رویکرد درس قرآن در پایه اول دبستان
تغییرات برنامهی درسی قرآن در طرح همسو سازی با برنامه ی درسی ملی:
برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران، حیطه تغییرات برنامههای درسی را از سطح مبانی و اصول به سایر عناصر و اجزاء برنامههای درسی تعمیم داده است. بر این اساس، مولفین و برنامهریزان محتوای آموزشی موظف بودهاند با در نظر داشتن مبانی و رویکرد این برنامه، نسبت به همسوسازی (بازبینی و یا تالیف مجدد) محتوای آموزشی با برنامه درسی ملی اقدام نمایند. لذا، میزان تغییرات برنامهی درسی پایه ی اول ابتدایی به شرح ذیل اعلام میگردد :
بسـتر و زمینه ی تغییر |
میزان تغییر |
خلاصه تغییر و جهتگیری |
رویکرد برنامه ی درسی |
بدون تغییر ( با تاکید بر سوگیری به سوی رویکرد برنامه درسی ملی ) |
رویکرد جاری درس قرآن، انس با قرآن کریم و دستیابی به مهارتهای اصلی سواد قرآنی (خواندن قرآن و درک تدریجی معنای عبارات آیات ساده قرآن کریم) است. این رویکرد نه تنها در راستای رویکرد برنامه درسی ملی یعنی شکوفایی فطرت توحیدی است، بلکه از لوازم و مقدمات ضروری تحقق آن است. |
اهداف برنامه ی درسی |
بدون تغییر ( با تاکید بر سوگیری به سوی رویکرد برنامه درسی ملی ) |
آشنایی با آموزههای قرآنی در قالب پیامهای قرآنی و انجام فعالیتهای یادگیری با تاکید بر محورهای برنامه درسی ملی مانند : - تقویت قدرت تفکر و تعقل - آشنایی با آموزههای قرآنی به عنوان پاسخ و راهی به سوی شکوفایی فطرت الهی - تقویت ایمان و باورهای دینی - آشنایی با آداب و اخلاق اسلامی و تقویت مهارتهای زندگی - برقراری پیوند میان علم و عمل و بهرهگیری از آموزههای قرآن کریم در زندگی - توسعه ی محیطهای یادگیری از طریق جلب مشارکت اولیای دانشآموزان در آموزش قرآن |
محتوای برنامه ی درسی |
بیش از نیمی از محتوا |
پیامهای قرآنی، اشعار مربوط به پیامها، برخی داستانهای قرآنی جدید، فعالیتهای قرآنی، این موارد نسبت به کتاب قبلی کاملاً جدید است. |
راهبردهای یاددهی - یادگیری |
بدون تغییر
|
مبتنی بر راهبردهای برنامه درسی ملی مانند یادگیری فعال یا محوریت دانشآموزان و تاکید بر جذابیت و تنوع فعالیتهای یادگیری |
راهبردهای ارزشیابی |
بدون تغییر |
توصیفی - کیفی |
فضا و مواد |
افزایش و تکمیل |
تاکید آمادهسازی و ارائه بسته کامل آموزشی شامل : 1. لوحه آموزشی 2. نوار یا CD صوتی 3. راهنمای معلم (در قالب کتاب و فیلم آموزشی) 4. نرمافزار کمک آموزشی 5. کتابهای جانبی کمک آموزشی |
فرایند و مراحل کلّی تدریس
کتاب آموزش قرآن کلاس اول ابتدایی به میزان یک ساعت در هفته توسط آموزگار پایه تدریس و تمرین میشود. هر درس شامل بخش های زیر است :
1- تصویر خوانی : در جلسه ی اول هر درس تصویر یل تصاویری در ارتباط با موضوع درس آمده است. از دانش آموزان بخواهید با دقت به تصویر نگاه کنند و پس از مشورت با دوستان خود نظرشان را درباره ی تصویر بیان کنند.
2- قرائت سوره : در هر یک از دروس سوره ای آمده است که دانش آموزان با نگاه کردن به لوحه ی آموزشی, همراه با نوار آموزشی بار اول گوش می کنند, بار دوم همراه با آن زمزمه می کنند و بار سوم همراه با نوار بلند می خوانند.
3- شعر و سرود : معلم به کمک نوار شعرهایی را که درباره ی موضوع درس و یا ترجمه ی منظوم کودکانه ی سوره آمده را هم خوانی و تمرین می کنند.
4- پیام قرآنی : از دانشآموزان بخواهید که پیام قرآنی را از نوار گوش کنند با هم خوانی نمایند, سپس ترجمهی پیام قرآنی توسط معلم خوانده می شود, آن گاه دانش آموزان به کمک تصویر و یا پرسشهایی که در کتاب آمده, دربارهی مفهوم پیام قرآنی با یک دیگر گفتوگو و مشورت می کنند و سپس نظر خود را درباره ی پیام و مصادیق آن در زندگی خود برای کلاس بیان می کنند.
5- داستان : در بعضی از دروس به جای پیام قرآنی, یک داستان قرآنی آمده است. داستان را به یکی از شیوههای قصهگویی و به زبان ساده و به کمک تصاویر برای دانشآموزان تعریف کنید. از بیان مطالب زائد و غیره مستند بپرهیزید. از تعدادی از دانشآموزان بخواهید تا هر یک بخشی از داستان را برای دوستانشان بازگو کنند.
6- روخوانی : آموزش و تدریس بخش روخوانی قرآن از هفته ی اول دی ماه آغاز می شود؛ این قسمت از درس به کمک لوحه ی آموزشی انجام می گیرد. توجه به دو موضوع در این بخش ضروری است :
1لف- معلم محترم حتماً باید با روش صحیح اشاره ی ثابت و متحرک آشنا باشد؛ در غیر این صورت آموزش روخوانی با اختلال جدی رو به رو خواهد بود. مدیران محترم مدارس اسامی معلمان دوره ندیده را به اداره ی متبوع معرفی کنند.
ب- تهیه و استفاده از لوحه ی آموزشی در پایه های اول تا سوم دبستان الزامی است؛ لذا بر مدیران محترم مدارس واجب است از محل سرانه ی دانش آموزی مدرسه در اسرع وقت نسبت به تهیه ی لوحه اقدام کنند. و معلمان چند دانشآموزان برای کلاس, با صدای بلند میخواند و سایر دانشآموزان از روی کتاب درسی خود خط میبرند.
الگوی هدفگذاری در برنامه درسی قرآن ( پایه ی اول ابتدایی )
عرصهها عناصر |
خود |
خدا |
خلق |
خلقت |
تفکر و تعقل |
1- پرورش قدرت تخیل 2- تفکر در خلقت اعضاء و جوارح خودش |
1- تفکر در صفات خدا ( خالقیت، مهربانی و نعمتها، نگهدارنده، ... ) |
1- تفکر دربارهی نقش هریک از افراد جامعهی مربوط (خانواده، همکلاسیها و ... ) |
1- تفکر در خلقت پدیدههای خدا و زیباییهای طبیعت 2- تفکر دربارهی رابطهی بین موجودات در طبیعت 3- تفکر دربارهی اهمیت حفظ محیط زیست |
ایمان و باور
|
1- خود را آفریدهی خدا میداند. 2- علاقه به پرتلاش بودن و پرهیز از تنبلی و سستی 3- علاقه به خواندن قرآن و انس با آن 4- خدا را نگهدارندهی خود میداند. |
1- یاد خدا 2- علاقه به کتاب خدا و خواندن آن 3- قرآن کلام خدا است. 4- تقویت ایمان به خدا ( با دیدن نعمتها ) 5- علاقه به پیامبراکرم (ص) و خاندان پاک او 6- علاقه به برخی از پیامبران الهی 7- علاقه به خواندن نماز( سخن با خدا ) 8- علاقه به دعا کردن و سخن گفتن با خدا |
1- باور به محبت خدا نسبت به انسانها 2- خدا را نگهدارندهی مردم میداند. |
1- خداوند آفرینندهی همهی موجودات است.
|
علم
|
1- آشنایی با نعمتهای خدا در وجودش 2- آگاهی از ضرورت پرهیز از اسراف 3- آشنایی با معنای برخی کلمهها و عبارات ساده و کوتاه قرآنی 4- آشنایی با روخوانی کلمات و عبارات سادهی قرآن کریم 5- آشنایی با برخی آداب اسلامی در زندگی 6- آشنایی با نماز 7- آشنایی با اهمیت پاکیزگی در زندگی خود 8- آگاهی از اهمیت علمآموزی |
1- آشنایی با برخی از سخنان خدا در قالب پیامهای قرآنی 2- آشنایی با برخی از سورههای قرآن کریم 3- آشنایی با پیامبر اکرم (ص) و خاندان پاک او 4- آشنایی با برخی از پیامبران الهی 5- آگاهی با برخی از آداب تلاوت کتاب خدا 6- آشنایی با مسجد به عنوان مکانی برای عبادت خدا 7- آشنایی با رفتار پیامبر اکرم (ص) و خانواده ایشان 8- آشنایی با برخی از داستانهای قرآن کریم |
1- آگاهی از نقش هر یک از اعضا در خانواده |
1- آشنایی با برخی از پدیدههای طبیعی بهعنوان نعمت خدا 2- آگاهی از فرایند تولید نان و ضرورت پرهیز از اسراف 3- آگاهی از وقتشناسی و زمان انجام کارها |
الگوی هدفگذاری در برنامه درسی قرآن (پایه اول ابتدایی) – ادامه ی صفحه ی قبل
عرصهها عناصر |
خود |
خدا |
خلق |
خلقت |
عمل
|
1- احساس شادی 2- مهارت گفتن بسم الله در آغاز کارها و الحمدلله در پایان کارها 3- توانایی روخوانی عبارات و آیات قرآنی کتاب درسی 4- توانایی در ساخت وسایل سادهی دستی 5- توانایی حفظ سورههای توحید و حمد 6- توانایی خواندن کلمات قرآنی از روی لوحه 7- رعایت نظافت شخصی |
1- شروع کارها با نام خدا 2- مشارکت در خواندن برخی از سورههای قرآن 3- انجام کارهایی که خدا دوست دارد. 4- تشکر از خدا |
1- همکاری با سایر دانشآموزان در فعالیتها 2- سلام کردن در برخورد با دیگران 3- تشکر از خانواده و دیگران 4- همکاری اعضای خانواده با هم |
1- پرهیز از اسراف کردن و هدر دادن نعمتهای خدا 2- رعایت نظافت و حفظ محیط زیست |
اخلاق
|
1- احساس رضایت از احترام به دیگران و انجام کارهای خوب 2- سعی در انجام کارها با آرامش 3- احساس رضایت از دریافت پاداش در برابر سعی و تلاش 4- سعی در پرهیز از رفتارهای بد 5- سعی در رعایت پاکیزگی 6- سعی در پرهیز از کارهای بد (حسد) |
1- تلاش در جهت انجام کارهایی که خدا دوست دارد. |
1- مهربانی با دوستان 2- احترام به دیگران 3- محبت و دوستی اعضای خانواده با یکدیگر |
1- سعی در پاکیزگی محیط زیست |
مطالب مشابه :
طرح درس روزانه قرآن ابتدایی کوثر- ناس - توحید- قدر - حضرت ذکریا
چه درسی ؟ قرآن آفرین پس گروه ها پیش هم بشینن. نمونه تهیه طرح درس
برنامه ریزی درسی ویژه ی پیش دبستان ودبستان
برنامه ریزی درسی ویژه ی پیش دبستان مبنی بر طرح مسائل آموزش پیش از و دروس قرآن و
دانلود طرح درس های تمام پایه های ابتدایی
دبستان دخترانه پیش دبستانی به نظر من بهترین طرح درس ، طرح درسی هست که بر اساس فعالیتها
رویکرد درس قرآن در پایه اول دبستان
رویکرد درس قرآن در پایه اول دبستان ی درسی قرآن در طرح همسو سازی با در 70 سال پیش.
برنامه پژوهشی دوره تکلمیلی مهد و پیش دبستان
برنامه پژوهشی دوره تکلمیلی مهد و پیش دبستان درسی می باشد طرح تربيت مربی مهد و پیش
دانلود+پاورپوینت+طرح درس+روش تدریس+علوم+اول+دوم+چهارم+پنجم
دبستان دخترانه اخبار استخدام مربیان پیش طرح درس سمیناری قرآن سوم. طرح درس چند
طرح درس پیش دبستانی
شده است تا نیازهای درسی دانلود آزمون ریاضی پایه ی چهارم دبستان ( فصل ششم ) طرح درس پیش
برچسب :
طرح درسی قرآن پیش دبستان