توصیه هایی برای حل مسئله های فیزیک

توصیه هایی برای حل مسئله هاي فيزيك

تقريبا همه ي کسانی که فيزيك می خوانند ، خود را در اين انديشه مييابند كه "من مفهومها را ميفهمم اما فقط نميتوانم مسئلهها را حل كنم." حال آن كه در فيزيك درك واقعي يك مفهوم يا اصل با توانايي در به كار بردن آن اصل در خصوص مسئلههاي عملي گوناگون يكي است. فراگيري چگونگي حل مسئله ها اهميت اساسي دارد ؛ شما فيزيك نميدانيد ، مگر آن كه بتوانيد آن را به كار بريد.

هر چند براي حل نوعهاي مختلف مسئله هاي فيزيك به روشهاي متفاوتي نياز داريم ، با این وجود و صرفنظر از نوع مسئلهاي كه در دست داريم ، مرحله هاي كليدي مسلمي وجود دارند كه بايد همواره آنها را مراعات كنيم. هر چند براي حل نوعهاي مختلف مسئله هاي فيزيك به روشهاي متفاوتي نياز داريم ، با این وجود و صرفنظر از نوع مسئله هاي كه در دست داريم ، مرحله هاي كليدي مسلمي وجود دارند كه بايد همواره آنها را مراعات كنيم. (همين مرحله ها در حل مسئله هاي رياضي ، شيمي و بسياري از زمينه هاي ديگر به همين اندازه سودمندند.) در ادامه اين مرحله ها را در چهار قسمت براي حل مسئله مرتب كردهايم. (همين مرحلهها در حل مسئله هاي رياضي ، شيمي و بسياري از زمينه هاي ديگر به همين اندازه سودمندند.) در ادامه اين مرحله ها را در چهار قسمت براي حل مسئله مرتب كردهايم.

مرحله ی اول : شناسايي مرحله ی اول : شناسايي مفهومهاي مناسب . مفهومهاي مناسب. نخست تصميم بگيريد كه چه مفهومهاي فيزيكي به مسئله مربوطاند ، اگرچه در اين مرحله هيچ محاسبه اي وجود ندارد با اين وجود گاهي بحث انگيزترين بخش راه حل مسئله همين مرحله است. نخست تصميم بگيريد كه چه مفهومهاي فيزيكي به مسئله مربوطاند ، اگرچه در اين مرحله هيچ محاسبه اي وجود ندارد با اين وجود گاهي بحث انگيزترين بخش راه حل مسئله همين مرحله است. ولي اين مرحله را از قلم نيندازيد ، زيرا انتخاب رهيافت اشتباه در آغاز ، مسئله را از آن چه كه هست مشكلتر ميكند و چه بسا به پاسخ نادرست ميانجامد. ولي اين مرحله را از قلم نيندازيد ، زيرا انتخاب رهيافت اشتباه در آغاز ، مسئله را از آن چه كه هست مشكلتر ميكند و چه بسا به پاسخ نادرست ميانجامد.

در اين مرحله بايد متغير هدف مسئله ـ يعني كميتي را كه سعي در يافتن مقدار آن داريد شناسايي كنيد. در اين مرحله بايد متغير هدف مسئله يعني كميتي را كه سعي در يافتن مقدار آن داريد شناسايي كنيد. اين كميت ميتواند سرعت برخورد يك پرتابه به زمين ، شدت صوت حاصل از آژير يا اندازهي تصوير حاصل از يك عدسي باشد. اين كميت ميتواند سرعت برخورد يك پرتابه به زمين ، شدت صوت حاصل از آژير يا اندازهي تصوير حاصل از يك عدسي باشد. (گاهي هدف به جاي يك مقدار عددي يافتن يك عبارت رياضي است. گاهي نيز مسئله بيش از يك متغير هدف دارد.) متغير هدف مقصد فرايند حل مسئله است ؛ در حين اجراي راه حل اين مقصد را از نظر دور نداريد. (گاهي هدف به جاي يك مقدار عددي يافتن يك عبارت رياضي است. گاهي نيز مسئله بيش از يك متغير هدف دارد.) متغير هدف مقصد فرايند حل است مسئله ؛ در حين اجراي راه حل اين مقصد را از نظر دور نداريد.

مرحله ی دوم: مرحله ی دوم : آمادگي آمادگي براي حل مسئله . براي حل مسئله. بر اساس مفهوم هايي كه در مرحلهي شناسايي برگزيدهايد ، معادله هايي را كه براي حل مسئله به كار خواهيد برد انتخاب كنيد و تصميم بگيريد كه آنها را چگونه به كار خواهيد برد. بر اساس مفهوم هايي كه در مرحلهي شناسايي برگزيدهايد ، معادله هايي را كه براي حل مسئله به كار خواهيد برد انتخاب كنيد و تصميم بگيريد كه آنها را چگونه به كار خواهيد برد. اگر مناسب باشد طرحي از وضعيتي كه توسط مسئله توصيف شده است بكشيد. اگر مناسب باشد طرحي از وضعيتي كه توسط مسئله توصيف شده است بكشيد.

مرحله ی سوم: مرحله ی سوم : اجرا اجرا براي راه حل. براي راه حل. در اين مرحله رياضيات مسئله را انجام دهيد. در اين مرحله رياضيات مسئله را انجام دهيد. پيش از آن كه دست به كار انبوهي از محاسبه ها شويد فهرستي از همهي متغيرهاي معلوم و مجهول تهيه كنيد و توجه داشته باشيد كه كدام متغير يا متغيرهاي هدفاند. پيش از آن كه دست به كار انبوهي از محاسبه ها شويد فهرستي از همهي متغيرهاي معلوم و مجهول تهيه كنيد و توجه داشته باشيد كه كدام متغير يا متغيرهاي هدفاند. سپس معادله ها را حل كنيد و مجهول ها را به دست آوريد. سپس معادله ها را حل كنيد و مجهول ها را به دست آوريد.

مرحله ی چهارم: ارزيابي مرحله ی چهارم : ارزيابي پاسخ شما. پاسخ شما. مقصود از حل مسئله ي فيزيك تنها به دست آوردن يك عدد يا يك فرمول نيست ؛ مقصود آن است كه درك بهتري حاصل شود. مقصود از حل مسئله ي فيزيك تنها به دست آوردن يك عدد يا يك فرمول نيست ؛ مقصود آن است كه درك بهتري حاصل شود. به اين معنا كه بايد پاسخ را بيازماييد و دريابيد كه به شما چه ميگويد. به اين معنا كه بايد پاسخ را بيازماييد و دريابيد كه به شما چه ميگويد. فراموش نكنيد كه از خود بپرسيد "آيا اين پاسخ با معناست؟" فراموش نكنيد كه از خود بپرسيد "آيا اين پاسخ با معناست؟" اگر متغير هدف شما شعاع كرهي زمين باشد و پاسخ شما 38/6 سانتيمتر شده باشد (يا يك عدد منفي باشد!) بايد چيزي در فرايند حل مسئلهي شما نادرست باشد. اگر متغير هدف شما شعاع كرهي زمين باشد و پاسخ شما 38 / 6 سانتيمتر شده باشد (يا يك عدد منفي باشد!) بايد چيزي در فرايند حل مسئله ي شما نادرست باشد. بازگرديد و كار خود را امتحان كنيد و راه حل را بر حسب نياز اصلاح كنيد. بازگرديد و كار خود را امتحان كنيد و راه حل را بر حسب نياز اصلاح كنيد.

مرجع: فیزیک دانشگاهی / یانگ ، فریدمن ، سرز و زیمانسکی / ویرایش دوازدهم(2008) جلد اول این کتاب (شامل: مکانیک، شاره ها، موج و گرما) مرجع : فیزیک دانشگاهی / یانگ ، فریدمن ، سرز و زیمانسکی / ویرایش دوازدهم (2008) جلد اول این کتاب (شامل : مکانیک ، شاره ها ، موج و گرما) با ترجمه ی اعظم پورقاضی، روح الله خلیلی بروجنی، محمد تقی فلاحی با ترجمه ی اعظم پورقاضی ، روح الله خلیلی بروجنی ، محمد تقی فلاحی و ویراستاری ناصر مقبلی تا دی ماه 1388 توسط نشر علوم نوین منتشر می شود. و ویراستاری ناصر مقبلی تا دی ماه 1388 توسط نشر علوم نوین منتشر می شود.

توصیه هایی برای حل مسئله های فیزیک

مطالب مشابه :

دانلود جزوه الکترومغناطیس دانشگاه تبریز

معرفی کتاب الکترومغناطیس مهندسی (تئوری، کاربردها و روش حل مسئله)

حل تمرین کتاب الکترومغناطیس مهندسی تئوری، کاربردها، روش حل مسئله - قانون کولن

فصل اول کتاب الکترومغناطیس مهندسی: آنالیز برداری

توصیه هایی برای حل مسئله های فیزیک

منابع کنکور

منابع درسی و کنکور ارشد برق

بخشی از فصل دوم کتاب الکترومغناطیس مهندسی: الکترواستاتیک

منابع کنکور ارشد برق

منابع کنکور کارشناسی ارشد مهندسی برق سال 89