برنامه آموزش هنر

-نقاشی با موضوع آزاد نقاشی دلخوا

4- نقاشی برای قصه نقاشی برای قصه های مناسب پایه اول

5- قصه های بومی و محلی هر منطقه ،قصه های کتاب های کانون فکری کودکان و نو جوانان گروه سنی ب کتاب های انتشارات مدرسه ،داستان های کتاب درسی قصه ی پیر زن و کدوی قلقله زن

6- کامل کردن نقاشی های نیمه تمام دانش اموزان بصورت گروه دو نفره برای انتخاب موضوع و کشیدن نیمی از آن و تکمیل آن توسط دیگری

7- چاپ استفاده از چاپ انگشتی برای ایجاد نقش تک نقاشی یا چاپ انگشتی

8- تلفیق نقاشی با تربیت شنوایی پخش نواری از صداهای موجود در طبیعت و موضوعات زندگی تا بین موضوع نقاشی و صدای موجود ارتباط بر قرار کند.

9- تلفیق نقاشی با قصه و نمایش :برای اجرای قصه و نمایش های کوتاه می توان از کودکان خواست که علاوه بر تقلید حرکات یا صدای حیوانات ،در گروه های کوچک متناسب با موضوع پس زمینه ی ساده ای را روی تخته ی کلاس نقاشی کنند تا همکلاسی ها در جلوی آن به اجرای قصه و نمایش بپردازند .

کاردستی ها

1- شکل سازی با کاغذ و مقوا :

نقش آفرینی با شکلها ی غیر هندسی (پاره کردن کاغذ )شکلهایی که نظم هندسی ندارند مثل شکل برگ ،رود ابر های آسمان یا لکه های آب روی زمین این شکل ها را آلی می نامند ،معلم از مدتی قبل توجه دانش آموزان را به شکلها ی نا منظم مثل ابر ها آب جاری کوه ها پخش شدن جوهر در آب و .....جلب می کند سپس از آنها می خواهد شکل سازی را با استفاده از هر نوع کاغذ سفید یا رنگی در دسترس انجام دهند .شکل سازی با تکه های کاغذ را می توان به صورت آزاد غیر ثابت و یا با چسباندن روی زمینه ای بطور ثابت انجام داد . زمان یک جلسه ی 45 دقیقه ای و بصورت انفرادی انجام می شود .

مراحل اجرا:1- از دانش آموزان بخواهید که یک تکه از کاغذ را به دلخواه پاره کنند 2- تکه یا تکه های پاره شده راروی زمینه ی مقابل خود قرار دهند . 3-یک یا چند تکه کاغذ پاره شده را روی زمینه آنقدر جابه جا کنند که شکل درون آن را کشف کنند . 4- شکل کشف شده را در جای مورد نظر بچسبانند . 5- شکل را با اضافه کردن خط هایی کامل کنند 6- در صورت تمایل شکل ساخته شده را روی زمینه بچسبانند . 7- شکل ساخته شده را به نمایش بگذارند . 8- در مورد شکل های ساخته شده گفتگو کنند .

نقش آفرینی با شکلهای هندسی از ترکیب اشکال مثلث مربع و دایره که شکلهای اصلی هستند دانش اموزان می توانند از ترکیب این شکلها با هم موضوعات مختلفی را روی زمینه ای مناسب ایجاد کنند .

معلم از مدتی قبل از دانش آموزان بخواهد که به همه ی اشیا و پدیده های اطراف خود دقت کنند شکلهای هندسی را در آنها پیدا کنند و برای موضوع کار خود ایده ای نو بیاورند دانش آموزان شکلهایی از دایره مثلث و مربع را در رنگها و اندازه های مختلف به کلاس می آورند . و برای نقش آفرینی با این شکلها هر یک از آنها می تواند موضوعی را انتخاب کند.

مراحل اجرای کار :1- از دانش آموزان بخواهید که صفحه ی زمینه را مقابل خودقرار دهند 2- شکلهای هندسی را به هر اندازه و رنگی که می خواهندروی صفحه ی زمینه قرار دهند .و با جابجا کردن و قرار دادن آنها در کنار یکدیگر به شکلهای تازه و متنوع دست یابند . 3- شکل مورد نظر را روی صفحه زمینه بچسبانند . 4- با اضافه کردن خط هایی آن را کامل کنند .شکل ساخته شده را به نمایش بگذارید . 6- در مورد شکلها گفتگو کنند .

3-ساختن جور چین:زمان 45 دقیقه، یک جلسه، فردی و گروهی می باشد . د انش اموزان تصویری از موضوعات مورد نظر را انتخاب می کنند و روی آنها کار می کنند . آنها در صورت تمایل می توانند از یکی از نقاشی های خود استفاده کنند .

مراحل اجرای جورچین 1- از دانش آموزان می خواهیم هریک تصویری را انتخاب کنند و آن را روی مقوا بچسبانند . 2- پشت مقوا را به شکل منظم یا نا منظم تقسیم بندی کنند و خط بکشند .3- خطوط کشیده شده را برش دهند 4- آنگاه همه با جور چین های آماده شده بازی کنند بصورت فردی یا در گروه های کوچک )پس از پایان بازی تکه های جور چین را جمع اوری کنند و در کیسه ی مخصوص آن بگذارند .

، تاج یا سربند،ساختن پرچم ،ساختن کارت تبریک ،ساختن پاکت

2-کار با مواد موجود در طبیعت :

کار با یک ماده مانند برگ ،سنگ ،صدف ،هسته ها ،پوسته ها و ..........

3-کار با گل رس :

ایجاد نقش روی گل ،ساختن حجم دلخواه ،ساختن ظرف (روش انگشتی کار با گل رس )

تربیت شنوایی:

1- ارتباط با طبیعت :آشنایی با صدا های مطبوع 2- تشخیص صدا و منبع آن و تقلید صدا

2-آوا خوانی :سرود با هم بخوانیم (1) 2 - خواندن سرود جمهوری اسلامی ایران

3-آشنایی با ریتم :1- قدم رو 2- تولید صدا با لیوانهای آب یا خواندن شعر با ضربه زدن به 8 لیوان آب در حالی که میزان آب انها یکی نباشد .

قصه گویی :

1- قصه گویی2- تلفیق قصه گویی با تقلید صدا ها و حرکات

2- تعریف خاطره 3- تعریف کردن خاطره 4- تلفیق تعریف خاطره با تقلید صدا و حرکات

3- 3- تصویر خوانی 5- با مشاهده ی یک تصویر از روی آن می خوانند .

نمایش:

4-1-بازی برای تقلید دقت حواس 1- بازی سئوال های دقتیزمان 15 دقیقه 2- بازی یافتن یک شیء با توجه به شدت صدا 20 دقیقه 3- بازی شناسایی اشیاءبا چشم بسته 20 دقیقه 4- بازی شناسایی صدا ها با چشم بسته 45 دقیقه

4- 2- بازی برای تقویت و کنترل صدا 1- بازی زوووو........ جهت تقویت صدا و تنفس 2- بازی کشیدن مصوت ها (چند جلسه تکرار شود .هر بار 20 دقیقه

4-3- بازی برای تقویت تخیل و حس 1- بازی حرکات و صدا های تقلیدی 2- تلفیق قصه گویی و تعریف خاطره و نمایش

نویسنده :خانم عبدالهی

برنامه آموزش هنر

مطالب مشابه :

تحویل پروژه (4) ....ترکیب احجام..... + موضوع چند وجهی ها

ترکيب بندي باتمرکز فرم ها

برنامه آموزش هنر

یافتن مساحت شکل های غیر هندسی و غیر منتظم

مبانی سواد بصری و ترکیب بندی

سطح،فرم،حجم،بافت

چند مثال کاربرد ریاضی و هندسه در دوره اسلامی

آشنایی با سبک ها(کوبیسم)

مبانی سواد بصری و ترکیب بندی