روابط عمومی سازمان نهضت سواد آموزی

به منظور اطلاع رساني و پاسخگويي به سئوالات همكاران و آموزشياران عزيز، در سفرهای استانی معاون وزیر ورییس سازمان ،مراجعات حضوری وسوالات واصله پاسخ های لازم از سوی روابط عمومی سازمان اعلام شد

به نام خداوند بخشنده و مهربان

به منظور اطلاع رساني و پاسخگويي به سئوالات آموزشياران و همكاران عزيز، سازمان نهضت سواد آموزي در راستاي وظايف خود مهمترين و متداول ترين سئوالات مطرح شده را احصاء و به شرح ذيل پاسخ داده است .

1- سازمان نهضت سوادآموزی تا چه تاریخی به کار خود ادامه خواهد داد؟
باتوجه به نظرصریح مقام معظم رهبری دربند3 نامه مورخ 5/10/89 ، نهضت سوادآموزی تاپایان برنامه پنجم توسعه كشور همچنان به عنوان سازمان وابسته به آموزش وپرورش زیرنظر و با مسئولیت وزیر محترم باقی خواهد ماند ودرموردچگونگی ادامه آن درهمان زمان تصمیم گیری خواهد شد.

2- تشکیل کلاس باحدنصاب اعلام شده بسیارمشکل است . چه تدابیری اتخاذشده است .؟
حدنصاب تشكيل كلاس در استانها اصلاح شده است ضمن اينكه تشكيل كلاس در روستاهايي كه 5 سواد آموز دارد و در يكسال پاكسازي ميشود ، در سامانه امكان پذير شده است .

3- نقش مدیران مجتمع ها درسوادآموزی چگونه خواهدبود ؟
مديران مجتمعهاي آموزشي و پرورشي روستايي وظيفه دارند در جهت شناسايي ،جذب ، نگهداشت سوادآموز و همچنين تأمين امكانات و فضاي مناسب ، نظارت بر فرآيند ثبت نام ، تشكيل كلاس و برگزاري آزمون ، عقد قرارداد با افراد حقيقي و حقوقي در روش فرد به فرد و ... با آموزشياران و كاركنان سوادآموزي همكاري موثر نمايند.

4- مشکل جذب ونگهداشت سوادآموزی درکلاس ها چگونه بایدمرتفع شود ؟
برای حل مشکل جذب و نگهداشت به تلاش و پیگیری مداوم و ایجاد انگیزه در بیسوادان نیاز داریم ضمنا" استفاده از اطلاعات اسمی بیسوادان می تواند بخشی از مشکلات جذب و نگهداشت را حل نماید. همچنين تدابيري اتخاذ شده است تا تمام مديران مدارس ، اوليا بيسواد دانش آموز مدرسه خود را به كلاسهاي سواد آموزي هدايت و روند با سوادي در آنها را پيگيري نمايند.

5- نقش صداوسیما درفرهنگ سازی ضعیف است چه باید کرد ؟
جلساتي با نمايندگان سازمان صدا و سيما جهت تقويت فرهنگ سازي در كشور برگزار شده است ، لازم است تمام استانها ، شهرستانها و مسئولين از ظرفيت رسانههاي محلي بويژه راديو و تلويزيون حداكثر بهره و استفاده را ببرند ، در عين حال برنامههايي جهت توليد و پخش تيزر و آگهي از صداوسيما در حال اجراست.

6- چرا مجوزتشکیل کلاس پایانی و پنجم داده نمیشود ؟
باتوجه به مصوبه 833 شورای عالی آموزش وپرورش واصلاح ساختارآموزشی سوادآموزی برگزاری کلاسهای پایانی وپنجم فاقدوجاهت قانونی است .

7- چرا مجوزکلاسهای دوره تحکیم وانتقال داده نمیشود ؟
برنامه درسی دوره تحکیم وانتقال درحال بررسی وتصویب است .ضمناً هنوزمحتوای جدیدمتناسب بابرنامه تولیدنشده است لذاامکان برگزاری این دوره ها درسال 90 وجودندارد

8- ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در برنامه جدید چگونه خواهد بود طراحی و اجرای بانک سئوال به کجارسید ؟
براساس برنامه درسی دوره سوادآموزی ارزشیابی پیشرفته تحصیلی ازنوع کمی وبامقیاس 20-0 اندازه گیری میشود. بارم بندی کتاب بانک سئوالات استاندارد و در حال تدوین است که متعاقباً درسامانه اعمال خواهد شد.

9- برای پالایش اسمی بیسوادان نقاط شهری و همچنین دسترسی به آدرس آنها چه تدابیری اتخاذ شده است .
برنامه پالایش اطلاعات اسمی بیسوادان مناطق شهری برای بخشی از بیسوادان از طریق مدارس شهری در سامانه ایجاد و برای اجرا به ادارات كل آموزش و پرورش استانها اعلام شده است.

10-آیا امکان همکاری آموزشیاران به روش فرد به فرد وجود دارد .دراینصورت نحوه محاسبه سنوات وحقوق ومزایای آنها چگونه خواهد بود ؟
با توجه به محدوديت هاي قانوني براي نحوه محاسبه سنوات و بيمه آموزشياراني كه به طور مستمر با سواد آموزي همكاري دارند ، در حال حاضر اجراي اين روش براي آموزشياران مقدور نيست ، ليكن تمام آموزشياران داراي سابقه همكاري غير مستمر و تمام اشخاص حقيقي و حقوقي مي توانند در قبال سرانه هزينه آموزشي با سواد آموزي به روش فرد به فرد همكاري نمايند .

11- اسامی مشمولین ماده5 قانون تعيين تكليف استخدام، جهت استخدام کی اعلام میشود وآموزشیاران دراین لیست قرارمی گیرند چه وظیفه ای دارند ؟
درصورت وصول مجوز تبديل وضعيت نيروهاي مشمول قانون تعيين تكليف ، اسامي واجدين شرايط جهت انجام مراحل استخدام و صدور احكام كارگزيني در اختيار ادارات كل استانها قرار خواهد گرفت ، افراد واجد شرايط حسب اعلام ادارات آموزش و پرورش موظفند نسبت به انجام مراحل اداري و تعيين محل خدمت و شروع بكار در شهرستان و مدرسه تعيين شده ، حداكثر همكاري را معمول نمايند.
12-افرادی که دراولویت استخدام قرارنمی گیرند چه سرنوشتی خواهندداشت ؟
باتوجه به محدودیت قانونی استخدام مشمولین ماده 5 درسقف 7000 ، سایرافراد درصورتیکه درآزمون پذیرفته شده باشند و آموزش و پرورش اعلام نياز كرده باشد، بعنوان معلم حق التدریس ادامه خدمت می دهند، درغیراینصورت تاتعیین تکلیف نهایی بعنوان آموزشیارادامه خدمت خواهند داد .

13-افرادی که درزمان تصویب قانون 60 ماه سنوات نداشتند و اكنون بالاتر از 60 ماه سنوات دارند، چه سرنوشتی دارند ؟
این افراددرصورت داشتن مدرک دانشگاهی دودسته اند ،افرادی که درآزمون شرکت کرده وحدنصاب تعیین شده راکسب کرده باشند ، ازمهرماه سال جاری بعنوان معلم حق التدریس درآموزش وپرورش ادامه خدمت میدهند. و افرادي كه در آزمون پذيرفته نشده اند ، با ضوابطي كه ابلاغ خواهد شد به عنوان آموزشيار تمام وقت ادامه همكاري ميدهند .

14-افرادی که درزمان تصویب قانون مدرک دانشگاهی نداشتند ولی اکنون مدرک دارند چه وضعیتی خواهند داشت ؟
اين افراد صرف نظر از سنوات خدمت ، در صورتيكه که درآزمون شرکت کرده و حدنصاب تعیین شده راکسب کرده باشند ، ازمهرماه سال جاری بعنوان معلم حق التدریس درآموزش وپرورش ادامه خدمت میدهند. و در صورتيكه كه در آزمون پذيرفته نشده باشند يا در آزمون شركت نكرده باشند ، با ضوابطي كه ابلاغ خواهد شد به عنوان آموزشيار تمام وقت ادامه همكاري خواهند داد .

15-افرادی که بالای 60 ماه خدمت دارند واکنون دانشجوی دوره کارشناسی کاردانی هستند چه وضعیتی خواهندداشت ؟
این افراد از نظرمقررات دیپلمه شناخته میشوند و برای ادامه کاربایستی تبدیل به قرارداد کارمعین شده و درمشاغل تعیین شده ادامه خدمت دهند. درصورتیکه تعداد واحدهای سپری شده آنها در حد فوق دیپلم باشد می توانند از ادامه تحصیل انصراف داده وپس از ارائه مدرک دانشگاهی به عنوان آموزشیاریا معلم حق التدریس (درصورت نیاز) ادامه خدمت دهند.

16-آيا براي دارندگان مدرك كارشناسي ارشد ، چهره هاي موفق و زنان سرپرست خانوار اولويت خاصي پيش بيني شده است ؟
براي افرادي كه در زمان تصويب قانون ( 15/7/87) 60 ماه خدمت داشتند و اكنون موفق به اخذ مدرك كارشناسي ارشد شده اند ، اولويت پيش بيني شده است لكن در مقررات براي چهره هاي موفق و زنان سرپرست خانوار متاسفانه اولويتي پيش بيني نشده است .
17-افرادی که درآزمون پذیرفته نشده یاشرایط شرکت درآزمون را نداشتند چه وضعیتی خواهندداشت .
اين افراد در صورتيكه داراي مدرك دانشگاهي باشند به عنوان آموزشيار باقي مانده و با شرايط زير تمام وقت خواهند شد :
Ø همزمان دو كلاس سواد آموزي در هر نيمه سال داشته باشند.
Ø يك كلاس سواد آموزي تشكيل داده و همزمان يك كلاس زير حد نصاب را در آموزش و پرورش تحت پوشش ببرند.
Ø يك كلاس لازم التعليم در مناطق مورد نياز آموزش و پرورش و حداقل 3 نفر سواد آموز بروش فرد به فرد را تحت پوشش ببرند.

18-اگرکسی به نتیجه آزمون اعتراض داشته باشد چه باید بکند ؟
نحوه ومهلت رسیدگی به اعتراضات دربخشنامه های وزارت متبوع اعلام شده است . نظر به اتمام زمان رسیدگی و پاسخ اعتراضات ، امكان طرح مجدد اعتراض و تغییر نتایج و یا تغییر حدنصاب وجود نخواهد داشت
19- چرا حد نصاب آزمون را كاهش نمي دهند تا افراد بيشتري قبول شوند ؟
برابر مقررات استخدامي ، داوطلبان بايستي حداقل به 60 درصد سئوالات آزمون پاسخ صحيح بدهند ، اين نصاب در آزمون اخير با عنايت مقام عالي وزارت به 50 درصد ( معادل نمره 10 از 20 نمره) كاهش يافته است و لذا تغيير و كاهش مجدد امكانپذير نيست و داوطلبان بايد تلاش بيشتري مي كردند .

20-تکلیف ناظرین آموزشی و آموزشياران قراردادی چیست ؟
ناظرین آموزشی درنیمه اول سال 90 به کارخودادامه خواهندداد نحوه خدمت آنها در بخشنامه های بعدی سازمان به اطلاع خواهدرسید. همچنانكه گفته شد شرايطي پيش بيني شده است كه كليه آموزشياران از ابتداي سال تحصيلي 91-90 بصورت تمام وقت ادامه همكاري دهند.

21- آیا می شود از آموزشیاران تمام وقت درپست های اداری مربوط به نهضت یا سایر بخش های آموزش وپرورش استفاده کرد ؟
در صورتي كه تبديل به قرارداد كار معيّن شوند ، اين امكان وجود دارد . البته تبديل آنها به نيروهاي آموزشي در سالهاي آينده مقدور نخواهد بود .

22- چرا حقوق آموزشیاران با تاخیر پرداخت میشود ؟
سازمان با محدوديت مالي مواجه نبوده ، بلكه فرايند ادغام واحدهاي استاني و شهرستاني سواد آموزي و تغيير و تحولات مديريتي وقفه كوتاهي در پرداخت ها ايجاد كرده است كه بحمد الله برطرف شده است لذا در صورت استمرار وعدم پرداخت به موقع ، ادارات آموزش و پرورش پاسخگو خواهند بود.

23- چرا سنوات تعدادی از آموزشیاران در بررسی مجدد پرونده های کارگزینی کاهش یافته است ؟
احتساب سنوات خدمت آموزشياران تابع ضوابط و مقررات ابلاغ شده سازمان است، مواردي كه با رعايت مقررات مربوطه محاسبه نشده بود، در بررسي نهايي كه بصورت كشوري انجام شد، اصلاح گرديده است .

24- وظیفه ناظران آموزشی درفصل تابستان چیست ،درحالیکه تعدادکلاسهای تشکیل شده بسیارکم است ؟
ناظرين آموزشي برابر شرح وظايف ابلاغي فعاليت مي نمايند و در مواقعي از سال در صورت كاهش كلاسهاي تحت پوشش، موظف است در تغذيه پرونده هاي راكد پرسنلي در سيستم با ادارات همكاري نمايند ، شرط پرداخت حقوق و مزايا منوط به گزارش حضور تمام وقت آنها درمحل كار و انجام امور محّوله است .

25- در ادارات آموزش و پرورش مرجع مشخصي براي پاسخگويي به سئوالات اداري و مالي ما وجود ندارد ، چه پاسخي داريد ؟
با توجه به ادغام واحدهاي سوادآموزي در ادارات كل آموزش و پرورش استان و شهرستان ، طبيعتا" اين وظيفه به عهده واحدهاي تخصصي ادارات آموزش و پرورش شهرستان ، ناحيه و منطقه خواهد بود . در صورت مواجهه با مشكل جهت راهنمايي به مدير آموزش و پرورش يا اداره سواد آموزي مراجعه كنيد

26- تکلیف ناظرین آموزشی که به دلایل مختلف لغو قراردادشده اند چیست .
در صورتيكه ادامه خدمت ايشان از نظر گزينشي و ... بلا مانع باشد بعنوان همكار آموزشي زير نظر مديران مجتمع فعاليت خواهند نمود.

روابط عمومی سازمان نهضت سواد آموزی

مطالب مشابه :

روابط عمومی سازمان نهضت سواد آموزی

در صورت تصویب نهایی در صحن مجلس

سوادآموزی و چالش های پیش رو

شماره تماس نمایندگان محترم مجلس شواری اسلامی مجلس

راهكارهاي جذب و نگهداري سوادآموزان در كلاس هاي نهضت سوادآموزي

آخرین وضعیت آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی

مصاحبه با بیسوادان و سوادآموزان شرکت کننده در کلاس ها