مهارت های نوشتاری ( درس یازدهم عطّار و مولانا جلال الدّین محمّد )

فعالیت های درس

1- کلمات زیر را مانند نمونه با (( مند )) یا (( انگیز )) ترکیب کنید

هیجان + انگیز = هیجان انگیز
دانش + مند = دانشمند
تعجّب + انگیز = تعجّب انگیز
خاطره + انگیز = خاطره انگیز
نشاط + انگیز = نشاط انگیز

2-اسم هایی را که در متن درس آمده پیدا کرده و در جدول زیر طبقه بندی کنید

شهر	شخص	کتاب
نیشابور	جلال الدّین محمّد	اسرار نامه
سمرقند	بهاالّدین	----------
بلخ	شیخ عطّار	----------

3-متن زیر را با کلماتی که مشخص شده است ، کامل و باز نویسی کنید

این نخستین ( اولّین ) سفر بلند ( مسافرت طولانی ) او بود . معمولا سفر برای بچه هایی به سن او
هیجان انگیز ( جالب انگیز ) است . اما این سفر که معلوم ( مشخص ) نبود باز گشتی در آن
باشد ، با دیگر سفر ها فرق ( تفاوت ) داشت .

املاء

1- جملاتی از درس را که به نظر شما تاثیر گذار هستند بنویسید .

2- کلماتی از درس را که در نوشتن ان ها یک از دوشکل صدای ( ط / ت )
به کار رفته است ، بنویسید .

ط = عطار - طول - طولانی

ت = خسته - گفته - می گفتند – نخستین - تابه حال – است – زیارت - تنگ – دوستان – دلتنگ – تازه - داشت – تمام - می شناختند – تعجّب – یاد می گرفت - آموختن – اتاق – نشست – حتماً – بیت – نزدیک تر – دست – افتاب – می خواست –
کتاب – نوشت – تشکر – خواست

3- واژه هایی از درس را که معنی آن را نمی دانید در جدول زیر بنویسید ، سپس
با مراجعه به واژه نامه ،معنای هر کلمه را مقابل آن بنویسید
این فعالیت بر عهده خود دانش آموزان است .

نگارش

1- با استفاده از هر دسته از کلمات زیر ، یک جمله درباره جلال الدّین محمد
مولوی ، بنویسید .

الف ) دلتنگ – خاطره – زاد گاه
مولوی از مرور خاطره های گذشته احساس دلتگی برای زادگاهش می کرد
ب) آینده – موفق – انسان

پیش بینی عطّار این بود که مولوی در آینده انسان موفّقی خواهد شد

2- جمله ی (( از شادی در پوست خود نمی گنجید )) را در سه سطر ، توضیح دهید

وقتی انسان به موفقیتی می رسد که مدت های زیادی برای رسیدن به آن موفقیت
تلاش کرده احساس شاد مانی خواهد کرد گاهی این احساس شاد مانی به قدری
زیاد است که انسان نمی تواند آرام وقرار داشته باشد و دوست دارد همه را
در این شادی خود سهیم کند معمولا به اینگونه شادی خارج حد تحمل می گویند
که از شادی در پوست خود نمی گنجد .

3- با توجه به مسیر حرکت جلال الدّین محمّد که در درس بیان شده است ، نقشه ی مسیر سفر های اورا بکشید و هرجا که لازم شد توضیحی اضافه کنید

آغاز سفر مولانا از سمرقند به سمت مکه برای زیارت خانه خدا بود ولی او در بین راه ابتدا به شهر نیشابور وارد شد و با چن تن از بزرگان علم وادب آشنا شد

سمرقد ------------> نیشابور ------------> مکّه ( حج )

4- من پس از خواندن این درس

یاد گرفتم سفر بسیار خوب است و به تجربیات انسان اضافه می کند

احساس می کنم چیزهای زیادی در دنیا برای دیدن و آموختن وجو دارد

آرزو می کنم مانند مولانا به مراتب بالای از علم وادب برسم

کارگاه نویسندگی

روزنامه دیواری
تهیّه ی روزنامه دیواری یک کار گروهی و کسب مهارت جمعی در نوشتن است
یک روز نامه دیواری شامل داستان شعر ، گزارش ، مصاحبه ،اخبار مدرسه ، لطیفه،
معّما ، مطالب علمی – تخیّلی ، و جدول کلمات متقاطع و ..... است .تهیّه روزنامه
دیواری ، تمرین بازی ، شادی و یادگیری است

1- با همکاری گروه یک روزنامه دیواری درباره یکی از نام آوران (( شهیدان
دانشمندان ، نویسندگان یا نیکوکاران ))محلّ زندگی خود ( روستا یا شهر ) تهیّه
کنید و عنوان اصلی بخش های مختلف آن را در این برگه بنویسید .

2- برداشت خود را از ضرب المثل (( مشک آن است که خود ببوید ، نه آ ن که عطآ ر بگویید )) در یک بند بنویسید .

وقتی کسی از ویژگی مثبتی بر خوردار است باید با عمل خود این ویژگی را
به همه نشان دهد و با رفتار پسندیده باعث شود که دیگران از این حسن او
با خبر شوند نه اینکه منتظر بماند دیگران از او تعریف و تمجید کنند که چه
بسا وقتی دیگران از او بگوییند ممکن است چیز هایی را مطرح کنند که
اصلا در او نباشد

3- هرچه را از محتوای درس های این فصل فهمیده اید ، در یک بند بنویسید

به عهده ی دانش آموزان است

مهارت های نوشتاری ( درس یازدهم عطّار و مولانا جلال الدّین محمّد )

مطالب مشابه :

دانلود+فارسی چهارم دبستان مهارت های نوشتاری+93-94

مهارت های نوشتاری ( درس یازدهم عطّار و مولانا جلال الدّین محمّد )

امتحان فارسی و مهارت های نوشتاری درس‌های 9 و 10

مهارت های نوشتاری ( درس دهم رنج هایی کشیده ام که مپرس )

دانلود+فارسی مهارت های نوشتاری+دوم+جديد

ارزشیابی مهارت های نوشتاری- الف: املای فارسی ششم

ارزشیابی املا و انشا فارسی ششم دبستان