نظم و انضباط در مدارس(بخش دوم)
نظم و انضباط در مدارس
(بخش دوم )
واحد مشاوره دبیرستان مریم 2
ویژه همکاران پاییز 1392
تشويق منظم و متناسب رفتار مثبت را شيوه‌اي در وا داشتن دانش‌آموز به اعمال درست مي‌دانيم.
بنابراين با رفتاري آرام و خونسرد ميتوانيم جلب رضايت دانش‌آموز، پي بردن به مشكلات ايشان، همراه با رعايت انضباط را داشته باشيم و به هدف خود در امر آموزش برسيم و بدانيم استفاده از تنبيهات و تهديد از عوامل مخل نظم و انضباط است در نتيجه هر انضباطي بايد از نظارت بر رفتار دانش‌آموز آغاز و به خوداتكائي دانش‌آموز بيانجامد.
تفاوت‌هاي فردي و ويژگيهاي خاص دانش‌آموزان را در انضباط در نظر بگيريم . ما مي‌دانيم در يك مدرسه با 200 نفر دانش‌آموز، 200 رفتار متفاوت وجود دارد. دانش‌آموزاني كه به مدرسه مي‌آيند هر كدام براي خود، خانواده‌هاي متفاوت، توانائي‌هاي متفاوت و در نتيجه مشكلات متفاوت دارند.
از نظر مالي بعضي خانواده‌ها در طبقه ثروتمند جامعه هستند بعضي ديگر در طبقه متوسط و بعضي ديگر در طبقه ضعيف جامعه قرار دارند. به هرحال هر كدام براي خود مشكلاتي را خواهند داشت.
طبقه ضعيف جامعه ممكن است فرزندانشان از دو مشكل مهم رنج ببرند. يكي در مورد فقرشان و ديگري مشكل روحي و عاطفي، البته خانواده‌هاي فقيري را هم داريم كه وقتي به مدرسه مي‌آيند هيچكدام از اين دو مشكل را ندارند و دانش‌آموز آنها از نظير درس و انضباط رتبه اول را در مدرسه دارد.
اما خانواده‌هاي ثروتمند ممكن است مشكل اول را اصلاً نداشته باشند ولي مشكل دوم كه يك مشكل روحي و عاطفي است را، داشته باشند.
طبعاً اين خانواده‌هاي مشكل‌دار، فرزندانشان در مدرسه از نظر روحي مشكل خواهند داشت و در نتيجه ممكن است اين دانش‌آموزان از نظر انضباطي، نظم مدرسه و كلاس را مختل كنند.
حتي دانش‌آموزان با توانائي‌هاي متفاوت به مدرسه مي‌آيند عده‌اي با استعداد و بعضي كند ذهن و بعضي ديرآموز هستند.
حتي با گوش كردن به صحبت‌هاي دانش‌آموزان ميتوانيم آنها را بشناسيم. اگر ما تفاوت‌هاي فردي و ويژگيهاي خانوادگي دانش‌آموزان را شناسايي كنيم و معلم را در جريان قرار دهيم راحت‌تر ميتوانيم مدرسه را كنترل كنيم.
اثر انضباط در رشد اجتماعي دانش‌آموزان با توجه به اينكه مدرسه نيز نهادي اجتماعي و نمايانگر فرهنگي است به دانش‌آموز عادات و رسوم و مهارت‌ها و دانش خاصي را منتقل مي‌كند. مدرسه نظام اجتماعي كوچكي است كه دانش‌آموز، قواعد اخلاقي، عرف اجتماعي، نگرش و شيوه‌هاي برقراري ارتباط با ديگران را مي‌آموزد. اگر در مدرسه نظم برقرار باشد و دانش‌آموزان با انضباط باشند، نه تنها دانش‌آموز در اين محيط كوچك اجتماعي خوب رشد مي‌كند بلكه براي محيط‌هاي بزرگتر اجتماعي هم آماده مي‌شود.
اگر همسالان يك دانش‌آموز بي‌انضباط باشند مسلماً رفتارهاي بي‌انضباطي تأثير بدي را روي او در اجتماع خواهد گذاشت. اگر معلمان ما نيز به شغل خود ايمان داشته باشند مي‌توانند با دادن درس دانش و محبت و... شخصيت خوبي را براي دانش‌آموزان رقم بزنند و نوجوانان و جوانان شايسته‌اي را تحويل جامعه دهند. و الآن هم مي‌بينيم كه دانش‌آموزان در برقراري نظم اجتماعي، به كمك پليس آمده‌اند و عضوي از خانواده پليس شده‌اند. اينها همه نتيجه تعليم و تربيت درست مدارس مي‌باشد. ومدرسه محلي براي آمادگي ورود به اجتماع است.
پيشنهادهايي براي جلوگيري از مسائل انضباطي و اخلاقي در كلاس درس
همه معلمان بايد بدانند پيشگيري از درمان بسيار آسانتر است. معمولاً در مدارس رسم بر اين است كه اگر دانش‌آموزي درس نخواند ويا موارد بي‌انضباطي در كلاس داشت او را به دفتر مدرسه مي‌فرستند و يا از مدير يا معاون مدرسه مي‌خواهند كه به كلاس او بروند اگر معلمان موارد زير را رعايت كنند كمتر دچار موارد بي‌انضباطي دانش‌آموز در كلاس مي‌شوند:
* كلاس را سريع و با اشتياق و علاقه شروع كنند و در راهرو مدرسه به مدت طولاني با يكديگر حرف نزنند.
* قبل از شروع درس توجه همه دانش‌آموزان را به خود جلب كنند اين كار را مي‌توانند با ساكت ماندن براي چند لحظه، يا يكي دو بار به ميز ضربه بزنيد.
* تمام مطالبي را كه مي‌خواهيد درس بدهيد روي تخته سياه بنويسيد.
* طرح درس و تمام مطالب كمك آموزشي را به همراه داشته باشيد.
* كلاس خود را با چشمهايتان كنترل كنيد. كه بهترين نوع كنترل است.
* از دانش‌آموزاني كه احتمالاً، علاقه خود را از دست داده اند بيشتر پرسش كنيد.
* بيشتر از كلمه <ما> در كلاس استفاده كنيد.
* همه دانش‌آموزان را تشويق كنيد تا به سؤال مطرح شده توسط شما، پاسخ دهند چه آنها را به صورت انفرادي صدا بزنيد چه همه يكباره جواب دهند.
* دانش‌آموزاني كه در كنار يكديگر نشسته‌اند و نظم كلاس را به هر طريقي به هم مي‌زنند از هم جدا كنيد.
* در انجام كارهايتان تاجرپيشه باشيد يعني قدر وقت و زمان را داشته باشيد.
*به صداي خود توجه كنيد بلند و واضح صحبت كنيد.
* در كلاس راه برويد و همه دانش‌آموزان را زيرنظر داشته باشيد.
* جريان يادگيري و فعاليت دانش‌آموزان را متوقف نكنيد.
* احساسات و نظرات دانش‌آموزان را در نظر داشته باشيد، به‌طوري كه هنگام تدريس بتوانيد روش درس دادن را عوض كنيد.
* براي آنچه كه در كلاس، چه از نظر درسي و چه از نظر فعاليت انجام مي‌دهيد دانش‌آموزان را مسئول بدانيد.
* قبل از صدا زدن دانش‌آموز براي جواب دادن، ابتدا سؤال را مطرح كنيم.
* هنگام سؤال كردن، دانش‌آموزان را بطور تصادفي صدا بزنيم نه بصورت ستوني و رديفي.
* فعاليت‌هاي خود را در كلاس متنوع كنيد تا كلاس خسته‌كننده نباشد.
* قبل از تدريس به مطالب تسلط كامل داشته باشيد.
* اسامي دانش‌آموزان مشكل‌دار را از دفتر مدرسه بخواهيد.
* مشكلات و گرفتاريهاي خود را درگير كار خود نكنيد.
* عدالت را در كلاس رعايت كنيد و در گفتار خود صادق باشيد.
* سعي كنيم در كلاس درس، در هر رشته‌اي كه هستيم زماني را به مسائل ديني هم اختصاص دهيم.
اگر اين مسائل را در كلاس رعايت كنيم ميتوانيم از نظر رشد فكري و ذهني دانش‌آموز را در رده بالاتري قرار دهيم تا بتواند در جامعه فردي كوشا و با انضباط باشد.
نتيجه‌گيري
با توجه به بحث‌هاي انجام شده، بهتر است بدانيم كه انضباط اخلاقي و رفتاري ممكن است ارتباطي به مسائل داخل مدرسه و كلاس نداشته باشد. موقعيت‌هاي اجتماعي و اقتصادي، سلامت بدني و توانائي روحي، ثبات عاطفي و... مي‌تواند روي نظم و انضباط دانش‌آموز در مدرسه تأثير فراوان داشته باشد.معلمان و كادر مدرسه بايد سعي كنند با جلسات مشاوره، و پي بردن به مشكلات دانش‌آموزان، كه بيشتر جنبه روانشناسي دارد، آنها را در بهبودي رفتارشان ياري كنند. اگر مشكلات خارج از مدرسه وجود نداشته باشد مشكلات داخل مدرسه را به آساني و با تدبير معلم در كلاس مي‌توان حل كرد. اگر در رفتار و گفتارمان در مدرسه، به عنوان مثال، اگر در من كه معاون مدرسه هستم، صداقت و عدالت وجود نداشته باشد چگونه انتظار داشته باشم دانش‌آموزان مشكل اخلاقي و انضباطي نداشته باشند.
كلاً مسئله انضباط، مسئله مهمي در مدارس است كه با درست برخورد كردن با اين موضوع، مي‌توان خيلي كارها را در مدرسه آسان انجام داد. سعي كنيم با درگير كردن دانش‌آموزان با مسئوليت‌هاي مدرسه، از گوشه‌گيري و بي‌انضباطي دانش‌آموزان جلوگيري كنيم.
با قرار گرفتن در كنار دانش‌آموز و صحبت كردن با او ميتوانيم به بعضي از مشكلات رفتاري او پي ببريم.
- بي‌نظمي در اعمال انسان، تاثيري زيان‌بار دارد و جريان طبيعي فعاليت انسان را مختل مي‌سازد. انسان نامنظم، نمي‌تواند از توانايي‌هاي فردي خود بهره برد.
- بي‌نظمي، موجب اتلاف وقت و از دست رفتن عمر آدمي است.
- بي‌نظمي، سبب ركود تحصيلي و بازماندن از اداي وظايف اجتماعي است.
- تاثير زيان بار در شخصيت افراد، از عوارض ديگر بي‌نظمي است. شخص نامنظم از روش خودخواهانه و اعمال نظر شخصي متاثر از هوا و هوس پيروي مي‌كند و اين، سبب ضعف و زبوني نفس و سستي اراده اوست. و او را بي‌مسئوليت مي‌سازد.هيچگاه نبايد دانش‌آموزان را تهديد به كاري كه نمي‌توانيد انجام دهيد بكنيد، زيرا دانش‌آموز طرف برنده است.
|
شکوه خدابخشی مشاور دبیرستان
|
|
معلمی که در ابتدای سال، خواهان جو همکاری و ادب بوده و آن را در کلاس ایجاد کرده است، می تواند در تمام طول سال فواید و ثمرات آن را به چشم ببیند. بیان نکات انضباطی برای دانش آموزان در ابتدای سال کافی نیست. دانش آموزان، جوان و تأثیر پذیرند؛ از این رو ضروری است که گه گاه، تذکراتی به آنان داده شود. در برخورد با مسائل انضباطی، معلم باید خونسرد باشد و سعی کند عامل یا عوامل اساسی مؤثر در پیدایش مسئله ی خاص را مورد بررسی قرار دهد
|
مطالب مشابه :
خنده بر هر درد بی درمان دواست
ورود به دانشکده علوم انتظامی+عکس+شاخه های مختلف دانشکده. پذیریش دانشگاه علوم انتظامی امین.
تستهای پزشکی دانشگاه افسری ارتش:
و پایگاه هوایی یکم تاسیس شد در سال 85 این دانشگاه از زیر نظر وزارت علوم نیروی انتظامی.
نظم و انضباط در مدارس(بخش دوم)
ورود به دانشکده علوم انتظامی+عکس+شاخه های مختلف دانشکده. پذیریش دانشگاه علوم انتظامی امین.
استخدام نيروي انتظامي در رسته آگاهي (افسری و درجه داری)
استخدام نیروهای نظامی و انتظامی. (it)- جامعه شناسي- علوم ارتباطات اجتماعي
پذیرفته شدگان دانشگاه
امین قنبر پور. دانشکده افسری. علوم انتظامی. آزمون پيك يادآور 1 سال سوم رشته علوم
استخدام زن در نیروی انتظامی با درجه ستوان سومی براساس کنکور سراسری سال91
دانشگاه علوم انتظامي نيروي انتظامي جمهوري اسلامي ايران استخدام نیروی انتظامی,
عزت‌ا... انتظامي از پشت صحنه «قهوه تلخ» ديدن كرد+مهران مدیری وارد دانشکده علوم سیاسی شد!
انتظامي از پشت صحنه «قهوه تلخ» ديدن كرد+مهران مدیری وارد دانشکده علوم انتظامی امین مرد
مطالبی در باره HSE
بهداشت محیط دانشکده نویسندگان وبلاگ:1- امین اله دانشگاه علوم پزشکی همدان 4- امین باقری
آدر س پستی موسسات آموزش عالی غیر انتفاعی 2
دانشکده علوم حدیث بلوار امین خیابان طالقانی شمالی- کمی بالاتر از نیروی انتظامی
برچسب :
دانشکده علوم انتظامی امین