لزومی ندارد معلم همه فن حریف باشد

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: پوشش تحصیلی دوره پیش دبستانی امسال 12درصد رشد داشته که با اضافه شدن این میزان افزایش، هم اکنون پوشش تحصیلی دراین دوره به بیش از 50 درصد رسیده است.

به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه خلیج فارس، محمد دیمه‌ور در جمع مدیران ابتدایی نواحی یک و دو بندرعباس با بیان این مطلب افزود: با تحقق رشد 12درصدی به هدفگذاری ترسیم شده در پوشش تحصیلی دوره پیش دبستانی که هم اکنون بالای 50 درصد است نزدیک شده‌ایم.

وی درادامه با تاکید براینکه معلم، مدیر و رهبر آموزشی است خاطرنشان کرد: در این فرایند باید به جای نقش اجرایی به برنامه‌ریزی، سازماندهی، نظارت و بازخورد در فرایند آموزش توجه شود.

این مقام مسوول در ادامه گفت: اعتقاد ما براین اصل است که معلم یک مدیر آموزشی است و به عنوان پرچمدار و رهبر تربیتی باید به آن نگاه کرد.

وی تصریح کرد: لزومی ندارد معلم همه چیز بداند و به اصلاح همه فن حریف باشد بلکه آنچه مهم است، اینکه معلم در ساماندهی جریان آموزش و یاددهی تسلط کافی داشته باشد.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش همچنین با تاکید بر برنامه محوری و داشتن یک چشم انداز روشن در فرایند آموزش، خاطرنشان کرد:جان کلام برنامه تعالی مدیریت این است که مدیر برنامه محور باشد و در این مسیر گام به گام در طول سال تحصیلی برابر نقشه راه پیش برود.

دیمه‌ور در ادامه با اشاره به فرازهایی از نهج البلاغه، رسالت نظام تعلیم و تربیت را پرورش انسانهای شایسته دانست و افزود: این مهم به عنوان غایت امرتعلیم و تربیت درسند تحول بنیادین به روشنی و صراحت هدفگذاری شده است که همه ارکان آموزش وپرورش باید در تحقق آن بکوشند.

وی با تاکید براینکه مهمترین رکن یادگیری دانش آموزاست، اظهار کرد: درچهاررکن مهم یادگیری، دانش آموز محور است و آنچه هدف آموزش و پرورش است، فراهم کردن بستر تحول فکری در دانش آموزان است.

دیمه ور اضافه کرد: نگاهی به تجارب کشورهای توسعه یافته نشان می دهد رویکرد آنان در امر آموزش، رویکرد توصیفی است که این مهم در سند تحول بنیادین یک اصل و اساس است.

وی با بیان اینکه برخی نگرشها با به چالش کشیدن ارزشیابی توصیفی بر سبک و سیاق گذشته و نمره محوری تاکید دارند، خاطرنشان کرد: بررسی میدانی، تجارب عینی و مقایسه آماری به صراحت بیانگرموفقیت ارزشیابی توصیفی در برابر سایر نظام‌های ارزشیابی است که این تجربه به عنوان الگوی برتر در نظام های آموزشی و پرورشی برتر دنیا مورد تاکید است.

معاون ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در پایان با تاکید براستفاده از ظرفیت اولیا و مربیان و همچنین رسانه‌های جمعی، اظهار امیدواری کرد تا در سایه تلاش جمعی و بهره‌گیری از همه ظرفیت‌ها، نظام ارزشیابی توصیفی از پشتوانه لازم برخوردار باشد تا بتواند درسایه تعامل مدرسه و خانواده این رکن مهم نهادینه و نتایج درخشان خود را برجای بگذارد.

لزومی ندارد معلم همه فن حریف باشد

مطالب مشابه :

افتتاح فروشگاه فرازدر مركز استان

نقش صهیونیستها در تخریب سنتهای تغذیه سالم

تعیین تکلیف استخدام مربیان پیش دبستانی/ منع قانونی برای جذب نیرو نداریم

حقوق بهمن ماه و عیدی فرهنگیان واریز شد

مشاور وزیر آموزش و پرورش: پرداخت مطالبات معلمان نباید رسانه ای شود

60 امضا برای استیضاح وزیر آموزش و پرورش/ فانی بالاخره استیضاح می شود؟

اگر می توانستم گاز مدارس را قطع می کردم

لزومی ندارد معلم همه فن حریف باشد

جوابیه معاون پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش به نماینده ورامین

بررسی تقاضای تفحص از صندوق ذخیره فرهنگیان در کمیسیون آموزش