فرم طرح نظام پیشنهادات

«باسمه تعالی»<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

برگ شماره 4 اعلام نظر کارشناسی

جمهوری اسلامی ایران تاریخ:

وزارت آموزش و پرورش شماره:

دبیر محترم شورای نظام پذیرش و بررسی پیشنهاد ها

با سلام؛ بازگشت به نامه ی شماره ی مورخ درباره ی پیشنهاد شماره ی

با عنوان بدین وسیله نظر کارشناسی خودرا در جهت قبول / رد این پیشنهاد به شرح زیر اعلام می نمایم.

* دلیل رد یا قبول پیشنهاد:

نام و نام خانوادگی کارشناس: تاریخ:

توضیح: در صورت نیاز به فضای بیشتر برای درج دلائل از پشت برگه استفاده نمایید.

«به نام خدا»

آموزش یادگیری سرود ملی جمهوری اسلامی ایران از سوی دانش آموزان مقطع ابتدایی و دوره

پیش دبستانی

طراح: حمید منصوری

معاون آموزش عمومی شهرستان صومعه سرا

سال تحصیلی: 88-87

مقدمه:

می دانیم که یکی از مهم ترین مسائل حال حاضر تمامی مراکز آموزشی جهان، از معروف ترین آکادمی ها تا سطوح پایین مهد کودک ها مساله ی یادگیری است.جریان یادگیری همیشه کانون توجه صاحب نظران تعلیم و تربیت بوده است. به همین دلیل همه ی کوشش خود را در جهت برنامه ریزی آموزشی به کار برده اند. سازماندهی محتوا و موضوعات درسی، خود نیاز به یک تخصص دارد تا در کنار آن هدف های مورد نظر جامعه با توجه به ارزش های دینی و مذهبی و ملی تحقق یابد و بی توجهی به آن صرف نظر از این نکات حساس خسارت جبران ناپذیری را به دنبال دارد و تداعی کننده ی این جمله است که پیشگیری خیلی ارزان تر از درمان است.

اگر از همان اوان کودکی آداب و رسوم نیک و پسندیده جامعه را به کودکان منتقل نکنیم( انتقال میراث فرهنگی) در بزرگ سالی غیر ممکن به نظر می رسدبه این مهم نائل شویم. چرا که از دیدگاه روانشناسان کودکان مینیاتوری از بزرگ سالی هستند. لذا نگاه به جوامع مختلف مؤید این واقعیت است که بسیاری از توانمندی های بزرگ سالان کشورهای موفق و با نظم و انضباط ناشی از آموزش آن ها در دوران کودکی است. لازم است همه ی افراد جامعه تقدس و ارزش ویژه ای برای مقولات فرهنگی خود داشته باشند مهم نیست که در چه رشته ای و یا در چه شغلی فعالیت می کنند، مهم ارزش است که برای آن باید ایثار کرد وبه آنه ارج نهاد.

سرود ملی و پرچم هر کشوری از مهم ترین موارد فرهنگی و ارزشی برای هر فرد است که همه ی مردم با قومیت های گوناگون در یک جغرافیای معین زندگی می کنند لازم برا ی ارج و حرمت ویژه ای قائل می شوند. نمونه ای از این موارد را به طور عینی می توانستیم در مسابقات فوتبال اروپائی که امسال برگزار شد مشاهده می کنیم، زمانی که تصویر بازیکنان و مسولان کشور ها را در هنگام قرائت سرود از فاصله ی نزدیک نشان می داد چقدر با قدرت این تلاوت را انجام می دادندو چقدر برای این غرور خودشان ارزش قائل بودند. این نشان از اهمّیت موضوع در دوران کودکی برای آن ها دارد. سؤال اینجاست که چقدر از جوانان و نوجوانان کشور ما تا سی سال سرود ملی کشور مان را در حافظه دارند و آن را در مراسم می خوانند، شما تا به حال دیده اید که فوتبالیست ها و گروه های دیگر ورزشی ما در قرائت سرود ملی ازهماهنگی لازم برخودار نیستندو جسارتا عده ای هم نمی دانند. لذا برای ریشه کنی این مهم لازم می دانیم توجه آموزش و پرورش را در این مقوله جلب نماییم که از طریق یک دستور العمل جامع از معلمان دوره ی ابتدایی بخواهدتا به یاد دهی سرود ملی وازشگذاری به آن را به دانش آموزان یاد دهد.

مسئله:

آموزش سرود ملی هر کشور یکی از مهم ترین مباحث ارزشی جامعه است. انتقال میراث فرهنگی از جمله زبان، خط، سرود ملی، پرچم و شناخت و اهمیت دادن به آن در دوره ی کودکی یک مساله ی اساسی دستگاه آموزش و پرورش است

.مشکل ما این است که اگر در اجرای مراسم کاست پخش ویا دیگر وسایل صوتی وتصوری نباشد قرائت سرود ملّی برای بسیلری از حاضران با مشکل مواجه می شود

یادگیری سرود ملی و ارزش گذاری به پرچم که نماد ایران اسلامی محسوب می شود می تواند عامل تقویت وحدت ملی و غرور یک ملت باشد.از این رو ما می خواهیم از طریق ارئه این طرح به مراکز پیش دبستانی و آموزش ابتدایی اجرای آن را به صورت رسمی آغاز نماییم. باشد که مورد قبول حضرت حق تعالی قرار گیرد.

اهداف:

- حفظ و تقویت همبستگی ملّی

- ارج نهادن به ارزش های جامعه

- افزایش علاقه مندی دانش آموزان به نماد های مقبول جامعه

نیاز های طرح:

این طرح هیچ هزینه ای را برای آموزش و پرورش و مدارس ندارد، فقط متقاعد کردن آموزگاران ما برای اجرای آن است. فکر می کنیم برای اجرای آن می توان از دستورالعملی که از سوی آموزش و پرورش خطاب به مدارس صادر می شود سود برده شود و به آن جنبه ی رسمی و اجرائی داد.

روش کار:

معلم مدرسه با همکاری مدیر ، معاونان ومربی پرورشی می تواند در مراسم صبح گاه کار را شروع کند، به روش دیگر معلمان پیش دبستانی و دبستانی می توانند بخشی از زمان دروس دیگر را به آموزش رسمی این کار اختصاص دهند که ضمن تنوشع بخشی به کلاس زمینه ی یادگیری بهتر دانش آموزان را فراهم می کند و در نهایت هم می توان بین دانش آموزان پایه های مختلف یک مدرسه، یادگیری و نحوه ی اجرای آن را به مسابقه گذاشت وازمسؤلین شهرستان دعوت به عمل آورد تادر مراسم شرکت نموده وموجب تقویت عوامل انگیزشی دانش آموزان شوند.

مزایای طرح:

- یادگیری پایدار سرود ملّی کشور

- حفظ وحدت مذهبی و ملی بین دانش آموزان

- تقویت غرور ملی و پایدار ی در مقابل تهاجم فرهنگی

- افزایش انگیزه دانش آموزان در ارزشگذاری به نمادهای پایدار

محدوده ی زمانی:

شروع سال تحصیلی در کلیه ی مدارس ابتدائی و مراکز پیش دبستانی تا پایان سال

نتیجه گیری:

مسلط بودن به قرائت سرود ملی در بسیاری از مراسم به ما کمک می کند تا یک صدا و با شوق فراوان به وحدت و یگانگی دست یابیم.

می دانیم که این گروه از دانش آموزان وارد شغل های مختلفی در آینده می شوند، لذا لازم است که بتواند سرود ملی خود را به راحتی و بدون لکنت زبان قرائت کنند، بخصوص در میادین ورزشی و

حمید منصوری تیرماه 1387

فرم طرح نظام پیشنهادات

مطالب مشابه :

30 پیشنهاد برای جذابیت کلاس درس و جلوگیری از خستگی معلم و دانش آموزان

فرم وبرگه نظام پیشنهادات معلمان ومدیران وکارکنان

تنبه بدنی و عواقب آن ( تعریف – عواقب – نکات – پیشنهادات )

راهکار های پیشنهادی برای مدیریت مدرسه

روش های نوین در تدریس فارسی دوره ابتدایی

پیشنهادات یک معلم در آنکارا

اختلالات یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

نمونه پروژه اقدام پژوهی ( نمونه کار معلم پژوهنده ) - شماره 2

فرم طرح نظام پیشنهادات