شيوه نامه برگزاري جشنواره تجارب و نوآوري هاي انجمن هاي اوليا و مربيان دبیرستان سال تحصیلی 92-91

مقدمه

با عنايت به تدوين سند تحول بنيادي در نظام تعليم و تربيت رسمي جمهوري اسلامي و توجه و تاكيد اين سند به نظام خانواده وتعالي مشاركت همه جانبه خانواده ها در بستر نظام تعليم و تربيت ،بدون تردید می توان انجمن های اولیا و مربیان مدرسه را یکی از منحصر به فرد ترین تشکل های سازمان یافته در حوزه تعليم و تربيت در عصر حاضر قلمداد نمود.انجمن های اولیا و مربیان با برخور داري از فرصت هاي مختلف از قبیل"حضور فعال در سطح مدارس اعم از شهری و روستایی ، ساختار منعطف برای بهره گیری از امکانات جامعه محلی ، احصاء نظرات اعضاء با پشتوانه سطح تحصیلات ، تجارب و مهارت های مختلف ، بیانگر این واقعیت است که انجمن های اولیا و مربیان از بستر و امکان مناسبی برای ظهور ، نوآوری و ارائه طرح های نوین و اصلاح روش ها در حوزه فعالیت خود می باشند ، تا با شکوفایی ، نوآوری و توليد فكر كه یکی از اساسی ترین زیر ساخت های نظام تعلیم و تربیت است تحقق پيدا كند. در نتيجه علاوه بر افزایش کیفیت آموزش و پرورش منجر به کاهش هزینه های جاری وساير مشكلات مدارس در پي خواهد داشت.

اهداف جشنواره تجارب و نوآوری های انجمن های اولیا و مربیان

1- تقویت روحیه همکاری و مشارکت در اولیا و مربیان

2- ارتقاء سطح کمی و کیفی فعالیت ها ، برنامه ها و افزایش کارآیی و اثر بخشی انجمن های اولیا و مربیان

3- استفاده از تجارب و نوآوری های موفق و تعمیم آن به سایر مدارس کشور

4- آشنایی با ظرفیت ها و توانمند های موجود در انجمن های اولیا و مربیان برای برنامه ریزی های آینده

انجمن اوليا و مربيان خلاق

انجمني است كه علاوه بر تلاش و كوشش براي انجام ماموريت ها و تحقق اهداف آموزشي و پرورشي مدرسه ، ايد ه ها ، طرح و فعاليت هاي بديع و جديدي ارائه يا اجرا نموده باشد ، به نحوي كه به صورت كارآمد اهداف آموزشي ، پرورشي ، فرهنگي و عمراني مدرسه را تحت تاثير قرار دهد.

ب - طرح های مطالعاتی و پیشنهادی

این بخش به ارائه پیشنهادها و طرح های مطالعاتی در رابطه با موضوعات جشنواره اختصاص دارد، طرح هاي مذكور بر اساس استاندارد هاي علمي وشرکت اشخاص حقیقی مرتبط با آموزشگاه (اعم از اعضای انجمن های اولیا و مربیان ، اولیای دانش آموزان ، همکاران فرهنگی ، با تكميل كاربرگ شماره (2) كه ويژه پذيرش طرح هاي پيشنهادي است امكان پذير مي باشد.

موضوعات جشنواره

الف ) حوزه مشارکت اولیا و مربیان :

1- مشارکت تخصصی و مهارتی اولیا

2- مشارکت اولیا در امور آموزشی

3- مشارکت اولیا در امور پرورشی ، تربیت بدنی و اوقات فراغت دانش آموزان

4- مشارکت اولیا در تقویت فرهنگ نماز و فرایض دینی

5- مشارکت اولیاو مربیان در انتخابات انجمن های اولیا و مربیان

6- انجمن های اولیا و مربیان و تعامل با سایر انجمن ها ، نهادهای فرهنگی ، ورزشی و اجتماعی

7- سایر موضوعات مشابه

ب) حوزه آموزش،راهنمایی و مشاوره خانواده

1- آموزش خانواده و شیوه های نوین آموزشی

2- آموزش خانواده و پیشگیری از آسیب های فرهنگی و اجتماعی

3- آموزش خانواده و کتابخانه اولیا

4- خانواده و خدمات راهنمایی و مشاوره ای

5- انجمن اولیا و مربیان و جلوگیری از تهاجم فرهنگی / جنگ نرم و موضوعات مشابه

6- سایر موضوعات مشابه

هیات داوران

به منظور بررسی و رتبه بندی آثار دریافت شده هیاتی جداگانه برای موضوع مشارکت اولیا و مربیان ، آموزش و مشاوره خانواده تشکیل گردید.

ملاك هاي داوري آثار

1- ارزش علمي و پژوهشي طرح ( 30 امتياز )

مبتي بر آخرين يافته هاي علمي بوده و داراي مستنداتي مبني بر ساختار منسجم پژوهشي يا اجرايي باشد.

2- كاربرد در حل مسئله ( 20 امتياز )

تجربه اجرايي يا طرح مطالعاتي قادر به حل مشكلات و مسائل مبتلا به مدارس در زمينه امور آموزشي ، پرورشي ، عمراني و ..... باشد.

3- خلاقيت و نوآوري ( 25 امتياز )

طرح مطالعاتي يا تجربه اجرايي ارائه شده بر اساس خلق يك ايده نو سبب ايجاد و يا اصلاح يك فرآيند ، روش يا فعاليت شده باشد. تاكيد مي گرددآثاري كه شامل گزارش كار سالانه مدارس باشد از سوي هيات داوران مورد بررسي قرار نخواهد گرفت.

4- كارآيي و اثر بخشي و تعميم پذيري ( 25 امتياز )

طرح در راستاي تحقق اهداف انجمن اوليا و مربيان بوده و با صرف كمترين زمان و منابع ، بيشترين بازده را به همراه داشته و داراي شواهد معتبر بر كارآيي و اثربخشي در فرآيند آموزشي و پرورشي با قابليت اجرايي و كسب دستاورد براي ديگر مدارس باشد. ساير موارد:

1- ارائه بيش از يك اثر در هر بخش از جشنواره از سوي انجمن هاي اوليا و مربيان مدارس و اشخاص ، با تكميل و ارسال كاربرگ مربوط بلامانع مي باشد.

· طرح هاي اجرايي تكراري و مشابه

· طرح هايي كه فاقد نوآوري و بصورت گزارش كار سالانه تدوين شده است.

· طرح هاي پيشنهادي نبايدفقط اقتباس از كتاب هاي منتشر شده باشد.

· طرح هاي پيشنهادي نبايدتنها حاصل مطالعات پروژه هاي دانشجويي يا دريافت مقالات ساير پژوهشگران از سايت ها باشد. مگر حاصل گردآوري و پژوهش ثبت شده خود پژوهشگر بوده و از نظر علمي داراي ملاك ها و معيارهاي

طرح هاي پيشنهادي نبايدتنها حاصل مطالعات پروژه هاي دانشجويي يا دريافت مقالات ساير پژوهشگران از سايت ها باشد. مگر حاصل گردآوري و پژوهش ثبت شده خود پژوهشگر بوده و از نظر علمي داراي ملاك ها و معيارهاي مندرج در كاربرگ شماره (3) باشد.

كاربرگ شماره (1)

نمونه كاربرگ پذيرش طرح هاي اجرايي

نام آموزشگاه :	دوره تحصيلي:	شهرستان / منطقه/ناحيه:
بخش و موضوع جشنواره :	شماره ثبت پذيرش اثر :

1- عنوان طرح:

2- تعريف و تبين موضوع يا مساله :

3- اهميت و ضرورت اجراي طرح :

4- اهداف طرح (مشتمل بر هدف اصلي و هدف هاي فرعي )

5- مراحل و نحوه اجراي طرح :

6- نتايج و كاربرد هاي عملي طرح

نام و نام خانوادگي رئيس انجمن اوليا و مربيان	نام و نام خانوادگي مدير آموزشگاه
امضاء	امضاء

كاربرگ شماره (2)

نمونه كاربرگ پذيرش طرح هاي پيشنهادي و مطالعاتي

كارشناسي محترم انجمن اوليا و مربيان منطقه :

با سلام و احترام

با توجه به علاقمندي اينجانب به شركت در بخش طرح هاي پيشنهادي و مطالعاتي جشنواره تجارب و نوآوري هاي انجمن هاي اوليا و مربيان ، به پيوست متن كامل طرح پيشنهادي / مطالعاتي اينجانب جهت شركت در مرحله داوري تقديم مي شود.

نام و نام خانوادگي :	شغل:	سن:	منطقه/ناحيه:
ميزان تحصيلات:	تلفن تماس:	پست الكترونيكي
نشاني محل كار :	امضاء

1- عنوان طرح:

2- تعريف و تبين موضوع يا مساله :

3- اهميت و ضرورت اجراي طرح :

4- اهداف طرح (مشتمل بر هدف اصلي و هدف هاي فرعي )

5- مراحل و نحوه اجراي طرح پيشنهادي :

6- پيش بيني نتايج و كاربرد هاي عملي طرح :

كاربرگ شماره (3)

كاربرگ ويژه بررسي و داوري آثار

رديف	ملاك	محورهاي مورد بررسي	حداكثر امتياز	امتياز مكتسبه
1	ارزش علمي و پژوهشي طرح ( 30 امتياز )	1-1 – موضوع يا مساله به روشني مورد شناسايي قرار گرفته است	5
1-2- ضرورت و اهميت اجراي طرح به روشني بيان شده است	5
1-3- شواهد كافي براي بيان مساله مطرح شده است	5
1-4- از نتايج ساير پژوهش ها در ارتباط با موضوع استفاده شده است	5
1-5- عنوان طرح با ساختار و نتايج طرح ارتباط دارد	5
1-6- مستندات لازم براي اجراي طرح ارائه شده است	5
2	كاربرد در حل مساله و تعميم پذيري ( 20 امتياز )	2-1- كاربردهاي نظري و عملي طرح به روشني مطرح شده است	5
2-2- مزاياي انتخاب راه حل ها به خوبي مشخص شده است	5
2-3- اجراي راه حل ها متناسب با منابع و امكانات مقدور است	5
2-4- نتايج به دست آمده براي حل مساله مورد نظر كافي است	5
3	خلاقيت و نوآوري ( 25 امتياز )	3-1- انديشه و فكر نويني در طرح پيش بيني شده است	5
3-2- موضوع از ابعاد و ديدگا ه هاي مختلف مورد توجه قرار گرفته است	5
3-3- طرح موجب ابداع روش هاي تعاملي جديد بين اوليا و مربيان شده است	5
3-4- طرح فرصت هاي جديدي را براي گسترش فعاليت ها ايجاد مي كند	5
3-5- طرح بهره گيري بيشتر از ظرفيت هاي مختلف رافراهم مي سازد	5
4	كارايي و اثر بخشي (25 امتياز)	4-1- طرح در راستاي اهداف و ماموريت هاي انجمن اوليا و مربيان مي باشد	5
4-2- طرح موجب صرفه جويي در زمان ، هزينه و مصرف بهينه منابع شده است.	5
4-3- نتايج اجراي طرح به تحقق اهداف و ماموريت هاي انجمن كمك خواهد كرد	5
4-4- طرح زمينه پذيرش مسئوليت بيشتر براي آشكار نمودن توانمندي هاي فردي و جمعي اوليا و مربيان و دانش آموزان را فراهم مي سازد	5
4-5- طرح موجب افزايش مناسبات و پيوند هاي انجمن اوليا و مربيان با مردم ، نهادها و سازمان ها گرديده است	5

· امتياز رديف هاي (1-6 و 2-4 ) براي طرح هاي پيشنهادي محاسبه نمي گردد.

اولیا محترم طرح های ارزنده خود راتا تاریخ 20/12/91به مدیریت دبیرستان تحویل دهند .قبلاً ازهمکاری شما کمال تشکر را داریم. انجمن اولیا مربیان دبیرستان وپیش دانشگاهی سیمای فرهنگیان

شيوه نامه برگزاري جشنواره تجارب و نوآوري هاي انجمن هاي اوليا و مربيان دبیرستان سال تحصیلی 92-91

مطالب مشابه :

جشن الفبا

گزارش عملکرد دبستان نیایش به مناسبت روز شکوفه ها سال تحصیلی 91-1390

گزارش جلسه دیدار با اولیا

شيوه نامه برگزاري جشنواره تجارب و نوآوري هاي انجمن هاي اوليا و مربيان دبیرستان سال تحصیلی 92-91

دعوت به همکاری

نکاتی برای برگزاری مفید جلسات انجمن اولیا و مربیان