اشکالاتِ خواندن :

اشکالاتِ خواندن :

در دوره ی پیشرفت ( دوّم ابتدایی تا پنجم ابتدایی ) ؛

- در دوره ي ابتدايي ، اغلبِ دانش آموزان باید کلمات مختلف را که معنی آنها را در جمله می دانند یا قبلا" دیده اند و يا شنيده اند به آسانی بخوانند. ولی باز هم ممکن است عقب اُفتادگی هایی در برخي از کلاس ها دیده شود . بطور کلی انواع اشکالات خواندن بدین شرح است :

1. نشناختن حروف و نشانه ها (الفبای فارسی)

2. خواندن بدون درک معنی

3. ضعف در قرائت

4. عدم علاقه به خواندن

1) نشناختن حروف و نشانه ها (الفبای فارسی):

شاید بعضی از دانش آموزان تا کلاسهای میانه ی دبستان (سوّم و چهارم و بالاتر) رسیده باشند و هنوز بعضی از نشانه های حروف الفبای فارسی را در کلمات جدید نشناسند !.

- این گونه دانش آموزان باید کلمات جدید را بخش کنند ، کشیده بگویند. نشانه ونماینده ی هر صدا را در کلمه پیدا کنند و همچنين از متن های ساده با در نظر گرفتن تفاوت هاي فردي و توان استعداد فردي ، استفاده کنند .

2) خواندن بدون درک معنی :

ممکن است بعضی از دانش آموزان در دوره ي ابتدايي (دوره ي پیشرفت) بتوانند ، بخوانند ولی مفهوم متن را درک نکنند . در واقع فقط شناختن نشانه ها را بلد هستند وكاربُردي ياد نگرفته اند.

برای رفع این اشکال باید با قطعات کوتاه تر کار کنند ، شمرده بخوانند و درباره ی هر قطعه به سئوالات مربوط به آن پاسخ دهند.

3) ضعف در قرائت :

- دانش آموزانی هستند که متنی را به آسانی بطور صامت می خوانند و می فهمند ولي نمی توانند در مقابل جمع با صدای بلند همان متن را خوب بخوانند .

- ممکن است از شرم حضور باشد. این چنین شاگردانی اجتماعی نیستند ! براي اين طيف از دانش آموزان ، راهكارهايي تقديم مي شود:

باید در کارهای دسته جمعی ، سرود خوانی و شرکت دادن در نمایش و سر گروه بازی ها و مبصر كلاس و كتابداري و داور در ورزش و توزيع دفاتر و اوراق وقصّه گويي و اجراي نمايش هاي كلاسي مرتبط با دروس و ... ، می توان جبران کرد . تا اینکه بیشتر ابراز شخصیت کنند . گاهی ممکن است تلفظ غلط یک نشانه (حروف) باعث بدی قرائت شود. این جا آموزگارمحترم مي تواند ، بدون تمسخر و با دقّت بسیار هر بار گوش زد نموده و راهنمايي هاي لازم را بفرمايند.

اگر اشکال در تلفّظِ غلطِ کلمات باشد ، باید در کلمات مشکل حرکه (ـــَـِــُـ) بگذارند و در شمرده خواندن بیشتر تمرین و تکرار کنند .

4) عدم علاقه :

برای بر طرف کردنِ عدم علاقه ی خواندن در دانش آموزان ، آموزگار باید دانش آموزان را متوجّه کتابهای غیر درسی وكمك آموزشي و متون دیگری که برای سن او جالب هستند. راهنمايي فرمايد.چون اکثر پسرها در این دوره ، دیگر از خواندن افسانه ها لذت نمی برند . آموزگار باید با در دسترس گذاشتن متون مختلف دانش آموزان ر ا به خواندن علاقه مند سازد و رفته رفته او را متوجّه کند كه ، تا متن درس را خوب نخوانده ، نمی تواند از متن های دیگر استفاده کند . به نظر بنده : در اين صورت دانش آموز بااستفاده از کتابهای غیر درسی و كمك آموزشي مرتبط بهتر و با اعتماد به نفس بيشتر مي تواند ،کتابهای درسی خود را با علاقه، عميق و مفيد خوانده و موفّق هم مي شود. # موفّق باشيد: عمو جمشيد.

http://www.jamshidfahmfam.blogfa.com

##############################الله############################

اشکالاتِ خواندن :

مطالب مشابه :

مقاله ، مدرسه ی کار آمد، موفق و اثر بخش

نمونه سئوالات اوّل ابتدايي 92-91

جزوه درس مبانی مهندسی نرم افزار

در شب یلدا در خواست از والدین دانش آموزان ابتدایی ایران

آموزش خواندن و نوشتن در كلاس اوّل ابتدايي

واژه های فارسی به انگلیسی علوم تربیتی

آموزش خواندن و نوشتن در کلاس اوّل ابتدایی:

پيش نيازِ آموزش خواندن و نوشتن دراوّل ابتدايي.

اشکالاتِ خواندن :