بودجه بندی سال اول
طرح درس سالانه (بودجه بندي سالانه ) درس رياضي پايه اول راهنمايي سال تحصيلي 8۹ - 8۸ دبير : مدرسه :
ماه |
هفته |
جلسه |
صفحه |
موضوع و اهداف كلي درس |
فعاليت هاي ديگر و مواد لازم |
مهر |
اول |
1 |
------- |
معارفه - آزمون از رياضي كلاس پنجم - گروه بندي دانش آموزان |
امتحان كتبي يا شفاهي |
2 |
4- 1 |
يادآوري اعدادو چهار عمل اصلي - اجزا و روابط تقسيم - بخش پذيري |
حل كاردر كلاس ها - كتاب - ماشين حساب | ||
3 |
9 - 5 |
مجموعه ي اعداد - اعدادحسابي و اعداد طبيعي - حل مسئله |
حل كار دركلاس ها - حل تمرينات - كتاب | ||
دوم |
1 |
16- 11 |
مقسوم عليه - مجموعه ي مقسوم عليه هاي يك عدد - تعريف عدد اول - مقسوم عليه هاي اول يك عدد |
حل كار دركلاس ها توسط دانش آموزان و راهنمايي معلم - حل تمرينات - كتاب و اشيا قابل شمارش | |
2 |
18 - 17 |
نمودار مقسوم عليه هاي يك عدد با يك مقسوم عليه اول - نمودار مقسوم عليه هاي يك عدد با دو مقسوم عليه اول - كاربردهاي نمودار مقسوم عليه ها |
حل كاردركلاس ها - حل تمرينات - كتاب - ماشين حساب - نمودار هايي كه برروي مقوا رسم شده - گچ رنگي | ||
3 |
------- |
حل تمرينات اضافي در مورد نمودار مقسوم عليه هاي يك عدد توسط دانش اموزان |
----------------------- | ||
سوم |
1 |
24- 20 |
بزرگ ترين مقسوم عليه مشترك دو عدد - روش تعيين (ب.م.م ) دو عدد |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات - كتاب | |
2 |
29 - 26 |
مضرب هاي طبيعي يك عدد - كوچك ترين مضرب مشترك - روش تعيين (ك.م.م ) - رابطه (ك.م.م ) و ( ب.م.م ) |
حل كاردركلاس ها - حل تمرينات - كتاب | ||
3 |
------- |
حل تمرينات اضافي درمورد (ب.م.م )و (ك.م.م ) وكاربرد آنها |
------------------------ | ||
چهارم |
1 |
32 - 1 |
آزمون مرحله اي به منظور رفع مشكلات درسي |
سئوالات تكثير شده از قبل | |
2 |
35-33 |
توان - نماد توان - مجذور - مكعب- محاسبه عبارت هاي تواندار - ضرب عددهاي توان دار با پايه هاي مساوي |
حل كاردر كلاس ها - رفع اشكال آزمون جلسه قبل - رسم صفحه 32 - كتاب | ||
3 |
------ |
حل تمرينات اضافي درمورد توان |
------------------------- | ||
آبان |
اول |
1 |
43- 38 |
مفهوم كسر - نمايش كسر - مقايسه كسرها - عدد مخلوط - تساوي كسرها - ساده كردن كسرها - پيدا كردن جزء چهارم يك تساوي كسري |
حل كاردركلاس ها - حل تمرينات - كتاب - صفحات مقوايي كه كسرهاي مختلفي را نشان مي دهد - گچ رنگي |
2 |
47- 45 |
جمع و تفريق كسرها - مخرج مشترك گيري با استفاده از (ك.م.م ) مخرج ها |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات - كاغذ مقوايي - گچ رنگي | ||
3 |
------- |
حل تمرينات اضافي در مورد كسرهاي متعارفي |
------------------------ | ||
دوم |
1 |
51- 48 |
ضرب كسرها - معكوس يك كسر - حل مسئله |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات - گچ رنگي - كارت مقوايي | |
2 |
54-52 |
تقسيم كسرها - تقسيم دو كسر يا عدد مخلوط - عمليات تركيبي بين كسرها |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات - كارت مقوايي | ||
3 |
------- |
حل تمرينات صفحه 55 توسط دانش آموزان با نظارت معلم |
كاغذ سفيد - مداد - مداد رنگي - خط كش -رسم صفحه 56 | ||
سوم |
1 |
56- 33 |
آزمون مرحله اي به منظور رفع مشكلات درسي |
سئوالات تكثير شده از قبل | |
2 |
60- 57 |
مقدارهاي متناسب - نسبت - تناسب - طرح يك مسئله |
حل كاردر كلاس ها - ليوان - آب - شربت - پارچ - كتاب | ||
3 |
------ |
رفع اشكال آزمون جلسه قبل |
------------------------ | ||
چهارم |
1 |
65 -62 |
تسهيم به نسبت - نسبت هاي تركيبي - حل مسئله هاي مربوط به درصد |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات - كتاب | |
2 |
69 -67 |
يادآوري مفاهيم اعداد اعشاري- جمع و تفريق اعشاري - مقايسه اعداد اعشار |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات - وسايل اندازه گيري جرم - طول و گنجايش - كتاب | ||
3 |
------- |
حل تمرينات اضافي در مورد تناسب واعداد اعشاري |
----------------------- | ||
آذر |
اول |
1 |
73- 70 |
حل مسئله - ضرب اعداد اعشاري - ضرب اعداد با نوشتن به صورت كسري |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات - كتاب |
2 |
78 -74 |
هندسه - انواع خط - نام گذاري - پاره خط - نيم خط - انطباق وتساوي دو شكل |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات - كتاب - گچ رنگي - خط كش | ||
3 |
------- |
رفع اشكال |
---------------------------- | ||
دوم |
1 |
84- 80 |
مقايسه دو پاره خط - وسط يك پاره خط - روابط بين پاره خط ها - اندازه ي يك پاره خط |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات - كتاب - گچ رنگي - خط كش - پرگار كاغذ - قيچي | |
2 |
94- 89 |
زاويه - ياداوري - نام گذاري زاويه ها - مقايسه دو زاويه - دو زاويه متقابل به رأس - اندازه ي زاويه وواحد آن |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات - رسم صفحه 88 - نوار مقوايي و سنجاق براي نشان دادن انواع زاويه - نقاله | ||
3 |
------ |
حل تمرينات درس قبلي |
----------------------------- | ||
سوم |
1 |
96- 94 |
دو زاويه ي متمم - دوزاويه متقابل به رأس - دو زاويه ي مكمل |
حل كاردركلاس ها - حل تمرينات - كتاب- نقاله- خط كش | |
2 |
96- 56 |
آزمون مرحله اي به منظور رفع مشكلات درسي |
سئوالات تكثير شده از قبل | ||
3 |
------- |
رفع اشكال آزمون جلسه قبل |
----------------------------- | ||
چهارم |
1 |
- 98 100 |
دايره - تعريف دايره - رسم دايره |
حل كاردر كلاس ها - كتاب - پرگار | |
2 |
- 101 103 |
رسم مثلث - رسم مثلث با سه ضلع معلوم - رسم مثلث با دوضلع وزاويه بين معلوم - رسم مثلث با دو زاويه وضلع بين معلوم |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات قبلي - كتاب - خط كش - نقاله - گونيا - پرگار | ||
3 |
----- |
حل تمرينات صفحه 104 |
كتاب - خط كش - نقاله - گونيا - پرگار | ||
دي |
اول |
1 |
105- 1 |
آزمون مرحله اي به منظور رفع مشكلات درسي |
سئوالات تكثير شده از قبل |
2 |
------ |
رفع اشكال آزمون جلسه قبل - رسم صفحه 105 |
----------------------------- | ||
3 |
106 |
حل تمرينات دوره اي توسط دانش آموزان و رفع اشكال توسط معلم |
----------------------------- | ||
دوم |
1 |
- 107 108 |
حل تمرينات دوره اي توسط دانش آموزان و رفع اشكال توسط معلم به منظور آمادگي براي شركت در امتحان نوبت اول |
----------------------------- | |
2 |
- 109 110 |
حل تمرينات دوره اي توسط دانش آموزان و رفع اشكال توسط معلم به منظور آمادگي براي شركت در امتحان نوبت اول |
----------------------------- | ||
3 |
------ |
محاسبه نمره ي مستمر دانش اموزان با توجه به فعاليت هاي كلاسي - امتحانات كتبي - پرسش هاي تدريجي |
----------------------------- | ||
|
|
|
امتحانات نوبت اول |
| |
بهمن |
دوم |
1 |
- 111 115 |
تقسيم اعشاري - يادآوري مفهوم تقسيم - حل مسئله |
حل كاردر كلاس ها - كتاب - كارت هاي اعشاري |
2 |
- 117 121 |
تقسيم اعشاري- پيشروي در تقسيم - تعيين خارج قسمت و باقي مانده |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات قبلي - كتاب - كارت هاي اعشاري | ||
3 |
------- |
حل تمرينات و مسئله هاي جلسه قبل - رسم صفحه 124 |
------------------------- | ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
بهمن |
سوم |
1 |
- 125 128 |
اعداد صحيح - مفاهيم اعداد صحيح - قراردادها - نمايش اعداد صحيح روي محور |
حل كاردر كلاس ها - كتاب - دماسنج - خط كش |
2 |
- 131 134 |
قرينه ي عددهاي صحيح - بردار صحيح - عددمتناظر با بردار صحيح |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات قبلي - كتاب - خط كش | ||
3 |
------- |
حل تمرين اضافي درمورد اعداد صحيح و تقسيم اعشاري |
---------------------------- | ||
چهارم |
1 |
- 136 138 |
جمع عددهاي صحيح - جمع متناظر با بردار- حل مسائل با استفاده ازرسم بردار |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات - كتاب - خط كش | |
2 |
- 139 141 |
چند خاصيت جمع - تعويض پذيري جمع - جمع يك عدد با قرينه اش - جمع با صفر - بدست آوردن حاصل جمع دوعدد با استفاده از اين خاصيت ها |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات - كتاب - خط كش | ||
3 |
------- |
حل تمرينات صفحه 143 |
| ||
اسفند |
اول |
1 |
- 144 147 |
خاصيت قرينه مجموع - بدست آوردن حاصل جمع دوعدد صحيح با استفاده از خاصيت قرينه يابي - حل مسئله با استفاده از جمع دو عدد صحيح |
حل كادر كلاس ها - حل تمرينات - كتاب |
2 |
- 147 148 |
حل تمرينات توسط دانش اموزان و رفع اشكال توسط معلم |
----------------------------- | ||
3 |
------- |
حل تمرين اضافي درمورد جمع اعداد صحيح |
| ||
دوم |
1 |
- 111 148 |
آزمون مرحله اي به منظور رفع مشكلات درسي |
سئوالات تكثير شده از قبل | |
2 |
- 149 150 |
تفريق عددهاي صحيح - تفريق متناظر با بردار |
حل كاردر كلاس ها - كتاب خط كش | ||
3 |
------- |
رفع اشكال آزمون قبلي |
| ||
سوم |
1 |
- 151 152 |
روش محاسبه حاصل تفريق دو عدد صحيح - تبديل تفريق به جمع - حل مسئله |
حل كاردركلاس ها – حل تمرينات – كتاب | |
2 |
- 157 159 |
مقدار تقريبي - تقريب زدن - روش قطع كردن |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات - كتاب - نمودارهاي مختلف آماري | ||
3 |
------- |
حل تمرينات اضافي درمورد تفريق اعداد صحيح و مقدار تقريبي |
| ||
چهارم |
1 |
- 161 163 |
مقدار تقريبي - تقريب به روش گرد كردن |
حل كاردركلاس ها حل تمرينات - كتاب | |
2 |
------- |
حل تمرينات صفحه 163 |
| ||
3 |
------- |
تعيين تكليف براي تعطيلات نوروز |
| ||
فروردين |
|
|
|
تعطيلات نوروزي |
|
سوم |
1 |
------- |
بازديد تكاليف نوروزي – آزمون از تكاليف نوروزي |
| |
2 |
- 164 168 |
تعريف آمار - جدول داده ها - نمودار ميله اي - نمودار تصويري - نمودار خط شكسته |
حل كاردر كلاس ها - كتاب - خط كش - نمودار هاي رسم شده برروي مقوا | ||
3 |
------- |
حل تمرينات صفحه 169 و 170 و تمرينات اضافي درمورد آمار |
| ||
چهارم |
1 |
- 171 174 |
تساوي مثلث ها - اجزاي متناظر - حالت هاي تساوي دو مثلث |
حل كاردر كلاس ها - كتاب - خط كش - نقاله - پرگار -مثلث هاي مساوي با استفاده از مقوا | |
2 |
- 175 177 |
تكميل تساوي مثلث ها – حل مسئله ي تساوي دو مثلث |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات - كتاب - خط كش - نقاله - پرگار - مثلث هاي مساوي با استفاده از مقوا | ||
3 |
------- |
حل تمرينات صفحه 177 و 178 |
| ||
ارديبهشت |
اول |
1 |
- 148 178 |
آزمون مرحله اي به منظور رفع مشكلات درسي |
سئوالات تكثير شده از قبل |
2 |
- 179 182 |
تعامد - رسم خط عمود بر يك خط - عمود منصف يك پاره خط - فاصله ي نقطه از خط |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات- كتاب - گونيا - پرگار - خط كش- شاقول بنايي | ||
3 |
------- |
رفع اشكال آزمون قبل |
| ||
دوم |
1 |
- 184 189 |
ترسيم هاي هندسي - رسم عمودمنصف يك پاره خط - رسم نيم ساز يك زاويه - رسم كردن خط عمود بريك خط با پرگار- رسم زاويه اي مساوي با زاويه ي معلوم |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرينات - كتاب - خط كش - پرگار - نقاله | |
2 |
------- |
حل تمرينات صفحه 189 و 190توسط دانش آموزان و راهنمايي هاي معلم |
| ||
3 |
------- |
تمرين اضافي از هندسه - رسم صفحه 191 |
| ||
سوم |
1 |
------- |
حل تمرينات دوره اي صفحه 192 و 193 توسط دانش آموزان - رفع اشكال |
| |
2 |
------- |
حل تمرينات دوره اي صفحه 194 و 195 توسط دانش آموزان - رفع اشكال |
| ||
3 |
------- |
حل تمرينات دوره اي صفحه 196 و 197 و198 توسط دانش اموزان - رفع اشكال به منظور آمادگي دانش آموزان براي امتحان نوبت دوم |
| ||
چهارم |
1 |
199- 1 |
آزمون مرحله اي به منظور رفع مشكلات درسي |
سئوالات تكثير شده از قبل | |
2 |
------- |
رفع اشكال آزمون جلسه قبل به منظور آمادگي براي شركت درامتجان نوبت دوم |
| ||
3 |
------- |
محاسبه نمره ي مستمر دانش آموزان با توجه به فعاليت هاي كلاسي و خارج از كلاس - حل تمرينات - پرسش هاي تدريجي - امتحانات كتبي |
| ||
خرداد |
|
|
|
امتحانات نوبت دوم |
|
تذكر : لازم به توضيح است كه طرح درس فوق جنبه پيشنهادي دارد و نظر همكاران در اين زمينه ارزشمند مي باشد
مطالب مشابه :
کاربرد قضیه ی تالس
پاره خط را به (چون نقطه ها را روی پاره خط زیادی نقطه از كوتاه ترين مسير ممكن بين نقطه هاي
کاربرد قضیه ي تالس
می خواهیم روشي براي به دست آوردن کوتاه ترين مسير بين پاره خط را به وسیله (چون نقطه ها را
بودجه بندی سالانه ریاضی پایه اول راهنمایی
(ك.م.م ) - رابطه (ك.م.م ) وسط يك پاره خط - روابط بين پاره خط ها - اندازه ي يك پاره خط . 2.
جدول بودجه بندی درس ریاضی کلاس اول راهنمایی سال تحصیلی 90/89
(ك.م.م ) - رابطه (ك.م.م ) وسط يك پاره خط - روابط بين پاره خط ها - اندازه ي يك پاره خط .
قضیه تالس
می خواهیم روشي براي به دست آوردن کوتاه ترين مسير بين پاره خط را به وسیله (چون نقطه ها را
بودجه بندی سال اول
(ك.م.م ) - رابطه (ك.م.م ) وسط يك پاره خط - روابط بين پاره خط ها - اندازه ي يك پاره خط .
رياضي عمومي 1 – پيام نور
و طول از مبدأ خط طول محل تلاقي آن خط با محور طول ها كه AB پاره خط رابطه بين Xو y
قضیه ی تالس
پاره خط را به ها را روی پاره خط با فاصله هاي از كوتاه ترين مسير ممكن بين نقطه هاي b,a
برچسب :
رابطه بين پاره خط ها