نمونه برنامه یکساله مدیر در یک سال تحصیلی

سپاس خدایی را که در آفرینش خلقت بی شریک است و در علو عظمتش بی شبیه

درود وسلام برروح تابناک آن امامی که در عصروزمان او مدارس با خدا آشتی نمودند و برتارک مدارس فریضه بزرگ نماز نقش بست .

سلام ودرود برشهیدانی که نامشان حیات بخش وذکر یادشان تحرک آفرین است ودرود وسلام برمحضر رهبر عزیزمان که با ندایش قدقامت عشق را بر تارک مدارس برافراشته است .

خدای را شاکرم که لطف بی شمارش را نصیبمان کرد تا در سایه عنایتش بتوانیم در خدمت نظام مقدس جمهوری اسلامی و کودکان و نوجوانان دیارمان باشیم و از تلاش خسته نشده و از کمبودهادچار رکود و کسالت نشویم .

اینک در سالی که از سوی مقام معظم رهبری (مدظله العالی ) سال تولید ملی نام گذاری شده است تمام تلاش ما بر این است تا با برنامه ریزی و مدیریت آگاه و ماهر برای دستیابی به توازن و تعادل اقتصادی همراه با قناعت پیشگی و صرفه جویی های بسیار دقیق و منطقی و کاهش انتظارات وبه کار بستن راهکارهای سند تحول بنیادین به کار و تلاش مضاعف روی آورده و بستری مناسب برای رشد و تعالی فرزندان عزیز ایران زمین فراهم آوریم .

درپایان ضمن تقدیر از زحمات تمامی دست اندر کاران نظام تعلیم و تربیت بالاخص معلمین زحمتکش و عزیز این واحد آموزشی ،امیدوارم با بهره گیری از ظرفیت های موجود در منطقه شاهد رشد وبالندگی فرزندان این مرزوبوم باشیم و بتوانیم با بیداری اسلامی و تعامل همه جانبه ی همه عزیزان ،دانش آموزانی پویا ،خلاق ،سالم، صالح و ولایت مدار تربیت نماییم.

چیستی وچرایی برنامه ریزی در سازمان مدرسه نبی اکرم(ص)

مدرسه یک سازمان یا مجموعه ای هدفمند است که هدف اصلی آن آموزش و تربیت دانش آموزان تعریف شده است .

اما هر واحد آموزشی می تواند براساس دیدگاه مدیریتی حاکم برآن و به اقتضای شرایط و ویژگیهای خاص خود اهدافی را در دستورکار خود قرار دهد و برای رسیدن به این اهداف با تکیه بر امکانات مادی و منابع انسانی برنامه هایی را تدوین و به مرحله اجرا گذارد .

قطعا برنامه ریزی به عنوان امری ضروری و اجتناب ناپذیر در هر سازمانی وجود دارد که این برنامه ها در آموزش وپرورش به صورت جزئی واجرایی وزمانبندی در قالب برنامه سالانه و تقویم اجرایی قابل ارائه است

برنامه ریزی واحد آموزشی گرچه به امکانات انسانی ومادی مجموعه بستگی دارد اما اساس آن را نگرش مدیریتی تشکیل می دهد .که این نگرش در دبستان پسرانه نبی اکرم(ص) همواره برپایه اصل کرامت انسانی استوار است وسعی در اداره مدرسه به صورت مشورتی و احترام به عقاید کارکنان،دانش آموزان واولیای آنها در راستای قوانین دین مبین اسلام و اهداف کلی آموزش وپرورش دارد .

لازم به یاد آوری است که امروزه برنامه ریزی به عنوان مهم ترین وظیفه مدیران آموزشی به شمار می آید.برنامه ریزی در یک مفهوم کلی عبارت است از فرایند تعیین و تعریف اهداف سازمانی و تدارک دقیق وپیشاپیش اقدامات ووسایلی که تحقق اهداف را میسر می سازد .درحقیقت برنامه ریزی ،تفکر و تهیه ی نقشه برای گذر از وضع موجود و رسیدن به موقعیت مطلوب در آینده است .

لذا در سال تحصیلی 92-1391 که مقارن با سال تولید ملی ،حمایت از کار وسرمایه ایرانی می باشد برآن شدیم تا با کمک کلیه کارکنان مدرسه و انجمن اولیا ومربیان برنامه سالانه وتقویم اجرایی مدرسه پسرانه نبی اکرم(ص) را تهیه نموده و سعی کنیم در طول سال تحصیلی آن را ملاک عمل خود قرار دهیم .

هرچند از آنجا که کار آموزش وپرورش با روح وجسم آدمی سروکار دارد در شرایط مختلف نمی تواند خیلی پایبند برنامه و اصول تعریف شده باشد چون هر لحظه و در هر شرایطی نیاز ویژه به خلاقیت ونوآوری در برخورد با مسائل و مشکلات وجود دارد و این امر کار برنامه ریزی را بسیار سخت ودشوار میکندوحتی ممکن است در مواقعی دست یابی به اهداف تعریف شده بسیار سخت وناممکن شود .

ولی با تمام این مشکلات نمی توان منکر اصل کار شد و داشتن برنامه سالانه وتقویم اجرایی جزء لاینفک مدیریت هر سازمانی خصوصا مدرسه خواهد بود هرچند مجبور باشیم در طول سال بندهایی به آن اضافه یا کم کنیم .

به هر حال سعی نمودیم با مشخص کردن اولویتهای کاری خود وشناخت فرصتها وتهدیدها در شرایط و موقعیت موجود وجو حاکم برمدرسه برنامه سالانه و تقویم اجرایی دبستان پسرانه نبی اکرم(ص) رابه تصویب شورای مدرسه برسانیم و انشاالله بتوانیم آنرا به بهترین نحو ممکن به اجرا در آوریم .

شناسنامه آموزشگاه

استان	تهران
منطقه	ناحیه دو بهارستان
واحد آموزشی	نبی اکرم(ص)2
دوره تحصیلی	ابتدایی
جنسیت	پسرانه
نوع آموزشگاه	عادی- دولتی
محل استقرار	شهر
وضعیت	دونوبته
سال تاسیس	1390
مساحت	1500 متر مربع
متراژ بنا	2000 مترمربع
تعداد طبقه	2
تعداد کلاس	8
تعداد اتاق اداری	2
متراژ سالن	200 متر مربع
متراژ نمازخانه	50متر مربع
زمین	اهدایی(خیر ساز)
احداث	اداره کل نوسازی استان تهران
کدمدرسه	100045236
تلفن مدرسه	56774527-021

مشخصات نیروی انسانی

ردیف	نام ونام خانوادگی	سمت	موظف/غ موظف
1	رضا ظفرمند	مدیر	موظف
2	محمد موسی زاده	معاون پ	موظف
3	محسن هوشمند	معاون آ	غ موظف
5	محسن شاه حسینی	معلم ورزش	موظف
6	شاهرخ ملکان	اول	موظف
7	فرزانه صفری	اول	موظف
8	ابراهیم فلاح	دوم	غ موظف
9	حامد اویسی	دوم	غ موظف
10	غلامحسین رحمانی	دوم	غ موظف
11	اصغر تقی نسب	سوم	موظف
12	علی محمد زاده	سوم	غ موظف
13	الهه پور علی	مشاور	موظف
14	خانم بادل	مربی پیش دبستان	موظف
15	خانم جستانی	مربی پیش دبستان	موظف
16	محمد قیصری	سرایدار	موظف
17	سکینه قدرتی	خدمتگزار	موظف

اهداف آموزشگاه

اهداف آموزشی(براساس سند تحول بنیادین )

* هوشمند سازی حداقل 2 کلاس از کلاسهای آموزشگاه براساس بندهای 1و2و3 سند تحول بنیادین

* تهیه cd ها و نرم افزارهای آموزشی

* برگزاری مسابقات علمی برای تمام دانش آموزان

* فعال سازی جلسات شورای پایه ها

* شناسایی دانش آموزان ضعیف و لازم التوجه و رسیدگی به وضعیت تحصیلی آنان

* تجهیز کمد کتابخانه وآزمایشگاه کلاسی

* تشویق همکاران جهت استفاده هرچه بیشتر از وسایل کمک آموزشی

* برگزاری جلسات توجیهی برای اولیای دانش آموزان در خصوص ارزشیابی توصیفی

* تهیه و نصب شعار آموزشگاه

* تهیه و اهداء جایزه به دانش آموزان ساعی وکوشا

* کنترل وضعیت درسی دانش آموزان یه صورت مستمر وماهانه وانتقال آن به والدین

* برگزاری مسابقات علمی ویژه معلمان و تقدیر از نفرات برتر

* برگزاری اردوهای علمی برای دانش آموزان و همکاران

* تشکیل جلسات مشاوره گروهی برای دانش آموزان وارائه روشهای صحیح مطالعه و برنامه ریزی

* برگزاری کلاسهای فوق برنامه

* بررسی مشکلات تحصیلی دانش آموزان و ارائه راه حل به آنان

* ...

اهداف پرورشی ،ورزشی وبهداشتی (براساس سند تحول بنیادین )

* برنامه ریزی برای برگزاری باشکوه نماز جماعت

* برگزاری دعای پرفیض زیارت عاشورا در روزهای چهارشنبه (صبح)

* برگزاری جشن های باشکوه در اعیاد و مناسبتهای ملی ومذهبی

* برگزاری مراسم عزاداری در ایام محرم و شهادت ائمه معصومین(ع)

* تهیه و نصب شعار پرورشی آموزشگاه

* فعال نمودن کتابخانه های کلاسی

* دعوت از اساتید وروحانیون جهت سخنرانی های مذهبی

* تهیه کتب مذهبی

* اجرای طرح در محضر قران(ویژه معلمان)

* اجرای طرح در محضر قران (ویژه والدین)

* برگزاری اردوهای تفریحی و تربیتی

* تلاش در جهت تقویت ابعاد معنوی،مذهبی و اعتقادی دانش آموزان

* تشویق وترغیب دانش آموزان برای شرکت در فعالیتهای پرورشی

* تهیه ملزومات درس پرورشی در حد توان

* برگزاری مسابقات فرهنگی ومذهبی

* برنامه ریزی جهت شرکت فعال دانش آموزان در مسالقات فرهنگی و هنری و پرسش مهروشناسایی دانش آموزان مستعد

* برگزاری جلسات شورای بهداشتی به صورت ماهانه و منظم

* تجهیز جعبه کمکهای اولیه

* آموزش نحوه صحیح مسواک زدن

* آگاهی دادن به اولیا از طریق برگزاری جلسات و نصب بروشورهای مختلف در خصوص بهداشت روانی

* تهیه وتجهیز آموزشگاه به لوازم ورزشی مدرن

* خط کشی حیاط مدرسه

* شرکت فعال در طرح سباح

* برگزاری مسابقات مختلف ورزشی

* استعداد یابی و معرفی دانش آموزان مستعد ورزشی به مراکز مربوطه

* ...

ارزیابی وضعیت موجود

درمورد وضعیت کنونی آموزشگاه می توان گفت که دبستان پسرانه نبی اکرم(ص) یک واحد آوزشی دولتی است که دومین سال خدمت خود به نوگلان عزیز میهنمان را تجربه می کند که با بهره مندی از معلمان با انگیزه و با تجربه و کادر اداری مجرب و زحمتکش در مسیر اهداف متعالی سازمان گام برمیدارد.

طبیعتا در این مسیر با توجه به کمبودهای موجود با افت و خیزهای عدیده ای مواجه هستیم .

7کلاس درس در3 پایه تحصیلی که شامل 2کلاس در اول ابتدایی ،3کلاس در دوم ابتدایی ،2کلاس در سوم ابتدایی و1کلاس پیش دبستانی که مجموعا 260 دانش آموز نوگلان این باغ دانش را شامل می شوند .

عمده ترین نگاه معلمان و مدیریت آموزشگاه پیمودن قله ی رفیع آموزش با کیفیفت بسیار عالی می باشد که در این راستا اولین گام شعار آموزشگاه می باشد که تمام کادر آموزشگاه اعم از اداری و آموزشی و خدماتی خود را مقید به این شعار می دانند و تمام تلاش خود را به کار میبندند تا این شعار به حقیقت بپیوندد .

شعار آموزشگاه را به 2 حیطه آموزشی وپرورشی تقسیم کردیم .

ابتدا شعار آموزشی که بدین شرح می باشد :

موفقیت خود باوری برنامه ریزی

در توضیح شعار فوق باید گفت که گام اول رسیدن به موفقیت برنامه ریزی دقیقی را می طلبدکه این برنامه ریزی شامل مدیریت زمان و مکان ،استفاده از امکانات و پتانسیل های موجود که باید از بالقوه بع بالفعل تبدیل شوند .

ومرحله بعدی خود باوری است .تا زمانی که خود باوری یا همان شعار معروف ما می توانیم را در فرزندانمان نهادینه نکنیم نباید انتظار موفقیت ،پیشرفت و رسیدن به قله های رفیع علم و دانش و تربیت را از آنان داشته باشیم .

و اما شعار پرورشی :

خداشناسی خودشناسی تفکرواندیشه

در توضیح شعار فوق باید عرض کنم که هدف غایی از خلقت انسان رسیدن به سعادت یا همان کمال که نهایتا به خدا شناسی منجر می شود است که در این را ه تفکر جزء لاینفک این مسیر می باشد .

انسان با تفکر و اندیشه به خود شناسی خواهد رسید و زمانی که انسان خویشتن خویش را شناخت آنگاه به خداشناسی نیز دست خواهد یافت .

تک تک دانش آموزان این آموزشگاه بایستی به دنبال یک هدف خاص و از پیش تعیین شده باشند .لاجرم هدف آنان به صورت زنجیره ای به اهداف اصلی معلمان پیوسته است که این تسلسل در هدف در برگیرنده اهداف مشخص شده در مقطع ابتدایی و مهارتهای زندگی و رفع مشکلات ناشی از عدم مهارتهای خاص وچگونه زیستن در جامعه است .

عمده ترین مسائل و تنگناها

شرایط خاص در جامعه امروزی و همچنین اهداف متغیر در هر نظام آموزشی منجر به تغییر استراتژیکی مسائل و تنگناها خواهد شد .

نبود فضاهایی از قبیل سایت رایانه،اتاق آموزش ،وفضاهای ورزشی به میزان شایسته و مطلوب و نیز به زبان تخصصی تر نیروی کارآمدکه تحصیل وی با تدریسی که انجام می دهد همخوانی داشته باشد و در حیطه تخصصی خود انجام وظیفه نماید دو کفه ترازو را برابر نشان نمی دهد.

لازم به توضیح است با توجه به ورود نیروهای جدید آموزشی که با عنوان نیروهای آزمونی شناخته می شوند ،متاسفانه این نیروها از قابلیت های تدریس مطلوبی برخوردار نیستند و این امر خواه ناخواه باعث افت کیفیفت آموزشی خواهد شد .

بایستی برای این نیروها کلاس های ضمن خدمت متناسب با پایه تدریس آنان در نظر گرفت تا حداقل قابلیت ها را برای تدریس به دست آورند .

مساله دیگری که تاکنون وقت وانرژی زیادی را صرف آن نموده ام و هنوز هم نتوانسته ام به طور مطلوب آن را برطرف نمایم تجهیز آموزشگاه میباشد که امیدوارم این مسئله نیز به زودی مرتفع گردد .

در پایان علت العلل همه ی مسائل و تنگناها یعنی مشکلات مالی نیز یکی از اصلی ترین مواردیست که در تمام زمینه ها نقش اساسی را ایفا می کند به صورتی که پیشرفته ترین برنامه ها در صورتی که از مانورهای مالی خوبی برخوردار نباشد بلا شک متهم به شکست خواهد بود .

پلی می زنیم بین آنچه هستیم و آنچه باید باشیم

در رسته شغلی خود پیش بینی هایی داریم که با نظم وهماهنگی در اجرای تصمیمات و برنامه ها و نیز با تفهیم صحیح زمان و مکان و منابع و روشهای اجرای برنامه در یک برنامه ریزی می توانیم به بهترین نتایج و بالاترین کیفیت برسیم .

TQM

در این برنامه ریزی ما فاصله بین وضع موجود را با بینش، دانش و مهارت طی می کنیم . مدیریت ناثابت در مدارس انگیزه و تمرکز را از مدیر می گیرد و منجر به این می شود که مدیر یک مدرسه به جهت عدم اطمینان از ثبات شغلی خود لزوما یک نگاه ژرف نگر و کارشناسانه به مشکلات نداشته باشد .

این مدیر همیشه به جای برنامه ریزی به فکر برنامه روزی است . حال آنکه وی نیز می تواند یک برنامه ریزی کوتاه مدت یکساله و هم یک برنامه میان مدت پنج ساله و هم در مواقعی به یک برنامه بلند مدت بیش از پنج سال بیاندیشد .همه ی ما به اثرات یک برنامه ریزی صحیح و کار آمد آگاهی داریم.

شایان ذکراست که یک برنامه سازگار باید با هدف ،جامع،متعادل و انعطاف پذیر و مهمتر اینکه متناسب با مشارکت صف و ستاد و نیز وحدت رویه در تمام سطوح مدیریت باشد .

پیش بینی آینده

(هدف گذاری)

جهانی می اندیشیم و بومی عمل می کنیم

((شعار هزاره سوم))

با توجه به وضعیت موجود مدرسه در راستای شعار مدرسه و اهداف آن می توان به صورت معقولانه و نه پیش بینی انتظاراتی که می بایست تحقق یابند را تخمین زد .

همخوانی تعداد معلمین و فضای کلاس ها و میزان قابل قبول تراکم دانش آموزی حاکی از آن است در سال تحصیلی 92-1391 موفقیت در تمام محاسبات علی الخصوص میانگین علمی در حد بسیار عالی و نهایی خود انجام گیرد .

نحوه چینش معلمان و انتخاب هر معلم با تواناییهای خاص او در جای اصلی خود نشانگر آینده ای روشن با میانگین نمرات بسیار معقول و بالا می باشد .

مبنای هدف گذاری

شرایط و امکانات و نیاز ها مشخص کننده ی مبنای هدف گذاری می باشد .

انتظار تیم های مسئول در سال های گذشته نیز مبنای هدف گذاری دخیل می باشد .

در حال حاضر نگرش جدید به مقوله ی آموزش وسند تحول بنیادین وجهش هایی را که سازمان در این مسیر برداشته است و همچنین رسیدگی بیشتر به نیازها و کمبودهای مدارس در شاخه های مختلف خدماتی ،آموزشی، فرهنگی و هنری مبنای هدف گذاری را مشخص می کند .

اهمیت برنامه ریزی و نقش آن در تبیین اهداف آموزشگاه

در فرایند تعلیم و تربیت درسازمان اداری آموزش و پرورش بررسی و تحلیل روند اجرای برنامه های آموزش و پرورش با توجه به امکانات آموزشی ،پرورشی و خدماتی در مدارس از اهمیت ویژه ای برخوردار است چرا که آسیب شناسی و تشخیص نقاط ضعف کمک زیادی در جهت پیشرفت اهداف غایی آموزش وپرورش خواهد داشت .

در دنیای ارتباطات امروزی و عصرنانوتکنولوژی ضرورت توجه خاص به آموزش روزمره پیش از پیش احساس می شود و تعیین اولویت ها بر اساس اهداف از پیش تعیین شده حرف اول را می زند .

برنامه ریزی و داشتن هدف در هر فعالیتی و در هر سازمانی یکی از واقعیت های انکار ناپذیر می باشد .

چرا که بدون برنامه ریزی و هدف نتیجه ای از فعالیتهای انجام شده در آن سازمان حاصل نخواهد شدو زحمات نیروی انسانی علی رغم فوت زمان و از بین رفتن منابع مادی بیهوده خواهد بود .

فقدان برنامه کاری مناسب و پیش بینی نکردن وسایل وامکانات مورد نیاز جهت پیشبرد اهداف و نداشتن جو صمیمانه موفقیتی را در هیچ زمینه ای حاصل نخواهد کرد و تشکیلات آموزش وپرورش نیز از این قاعده مستثنی نیست .

شناخت ویژگیهای کودک ازابعاد جسمانی ،روانی و تربیتی که کودکان در مرحله تسلط بر نفس وپیدایش اراده هستند در فرایند تعلیم و تربیت بسیار مهم بوده و توجه خاص در این زمینه موجب شناسایی دانش آموزان با استعداد و به کارگیری روش خاص در پرورش آنان میباشدکه همه این موارد در سایه داشتن برنامه هدفمند امکان پذیر خواهد بود .

آموزش ابتدایی به علت عمومی و همگانی بودن سبب می شود جامعه آینده از ضایعه تعداد بیسوادی لطمه نبیند و دور ماند کودکان از آموزش باعث گسترش فقر، فساد و بیکاری و کاهش تولید می شود .

دانش آموزان برای سازش و تطبیق با شرایط ساده زندگی لازم است از آموزش های لازم در این زمینه بهره مند گردند و پرورش فضایل دینی ،نصایح اخلاقی و حس انسان دوستی از هدف هایی است که در دوره آموزش ابتدایی مورد توجه قرار می گیرد و این مطلب از ضروریات داشتن اهداف کلان مدیریتی تا سطح مدارس می باشد .

این موضوع در سطح مدارس و تشکیلات داخلی آن پررنگ تر بوده و لزوم توجه به تمام حیطه های آموزش وپرورش در جوی صمیمانه با همکاری تمام عوامل مدرسه بیش از پیش احساس می شود . اما کمبودها و نواقص عدیده در روند اجرای مناسب و مفید برنامه ها اخلال ایجاد میکند ومدارس فاقد منابع مالی مناسب برای رفع این مشکلات می باشند .

با تعیین هدف های کلی و خط مشی سالانه می توان امیدوار بود که زحمات نیروی انسانی با صرف هزینه ووقت مربوطه می تواند موثر واقع شود و نتایج قابل قبولی در پایان سال تحصیلی حاصل می شود .

آموزشگاه پسرانه نبی اکرم(ص) در سال تحصیلی 91-1390 علی رغم مشکلات فراوان در زمینه های تجهیزاتی آموزشی وپرورشی فعالیت خود را با تمام توان شروع کرد و انشاا... بتواند روند آموزش و تربیت خود را در قالب برنامه هایی که در ذیل اشاره خواهد شد با سرعت ادامه دهد که ریز این برنامه ها بدین شرح است :

A)امکانات و تجهیزات

& تجهیز آموزشگاه به وسایل کمک آموزشی خاص

& تجهیز آموزشگاه به دستگاهها و لوازم آزمایشگاهی مدرن

& تجهیز کلاسها به کمد آزمایشگاه و کتابخانه

& شاداب سازی فضای مدرسه

& تجهیز آموزشگاه به TV وVCDوDVD

& خریداری سی دی ونرم افزارهای آموزشی

& تجهیز آموزشگاه به دستگاه تکثیر مجزا

&...

B) پرورشی

& برگزاری جشن در مراسمات و اعیاد ملی و مذهبی

& برگزاری مراسم عزاداری در ماه محرم و شهادت ائمه معصومین

& پذیرایی در جشنها و عزاداریها

& برگزاری دعای پرفیض زیارت عاشورا

& برگزاری نماز جماعت و آموزش اصولی نماز

& اجرای مسابقات قرانی در سطح آموزشگاه و تقدیر از برگزیدگان

& برگزاری طرح ( در محضر قران) ویژه معلمان

& برگزاری طرح در محضر قران ویژه والدین

& برگزاری مسابقه ی(وضو)

& برگزاری مسابقات اذان واقامه در سطح آموزشگاه

& برگزاری مسابقه حفظ سوره های جزء 30 قران مجید

& برگزاری اردوهای تربیتی و تفریحی

& ...

C) آموزشی

& شناسایی دانش آموزان مستعد و تشکیل کلاسهای نمونه دولتی وسمپاد

& شناسایی دانش آموزان ضعیف و لازم التوجه و برگزاری کلاسهای فوق برنامه

& مشاوره با والدین دانش آموزان برای بهبود و ضعیت تحصیلی دانش آموزان

& هوشمند سازی کلاسها (2 کلاس)

& تهیه سی دی و نرم افزارهای آموزشی

& برگزاری مسابقات کتابخوانی در سطح کلاس و آموزشگاه

& برگزاری کلاسهای توجیهی ارزشیابی توصیفی ویژه اولیای دانش آموزان

& برگزاری مسابقات علمی دانش آموزی در 3 مرحله

& برگزاری مسابقه علمی ویژه معلمان

& هدایت دانش آموزان مستعد و علاقه مند به پژوهش سرا

& انجام تحقیقات وپژوهش های علمی

& برگزاری اردوهای علمی و آموزشی

& برگزاری نمایشگاه از دست ساخته های دانش آموزان

& اجرای طرح تشویقی در کلاس توسط معلمین

& برنامه ریزی جهت تاسیس کلاس پیش دبستانی برای سال تحصیلی آینده

& ...

D) جلسات وشوراها

& برگزاری جلسات شورای معلمان به صورت هدفمند و ارائه موضوع به آنان جهت ارائه در جلسه که شامل موضوعات زیر می باشد :

پایه	موضوع
اول	نمایش خلاق
دوم	نقش رسانه های بصری در تدریس فعال
سوم	ارزشیابی توصیفی ،بایدها و نبایدها
چهارم	گروه بندی در کلاس و فواید آن
پنجم	وبژگیهای پژوهش علمی دانش آموزی

جلسات دیدار با اولیا

لازم به توضیح نیست که جلسات دیدار با اولیا اگر به صورت اصولی وهدفمند و از قبل برنامه ریزی شده برگزار گردد فواید بسیاری در رشد تحصیلی دانش آموزان خواهد داشت .

برهمین اساس ازهمکاران محترم خواسته شده است تا موضوعات مناسب علی الخصوص در مورد ارزشیابی توصیفی را برای جلسات دیدار با اولیاء در نظر بگیرند تا به والدین محترم در این جلسات ارائه شود .

موضوعاتی که در این جلسات مدنظر خواهد بود شامل :

# ارزشیابی توصیفی

# تربیت فرزندان

# خانواده ودشواریهای رفتاری کودکان

# ناسازگاری کودکان

# بددهنی درکودکان

# در گیری و علل نزاع در بین دانش آموزان

# سرکشی و لجبازی در کودکان

# ...

توسعه

پیش دبستانی

آموزشگاه پسرانه نبی اکرم (ص) در راستای افزایش نرخ باسوادی و آموزش پیش از دبستان وآگاهی از اثرات مثبت این طرح توانست در سال تحصیلی 92-1391

از نو آموزان پیش دبستانی ثبت نام به عمل آورد .

و برای سال تحصیلی کنونی اقدامات زیر را مد نظر خواهد داشت :

* خرید میز و نیمکتهای مخصوص و زیبا

* اختصاص دادن مکانی مناسب برای برگزاری کلاس پیش دبستانی

* تهیه تلویزیون و دی وی دی

* تهیه فرش برای کلاس

* برنامه ریزی مناسب جهت آموزش

* استفاده از نیروهای مجرب و علاقه مند

* ...

اهم طرحها و برنامه ها

به همراه

عوامل مثبت ومنفی

** بابا و مامان همراه با یار مهربان **

هدف کلی : افزایش سرانه مطالعه در میان والدین دانش آموزان

هدف اختصاصی : افزایش نرخ باسوادی ، ایجاد علاقه برای مطالعه

راهبرد : هدایت والدین جهت استفاده از کتب آموزشگاه و اهدا کتاب از طرف اولیا جهت غنی تر شدن کتابخانه آموزشگاه

عوامل جلوبرنده ( مثبت )

عوامل باز دارنده (منفی )

*امکان اختصاص یک ساعت در هفته جهت استفاده از کتابخانه مدرسه

*وجود کتابهای متنوع در مدرسه

* تشویق والدین برای اهداء کتاب

* شعار اهداء کتاب اهداء دانایی

* تقدیر از فعالین طرح

* برگزاری مسابقه کتابخوانی برای اولیا

*کم اهمیت بودن مطالعه در میان برخی از والدین

* نبود فضای اختصاصی برای کتابخانه و سالن مطالعه

* کمبود زمان کافی با توجه به حجم کتابها

* نبود عادت مطالعه در فرهنگ عوام

* نداشتن انگیزه و هدف منسجم و کافی برای مطالعه

* پاره و مخدوش شدن احتمالی کتب

* تحویل ندادن به موقع کتب

** انس با نماز و قران **

هدف کلی : آشنا یی و مانوس کردن هرچه بیشتر دانش آموزان با دین مبین اسلام

هدف اختصاصی : آموزش نماز و قران و احکام به صورت اصولی در نماز خانه

راهبرد: اختصاص یک زنگ در هفته با عنوان ( اسلام دین دوستی )

عوامل جلوبرنده (مثبت )

عوامل بازدارنده(منفی)

* وجود فضای کافی و زیبا در نمازخانه

* داشتن کتابخانه در نمازخانه

* مجهز بودن نماز خانه به وسایل صوتی

* داشتن معلمان دلسوز و متعهد و آشنا به احکام و شریعت اسلامی

* بودجه کافی جهت تشویق دانش آموزان برتر از منابع کمکهای مردمی

* امکان اختصاص یک زنگ در هفته به هرکلاس جهت استفاده از نمازخانه

* برگزاری مسابقات مختلف حفظ و قرائت قران و احکام جهت ایجاد انگیزه بیشتر

* استفاده از دانش آموزان مستعد و علاقه مند و دادن مسئولیت به آنان

* کم اهمیت دادن به نظافت نماز خانه در هنگام حضور در آن

* دستکاری کردن وسایل صوتی توسط دانش آموزان

* همکاری نکردن و مسئولیت پذیر نبودن برخی از همکاران

* کم تاثیر بودن بعضی از تشویقها

* عدم همکاری برخی از همکاران در زمان اجرای مسابقات

** مراسم آغازین **

هدف کلی : آماده کردن دانش آموزان برای ورود به کلاس

هدف اختصاصی : ایجاد نظم و رسمیت یافتن جریان آموزش و پرورش

راهبرد : استفاده از همه دانش آموزان جهت اجرای مراسم و ایجاد اعتماد به نفس در آنان

عوامل جلوبرنده(مثبت)

عوامل بازدارنده (منفی)

* در اختیار داشتن دانش آموزان مستعد و علاقه مند

* امکان گروهبندی دانش آموزان توسط معلمین

* تشویق گروههای برتر که در طول هفته مراسم با کیفیت تری اجرا کرده اند

* ایجاد رقابت سالم در میان دانش آموزان

* ایجاد اعتماد به نفس در میان دانش آموزان

* تشویق دانش آموزانی که همیشه به موقع در مراسم حاضر می شوند

* ناتوانی دانش آموزان پایه های پایین تر در اجرای مراسم

همکاری نکردن برخی از دانش آموزان در هنگام اجرای مراسم

* دلسردی بعضی از دانش آموزان که در اجرای مراسم ضعیف عمل کرده اند

* کمبود زمان کافی

* حضور نیافتن به موقع بعضی از دانش آموزان

* حضور بعضی از اولیا در حیاط وایجاد مزاحمت برای اجرای مراسم

** پژوهش دانش آموزی **

هدف کلی : نهادینه کردن پژوهش در تعلیم و تربیت دانش آموزان

هدف اختصاصی : ایجاد کارگاه پژوهشی وتشویق دانش آموزان پژوهشگر

راهبرد: تشویق و ایجاد انگیزه در دانش آموزان جهت انجام پژوهشهای دانش آموزی

عوامل جلوبرنده(مثبت)

عوامل بازدارنده(منفی)

*ایجاد کتابخانه مجهز و غنی در مدرسه

*مشارکت اولیای دانش آموزان

* اعتبار مالی مناسب از طریق کمکهای داوطلبانه مردمی

* و جود دانش آموزان مستعد و علاقه مند

* وجود معلمین آشنا به پژوهش

* استفاده از تجربیات والدین و همکاران

* حمایت مناسب از طرف اداره

* فقر فرهنگ عمومی نسبت به پژوهش

* ضعف عزم همکاران در امر انجام پژوهش

* در اولویت نبودن کارهای پژوهشی

* بی تفاوتی برخی همکاران و والدین نسبت به پژوهش

* حجم زیاد تکالیف

* حجم زیاد کتب درسی

2 نوبته بودن مدارس و نبودزمان کافی

*نبود الگوی مناسب برای پژوهش

** بهبود بهداشت فردی ، عمومی و روانی در مدرسه **

هدف کلی : بهبود وضعیت بهداشت مدرسه

هدف اختصاصی : بالابردن سطح بهداشت فردی و روانی در مدرسه

راهبرد: آموزش و نهادینه سازی اصول صحیح بهداشتی دانش آموزان در مدرسه

عوامل جلوبرنده(مثبت)

عوامل بازدارنده(منفی)

* اطلاع رسانی ازطریق جزوه وتراکت و بروشور

* برگزاری کلاسهای توجیهی و آموزش نیروها

* وجود سطلهای زباله به تعداد کافی در حیاط و کلاسها

* نصب لوله کشی صابون مایع

* استفاده از رنگهای شاد و زیبا در حیاط مدرسه

* مشارکت دانش آموزان در ایجاد بهداشت در مدرسه

* نظارت برکلیه امور بهداشتی

* نظارت بر بوفه مدرسه

* تشویق دانش آموزان به استفاده از وسایل شخصی

* ناکافی بودن سطح اطلاعات بهداشتی

* جمع آوری و دفع نامناسب زباله

* کمبود نیروی خدماتی در مدرسه

* ناهماهنگی بین خانه و مدرسه

* عادت نداشتن دانش آموزان به استفاده از وسایل شخصی

پیش بینی

فعالیتهای یک ساله

اهم اقدامات مدیر در مهر ماه

عناوین اقدامات

* ابلاغ برنامه هفتگی به دانش آموزان و نصب برنامه در کلاس و دفتر آموزشگاه

* پیگیری بیمه حوادث دانش آموزان

* انتخاب و تشکیل شورای دانش آموزی با توجه به ماده 18 الی 21 آیین اجرایی مدارس و سایر آیین نامه های مربوطه

* ابلاغ مقررات انضباطی به دانش آموزان

* تهیه و تنظیم آمار قطعی دانش آموزان و کارکنان

* ارائه وجمع آوری فرم مشخصات دانش آموزان

* تشکیل جلسه شورای معلمان با توجه به مواد 15 الی 17 آیین نامه اجرایی مدارس

* تشکیل جلسه شورای مدرسه با توجه به مواد 10 الی 13 آیین نامه اجرایی مدارس جهت تدوین و تصویب برنامه سالانه

* تمهید مقدمات لازم جهت تشکیل جلسه عمومی انجمن اولیا و مربیان

* تشکیل شورای مالی

* شناسایی دانش آموزان مستعد

* شناسایی دانش آموزان ضعیف و لازم التوجه

* برنامه ریزی برای انجام مراسمات و مراسم آغازین

اهم اقدامات مدیر در آبان ماه

عناوین اقدامات

* تکمیل فرم بازدید ماهانه از کلاسها

* تهیه و آماده سازی فرمهای مختلف ( ارزشیابی مستمر، چک لیست و...)

* برگزاری هفته کتاب و کتاب خوانی

* تکمیل فرمهای ارزشیابی مستمر کارکنان

*تشکیل جلسه شورای مالی

* تشکیل جلسه شورای معلمان

* تشکیل جلسه شورای دانش آموزی و بهداشتی

* کنترل سیستم گرمایشی

* تشکیل جلسه عمومی انجمن اولیا و انتخاب اعضاء

* تشکیل جلسه شورای مدرسه

* تنظیم و تکمیل پرونده های دانش آموزان و برطرف نمودن نواقص احتمالی

* برگزاری مراسم 13 آبان و هفته تربیت

* تشکیل پرونده پرسنلی کارکنان و تکمیل فرم مشخصات

* تنظیم وعقد قرارداد ارزشیابی با کارکنان موظف

* راه اندازی صندوق انتقادات وپیشنهادات

* تهیه و نصب مشخصات کادر اداری –آموزشی

* تهیه و نصب شعار آموزشگاه

* تهیه و نصب شرح وظایف همکاران

* کنترل دفتر حضور و غیاب همکاران و دانش آموزان

* بررسی بخشنامه های اداره و پاسخگویی به موقع

* تکمیل فرم بازدی ماهانه

* برگزاری جلسه هماهنگی مدیران 2 شیفت

اهم اقدامات مدیر در آذر ماه

عناوین اقدامات

* مطلع نمودن اولیای دانش آموزان از وضعیت تحصیلی آنان

* تشکیل جلسات (معلمان، مدرسه و...)

* پیگیری جهت عکس دانش آموزان

* برگزاری اردوهای دانش آموزی

* انجام فعالیتهای لازم در خصوص هفته بسیج

* برکزاری مسابقا ت فرهنگی مرحله اول

* برنامه ریزی برای انجام مسابقه علمی میان دانش آموزان مرحله اول

* انسداد دفتر آمار دانش آموزان

* تکمیل فرم ارزشیابی مستمر همکاران

* کنترل و بستن دفتر حضور و غیاب همکاران

* انجام طرحهای اداره

*بررسی بخشنامه ها و پاسخگویی به موقع و مناسب

* شناسایی دانش آموزان بی بضاعت

* تجهیز آزمایشگاه

* برگزاری جلسه هماهنگی مدیران دو شیفت

اهم اقدامات مدیر در دی ماه

عناوین اقدامات

* آماده کردن لیست نمرات نوبت اول و تحویل به آموزگاران

* تکمیل فرمهای ارزشیابی مستمر همکاران

* تکمیل فرم بازدید ماهانه

* تشکیل جلسات

* ارائه کارنامه

کنترل و بستن دفتر حضور و غیاب همکاران

* برگزاری جلسه اعضای انجمن

* برگزاری جلسه هماهنگی مدیران دو شیفت

اهم اقدامات مدیر در بهمن ماه

عناوین اقدامات

* برگزاری امتحانات نوبت اول و تصحیح اوراق امتحانی

* دریافت لیست نوبت اول از معلمین

* تحویلا کارنامه به والدین

* ارزیابی کیفی و کمی نتایج امتحانات

* نصب نمودارهای مربوط به نتایج امتحانات

* شناسایی دانش آموزان ممتاز و ساعی و تقدیر از آنان

* تمهید برای برگزاری مراسم ایام الله دهه فجر

برگزاری پرشکوه مرسم ایام الله دهه فجر و22 بهمن

* شناسایی دانش آموزان ضعیف

* برگزاری مسابقا ت فرهنگی و ورزشی به مناسبت دهه فجر

* برگزاری جلسات

* بررسی یخشنامه ها

* برگزاری جلسه هماهنگی مدیران 2 شیفت

اهم اقدامات مدیر در اسفند ماه

عناوین اقدامات

* بحث و تبادل نظر در خصوص تکالیف نوروزی

* برگزاری جلسات

* تکمیل فرمها

* جمع آوری بهای پیک های نوروزی و واریز به حساب اداره

* برگزاری جشن نیکوکاری

* اهداء لباس و سایر لوازم به دانش آموزان بی بضاعت

* اهداء کارت هدیه رهبری به دانش آموزان بی بضاعت

* برگزاری جلسات با نیروهای خدماتی و سرایدار و تمهید مقدمات تعطیلات عید

* توجیه سرایدار و لیست نمودن اموال جهت تحویل در ایام تعطیلات نوروزی

* کنترل و بستن دفتر حضور و غیاب همکاران

بررسی بخشنامه ها و پاسخگویی به موقع ومطلوب

* تماس و هماهنگی با شهرداری جهت درختکاری

* برگزاری اردوهای فرهنگی و تفریحی

برگزاری مرحله دوم مسابقه علمی

* جلسه هماهنگی دو شیفت

اهم اقدامات مدیر در فروردین ماه

عناوین اقدامات

* جمع آوری مجلات نوروزی و ارزشیابی از تکالیف دانش آموزان

* برگزاری جلسات

* تکمیل فرمها

* مطلع نمودن اولیا از ارزشیابی دانش آموزان

* پاسخگویی به بخشنامه ها

برنامه ریزی برای جشن الفبا

* برنامه ریزی برای بزرگداشت مقام معلم

* برگزاری اردو

* برگزاری جلسه هماهنگی مدیران دو شیفت

اهم اقدامات مدیر در اردیبهشت ماه

عناوین اقدامات

* برگزاری بزرگداشت سالگرد شهادت استاد مطهری و هفته معلم

* دریافت لیست نمرات ارزشیابی مستمر دانش آموزان

* تاکید بر اتمام به موقع کتب درسی و رعایت بودجه بندی

* برگزاری مسابقه علمی مرحله سوم

* تمهید مقدمات برگزاری امتحانات نوبت دوم

* تشکیل جلسا ت

* تکمیل فرمها

* جمع آوری عکس دانش آموزان پنجم ابتدایی

* کنترل و بستن دفتر حضور و غیاب همکاران

* بررسی بخشنامه ها و پاسخگویی به موقع و مطلوب

* برگزاری جشن الفبا

* جلسه هماهنگی مدیران دو شیفت

اهم اقدامات مدیر در خرداد ماه

عناوین اقدامات

* برگزاری امتحانات نوبت دوم

* کنترل اوراق امتحانی و تطبیق با لیست

* ارائه کارنامه موقت به والدین

* بررسی اعتراضات احتمالی

* هماهنگی و برنامه ریزی جهت تهیه روپوش

* برنامه ریزی جهت برگزاری مراسم سوم خرداد و ارتحال حضرت امام(ره)

*جمع آوری سیستم صوتی در صورت عدم نیاز

* تسویه حساب با بوفه مدرسه

* جمع آوری دفاتر کلاسی و اقلام تحویلی به معلمان

* تشکیل جلسات

* تکمیل فرمها

کنترل و بستن دفتر حضور و غیاب

* بررسی بخشنامه ها و پاسخگویی به موقع و مطلوب

آماده سازی پرونده های دانش آموزان پنجم و هدایت آنان به مدارس راهنمایی

* تشکیل ستاد ثبت نام

* برگزاری جلسه هماهنگی مدیران دو شیفت

اهم اقدامات مدیر در تیر و مرداد

عناوین اقدامات

* ارزیابی امتحانات نوبت دوم

* تهیه و نصب نمودار نتایج

* تکمیل فرمها

* برگزاری جلسات

* بایگانی اوراق امتحانی

* بررسی بخشنامه ها و پاسخگویی به موقع و مطلوب

* برگزاری جلسه هماهنگی مدیران دو شیفت

اهم اقدامات مدیر در شهریور ماه

عناوین اقدامات

* بررسی تابلو ودرب ورودی مدرسه

* هماهنگی با مراجع زیربط جهت بازسازی و بهسازی محیط

* کنترل وبررسی و ضعیت اموال آموزشگاه

* انجام اقدامات لازم برای بازگشایی مدرسه و جشن شکوفه ها

* کنترل سیستم صوتی

* تشکیل جلسات

* تکمیل فرمها

* بررسی بخشنامه ها

* تشکیل شورای مدرسه جهت تدوین برنامه سالانه

* آماده سازی نمازخانه

* کلاس بندی دانش آموزان

*بررسی امکانات

* تهیه دفتر حضور و غیاب همکاران

* برگزاری جلسه هماهنگی معلمان برای شروع سال تحصیلی

* انسداد دفتر اندیکاتور و اماده سازی برای سال جدید تحصیلی

وبلاگ مدرسه نبی اکرم

نمونه برنامه یکساله مدیر در یک سال تحصیلی

مطالب مشابه :

تیزهوشان

مدارس نمونه دولتی استان آذربایجانشرقی

نتیجه آزمون دبیرستان های نمونه دولتی سال 1390 آذر بایجان شرقی/ تبریز و سایر شهرستانها

جدول ظرفیت پذیرش مدارس راهنمایی تحصیلی نمونه دولتی شهرستان ها

نمونه برنامه یکساله مدیر در یک سال تحصیلی

اطلاعیه شماره:(1)-تاريخ‌ ، محل و نحوه‌ توزيع‌ كارت‌ ورود به‌ جلسه‌ آزمون‌ ورودي‌

انواع شهرها و استانها در سهمیه مناطق کنکور سراسری و کد شهرها و استانها در منطقه