استاندارد مدرسه رادیویی و تلویزیونی
وزارت جهاد کشاورزی
سازمان ترویج آموزش تحقیقات
مجموعه استانداردهای رسانه های ترویجی
استاندارد برنامه ریزی و تولید
مدرسه رادیویی و تلویزیونی
گروه رادیویی و تلویزیونی جهاد
واحد رسانه های ترویجی
1386
تعریف
مدرسه رادیویی و تلویزیونی یک دوره آموزشی- ترویجی غیرحضوری است که در آن از دو رسانه «رادیو» و «نشریه خود آموز» برای انتقال پیام و یادگیری استفاده می شود.
مدرسه رادیویی و تلویزیونی اطلاعات و پیامهایی در زمینه دانش وفنون کاربردی کشاورزی از طریق ارتباط شنیداری یا دیداری و نوشتاری به مخاطبان ارائه می دهد.
***
هدف
هدف اصلی برگزاری دوره های رادیویی وتلویزیونی افزایش دانش و اطلاعات مخاطبان است. هدفهای تابعی آن نیز مشتمل برموارد ذیل می باشد:
- ارتقای سطح دانش و اطلاعات دریک دوره مشخص زمانی و از پیش تعیین شده.
- ایجاد فرصت یادگیری برای مخاطبان از طریق رسانه رادیو و تلویزیون (صورت غیرحضوری ، کم هزینه و صرف اندکی وقت قابل حصول است)
- ارتقای توانمندی مخاطبان در موضوعات مورد نیاز آنان توام با نظارت مستقیم برفرایند یادگیری
- تحقق بخشیدن به برنامه ریزی آموزش- ترویج مشارکتی
***
مخاطبان
- مخاطبان دوره های مدارس رادیویی و تلویزیونی با توجه به خصلت رادیو و تلویزیون (رسانه های همگانی )و نوع برنامه ریزی به دو دسته تقسیم می شوند:
1. مخاطبان خاص: این گروه مخاطب، افرادی هستند که در دوره مدرسه رادیویی یا تلویزیونی مورد نظر ثبت نام کرده اند وبراساس هدف و برنامه ریزی از پیش تعیین شده برنامه رادیویی و یا تلویزیونی ذیربط را می بینند و گوش فرا می دهند و از سایر عناصر برنامه نیز بهره مند می شوند.
2. مخاطبان عام: این گروه، افرادی هستند که در دوره مدرسه رادیویی یا تلویزیونی مورد نظر ثبت نام نکرده اند، اما براساس علاقه و یا به صورت اتفاقی به برنامه رادیویی ذیربط گوش فرا می دهند و یا برنامه تلویزیون را می بینند. ازاین رو، دانش و اطلاعات آنان ارتقا خواهد یافت.
***
موضوع و محتوا
- محتوای هر برنامه مدرسه رادیویی و تلویزیونی، مجموعه ای از مطالب و پیامهای تنظیم شده ای در زمینه یکی از موضوعات کشاورزی است که در حیطه بینشی و مهارتی(از حیطه های یادگیری ) جای می گیرد.
- موضوع هر دوره باید براساس نیازسنجی از بخش های تخصصی و گروه های هدف انتخاب و توسط شورای هماهنگی ترویج استان تعیین و تایید گردد.
- محتوای هربرنامه مدرسه رادیویی یا تلویزیونی بایستی توسط کارشناسان موضوعی (که به تائید بخش تخصصی مربوطه می رسد) هم بعنوان متن رادیویی وتلویزیونی هم به عنوان متن نشریه خودآموز (محتوای نوشتاری)تهیه و تدوین شود (مشخصات هریک در بخش مشخصات فنی آمده است).
***
مشخصات فنی
مشخصات فنی و ساختار رسانه هر دوره مدرسه رادیویی و تلویزیونی به شرح زیر است:
الف- برنامه رادیویی یا تلویزیونی
- برای هر دوره مدرسه رادیویی و تلویزیونی بین 5تا 10 برنامه رادیویی یا تلویزیونی درنظر گرفته شود.
- زمان هربرنامه بین 15 تا 30 دقیقه باشد.
- قالب برنامه ها باید متناسب با استانداردهای تولید برنامه های رادیویی وتلویزیونی باشد و می تواند به صورت ترکیبی و شامل گفتار، بحث کارشناسی، نمایش و...تهیه و تولید گردد.
- گفتار برنامه منطبق با موضوع و محتوای دوره و براساس فصل بندی نشریه خود آموز باشد.
- بیان گفتاری برنامه متناسب با سطح درک مخاطبان، سلیس، روان، ساده وجذاب و حتی الامکان با گویش محلی باشد.
- محتوای برنامه براساس جذب مخاطب و ایجاد انگیزه برای ادامه یادگیری تنظیم و ارایه شود.
- در پایان هربرنامه، پرسشهایی از محتوای برنامه برای پاسخگویی از سوی مخاطبان توسط گوینده و به صورت چهارگزینه ای مطرح گردد.60% پرسشها از برنامه رادیویی یا تلویزیونی، 30% از متن نشریه و 10% آن پرسشهای کلیدی انتخاب می شود.(منظور از پرسشهای کلیدی، نکات ظریفی از محتوای برنامه است که نشان دهنده شنیدن یا دیدن برنامه و مطالعه نشریه به نحوی دقیق وعمیق از سوی مخاطب بوده است).
- از مخاطبان درخواست شود تا به پرسشهای ارایه شده، در پاسخ نامه ضمیمه نشریه خود آموز در مهلت تعیین شده پاسخ دهند.
ب- نشریه خود آموز:
- ساختار و مشخصات فنی نشریه مدرسه رادیویی وتلویزیونی می بایست مطابق با استاندارد نشریات ترویجی تهیه شود.
- نشریه باید حاوی پاسخنامه و راهنمای تکمیل آن باشد.(پاسخنامه را می توان به صورت ضمیمه، لایی و یا در صفحه آخر نشریه) ارایه کرد.
- طرح جلد نشریات یکسان و توسط دفترمرکزی طراحی و ارسال می گردد.
- ذکر شمارگان براساس نظر دفتر مرکزی روی جلد الزامی است.
***
اجرای دوره
برای اجرای هردوره مدرسه رادیویی یا تلویزیونی باید نکات ذیل رعایت شود:
- تعداد ثبت نام شدگان بايد در سطح استاني بين دوهزار تا پنج هزار باشد يعني هر دوره تنها با اين تعداد فراگير مجوز اجرا پيدا مي كند.
- ثبت نام شدگان باید از بین کسانی که از آنها نیازسنجی شده است و یا نیازشان منطبق برموضوع و هدفهای آموزشی برنامه است، انتخاب شوند.
- برای انتخاب مناسب فراگیران ازمروجین، اعضای شوراهای اسلامی، معلمان و کارمندان مستقر در روستا، معتمدین محلی و...استفاده شود.
- ثبت نام شوندگان باید دارای سواد خواندن و نوشتن باشند و شغل منطبق و متناسب با موضوع برنامه داشته باشند و برای شرکت در آزمون و ارسال پاسخنامه تعهد اخلاقی بدهند.
- پس از انتخاب موضوع، تهیه محتوا و ثبت نام بایستی شماره مسلسل دوره با هماهنگی گروه تعیین و در نشریه درج گردد.
- پس از ثبت نام باید محتوای نشریه خودآموز و برنامه های رادیویی یا تلویزیونی مرتبط تهیه و تدوین شوند. محتوای برنامه ها و نشریه به تائید بخش تخصصی رسانده شود.
- چگونگی برگزاری دوره و زمان پخش برنامه ها و...بایستی از طریق برنامه های رادیویی و تلویزیونی، بروشور، پوستر و...به اطلاع ثبت نام شوندگان در دوره برسد.
- نشریات تهیه شده قبل از شروع دوره به ثبت نام شدگان در دوره تحویل داده شود.
***
آزمون
برای آزمون و استخراج نتایج باید نکات ذیل مورد توجه قرار گیرد.
- تنها فراگیران(مخاطبانی) که پاسخنامه را در مهلت تعیین شده (20 روز پس از پخش آخرین برنامه رادیویی) ارایه کرده اند، در مسابقه و آزمون پایان برنامه شرکت داده شوند.
- پرسشهای آزمون (که در برنامه رادیویی یا تلویزیونی مطرح می شوند) چهار گزینه ای است. بنابراین، پاسخنامه نیز بصورت چهارگزینه ای طراحی و در نشریه خودآموز چاپ و منتشر گردد.
- در پایان هر دوره به فراگیرانی که بالاترین امتیاز را کسب کرده اند، جوایزی اهدا گردد.
***
سطوح برنامه ریزی و تولید
برنامه های دوره مدرسه رادیویی و تلویزیونی از جنبه برنامه ریزی و تولید تنها در سطح محلی و توسط مدیریت هراستان انجام می پذیرد. پس، می توان گفت که دوره های مدارس رادیویی و تلویزیونی کاملا بومی و محلی هستند و تولید و اجرای ملی ندارند.
***
کنترل کیفیت و ارزیابی
£گروه رادیویی وتلویزیونی جهاد (واحد رسانه های ترویجی)مسئول ارزیابی دوره های مدارس رادیویی و تلویزیونی اجرا شداه توسط استانها می باشد از این رو می بایست:
1. اجرای دوره ها با هماهنگی گروه (جهت اخذ شماره مسلسل دوره و درج در نشریه) صورت پذيرد.
۲. استانداردها در برگزاری دوره رعایت شود.
۳. زمان اجرا، تعداد ثبت نام شوندگان و...به اطلاع گروه رسانده شود.
۴. پس از اجرای دوره گزارش مختصری از چگونگی برگزاری، تعدادی از نشریات خودآموز و سری کامل برنامه های رادیویی و تلویزیونی برای گروه ارسال گردد.
مطالب مشابه :
مجوزهاي صنعتي، صنايع کشاورزی و فرايند اخذ
باید به جهاد کشاورزی شهرستان و و انتشار بروشور مشخصات فنی طرح های توجیهی
مقاله: علت آموزش و ترویج کشاورزی
زیست و رشته های کشاورزی جهاد کشاورزی و آموزش کشاورزی مشغول در طرح نظارت
چکیده قانون حفظ کاربری اراضی زراعی و باغی
* مرجع تشخیص اراضی زراعی و باغات ، وزارت جهاد کشاورزی است و نهاد های عمومی بروشور ترویجی
ساخت دستگاه تعیین کننده نیازآبی زمین های کشاورزی
زمین های کشاورزی ، برای جهاد کشاورزی استان ، مهندس احمد بایبوردی مجری طرح و رئیس
استاندارد مدرسه رادیویی و تلویزیونی
وزارت جهاد کشاورزی. و تلویزیونی، بروشور جهاد (واحد رسانه های
بیماری بلاست برنج
وزارت جهاد کشاورزی. بروشور تبلیغاتی سموم شرکت بایر آلمان. تحقیق طرح برنج تنکابن.
برنامه‌های هفته کتاب
* سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی - طرح توزیع بروشور وزارت جهاد کشاورزی
برچسب :
بروشور طرح های جهاد کشاورزی