ریاضی پایه دوم راهنمایی –ریاضی پایه دوم راهنمایی –

صفحه اول| آرشیو مطالب| پست الکترونیک| لينك rss| قالب وبلاگ / ریاضیات راهنمایی / اصفهان / نمونه سوال امتحانی همه مقاطع و.... ارزشیابی و نمونه سوالات کلاسی دوم (درس ریاضی )
دانلود .........ریاضی دوم (مجموعه )مهر91 امتحان دانلود ..........نمونه سوال ریاضی دوم تاپایان جذر :: موضوعات مرتبط: ریاضی دوم راهنمایی..2 نوشته شده توسط علی در سه شنبه 2 آبان1391 .:: 4 نظر ::. آشنایی با ریاضی پایه دوم و سوم راهنمایی سلام به دانش آموزان کلاس دوم و سوم دوم راهنمایی . بخش اول : مجموعه ی عددهای صحیحمجموعهعدد صحیح. بخش دوم : حسابتواندستگاه های شمارجذر. بخش سوم : هندسه ی 1مثلث قائم الزاویه / زاویه و مثلثتوازی / چهارظلعی ها. بخش چهارم : عدد گویاعدد گویا (جمع ، تفریق ، ضرب). بخش پنجم : کاربرد حروفعبارت های جبریمعادلهمختصات. بخش ششم : هندسه ی 2مساحتتقارنحجم . بخش اول : حساب و مجموعه های اعداد مجموعه ی عدد های طبیعی جذر مجموعه ی عدد های صحیح و گویا . بخش دوم : مختصات و جبر بردار جبر معادله . بخش سوم : هندسه ی 1 زاویه و دایره رابطه ی فیثاغورس دوران . بخش چهارم : اعداد حقیقی و آمار مجموعه عددهای حقیقی آمار . بخش پنجم : معادله های خطی معادله ی خط دستگاه معادله های خطی . بخش ششم : هندسه ی 2 خطوط موازی و قضیه ی تالس تشابه حجم http://mahnazkhoubi.blogfa.comمنبع: :: موضوعات مرتبط: ریاضی دوم راهنمایی..2، ریاضی سوم راهنمایی..3 :: برچسب‌ها: تابستان, ریاضی, دوم, سوم, تمرین نوشته شده توسط علی در شنبه 20 خرداد1391 .:: نظر دهید ::. قواعد بخشپذیری: قواعد بخشپذیری:*عددی بر 2 بخشپذیر است که: رقم یکان آن زوج باشد.*عددی بر 3 بخشپذیر است که: مجموع ارقام آن بر 3 بخشپذیر باشد.*عددی بر 4 بخشپذیر است که: دو رقم سمت راست آن صفر باشد یا عدد دو رقمی سمت راست آن بر 4 بخشپذیر باشد.*عددی بر 5 بخشپذیر است که: رقم یکان آن صفر یا 5 باشد.*عددی بر 6 بخشپذیر است که: هم بر 2وهم بر3 بخشپذیر باشد.*عددی بر 7 بخشپذیر است که: اگر رقم یکان را 2برابر کرده و از بقیه ارقام کم کنیم، عدد حاصل بر 7 بخشپذیر باشد.*عددی بر 7 بخشپذیر است که: اگر رقم یکان را 5 برابر کرده و با بقیه ارقام جمع کنیم ، عدد حاصل بر 7 بخشپذیر باشد. *عددی بر 8 بخشپذیر است که: عدد سه رقمی سمت راست آن بر 8 بخشپذیر باشد یا سه رقم سمت راست آن صفر باشد.*عددی بر 11 بخشپذیر است که: اگر ارقام آن را یک در میان با هم جمع کنیم و اختلاف حاصل صفر شد آن عدد بر 11 بخشپذیر است 0=11-11 11=2+9 11=7+4 4972*عددی بر 12 بخشپذیر است که: هم بر 3 و هم بر 4 بخشپذیر باشد.*عددی بر13 بخشپذیر است که: اگر رقم یکان را 4 برابر کرده و با بقیه ارقام جمع کنیم عدد حاصل بر 13 بخشپذیر باشد.39=19+20 20=4×5 195*عددی بر 15 بخشپذیر است که: هم بر 3 و هم بر 5 بخشپذیر باشد.*عددی بر 17 بخشپذیر است که: اگر رقم یکان آن را 5 برابر کنیم و اختلاف آن را با بقیه ارقام حساب کنیم عدد حاصل بر 17 بخشپذیر باشد.34=11-45 45=5×9 119*عددی بر 19 بخشپذیر است که: مجموع دو برابر رقم یکان با بقیه ارقام بر 19 بخشپذیر باشد.*عددی بر 23 بخشپذیر است که: مجموع 7 برابر رقم یکان با بقیه ارقام مضربی از 23 باشد.*عددی بر 27 بخشپذیر است که: اگر آن را بر 3 تقسیم کنیم خارج قسمت بر 9 بخشپذیر باشد.*عددی بر 28 بخشپذیر است که: هم بر 4 و هم بر 7 بخشپذیر باشد.*عددی بر 29 بخشپذیر است که: مجموع سه برابر رقم یکان با بقیه ارقام بر 29 بخشپذیر باشد . 29=14+15 15=3×5 145*عددی بر30 بخشپذیر است که: هم بر 3 و هم بر 10 بخشپذیر باشد.با تشکر ازhttp://www.banaslesheshom.blogfa.com :: موضوعات مرتبط: ریاضی دوم راهنمایی..2، ریاضی سوم راهنمایی..3، دانستنی های ریاضی :: برچسب‌ها: قواعد بخشپذیری نوشته شده توسط علی در سه شنبه 25 مهر1391 .:: نظر بدهید ::. مبنای اعشاری الف:نوشتن نمایش معمولی(مبنای 10) یک عدد اعشاری از مبنای دیگربا یک مثال این مطلب را شرح میدهیم.فرض کنید میخواهیم عدد ۵(۱۳/۲۲) را در مبنای ۱۰ بنویسیم.برای جزء صحیح عدد مانند اعداد طبیعی معمولی عمل میکنیمیعنی ۱*۵۱+۳*۵۰= ۸ حالا نوبت به جزء اعشاری عدد میرسد در این باره باید این نکته را یاد آوری کنمتذکر: در مبنایn اولین رقم اعشار بعد از ممیز مرتبه اش n-1 و دومین رقم n-2 و .... خواهد بودبرای تفهیم بهتر از رنگهای مختلف استفاده کردم! پس در این مثال خواهیم داشت.برای درک بهتر مطلب این مثال را هم ببینید:ب)بردن یک عدد اعشاری به مبنای دلخواه(تغییر مبنا از 10 به دیگر مبناها)در این قسمت میخواهیم یک عدد گویا(اعشاری) را به مبنای دلخواهی ببریم.به عنوان مثال میخواهیم عدد ۵۶/۸ قسمت قبلی را به مبنای ۵ برگردانیم.برای اینکار:::.ابتدا جزء صحیح را همانند اعداد طبیعی به مبنای مورد نظر میبریم(8)10=(13)5::. تذکر: برای قسمت اعشاری کافیست آن را در مبنا ضرب کنیم.بعد از ضرب، رقمی که به پشت ممیز(جزء صحیح) منتقل میشود اولین رقم مبنا بعد از ممیز را تشکیل میدهد aبار دیگر جزء اعشاری حاصل را در مبنا ضرب میکنیم و رقمیکه در حاصلضرب به جزء صحیح منتقل میشود را به عنوان دومین رقم مبنا بعد از ممیز انتخاب میکنیم((b .و این عمل را همچنان ادامهمیدهیم تا بقیه ارقام مبنا بدست آید.در مثال ما همانطور که می بینید بعد از دو مرحله جزء اعشاری به صفر رسیده. تذکر: ممکن است دو حالت پیش بیاید یا قسمت اعشاری به صفر برسد که در اینصورت کار تمام است. و یا ممکن است قسمت های اعشاری دوباره تکرار شوند که در اینحالت دوره گردش به وجود میاید.مثلاً به این مثال توجه کنید! عدد۲۵/۱۲ را به مبنای ۳ ببرید. ابتدا ۱۲ را به مبنای ۳ میبریم کهمقدار آن ۳(۱۱۰) خواهد شد.حالا جزء اعشاری را حساب میکنیم.همانطور که در شکل بالا می بینید ارقام صفر و دو تکرار میشوند.منبع :http://www.ryousefi.blogfa.com/ :: موضوعات مرتبط: ریاضی دوم راهنمایی..2 :: برچسب‌ها: مبنای اعشاری نوشته شده توسط علی در دوشنبه 10 مهر1391 .:: نظر بدهید ::. رسم های راهنمایی توجه :پسورد رسم ها gmath می باشدتمامی رسم های اول راهنماییتمامی رسم های دوم راهنماییتمامی رسم های سوم راهنمایی :: موضوعات مرتبط: ریاضی اول راهنمایی.1، ریاضی دوم راهنمایی..2، ریاضی سوم راهنمایی..3 :: برچسب‌ها: رسم, راهنمایی, اول, دوم, سوم نوشته شده توسط علی در پنجشنبه 7 اردیبهشت1391 .:: نظر دهید ::. مجموع زوایای داخلی مثلث 180 درجه است به نام خدا عزیزان سلام اندازه هر زاویه خارجی برابر است با مجموع دو زاویه داخلی غیر مجاور مجموع زوایای داخلی مثلث 180 درجه است :: موضوعات مرتبط: ریاضی دوم راهنمایی..2 نوشته شده توسط علی در دوشنبه 21 فروردین1391 .:: نظر دهید ::. تغيير مبناي اعشاري همونطور که میدونید در سال دوم راهنمایی مبحثی به نام دستگاه های شمار یا همون مبنا داریم!در این مبحث دانش آموزان یاد میگیرند که چطور یکک عدد را به مبنای دلخواهی ببرند و یا برعکس نمایش معمولی یک عدد مبنایی رو بدست بیاورند. اما نه در کتاب درسی و نه در راهنمای ریاضی معلم اشاره ای به این نشده که اگر عدد اعشاری باشد به چه صورت میتوان آنرا به شکل مبنایی نوشت! و ممکن است این سئوال پیش بیاید که مبنای اعشاری چیست؟ و چطور یک عدد اعشاری را میتوان به مبنای دلخواهی برد؟ الف:نوشتن نمایش معمولی(مبنای 10) یک عدد اعشاری از مبنای دیگر با یک مثال این مطلب را شرح میدهیم. فرض کنید میخواهیم عدد (13/22)5 را در مبنای 10 بنویسیم. برای جزء صحیح عدد مانند اعداد طبیعی معمولی عمل میکنیم یعنی 1*51+3*50=8 حالا نوبت به جزء اعشاری عدد میرسد در این باره باید این نکته را یاد آوری کنم تذکر: در مبنایn اولین رقم اعشار بعد از ممیز مرتبه اش n-1 و دومین رقم n-2 و .... خواهد بود برای تفهیم بهتر از رنگهای مختلف استفاده کردم! پس در این مثال خواهیم داشت. برای درک بهتر مطلب این مثال را هم ببینید: ب)بردن یک عدد اعشاری به مبنای دلخواه(تغییر مبنا از 10 به دیگر مبنا) در این قسمت میخواهیم یک عدد گویا(اعشاری) را به مبنای دلخواهی ببریم. به عنوان مثال میخواهیم عدد 8/56 قسمت قبلی را به مبنای 5 برگردانیم.برای اینکار: ::.ابتدا جزء صحیح را همانند اعداد طبیعی به مبنای مورد نظر میبریم (8)10=(13)5 ::. تذکر: برای قسمت اعشاری کافیست آن را در مبنا ضرب کنیم.بعد از ضرب، رقمی که به پشت ممیز(جزء صحیح) منتقل میشود اولین رقم مبنا بعد از ممیز را تشکیل میدهد a بار دیگر جزء اعشاری حاصل را در مبنا ضرب میکنیم و رقمی که در حاصلضرب به جزء صحیح منتقل میشود را به عنوان دومین رقم مبنا بعد از ممیز انتخاب میکنیم((b .و این عمل را همچنان ادامه میدهیم تا بقیه ارقام مبنا بدست آید.در مثال ما همانطور که می بینید بعد از دو مرحله جزء اعشاری به صفر رسیده. تذکر: ممکن است دو حالت پیش بیاید یا قسمت اعشاری به صفر برسد که در اینصورت کار تمام است. و یا ممکن است قسمت های اعشاری دوباره تکرار شوند که در اینحالت دوره گردش به وجود میاید. مثلاً به این مثال توجه کنید! عدد12/25 را به مبنای 3 ببرید. ابتدا 12 را به مبنای 3 میبریم که مقدار آن (110)3 خواهد شد.حالا جزء اعشاری را حساب میکنیم. همانطور که در شکل بالا می بینید ارقام صفر و دو تکرار میشوند. در خاتمه امیدوارم این مطالب مورد استفاده شما قرار گرفته باشد!مطمئناً این نوشته ها کامل نیست و خوشحال میشوم اگر چنانچه نکته ای از قلم افتاده ،شما دوست محترم آنرا در این قسمت برای اطلاع بنده و دیگر عزیزان بازگو کنید. با تشکر منبع:وبلاگ گروهی دبیران ریاضی :: موضوعات مرتبط: ریاضی دوم راهنمایی..2 نوشته شده توسط علی در جمعه 5 اسفند1390 .:: نظر دهید ::. جمع وتفریق اعداد صحیح با سلام ...برای جمع و تفریق اعداد صحیح می توان از شیوه زیر برای آشنایی و ایجاد انگیزه ی دانش آموزان استفاده نمود .که با دادن جمع و تفریق های متعدد و خواستن تکلیف از آنها ، آنها را با این مهم آشنا سازیم ...نکته مهم در این آموزش استفاده از رنگهای سرد و گرم برای اعداد مثبت و منفی می باشد ...رنگهای مخالف با هم خط می حورند و رنگ های مشابه با هم جمع می شوند .تفریق اعداد صحیح ... :: موضوعات مرتبط: ریاضی اول راهنمایی.1، ریاضی دوم راهنمایی..2، ریاضی سوم راهنمایی..3 نوشته شده توسط علی در سه شنبه 2 اسفند1390 .:: نظر دهید ::. نمونه سوال وپاسخنامه مسابقه علمی مرحله اول اول (89-88)نمونه سوال وپاسخنامه مسابقه علمی مرحله اول اصفهان برای مشاهده ی مجموعه سوالات بر روی واژه ی ذیل کلیک نمایید سوالات پاسخنامه اول (90-89) برای مشاهده نمونه سوال و پاسخنامه ،روی عبارت ذیل کلیک نمایید صبح١راهنماییاول(90-89) نمونه سوال وپاسخنامه مسابقه علمی مرحله اول اصفهان نوبت عصر1راهنمای دوم (89-90)برای مشاهده نمونه سوال و پاسخنامه ،روی عبارت ذیل کلیک نمایید عصر٢راهنمایی دوم (90-89) برای مشاهده نمونه سوال و پاسخنامه ،روی عبارت ذیل کلیک نمایید صبح2راهنماییدوم 88-89 نمونه سوال وپاسخنامه مسابقه علمی مرحله اول اصفهان برای مشاهده ی مجموعه سوالات بر روی واژه ی ذیل کلیک نمایید سوالات پاسخنامه سوم (90-89)برای مشاهده نمونه سوال و پاسخنامه ،روی عبارت ذیل کلیک نمایید صبح3راهنمایی سوم (90-89) برای مشاهده نمونه سوال وپاسخنامه ، بر روی متن ذیل کلیک نمایید نوبت عصر٣راهنماییسوم 88- 89 نمونه سوال وپاسخنامه مسابقه علمی مرحله اول اصفهان برای مشاهده ی مجموعه سوالات بر روی واژه ی ذیل کلیک نمایید سوالات پاسخنامه :: موضوعات مرتبط: ریاضی اول راهنمایی.1، ریاضی دوم راهنمایی..2، ریاضی سوم راهنمایی..3، سوالات مسابقه علمی نوشته شده توسط علی در سه شنبه 25 بهمن1390 .:: نظر دهید ::. كليپ( جمع و تفریق متناظر با بردار) جمع و تفریق متناظر با بردار 1 جمع و تفریق متناظر با بردار 2 جمع و تفریق متناظر با بردار3 باز کردن و بستن مکعب اثبات فیثا غورس *************** جمع و تفریق متناظر با بردار گویا ۴ جمع و تفریق متناظر با بردار صحیح محور اعداد گویا حالات مختلف رنگ کردن پیراهن و شلوار تساوی مثلث۱ تساوی مثلث ۲ تعداد مسیر ها طول بردار گویا منبع:http://mathgroup.blogfa.com :: موضوعات مرتبط: ریاضی دوم راهنمایی..2، ریاضی سوم راهنمایی..3، فیلم و فلشهای آموزشی نوشته شده توسط علی در دوشنبه 24 بهمن1390 .:: نظر دهید ::. بازی های فلش ریاضی بازی های فلش ریاضی بازیهای جالب از درسهای ریاضی )برای آموزش بهتر مطالب ریاضی به دانش آموزان جهت دانلود کلیک کنید :: موضوعات مرتبط: ریاضی اول راهنمایی.1، ریاضی دوم راهنمایی..2، ریاضی سوم راهنمایی..3، فیلم و فلشهای آموزشی نوشته شده توسط علی در یکشنبه 16 بهمن1390 .:: نظر دهید ::. ترفند در ضرب اعداد ترفند در ضرب اعداد این مطلب در مورد ریاضیات راهنمایی می باشد ... ... ... با این ترفند شما می توانید هر دو عدد از ۱۱ تا ۱۹ را بدون استفاده از ماشین حساب به سرعت در ذهن خود ضرب کنید . در این جا به طور مثال ۱۶*۱۹ را ازمایش می کنیم . مرحله اول : عدد بزرگتر را با یکان عدد کوچکتر جمع کنید.(یعنی ۲۵=۶+۱۹ )و در جلوی حاصل جمع صفری قرار دهید .(۲۵۰) مرحله دوم : یکان دو عدد را در هم ضرب کنید و با عدد قبلی جمع کنید .(۵۴=۶*۹ و ۳۰۴=۵۴+۲۵۰) جواب ما ۳۰۴ است . اگر این عمل را چند بار تکرار کنید به راحتی در چند ثانیه می توانید ضرب های دو رقمی زیر ۲۰ رو حل کنید. :: موضوعات مرتبط: ریاضی اول راهنمایی.1، ریاضی دوم راهنمایی..2، ریاضی سوم راهنمایی..3، دانستنی های ریاضی، لبخندلبخند نوشته شده توسط علی در یکشنبه 16 بهمن1390 .:: نظر دهید ::. چگونه درس ریاضی ام را مطالعه کنم ؟ چگونه درس ریاضی ام را مطالعه کنم ؟ حافظه انسان طوری است که پس از چند دقیقه قسمتی از مطالب را فراموش می کند، و بعد از یک شبانه روز فقط رئوس مطالب را به خاطر می آورد. اما اگر در روش های مطالعه خود تجدید نظر کنید، می توانید بر این ضعف ذاتی حافظهغلبه کنید .یک خواننده خوب کسی است که تا جایی که ممکن است: - نکات اصلی مطلب را بگیرد - در مورد آنچه نویسنده می گوید، فکر کند .- فعال باشد نه منفعل .- بر روی چیزی که می خواند تمرکز کند .- هر چیزی را به آن موضوع مربوط است به خاطر بیاورد .- آنچه را می خواند با زندگی شخصی خود مرتبط کند .با استفاده از روشهای زیر و تمرین بیشتربه زودی به نتیجه خوبی می رسید: -۱در مورد موضوعی که قرار است بخوانیدفکرکنید: در مورد این موضوع چه می دانم؟ چه چیزی می خواهم یاد بگیرم؟بعد از خواندن، چه چیزی یاد گرفته ام؟-۲ابتدا بخشی را که می خواهید بخوانید سریع نگاه کنید: چه مطلبی به نظرتان آشناست؟ چه چیزهایی به نظرتان تازگی دارد؟ درک کلی شما از موضوع چیست؟۳-این بار مطالب را به دقت بخوانید و از نکات مهم یادداشت بردارید: مسائل ریاضی را بخوانید و حل آن را روی یك برگه بنویسید.نكات و فرمول ها رایادداشت كنید.-۴ آنچه را که خوانده اید، دوره کنید: یكبار خواندن كافی نیست و به زودی بسیاری از مطالب را فراموش می كنید.بدون آن كه به پاسخ مسائل نگاه كنید یكبار دیگر آن ها را روی یك برگه حل كنید تا به اشكالات خود پی ببرید. :: موضوعات مرتبط: ریاضی اول راهنمایی.1، ریاضی دوم راهنمایی..2، ریاضی سوم راهنمایی..3 نوشته شده توسط علی در پنجشنبه 6 بهمن1390 .:: نظر دهید ::. سوالات نوبت اول از لینک های زیر میتوانید سوالات نوبت اول را دانلود کنید: موفق باشید. نوبت اول - پایه اول - 90 نوبت اول - پایه دوم - 90 نوبت اول - پایه سوم - 90 :: موضوعات مرتبط: ریاضی اول راهنمایی.1، ریاضی دوم راهنمایی..2، ریاضی سوم راهنمایی..3 نوشته شده توسط علی در دوشنبه 3 بهمن1390 .:: نظر دهید ::. نمونه سوال ریاضی دوم نوبت 1 سوال ریاضی دوم نوبت 1 سروشبادران ۹۰ سوال ریاضی دوم نوبت ا فنارت 90 سوال ریاضی دوم ترم ۱ جمیل ۹۰ سوال ریاضی دوم تا پایان جذر :: موضوعات مرتبط: ریاضی دوم راهنمایی..2 نوشته شده توسط علی در یکشنبه 25 دی1390 .:: نظر دهید ::. تصاویرتصاویرتصاویرتصاویرتصاویرتصاویرتصاویر تصاویر مدرسه راهنمایی جمیل تصاویر مدرسه راهنمایی شهدای فنارت تصاویر مدرسه راهنمایی شهدای سروشبادران ردپای همنشینی :: موضوعات مرتبط: گالری تصاویر همکاران ودانش آموزان، ریاضی اول راهنمایی.1، ریاضی دوم راهنمایی..2، ریاضی سوم راهنمایی..3 :: برچسب‌ها: عکسها, مدرسه, دانش اموزان, ورزنه نوشته شده توسط علی در یکشنبه 18 دی1390 .:: نظر دهید ::. انیمیشن مساحت دایره انیمیشن مساحت دایره روشی برای یافتن مساحت دایره را به صورت انیمیشن :: موضوعات مرتبط: ریاضی دوم راهنمایی..2، فیلم و فلشهای آموزشی نوشته شده توسط علی در سه شنبه 13 دی1390 .:: نظر دهید ::. آموزش جدول ضرب ..بوجاری ورزنه جدول ضرب عدد ۲ جدول ضرب عدد ۳ جدول ضرب عدد ۴ جدول ضرب عدد ۵ جدول ضرب عدد ۶ جدول ضرب عدد ۷ جدول ضرب عدد ۸ جدول ضرب عدد ۹ جدول ضرب عدد ۱۰ :: موضوعات مرتبط: ریاضی اول راهنمایی.1، ریاضی دوم راهنمایی..2، ریاضی سوم راهنمایی..3 :: برچسب‌ها: اول, دوم, سوم, راهنمایی نوشته شده توسط علی در پنجشنبه 8 دی1390 .:: نظر دهید ::. بازی های فلش ریاضی بازی های فلش ریاضی بازیهای جالب از درسهای ریاضی برای آموزش بهتر مطالب ریاضی به دانش آموزان جهت دانلود کلیک کنید :: موضوعات مرتبط: ریاضی اول راهنمایی.1، ریاضی دوم راهنمایی..2، ریاضی سوم راهنمایی..3، فیلم و فلشهای آموزشی نوشته شده توسط علی در چهارشنبه 30 آذر1390 .:: نظر دهید ::. رسم نحوه کشیدن یکی از رسم های هندسی با سلام توی کتاب ریاضی دوم و سوم راهنمایی رسم هایی داریم که شبیه شکل زیر هستند. یک فایل فلش تهیه کرده ام که نحوه ترسیم رو به صورت قدم به قدم به دانش آموزان نشون میده. امیدوارم مورد استفاده شما و دانش آموزانتون قرار بگیره. اگر پیشنهاد یا انتقادی داشتید خوشحال میشم که بیان بفرمایید. اگر قادر به دیدن فایل فلش نیستید برای دریافت فلش پلیر روی دکمه زیر کلیک کنید :: موضوعات مرتبط: ریاضی اول راهنمایی.1، ریاضی دوم راهنمایی..2، ریاضی سوم راهنمایی..3 نوشته شده توسط علی در چهارشنبه 30 آذر1390 .:: نظر دهید ::. چند جمله ای ها ومعادلات دانلود :: موضوعات مرتبط: ریاضی دوم راهنمایی..2، ریاضی سوم راهنمایی..3 نوشته شده توسط علی در سه شنبه 22 آذر1390 .:: نظر دهید ::. تقارن : (symmetry) تقارن : (symmetry) تقارن : (symmetry) تقارن به معنی قرین شدن با یکدیگر، با هم یار و دوست گردیدن می باشد و در اصطلاح هندسه وجود تقارن نشان دهنده ی وجود قرینه شدن نسبت به یک نقطه یا نسبت به یک خط (محور) می باشد. تقارن محوری: (axial symmetry) چنانچه قرینه نسبت به یک خط وجود داشته باشد، تقارن را تقارن محوری نامند و خطی که شکل را به دو قسمت قرینه تقسیم می کند، ?محور تقارن? آن شکل نامیده می شود. تقارن مرکزی: (central symmetry) چنانچه قرینه نسبت به یک نقطه وجود داشته باشد، تقارن را تقارن مرکزی نامند و آن نقطه که قرینه ی هر نقطه از شکل نسبت به آن، نقطه ای ازخود شکل است را ?مرکز تقارن? می گوییم. کاربرد تقارن: 1- تقارن نه فقط به عنوان یک مفهوم جالب و شگفت انگیز هندسی مورد توجه است ، بلکه وجود تقارن در ساختمان ملکولهای اجسام و بلورهای آن باعث می شود که دانشمندان بتوانند خواص این اجسام را به طور دقیق بررسی می کنند، اگر با کمی دقت به اطراف خود، به گیاهان، اجسام و موجودات نگاه کنیم متوجه خواهیم شد که شکل بیشتر آن ها متقارن است و همین متقارن بودن زیبایی خاصی به آن ها بخشیده است. وجود تقارن در ساختمان بدن انسان نیز یکی از عامل های اساسی زیبایی است. 2- هر قطر دایره یک محور تقارن برای دایره است. بنابراین دایره متقارن ترین شکل هاست. به همین دلیل افلاطون فیلسوف بزرگ یونانی دایره را زیباترین شکل مسطحه می نامد اشکالی که قابل قسمت به بخش های برابر قابل انطباق نباشند، نامتقارن نامیده می شوند. :: موضوعات مرتبط: ریاضی دوم راهنمایی..2 نوشته شده توسط علی در سه شنبه 22 آذر1390 .:: نظر دهید ::. ضرب ذهنی دو عدد تا 20 × 20 ضرب ذهنی دو عدد تا 20 × 20 ضرب ذهنی دو عدد تا 20 × 20 5 دقیقه وقت دارید؟ این تمام وقتی است که نیاز دارید تا یاد بگیرید چه طور اعداد بین 11 تا 19 را در ذهن خود ضرب کنید. با این کلک، قادر خواهید بود هر دو عددی، از 11 تا 19 را بدون استفاده از ماشین حساب، بسرعت در مغز خود ضرب کنید. فرض می کنم که شما جدول ضرب تا 10x10 را به خوبی بلد هستید. اجازه بدید 15 × 13 را آزمایش کنیم. 1. همیشه عدد بزرگتر را در ذهن خود در بالا قرار دهید. 2. سپس در ذهن خود نقشه آفریقا را طوری رسم کنید که 15 و 3 از 13 زیری را احاطه کند. آن اعداد جدا شده تمام چیزی است که شما نیاز دارید. 3. حالا 18 = 3+ 15 4. یک صفر جلوی آن قرار دهید ( یعنی ضربدر 10 ) تا 180 بدست بیاد. 5. عدد 3 پوشیده شده پائینی را در رقم یکان بالائی ضرب کنید، که در این مورد ”5” است ( 15= 5 × 3 ) . 6. محصول مراحل 4 و 5 را با هم جمع کنید تا جوابتون را بدست بیارید. 195 = 15 + 180 آسان نبود ؟ دفعه اول روی کاغذ تمرین کنید. :: موضوعات مرتبط: ریاضی اول راهنمایی.1، ریاضی دوم راهنمایی..2، ریاضی سوم راهنمایی..3 نوشته شده توسط علی در سه شنبه 22 آذر1390 .:: نظر دهید ::. حجم حجم به معنی برآمدگی و ستبری و جسامت چیزی است و در اصطلاح هندسه گنجایش و ظرفیت جسم و آن مقدار از فضا که جسم آنرا اشغال می کند ، می باشد. محاسبه ی حجم اجسام : حجم مکعبی به ضلع یک سانتیمتر یک سانتیمتر مکعب است. دستور محاسبه ی حجم : حجم هر یک از اجسام هندسی برابر است با: حاصلضرب مساحت قاعده آن در ارتفاع آن. مثال حجم شکل مقابل را حساب کنید. حل : مساحت مربع - مساحت مستطیل = مساحت قاعده ۵=۱-(۳X۲ ) (cm۳) (سانتیمتر مکعب) 50= 10X۵ = ارتفاعX مساحت قاعده = حجم منشور: (prism) منشور به معنی پراکنده، نشر شده، زنده شده، مبعوث است. در اصطلاح هندسه نام شکلی است که دو قاعده دارد که دو چند ضلعی مساوی هستند و بدنه ی منشور (سطح جانبی منشور) از مستطیل ها یا متوازی الاضلاع ها تشکیل شده است. :: موضوعات مرتبط: ریاضی دوم راهنمایی..2 نوشته شده توسط علی در سه شنبه 8 آذر1390 .:: نظر دهید ::. مجموعه مجموعه به معنای گرد آورده شده است و در ریاضی دسته یا گروهی از اشیاء یا موجودات که اعضای آن دو بدو متمایز و مشخص باشند . مثال Å مجموعه اعداد طبیعی مثال Å مجموعه حروف الفبای فارسی مثال Å مجموعه ی بازیکنان تیم ملی فوتبال بزرگسال ایران در سال 85 زیر مجموعه : (sub set) دو مجموعه A و B را در نظر می گیریم. B را زیر مجموعه A گویند هر گاه هر عضو B عضو A باشد. مثال Å مجموعه ی اعداد زوج زیر مجموعه ی اعداد طبیعی مجموعه ی حروف بی نقطه ی الفبای فارسی زیر مجموعه مجموعه حروف الفبای فارسی مجموعه ی دروازبانهای تیم ملی فوتبال بزرگسالان ایران در سال 85 زیر مجموعه مجموعه بازیکنان تیم ملی فوتبال بزرگسالان ایران در سال 85 مجموعه { 1،2 } B= زیر مجموعه { 1،2،7 }A= این مطلب را به صورت B Ì A می نویسیم و می خوانیم : B زیر مجموعه ی A است . مجموعه تهی (empty set = null set) تهی، به معنی خالی و مقابل کلمه پر می باشد و در ریاضی مجموعه ای را که عضو ندارد ، مجموعه تهی می نامیم .مجموعه تهی را با Æ (بخوانیم فی) نشان می دهیم . A= { (تلفن) ، (هویج) ، (ساعت) ، (مداد) ، (شمع) } B= { (قیچی) ، (کتاب ) ، (عینک) ، (پرتقال) } :: موضوعات مرتبط: ریاضی دوم راهنمایی..2 نوشته شده توسط علی در سه شنبه 8 آذر1390 .:: نظر دهید ::. پاسخ معمای طنابها در کتاب سال دوم راهنمایی معمای طناب ها مطرح شده و از دانش اموز خواسته شده بدون بریدن طناب ها یا باز کردن انها دو نفری که طناب به دست دارند را آزاد کند. جواب معما به صورت تصویری تقدیم به شما می شود :: موضوعات مرتبط: ریاضی دوم راهنمایی..2 نوشته شده توسط علی در سه شنبه 8 آذر1390 .:: نظر دهید ::. جدول ضرب exe دانلود جدول ضرب exe :: موضوعات مرتبط: ریاضی اول راهنمایی.1، ریاضی دوم راهنمایی..2، ریاضی سوم راهنمایی..3 نوشته شده توسط علی در سه شنبه 8 آذر1390 .:: نظر دهید ::. توان 2 :: موضوعات مرتبط: ریاضی دوم راهنمایی..2 نوشته شده توسط علی در سه شنبه 8 آذر1390 .:: نظر دهید ::. دوتاانیمیشن رسم و :: موضوعات مرتبط: ریاضی اول راهنمایی.1، ریاضی دوم راهنمایی..2، ریاضی سوم راهنمایی..3 نوشته شده توسط علی در سه شنبه 10 آبان1390 .:: نظر دهید ::. سوال ریاضی دوم نوبت دوم ریاضی دوم ترم 2 جمیل ریاضی دوم ترم2فنارت ریاضی دوم خرداد سوال ریاضی دوم تا پایان جذر ریاضی دوم خرداد ۸۹ ریاضی دوم خرداد 91 مدرسه راهنمایی جمیل ارغوانیه :: موضوعات مرتبط: ریاضی دوم راهنمایی..2 :: برچسب‌ها: ریاضی, خرداد نوشته شده توسط علی در چهارشنبه 27 مهر1390 .:: نظر دهید ::. اعداد مثلثی اعداد مثلثی اعداد مثلثی 1، 3، 6، 10، 15، 21 و ... بنظر شما این اعداد چه ویژگی مشترکی دارند؟ اگر دست به قلم نشویم و شکل نکشیم و آزمایش نکنیم، فهمیدن ارتباط میان آنها کمی دشوار است. به این شکل دقت کنید مشکل شما حل خواهد شد. به اعداد موجود در این سری، اعداد مثلثی می گوییم. 1 = 1 3= 1+2 6= 1+2+3 10= 1+2+3+4 15= 1+2+3+4+5 21= 1+2+3+4+5+6 . . . اما شکل اول یک ایده جدید به ما می دهد که می توانیم این اعداد را همانند پاراگراف بالا نیز تفسیر کنیم. به بیان دیگر می توان گفت که هرعدد مثلثی تشکیل شده است از حاصل جمع یکسری از اعداد متولی طبیعی. به این معنی که اولین عدد مثلثی مساوی است با مجموع یک عدد از اعداد طبیعی، دومین معادل است با مجموع دو عدد از اعداد طبیعی، سومین معادل است با مجموع س عدد از اعداد طبیعی و ... و بالاخره n امین عدد مثلثی معادل است با مجموع n عدد از اعداد طبیعی که اگر ریاضیات دبیرستان را هنوز فراموش نکرده باشید بخاطر خواهید آورد که مقدار این عدد معادل n(n+1)/2 خواهد بود. (یک تصاعد ساده حسابی) مجموع دو عدد مثلثی متوالی اگر هر دو عدد پشت سرهم در سری اعداد مثلثی را با هم جمع کنیم حاصل جمع یک عدد مربع می شود. مثلا" 1+3=4 یا 3+6=9 یا 6+10=16 و ... البته دلیل آن ساده است به شکل دوم توجه کنید و ببینید که چگونه دو مثلث قرمز و سبز روی هم تشکیل یک مربع را می دهند. (سعی کنید با استدلال ریاضی هم این موضوع را ثابت کنید، ساده است از همان رابطه بالا استفاده کنید.) مطلب اخیر اغلب بصورت قضیه "مربع هر عدد طبیعی برابر است با مجموع دو عدد مثلثی متوالی" نیز مطرح می شود.

ریاضی پایه دوم راهنمایی –ریاضی پایه دوم راهنمایی –

مطالب مشابه :

دانلود کتاب ریاضی سوم راهنمایی

فهرست فصلهاي ریاضی سال سوم دوره راهنمايي

ریاضی پایه دوم راهنمایی –ریاضی پایه دوم راهنمایی –

معادله خط

طرح درس سالانه ریاضی سوم راهنمایی

جواب تمرینات کتاب فیزیک سوم دبیرستان

جواب تمرینات و فعالیت های مبانی کامپیوتر سوم ریاضی

ریاضی سوم راهنمایی

آموزش ریاضی سوم راهنمایی