تاثیرسن آموزش زبان دوم(انگلیسی)بر یادگیری کودکان ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر سن اموزش زبان دوم(انگلیسی)بریادگیری کودکان ابتدایی ناحیه یک شهرستان خرم اباد انجام شد.

با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی 40 نفر از والدین دانش اموزان به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش این پژوهش توصیفی از نوع پس رویدادی علی_ مقایسه ای و ابزار مورد استفاده در این پژوهش(پرسشنامه) اطلاعات به دست امده از طریق امار توصیفی واستنباطی ، نتایج تجزیه و تحلیل داده ها بر اساس فرضیه های مطرح شده دسته بندی و پس از محاسبات ، میانگین فراوانی و درصد در جداولی جداگانه تنظیم و برای هر یک ، یک نمودار ستونی رسم و با استفاده از ازمون خی دو مورد تجزیه و تحلیل نهایی قرار گرفت و معنی دار بودن ان تایید شد.

تشکر و قدر دانی

بدون شک یک پروژه برای یک دانشجو بدون راهنمایی و ارشادات یک استاد صاحب

نظر،کاریست بس دشوار ولیکن در سایه صبر و حوصله و بذل توجه استاد گرانقدر

جناب آقای ابراهیم محمودی مهر به پایان رسید لذا وظیفه خود دانسته که از زحمات

بی شائبه ی استاد محترم که در این راستا از هیچ گونه کمکی دریغ نورزیده و کمال

همکاری را مبذول نموده تشکر و قدر دانی نمایم و توفیق روز افزون همگان را از

خداوند منان برای ایشان مسئلت می نمایم

مقدمه

آهنگ فزاینده تحقیق در خصوص فراگیری زبان اول طی نیمه قرن بیستم نه تنها توجه زبانشناسان را از کلیه زمینه ها به خود جلب کرده است بلکه توجه دست اندکاران اموزشی را نیز در تمام زمینه ها ی مربوط به زبان به خود معطوف نموده است. امروزه به کارگیری دست اوردهای پژوهشی در خصوص فراگیری زبان اول دامنه وسیعی را در بر می گیرد. برای مثال در اموزش مهارتهای مربوط به زبان چندان نامعمول نیست که متصدیان امر اموزش به منظور درک بهتر مهارتهای زبان و اموزش ان به بررسی چگونگی فراگیری زبان اول به ویژه پس از سن پنج سالگی بپردازند. در حال حاضر در اغلب برنامه های اموزش زبان خارجی و بسیاری از متون و دوره های استاندارد اموزشی مطلبی ولو به صورت مقدماتی در خصوص زبان اول لحاظ شده است. دلایل این کار نیز واضح است : همه ما شاهد فراگیری اسان وخوب زبان اول از سوی کودکان بوده ایم با وجود این یادگیری زبان دوم به ویژه تحت شرایط اموزشی غالبا با مشکل بزرگی مواجه بوده است و بعضا منجر به شکست میشود. بنابراین لازم است با مطالعه منظم تجربه فراگیری زبان اول راهی فراسوی خود بگشاییم.

چیزی که شاید چندان هم سهل نباشد این است که در این راستا مدرس زبان دوم چگونه جنبه های گوناگون گاهی اوقات یافته های ضد و نقیض پژوهش در مورد زبان را تفسیر میکند. فراگیری زبان مادری در دوران کودکی اغاز میشود اما فراگیری زبان دوم دیر یا زود در دوران کودکی و نیز در دوران بزرگسالی روی میدهد.

دانلود پروژه

تاثیرسن آموزش زبان دوم(انگلیسی)بر یادگیری کودکان ابتدایی

مطالب مشابه :

تاثیرسن آموزش زبان دوم(انگلیسی)بر یادگیری کودکان ابتدایی

بررسی کتاب های درسی زبان انگلیسی در مدارس ایران

بررسی تاثیر و کارکردهای زبان مادری بر آموزش

بررسی کتاب های زبان انگلیسی در مدارس

زبان شناسی و....

نتایج بررسی تکالیف

راهکارهای آموزش زبان دوم به کودکان

نقد و بررسی کتاب جدید‌التألیف انگلیسی هفتم

مقاله ی بررسی مشکلات یادگیری زبان دوم(عربی)با تشکر از برادر اسلام ادبی ناحیه ی یک ساری

نمونه سوال