و گنجشک کوچک پرید
به گنجشک گفتند، بنویس:
عقابی پرید.
عقابی فقط دانه از دست خورشید چید.
عقابی دلش آسمان، بالش از باد،
به خاک و زمین تن نداد. *
و گنجشک هر روز
همین جمله‌ها را نوشت
وهی صفحه، صفحه
وهی سطر، سطر
چه خوش خط و خوانا نوشت *
وهر روز دفتر مشق او را
معلم ورق زد
وهر روز هم گفت: آفرین
چه شاگرد خوبی، همین *
ولی بچه گنجشک یک روز
با خودش فکر کرد:
برای من این آفرین‌ها که بس نیست!
سوال من این است
چرا آسمان خالی افتاده آنجا
برای عقابی شدن
چرا هیچ کس نیست؟
*
چقدر از "عقابی پرید"
فقط رونویسی کنیم
چقدر آسمان، خط خطی
بال کاهی
چرا پرکشیدن فقط روی کاغذ
چرا نقطه هر روز با از سر خط
چرا...؟
برای پریدن از این صفحه ها
نیست راهی؟
و گنجشک کوچک پرید
به آن دورها
به آنجا که انگشت هر شاخه ای رو به اوست
به آن نورها
وهی دور و هی دور و هی دورتر
و از هر عقابی که گفتند مغرورتر
و گنجشک شد نقطه ای
نه در آخر جمله در دفتر این و آن
که بر صورت آسمان
میان دو ابروی رنگین کمان
مطالب مشابه :
اساسنامه پژوهش سرای دانش آموزی جابربن حیان ناحیه یک تبریز
حیان آموزش و پرورش و پرورش ناحیه یک تبریز درسال واحدهای آموزش، پژوهش و
مدیریت ذانش
آموزش، پژوهش و توسعه سایت آوازک. بازی| نکته مهم این که آموزش و پرورش و آموزش عالی بعنوان
رابطه ی استفاده دانشجویان از فناوری اطلاعات و ارتباطات با انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی ؛ با تاکید
آموزش، پژوهش و اخبارآموزش و پرورش و آموزش دانشکده علوم انسانی دانشگاه تبریز
هماهنگی
آموزش، پژوهش و اخبارآموزش و پرورش و آموزش سایت آوازک. بازی|
گمشده
آموزش، پژوهش و اخبارآموزش و پرورش و آموزش سایت آوازک. بازی|
و گنجشک کوچک پرید
آموزش، پژوهش و اخبارآموزش و پرورش و آموزش سایت آوازک. بازی|
همایش روان شناسی تربیتی
آموزش، پژوهش و سایت نوروساینس و علوم اخبارآموزش و پرورش و آموزش
رویکرد مشارکتی به فرآیند مشاوره در آموزش و پرورش
آموزش، پژوهش و رویکرد مشارکتی به فرآیند مشاوره در آموزش و پرورش سایت نوروساینس و
برچسب :
سایت پژوهش اموزش و پرورش تبریز