طراحی و تولید درس آزاد

« باسمه تعالی »
« درس آزاد »
این درس، ایستگاه اندیشیدن و درنگ کردن و آفریدن است. میدان فراخی است تا هر دانشآموز با نظارت
و هدایت معلّم ، آن پاره ي نادیده و احتمالاً از قلم افتاده ي نمود هاي فرهنگی و جلوه هاي آداب و رسوم
و سنّت هاي بومی – منطقه اي خود را پدیدار کند و یا به باز شناسی و معرّفی چهره هاي فکر و فرهنگو ادب
دیار خویش بپردازد ؛ بنابراین درس آزاد ، مجالی است تا دانش آموز و معلّم به یاري هم ، به فراخور ذوق
و علاقه ، دلبستگی هاي فرهنگبومی و نیاز ها و بایسته هایی که در دیگر درس ها به چشم نیامده اند یا نیاز
به دگر باره و دقیق تر و عمیق تر دیدن دارند ، باز گو نمایند.
به بیان دیگر درس آزاد ، فرصتی است تا دانش آموز و معلّم درتألیف کتاب مشارکت داشته باشند و هر یک
خود را در شکل گیري کتاب سهیم ببینند و کتاب را از آن خود بدانند ؛ به گونه اي که دانش آموزان
پس از تألیف درس آزاد می توانند نام خود رادر ردیف نام پدید آورندگان کتاب ثبت کنند. بر پایه ي آن چه
گفته شد اهداف درس آزاد را می توان بدین گونه بر شمرد :
-1 تشخیص کاستی هاي احتمالی کتاب و اقدام به تولید محتواي مناسب
-2 پرورش توانایی تولید ماده ي درسی در دانش آموزان با نظارت و هدایت دبیران
-3 پاسخ به نیاز هاي دبیران ، دانش آموزان و اولیا
-4 بهره گیري از مشارکت همکاران در تألیف کتاب
-5 بهره گیري از تعامل دانش آموز و خانواده در سازماندهی و تألیف کتاب
-6 آشنایی با برخی از نمود هاي فرهنگی و جلوه هاي آداب و رسوم و سنّت هاي بومی یا منطقه اي
-7 شناخت بیشتر شخصیت هاي علمی و فرهنگی محلّ زندگی
-8 توجه عمیق تر به لهجه ، گویشو نشانه هاي زبان محلّی
-9 پرورشتوانایی نویسندگی و بهره گیري از تفکّر و نقد و تحلیل
-10 ایجاد علاقه نسبت به فرهنگ محلّی و فولکلور و آثار ادبی و زبانی منطقه اي
روشهاي تولید درسآزاد :
براي نوشتن و تولید درسآزاد یکی از روشهاي زیر پیشنهاد می شود :
1) هر دانش آموزي به صورت مستقل و فردي براي تولید درس آزاد اقدام نماید.
2) دانش آموزان به صورت گروهی و با مشارکت تمام افراد گروه ( تقسیم بندي دانش آموزان کلاس
به چند گروه ) براي تولید درس آزاد اقدام نمایند.
3) تولید درس در کلاس( مجموعه نظر هاي دانش آموزان کلاس با راهنمایی و رهبري معلّم درکلاس)
توجه : طرح موضوعاتی مناسب با عنوان و محتواي فصل در حوزه ي فرهنگ و زبان و آداب محلّی ،
نیاز هاي ویژه ي دانش آموزان و ناگفته هاي کتاب ، در این قسمت پیشنهاد می شود.
موضوع درس آزاد :
معرّفی شاعران ، نویسندگان ، بزرگان ، عالمان ، هنرمندان و ... کرمانشاهی ، آداب و رسوم ، زبان ها ،
لهجه ها ، آثارباستانی و مکان هاي تاریخی ، مذاهب ، نمایش و بازي هاي محلّی ، ضرب المثل ها و ....
منابع :
-1 اینترنت
-2 کتاب باغ هزار گل : فرشید یوسفی ( معرّفی 302 شاعر کرمانشاهی )
-3 کتاب حدیقه ي سلطانی : محمد علی سلطانی ( 6 جلد )
-4 کتاب دستور توصیفی زبان فارسی : دکتر فریدون اکبري شلدر ه اي ، دکتر سید بهنام علوي مقد م ،
دکتر حسین قاسم پور مقد م
-5 کتاب هاي زبان فارسی دوره ي متوسطه
-6 کتاب آرایه هاي ادبی سال سوم آموزش متوسطه ( رشته ي ادبیا ت و علوم انسانی )
هر درس شامل قسمت هاي زیر است :
1) متن درس: * شعر * نثر
* هر درس عنوان مناسب داشته باشد.
2) تصاویر مناسب : از تصاویر زیبا ، جذّاب ، پر کشش با رنگ آمیزي زنده– همخوان با درون مایه ي درس–
در جهت تقویت فهم و درك محتواي درساستفاده شود.
3) خود ارزیابی: پرسش هایی از متن درس در سه سطح ذیل طرح شود :
-1 سؤال هم گرا : سؤالی که پاسخ کِامل آن داخل متن درساست.
-2 سؤال بینابین : سؤالی که نیمی از پاسخ آن داخل متن درساست.
-3 سؤال واگرا : سؤالی که پاسخ آن داخل متن درس نیست اما مرتبط با متن درس است.
... -4
4) دانش هاي زبانی و ادبی :
* نکته ي او ل : جنبه ي زبانی و دستوري دارد. * نکته ي دوم : جنبه ي نگارشی و ادبی دارد.
* نکته ها باید تکراري نباشد و مثال هایی از آن در متن درس وجود داشته باشد.
5) کارگروهی
6) نوشتن :
-1 سؤالات املایی
-2 سؤالات قرائت فارسی
-3 سؤالات نگارشی
-4 نکات املایی یا انشایی ( دو نکته) * در طراحی درس آزاد محدودیت زمانی وجود ندارد *درس آزاد را می توان در دفتر نیز نوشت

طراحی و تولید درس آزاد

مطالب مشابه :

چندتا عکس از کهنوج

سنسورها

اخبار کهنوج

اطلاعاتی در مورد فولاد

آلومینیوم در خودرو

استان جیرفت،استان کهنوج!!

طراحی و تولید درس آزاد