روش های آموزش خواندن به بزرگسالان

یکی از خصوصیات جامعه علمی ما، حداقل در علوم تربیتی، عجله است. این عجله می تواند مصادیق مختلفی داشته باشد، اما یکی از مهمترین مصادیق آن که می تواند با موضوع این پست ارتباط بیشتری داشته باشد، روش های آموزش بزرگسالان است. در حالیکه ما در خم کوچه اول این موضوع یعنی بی سوادی بین ۵ تا ۹ میلیون نفر مانده ایم، تمرکز در این درس بر مباحث تازه طرح شده در کشورهای پیشرفته است. نگارنده در این پست نمی خواهد ارزش و اهمیت توجه به بحث های جدید مانند سواد کاربردی، سواد رسانه ای و سواد اطلاعاتی و امثالهم را نادیده بگیرد اما معتقد است کوفتن بر طبل این مباحث، حواس ما را از حداقل ۹٪ شهروندی که در سال ۲۰۱۳ در این کشور حتی سواد خواندن و نوشتن ندارند، پرت نکند.

بر این اساس ۴ جلسه از وقت کلاس درس برنامه ریزی آموزش بزرگسالان بنده به آموزش روش های خواندن به بزرگسالان اختصاص یافته و اتفاقاً فعالیت و خلاقیت دانش آموزان در این مبحث مورد توجه ویژه بود. در فعالیت مذکور، دانشجویان در ۱۰ گروه کلاسی می بایست از ترکیب روش های کلی و تحلیلی به ارائه روشی ترکیبی برای آموزش خواندن به بزرگسالان پرداخته و ماحصل کار خود را در این پست در اختیار سایر گروه ها قرار دهند تا پس از مطالعه ۱۰ روش پیشنهادی روشی، یکی را با ذکر دلایل انتخاب نمایند و یا پیشنهاد جدیدی برای آموزش بزرگسالان ارائه نمایند.

روش های پیشنهادی دانشجویان در نظرات همین پست قابل ملاحظه است.

روش های آموزش خواندن به بزرگسالان

مطالب مشابه :

انتخابات انجمن مدیریت آموزشی خراسان جنوبی برگزار شد

آموزش و پرورش سه گانه

راسل

اسلایدهای برنامه ریزی آموزشی

دانلود رایگان کتاب لاتین

صدای سند

نظریات مدیریت

روش های آموزش خواندن به بزرگسالان

گروه هاي انساني

سازنده ترین و خرابکار ترین