نمونه پیشنهادی طرح درس روزانه دوره پیش دبستانی غیردولتی علم و ایمان زاغمرز

فعالیتهای مدیر یادگیری

فعالیتهای فراگیرنده

امور مقدماتی : سلام و احوالپرسی , حضور و غیاب , دقت در وضع جسمانی و روحی نوآموزان و...

سلام و احوال پرسی و اجرای دستورالعمل ها

تعیین رفتار ورودی: -  نوآموزان نام بعضی از حیوانات اطراف خود را می دانند – صدای آنها را شنیده اند.- محل زندگی آنها را می دانند.

پاسخ دانش آموزان

سنجش  آغازین: انجام یک بازی به شرح ذیل :

-        کودکان به صورت دایره ایستاده و یک نفر در مرکز دایره می ایستد.مربی به تعداد نوآموزانی که در محیط دایره ایستاده اندکارت تصاویر حیوانات را که از قبل آماده نموده , بین آنان تقسیم می کند طوری که هر کودک فقط یک کارت بر می دارد.

( توجه : از هر حیوان 3 کارت تکرار شود.)

سپس مربی نام یکی از حیوانات رابلند اعلام می کند.

نوآموزان  به دستورالعمل بازی گوش نموده و آن را انجام دهند.

3 نفر از کودکان که تصویر مربوط به آن حیوان را دارند باید جا به جا شوند و نوآموزی که در مرکز دایره ایستاده باید سعی کند جای یکی از سه نفر را بگیرد.آن کودکی که در مرکز دایره ایستاده و صدا با حرکات آن حیوان را تقلید می کند و محل زندگی آن را می گوید. بازی با نام حیوانات دیگر ادامه پیدا می کند .

مربی به کودکی که جا ندارد می خواهد که دستورالعمل را اجرا کند.

آماده سازی : مربی شعر را می خواند و از کودکان می خواهد تا تکرار کنند همراه با حرکات نمایشی

ماهی سرخ و زرد من         تو آب شنا می کنه برام

وقتی که نزدیکش می شم دهنش را وا می کنه برام

یه روز به ماهی گفتم          از آب بپر بیرون

خنده می کرد و گفت به من ماهی باید تو آب باشه

                       تا همیشه زنده باشه (2)

ارائه درس:

مربی از کودکان می خواهد بگویند که شعر در باره چه جانوری بود. سپس می خواهد هر کدام ماهی شوند. حرکت شنا را تقلید کنند . مربی ضمن همراهی با آنها داستانی را  این گونه  شروع می کند : علی کوچولو ماهی شو خیلی دوست داشت. یه روز اونو برای گردش برد توی حیاط . تنگ ماهی رو کنار باغچه گذاشت و گفت : ماهی خوشگلم , گلها را تماشا کن تا من برگردم. وقتی برگشت : ............

مربی می پرسد : فکر می کنید چه اتفاقی افتاده ؟ 

بعد از آن چه شد ؟  به نظر شما وقتی علی کوچولو دید ماهی توی تنگ نبود چه کار کرد؟

پاسخ نوآموزان : ماهی

به داستان گوش می دهند و نظرات خود را بیان می کنند.

فعالیتهای مدیر یادگیری

فعالیتهای فراگیرنده

اگر شما به جای ماهی داخل تنگ بودید کجا می رفتید؟ چه می کردید؟

بعد از پایان قصه و اجرای آن مربی از کودکان می خواهد تا نامی برای قصه انتخاب کنند.

نامی برای قصه انتخاب می کنند.

ارزشیابی تکوینی :

رسم  یک نقاشی در رابطه با فعالیت انجام شده و توضیح آن توسط نوآموزان

نقاشی را رسم و در باره آن صحبت می کند.