به گزارش ایرنا، حجت الاسلام 'محی الدین بهرام محمدیان'روز دوشنبه در همایش تبیین استقرار ساختار آموزشی 3-3-6 افزود: برای آموزش دروس پایه ششم ابتدایی، دوره های آموزش عمومی 180 ساعته در تمام استان ها در حال برگزاری است.

وی با انتقاد از نظام آموزش و پرورش كنونی، این نظام را وارداتی خواند و افزود: نظام كنونی با استفاده از منابع و در جهت منافع كشورهای بیگانه طراحی شده است.

معاون وزیر تاكید كرد: نظام جدید آموزش و پرورش باید بر اساس آموزه های اسلامی و فرهنگ ملی ایرانی طراحی شود.

محمدیان اظهار داشت: معلم، برنامه درسی، فضا و تجهیزات، منابع مادی و قوانین و مقررات چند مولفه اساسی هستند كه در سند تحول بنیادین بخوبی به آنها پرداخته شده و نقایص آنها برطرف شده است.

به گفته محمدیان براساس ساختار 3-3-6 گذراندن شش پایه ابتدایی و 3 پایه بعدی الزامی بوده و در سه سال دوم كه دروس نیمه تخصصی هستند، اختیاری خواهد بود.

وی با تاكید بر اینكه برنامه درسی مدارس باید بر اساس رده سنی دانش آموزان تدوین شود، ادامه داد: البته از سال گذشته با تغییر چند كتاب مقطع اول ابتدایی، در این زمینه قدم هایی برداشته شده است.

محمدیان تغییر آموزش از تك رسانه ای به چندرسانه ای و استفاده از بسته آموزشی در كنار كتاب درسی را یكی از موارد مورد تاكید در ساختار جدید عنوان كرد و اضافه كرد:انتشار لوح های فشرده كتاب گویا به عنوان زبان معیار بخصوص در مناطق دو زبانه كشور، در راستای همین هدف اموزش و پرورش است.

معاون وزیر آموزش و پرورش در ادامه خاطر نشان كرد: یكی دیگر از تغییرات مورد توجه در نظام آموزشی جدید، خارج شدن محیط یادگیری از قالب چهاردیواری كلاس و انتقال آن به نقاطی نظیر حیاط مدرسه، موزه و بازار است.

محمدیان بر نقش مهم معلم در نظام آموزشی جدید تاكید كرد و ادامه داد:در ساختار جدید، معلم از حالت انتقال دهنده صرف خارج شده و به یك پژوهشگر و راهبر آموزشی تبدیل می شود.

رییس سازمان پژوهش،برنامه ریزی و تالیف كتب درسی كشور در پایان با اشاره به برقراری نظام رتبه بندی و تخصص حرفه ای معلمان ادامه داد: ملاك رتبه بندی بر اساس مدرك تحصیلی نبوده و حقوق و مزایای معلمان نیز بر اساس همین نظام پرداخت خواهد شد.

به گزارش خبرنگار اجتماعی ایرنا، 'حمیدرضا حاجی بابایی' روز سه شنبه در مراسم پایانی پنجمین جشنواره

حمایت از پدیدآورندگان محتوای الكترونیكی كه در سینما فلسطین تهران برگزار شد، افزود:

 تغییر ساختار آموزش ابتدایی از پنج به شش سال ناشی از افت تحصیلی دانش آموزان در

 دوره راهنمایی بوده است.