هدف های کلی آموزشی و فعل های رفتاری در حیطه های شناختی

فعل های رفتاری

( بصورت زمان حال ساده

و سوم شخص مفرد)

هدف کلی آموزشی

( نتایج یادگیری)

طبقات

تعریف می کند-توصیف می کند- مشخص می کند-   فهرست می کند- نام می برد- تکرار می کند- بیان می کند –جور می کند- نسخه برداری می کند.

اصطلاحات متداول را می داند.

مفاهیم اساسی را می داند.

روشها را می داند.

دانش

مثال می زند- حل می کند-ترجمه می کند-برگردان  می کند- تمیز می دهد-تخمین می زند- توضیح می دهد- بسط می دهد-تعمیم می دهد- باز  نویسی می کند- پیش بینی می می کند.

اصول را می فهمد.

تئوریها را می فهمد.

قوانین را می فهمد.

درک وفهم

تغییر می دهد- محاسبه می کند- نمایش می دهد-   کشف می کند- اندازه گیری می کند- کنترل می کند.

مفاهیم و اصول را در موقعیت جدید به کار می  برد.

قوانین ونظریه ها را در موقعیت های عملی بکار می برد.

کاربرد

به اجزا تقسیم می کند- با نمودار نشان می دهد-   مجزا می کند- تجزیه می کند- تفکیک می کند- جدا می کند- هجی می کند.

ساختار یک اثرهنری راتجزیه وتحلیل می کند.

جداول ونمودارها را تجزیه وتحلیل می کند.

یک متن ادبی را تجزیه وتحلیل می کند.

تجزیه و تحلیل

طبقه بندی می کند- در هم می امیزد-انشا می  کند-تجدید نظرمی کند-باز نویسی می کند-سخنرانی می کند-داستان می نویسد-شعر می  سراید-تجدید سازمان می کند- مدون می کند- نمودار تهیه می کند- گروه بندی می کند.

اصول و قواعد را بایکدیگرترکیب می کند.

طرح جدید ابداع می کند.

مطالب را بایکدیگر ترکیب می کند.

ترکیب

ارزیابی می کند- مقایسه می کند- نتیجه گیری می کند- مقابله می  کند-انتقاد می کند- تفسیر می کند- ربط می دهد- قضاوت می کند- داوری می کند.

یک اثر هنری را ارزشیابی می کند.

روش های تدریس را ارزشیابی می کند.

قوانین یادگیری را ارزشیابی می کند.