آموزش املاء به روش بازی

با خواندن واژه ها توسط آموزگار :

کلمه ی مورد نظر در هر گروه بر روی تخته وایت برد که میز هر گروه کلمه ی خود را به دیگر افراد کلاس نشان می دهند و در صورت اشتباه آن را تصحیح می کنند .

نوبت کیه؟ :

در این روش بخش های هر کلمه و یا ترکیب ها را در کارت هایی نوشته و به دانش آموز داده می شود . آموزگار کلمه ای را نام می برد و هر دانش آموزی که می تواند آن کلمه را بسازد می آید و یکی از دانش آموزان آن کلمه را روی تخته می نویسد.

روش مشورتی :

در این روش اعضای گروه در ساخت جمله و یا متن کامل املا شرکت فعال دارند . می توانیم کلماتی را در اختیار گروه ها گذاشته تا با هم فکری جمله های معنی دار و کامل بسازند .

املای جا خالی : به روش کلمه :

در یک متن از پیش تهیه شده بعضی از کلمات را جا می اندازیم ، سپس از روی متن برای کلاس می خوانیم و حتی کلمه ای هم جا افتاده توسط معلم خوانده می شود . کودکان کلمه را پس از شنیدن در جای مناسب آن قرار می دهند .

به روش حرف:به روش بالا عمل می شود البته به جای حذف کلمه برخی از حروف کلمه پاک می شود .

روش مشارکتی :

هرگروه یک جمله را آماده کنند و به ترتیب برای کلیه دانش آموزان کلاس دیکته کنند در گروه (سه یا چهار نفری )یکی از اعضا جمله را می گوید و دیگر اعضا می نویسند . یکی از اعضا نیز می تواند به عنوان ناظر درست نویسی جمله گروه را کنترل کند.

املای تصویری :

در این روش جملاتی گفته می شود که بعضی از این کلمات این جمله (بعضی از حروفش را ) نخوانده اند که در این صورت بجای کلمه ای که حروف آن را نخوانده اند تصویر آن را می کشند مثلا : با با با اسب آمد . (به جای اسب تصویر آن را می کشند. )

املای پای تخته :

در این روش دانش آموزان به نوبت پای تخته می آیند و هر دانش آموز که نوبنت آن می شود که پای تابلو بیاید ابتدا چند لغت یکی از دوستانش به او می گوید تا روی تابلو بنویسد وسپس چند لغت هم معلم به او می گوید و یک نفر هم غلط های او را می گیرد به حالت مشارکتی.

املای بادکنک:

این روش را برای مرتب کنید استفاده می کنیم این بار حروف یک کلمه را که نامرتب است را درون یک بادکنک می ریزیم و آن را باد می کنیم و به هر گروه می دهیم و بعد از شنیدن صدای سوت دانش آموزان آن را ترکانده و شروع به مرتب کردن آن می کنند و بعد کلمه را بلند می خوانند نکته :(بین گروه ها باید زیاد فاصله باشد چون هنگام ترکیدن بادکنک حروف پرت می شود و اگر فاصله ها کم باشد حروف گروه یک با حروف گروه دو قاطی می شود .

به روش مسابقه:

بین چند نفر اجرا شود که ابتدا تخته بین دو یا سه نفر تقسیم شود و کلمه یا جمله توسط معلم یا گروه به آن ها گفته شود.

املای انگشتی :

دانش آموزان با یاد گیری اسم اجسام اطراف خود به وسیله ی انگشت املای آن جسم را روی جسم مورد نظر می نویسد .

نوشتن بر روی هوا با انگشت

نوشتن بر روی آرد با انگشت

نوشتن املا بر روی ماسه آب خورده با انگشت

تهیه ی دفتر یادگاری:

تهیه یک دفتر واحد برای کل دانش آموزان کلاس تا به نوبت یکی از دیکته ها را در آن به عنوان یادگاری بنویسند.

نوشتن متن املا در دفتر خود دانش آموز توسط آموزگار ،(دفتر دانش آموزانی که برای بقیه ی کلاس املا می گویند.)

املای لمسی :

کلمه ای را با دست بر کف دست دانش آموز می نویسیم بعد از او می خواهیم آن کلمه را روی تابلو بنویسد .

آموزش املاء به روش بازی

مطالب مشابه :

اسامی برندگان هزاران لبخند همراه اول

نمونه سوال دین وزندگی سال اول دبیرستان

هفته پنجم لیگ دسته دوم (93) برد خانگي آلومينيوم در دقيقه نود

آموزش املاء به روش بازی

تاریخچه ی جایزه ی اسکار

ای برادر! تو همه اندیشه ای!!

داروخانه معنوی آیت الله بهجت (ره)

نکاتی ناب در مورد نگاره های فارسی اول ابتدایی

فرا رسیدن اعیاد مبارک و خجسته شعبانیه بر شما مبارک .

دومین جشنواره کتابخوانی مجازی