نقدی بر تجزیه و تحلیل امتحانات نمسال اول 86-87

باسمه تعالی<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

نقدی بر تجزیه و تحلیل امتحانات نیمسال اول مقطع متوسطه منطقه سریش آباد

از زحمات کلیه همکاران محترمی که در راه رشد و شکوفایی دانش آموزان این خطه تلاش و کوشش می نمایند تقدیر و تشکر به عمل می آیدو مخصوصاٌ ریاست محترم ،جناب آقای قنبری معاونت محترم اداره و همچنین جناب آقای مهدوی که تلاش بی شائبه ایشان بر کسی پوشیده نیست

اما بعد در رابطه با تجزیه و تحلیل نمرات دبیرستان های مختلف لازم است مطالبی به عرض رسانده شود البته این نظریات شخصی می باشد و ممکن از از وجه قانونی هم برخوردار نباشد.

1- به نظر حضرات عالی آیا مقایسه کردن همه دبیرستان های منطقه با هم کار درستی است؟ آیا مقایسه دبیسرستان های پسرانه و دخترانه منطقه با هم درست است؟ آیا مقایسه دبیرستان های شبانه روزی با روزانه درست است؟ به نظر اینجانب تجزیه و تحلیل حتماٌ باید در یک موقعیت همسان و همانند انجام گیرد. و اینگونه مقایسه ها به دور از عدالت است. اما دلیل: دبیرستان را (شبانه روزی) که دانش آموزان خود را با معدل بالای 16 و بالای 17 جذب می نماید چگونه می توان با دبیرستانی مقایسه کرد که اکثر دانش آموزان آن با تکماه و حتی معدل کتبی 10 قبول شده اند؟ دوستان عزیز خواهشمندم این مطلب را در ذهن داشته باشید که لااقل در ماه مهر یا همین حالا معدل دانش آموزان سال سوم سنوات قبل را نیز انتشار دهید بعد با توجه به همان معدل دانش آموز و دبیرستان را مورد سنجش قرار دهید. حدود 80% دانش آموزانی که در دبیرستان غدیر در سال اول مشغول به تحصیل هستند قبولی شهریور و حتی روزهای اول ماه مهر هستند(دلیل هم وجود دارد) ولی دانش آموزان دبیرستان های شبانه روزی همگی قبولی خرداد بود و از معدل آنها هم اطلاع دارید آیا مقایسه این مدارس درست است؟ آیا اینگونه مقایسه ها جز دلسردی برای بعضی از همکاران و مدیران نتیجه دیگری دارد؟

2- دانش آموزانی که در مدارس شبانه روزی مشغول به تحصیل هستند دارای برنامه خاص روزانه جهت مطالعه دروس خود هستند و حتی کلاس هایی که در جنب خوابگاه برای آنها دایر است و هیچ مشکلی هم از دبیر و مکان آموزش وجود ندارد ،در ضمن افرادی هم به طور منظم آنها را در کنترل خود دارند .اما دبیرستان هایی مانند غدیر تنها 6 ساعت از روز در اختیار آموزشگاه است و حتی برای برگزاری کلاس جبرانی یا تقویتی با مشکل حادی روبروست .

3- نکته بسیار مهمی که وجود دارد خروجی های ما می باشد آیا با این درصد قبولی ما به فکر خروجی ها نیز هستیم به زبان ساده چند درصد از افراد منطقه را ما توانسته ایم در منطقه جذب کنبم یا به دانشگاه ها بفرستیم آیا ما باید به فکر یا مقطع خاص مثلاٌ سال اول باشیم ؟ موقعی که افراد قبول شده در کنکور را به دقت بررسی می کنیم می بینیم شاید 5% از افراد قبول شده در کنکور پسران هستند آن هم با آن رشته هایی که بهتر از ما از آینده آن مطلعید. پس ما باید اهرم فشار خود را که در دوران دبیرستان برای دانش آموزان در پیش می گیریم در دوران پیش دانشگاهی هم از آن اهرم استفاده نماییم.

4- آخرین نکته ای که یادآوری آن را لازم می دانم در رابطه با درصد رشدی است که ما در این مقطع می بینیم دبیرستان غدیر در سال گذشته طبق برآورد شما نزدیک به 37% رشد داشته نسبت به سال قبل از آن در حالی که دبیرستان دیگری که از ذکر نام آن پرهیز می کنم 16% قبولی داشته است که مدیر همان دبیرستان مورد تقدیر و تشکر قرار می گیرد و به عنوان مدیر نمونه تجلیل به عمل می آید اما... این نکته نیز به عرض برسانم که اینجانب از اول ورود به کسوت مقدس دبیری نه در پی به دست آوردن این گونه کاغذهاهستیم و نه خواهم بود .

در پایان خواهشمندم نظرات و دیدگاه های خود را با وب سایت دبیرستان به نشانی http://ghadirserishabad.blogfa.com/ یا به آدرس پستی [email protected] ایمیل نمایید منتظر نظرات شما هستم

با احترام اصغرکاوه مدیر دبیرستان غدیر سریش آباد

مورخه28/1/87

نقدی بر تجزیه و تحلیل امتحانات نمسال اول 86-87

مطالب مشابه :

ادرس مدارس

نتایج علمی و پژوهشی نگرش به دانش آموزان استثنایی

مهندس فاطمی معاون منطقه آزاد ماکو : از تمامی جوانان و مخترعان نخبه حمایت می کنیم

یک داستان آموزنده:

رحمتی : شهرستانهای حوزه ماکو ؛ به علت مرزی بودن در بسیاری از موارد مورد بی مهری قرار گرفته اند

سلسله قاجار

نقدی بر تجزیه و تحلیل امتحانات نمسال اول 86-87

شرح وظایف عوامل اجرایی مدارس متوسطه

معنی شعر پند پدر ، ص 88 درس 12 فارسی دوم راهنمایی

مراسم افتتاحیه طرح هجرت 3 با حضور مسوولان منطقه برگزارشد .