سوالات امتحانی عربی(1/2)دوم کاردانش و فنی حرفه ای در خرداد87

امتحانات پایانی خرداد ماه  سال 87                   منطقه : نجف آباد               نام درس : عربی دوم کاردانش و فنی حرفه ای(عربی1/2)

1

ترجم العبارات التالیه الی الفارسیه.

الف) القرآن ُدستور ٌلحیا تنا الیومیه ولیس کتابا ًیتحدثُ عن العلوم .

ب) قیمهُ الانسان ِما یحسنه اَکثر الانسان منه اَم اقل .

ج) قد اَصبحت هذه العباره مثلا سائرابین الناس.

د) انا ذلک العبد الذی حمل معک القربه .

ه) ما فطن الظبی لوجودنا ، فتوقّف فی نقطه ٍ.

و) الناسُ لا یحبّون الراضیَ عن نفسه .

3

2

اقرا النّص التالی واَجب عن الاسئلهِ .

وصلَ رجلٌ بدویّ فی طریق ِسفره الی ارضٍ خالیهٍ من الماءِ والنبات .فشعرَ بالعطشِ الشدیدِ .بعد محاولٍه کثیرهٍ وجد بئرا .فنزلَ فیها وشرب ماءً صافیا ٌثم خرج .عندئذ ٍرای کلبا ٌیلهث ُمن العطش ِ. فقال فی نفسه : عطشه الشدید ُیقتله فی هذا الجوّ الحارِّ. فنزل فی البئر مره ًاخری وملاخفیه من الما ءِ فشرب منه الکلب العطشان فقال الرسول الاکرم (ص) فی حق ّهذا الرجل ( الراحمونَ یرحمهم الرحمان )

الف) این وصلَ رجلٌ بدوی ٌ؟

ب) ماذا رای الرجل بعدَ شرب الما ء ِ؟

ج) کیف شرب الکلبُ العطشان ُمن الما ءِ ؟

د) ما قال الرجلُ فی نفسِه ؟

2

3

صحّح الا خطاءَ فی ترجمهِ العباراتِ التالیه .( در معنای هر جمله دو اشتباه است )

الف) یحملک الاشرافُ علی ایدیهم مع انّک لا تنطقُ .

اشراف تو را بر دستهای ما حمل می کنند با این که تو سخن نگفتی .

ب) دخلت فی رِجلی شوکه ٌکبیرهٌ واحس بالالم الشدیدِ .

د رپایم خاری فرو رفت واحساس درد شدید کردم .

ج) کیف َاحدثت قطراتُ الماء ثقبا فی الصخرهِ .

چرا قطره های آب سوراخی در سنگ ایجاد می کند .

5/1

4

انتخب الترجمهَ الصحیحهَ .

1) الهی اُحلل عقده ًمن لسانی .

الف) خدایا گره را از زبانم بگشا                                      ب) خدایا گره از زبانم گشودی

2)      بشاشهُ الوجه خیر ٌمن سخاء ِالکف .

الف ) خوش اخلاق بهتر از ثروتمند می باشد .              ب) خوش رویی بهتر از گشاده دستی است

3)      الغرب لایرید لکم غیر ضیاعکم .

الف) غرب به جز تباهی شما ، برایتان نمی خواهد               ب) غرب جزنابودی شما نخواسته بود .

4)      المومنون اخوهٌ فاصلحوا بین َاخویکم .

الف) مومنان با یکدیگر برادراند ، پس آنها صلح کردند .  

ب) مومنان برادرند ، پس بین برادرانتان صلح برقرار کنید.

2

5

ترجم الکلمات الی الفارسیه او العربیه .

الثمینه (                     )      هزل (                      )      مترادف تری (                            )

ببخشید (                 )    چراغ(            )   متضادالظاهر (             )                                       

5/1

6

عین نوع المعارف التی اُشیر الیها بخط .

( اِنّ هذاالقران یهدی لّلتی هی اقوم

1

7

عین اعراب الکلمات التی لها علامات فرعیه .( اعرابهای فرعی را توضیح دهید .)

الف) اکرم اباک فی جمیع الاحوال .

ب) احترم المعلماتِ .

ج) قد افلح المومنون .

5/1

8

عین اسم المقصور والمنقوض واعرابهما .

الف) السلام علی من اتبع الهدی .

ب) الساعی فی الخیر کفاعله .

1

9

عَیّن المضاف والمضاف الیه والموصوف والصفه .

الف ) ایام ُالدراسه ِمن الایام الجمیلهِ .

ب) افضلُ الناسِ من یُساعد الناس.

1

10

اعرب ما اشیر الیه بخط .( فاعل – جارو مجرور- مفعول ومبتدارا مشخص کنید )

الف) اللهُ لا یحبّ المعتدی .

ب) خرج علیٌ (ع) فی لیلهٍ ظلما ء .

1

11

اکمل الفراغ من التحلیل الصرفی .( بعض الناس ینظرون الی الدنیا بتشاوم )

ینظرون : فعل .........................، للغائبین ،...................، ثلاثی مجرد .

الی : حرف .......................، عامل ........... مبنی علی ..............

دنیا : اسم .......، مفرد ، معرفه ، ...........

الناس : ...........جمع ، معرب ، .........، معرفه .

1

12

اجعل فی الفراغ کلمه مناسبه مما بین القوسین .

الف) لاتعتمد علی النفس ..........( الامارهِ– الامارهُ– الاماره َ)

ب) رب اجعل ..........   البلد آمنا. ( هذا – هذه – اولئک)

ج) وارسلنا الی .........رسولا .( فرعون – فرعون – فرعون )

د) ........اقدر منک علی تهئیه الخبز .( انا – نحن – هو )

1

13

عین نوع الا عراب فی الکلمات التالیه ( ظاهری – محلی – تقدیری )

هذا(                   )            الخیر (                   )          القاضی (                     )                  

75/

14

صحح ّ الا خطاء َالتی اشیر الیها بخط .( غلطها را درست کنید )

الف) یجتهد معلمون المدارس فی تعلیم التلامیذ ِ.

ب) المجاهدین یدافعون عن الوطن الاسلامیه

75/

15

عربّ العبارة التالیه .( به عربی بنویسید )

من علم را میجویم و تنبلی نمی کنم .

5/0

16

شکل الکلمات التی تحتها خط .( حرکت گذاری کن )

العاقل  من ابتعد عن الباطل

5/0

امتحانات پایانی خرداد ماه  سال 87                   منطقه : نجف آباد               نام درس : عربی دوم کاردانش و فنی حرفه ای(عربی1/2)

1 – للترجمه

الف : اللّهُمَ افتح علینا ابوابَ رَحمَتِکَ .

ب : أنا أقدِرُ منگ علی تهیئهِ الخَبزِ .

ج : الجبالُ تَمُرَّ امامَکَ کما یَمُرُّ السّحابُ .

د : زبَّنا اغفِرلنا ذنوبنا و کَفِّر عنا سیئا تِنا .

هـ : قیمهٌ الانسانِ مایُحسِنُه .

و : لمّا غَرُبَت السمشُ جلسنا تحتَ شجرهٍ .

2 – أَعجِب ما طَلبَ منک .

الف : الحیوانات النادره ( بالفارسیه )                                                ب : خیر ( متضاد )

ج : الجبال ( بالفارسیه )                                                                     د: ماه ( بالعربیه )

3 – للتعریب : به عربی بنویسید ( علی (ع) به بازار رفت )

4 – انتخب الترجمه الصحیحه :

الف : العقل من یعتبرُ بالتّجارب    

 عاقل کسی است که تجربه ها را بیاموزد   5         عاقل کسی است که از تجربه ها عبرت گیرد 5

ب : ظَهَرَت أشعَهُ القمر الفضِّیَهُ       

 اشعه نقره ای رنگ ماه ظاهر شد  5                             اشعه ماه نقره ای ظاهر شد . 5

ج : الَّذی صادَقَ الاخیارَ فَهُوَ منهم .   

کسی که به خوبان راست بگوید پس او از آنهاست 5       کسی که با خوبان دوستی کند پس او از آنهاست. 5

5 – عیِّن انواع المعارف ، نوع معرفه را در اسمهای زیر مشخص کنید .

إن هذا القرآن یهدی للّتی هیَ اقوم   

6 – اکمل الترجمه

الف : لیسَ من یَقطَعُ طُرقاً بَطلاً                      کسی که راهزنی کند ..............................

ب : صحِّح الاخطاء الموجود فی ترجمه النص .

فأجابَ الحمارُ : دَخَلَت فی رجلی شوکه کبیره وأُحِسُ بألَمٍ شدیدٍ

الاغ گفت : پایم بر خار بزرگی قرار گرفته است و احساس درد می کنم .

7 – اکمل الفراغ بالکلمه المناسبه

إحتَرِم ................................ ( المعلماتَ ، المعلماتِ )

وزَّینا السماءَ الدنیا .................................. ( بمصابیحِ ، بمصابیحَ )

الکُتُبُ ............................... مفیدهٌ للطّلاب َ ( النافعُ ، النافعهُ ، نافِعُ )

یَجتَهدُ ............................... المدارسِ فی تعلیم الطالبات ( المعلّماتُ ، معلماتُ ، معلماتٌ )

8 – عین الکلمات التی لها علاماتٌ فرعیه : ( کلماتی را که اعراب فرعی دارند مشخص کنید و اعراب آنها را ذکر کنید )

ألیس اللهُ بأَعلَمَ بالشاکرینَ .

9 – انتخب اعراب المناسب للإسم المقصور و المنقوص .

الف : هوالّذی أرسَلَ رسولَه بالهدی  ( مرفوع تقدیراً ، منصوب تقدیراً ، مجرور تقدیراً )

ب : الناسُ لا یحبّونَ الرضِیَ عن نفسه (مرفوع تقدیراً ،مجرور تقدیراً ، منصوب باعراب ظاهری )

10 – عیِّن الموصوفَ والصِّفه                          القرآن هو النورُ المبینُ و الصراطُ المستقیمُ

11 – إقرأ النص ثُمَّ اجب عن الاسئله

انا صیاد أسافِرُ الی المناطق المختلفه لصید الحیوانات النادره ساعَدَنی فی هذا الصیدأ حَدُ ساکنی الجزیره و هو خبیرٌ بمسالکِ غاباتها .

الف:من ساعَدَ الصیادَ فی صیده ؟

ب: لماذا سافَرَ الصیاد ؟

ج: شکل الکلمتین التی اشیر الیها بخطٍ ( کلماتی را که زیر آنها خط کشیده شده را حرکت گذاری کنید )

12 – صحح الاخطاء ( غلطها را اصلاح کنید )

الف : یَذهبُ کثیرٌ من المسلمونَ الی مکهِ

ب : الساعیُ فی الخیرِ کفاعِلهِ

13 – الف : اعراب مضافٌ الیه همیشه ........................ است . ( مرفوع ، مجرور )

ب : جمله می تواند برای یک اسمِ ......................... صفت واقع شود ( معرفه ، نکره )

14 – عین الصحیح فی اعراب و التحلیل الصرفی    والسلامُ علی مَن إتّبَعَ الهُدی

السلام : اسم معرفه ، مشتق معرفه  5                           مبتدا و مرفوع محلاً  5

            اسم مذکر ، جامد، معرب 5                          مبتدا و مرفوع 5

إتَّبَعَ  :   فعل ماضی ، للغائب ، مزید ثلالثی من باب افتعال 5             فعل و فاعله هو المستتر  5

            فعل ماضی ، مزید ثلاثی من باب تَفعُّل متعدّ  5                   فعل و فاعله ((من )) 5

امتحانات پایانی خرداد ماه  سال 87                   منطقه : نجف آباد               نام درس : عربی دوم کاردانش و فنی حرفه ای(عربی1/2)

1

ترجم هذه الجُمَلَ الی الفارسیة :

الف ) و السلامُ منذُ ظهورِهِ شَجِّع المسلمین علی التفکُّرو التعلُّم .

ب)بعث علیُّ بنُ ابی طالبٍ زوجی الی الثغور.

ج) واحلل عقدةً من لسانی یفقهوا قولی .

د) فی ازدیاد العلم ارغام العِدَی و جمالُ العِلم اصلاحُ العَمَل .

ه ) ساعدنی فی هذا الصَّیدِ أحَدُ ساکنی الجزیرة وهوخبیرٌ بِمَسالِکِ غاباتها.

2

عین الصحیح فی الترجمه :

1- ما فَظِنَ الظّبیُ لوجودنا                   1- آهو به وجود ما پی نبرد

                                                        2- وجود ما آهو را مطلع کرد

2- العاقِلُ من یعتَبرُ بالتجارب               1- عاقل کسی است که به تجربه ها پند می آموزد     

                                                    2- عاقل کسی است که از تجربه ها پند میگیرد     

3- السلام علی عباد الله الصالحینَ         1- سلام بر بندگان خدای صالحان                                                             

                                                          2- سلام بر بندگان صالح خدا                  

3

إقراءِ النص واجب عن الأسئلَةِ :

القرآنُ دستورٌ لحیاتنا الیومیة و لیس کتاباً یتحدَّثُ عن العلوم بالتفضیل ولکن فیه بعض

الاشارات العلمیة التی اکتشفَ عِلم البَشَرِ بَعضَها حتی الان

1- ای کتابٍ دستورُ لحیاتنا ؟

2- هل القرآن کتابٌ یتحدِّثُ عن العلوم بالتفضیل ِ؟

3- ما هو فی القرآن ِ؟

4- ما هو اعراب <<القرآنُ>> و<< العلوم ِ>> ؟

4

صحِّح الأخطاءَ الموجودةُ فی هذاالترجمه :

1- من یقرَعُ البابَ : کسی در زد

2- و زینّا السماء الدنیا بمصابیح : و آسمان را با چراغهایی زینت می داد

5

ترجِم الکلمتین:                                                                                                                                                  

السحاب:   به فارسی                                                     زیبایی :    بالعربیة

6

اکمل الفراغ:        الهی نبهنّی لِذِکرک فی اوقاتِ الغفلة

                            خدایا در............ مرا به یادت ............

7

لتعریب :

کتاب دوستی با اخلاص است.

8

عین انواع المعارف :

انا مدینة ُ العلم ِ و علیّ ُ بابُها.

9

عین الکلمات التی لها علاماتُ فرعیة :

1- انَّ الله یحبّ ُ التوابین                               2- اکرم اباک فی جمیع الاحوال.

3- المسلمون یدافعون عن الوطن الاسلامی        4- ألیس الله بِاعلمَ بالشاکرینَ .

10

صحح الاخطاء مع بیان سبب :

احترم المعلماتُ                        الساعیُ فی الخیرِ کفاعلة                  الافضلُ الناس من ساعِدُ الناسَ

11

اجب عما طلب منکَ :                          الاعراب             سبب البناء

هُوَ الاوّل والاخِرُ...

ساعدنی فی هذا الصید

الدنیا مزرعة الاخرة

12

املاء انواع باکلمه المناسبة :

1- ایام الدراسة من الایام .............. ( الجمیلة - الجمیل )

2- یجتهدُ .............. المدارس ِ فی تعلیم التلامیذِ ( المعلمون- معلمو )

13

الف:شکِّل کلمات التی اُشیر الیها بخطٍ :

1-القرآنُ هو النورُ المبین                           2- فقال الرسول الاکرمُ(ص)فی حق هذا الرّجل

ب:الاعراب و تحلیل الصرفی :

و السلام علی من اتَّبعَ الهُدی

14

مفهوم صحیح آیات زیر کدام است :

1-لاتجعل یدکََ مغلولةً إلی عنقکَ و لا تَبسطُها کلَّ البسطِ

1- دوری از افراط و تفریط در انفاق  ¡                  2- دوری از اسراف در انفاق¡

 2- << خبیر >> یعنی           1- آگاه¡            2- آگاهتر¡

امتحانات پایانی خرداد ماه  سال 87                   منطقه : نجف آباد               نام درس : عربی دوم کاردانش و فنی حرفه ای(عربی1/2)

1

للترجمه:

الف)اللهم الهمنا طاعتك وجنبنا معصيتك.

ب)الشمس مضيئه بحد ذاتها .

ج)هذا جزاء من نسي المساكين و اليتامي .

د)انما اصل الفتي ما قد حصل .

و)اطلب من شبابنا التمسك بالاستقلال.

ي)ساعدني في هذا الصيد احد ساكني الجزيره.

5/3

2

اكتب ما طلب منك .

الثمينه :                            الغامض:                              البطل:

گره (بالعربيه):                     الآمال(المترادف):             الخير(المتضاد):

5/1

3

انتخب الترجمه الصحيحه.

الف)العاقل من يعتبر بالتجارب.

عاقل كسي است كه از تجربه ها عبرت گيرد       

عاقل كسي بود كه از تجربه ها عبرت گرفت

ب)التحلل:

بي بند و باري                        زر و زيور دنيا                           زيبايي

ج)عاتب اخاك بالاحسان اليه .

برادرت را با امتحان او شرمنده كن    برادرت را با نيكي كردن به او شرمنده كن

5/1

4

اكمل الفراغ بكلمه مناسبه

الف)الناس لايحبون....................... عن نفسه(الراضي-الراضي-الراضي)

ب)الحسنات يذهبن ......................(السيئات-السيئات-السيئه)

ج)حاسبوا انفسـ................... في الحياه الدنيا(انتم – كم – ك)

د)لغه المسلمين ........... هي اللغه العربيه.المشتركه / المشتركين/ المشترك)

1

5

عين المعارف و اذكر نوعه(2مورد)

رب اجعل هذا البلد آمنا.

1

6

عين الصفه و المضاف اليه في هاتين الجملتين.

الف)ظهرت اشعه القمر في السماء         ب)القران هو النور المبين.

1

7

عين اعراب الكلمات التي لها علامات فرعيه(نقش كلماتي كه علامت فرعي دارند را مشخص كنيد)

الف)الَّف المسلمون رسائل كثيره      ب)يذهب الي ابينا       ج)كلمت المعلمه التلميذات

5/1

8

التشكيل(حركت گذاري)

ما عرف الانسان حقيقه القمر

5/

9

غلط هايي كه زير آن خط است را درست كنيد.

الف)الجاهل من يتبع الهوي                         ب)حكم القاضي بالعدل

5/

10

نقش كلماتي را كه زير آن خط است مشخص كنيد(فاعل-مفعول-مبتدا-خبر-جارومجرور)

الف)وصل علي بن الحسين الي بيت                             ب)القران دستور لحياتنا اليوميه

ج)اغفر لنا ذنوبنا  

5/1

11

اقرأ النص ثم اجب عن الأسئله:

راي ذئب جائع في المزرعه حمارين سمينين يأكلان العشب. فاقبل نحو احدها . لما شاهده الحمار المسكين تظاهر بالعرج فساله الذئب عن السبب فأجاب الحمار ذخلت في رجلي شوكه كبيره و احس بالم شديد. اخذ الذئب رجل الحمار و ضربه الحمار برجله وفر.

الف)ماذا فعل الحماران في المزرعه ؟

ب)متي تظاهر الحمار بالعرج؟

ج)ما دخلت في رجل الحمار؟

د)عين الصفه و المضاف اليه (يك صفت و يك مضاف اليه را مشخص كنيد)

2

12

للتحليل الصرفي.                    الكتاب صديق مخلص يساعدك في الحياه

الكتاب : اسم ...............   ............... جامد ................  ....................... منصرف

يساعد: فعل ..................    ................... معرب   .................. ...................... متعددي

2

13

للتعريب         

من علم را مي جويم و تنبيلي نمي كنم

او هر روز به مدرسه مي رود.

1

14

صحح الاخطاء في ترجمه العبارات (غلط هاي موجود در ترجمه را درست كن هر جمله دو غلط دارد)

الف)دخلت في رجلي شوكه كبيره و احس بالم شديد

در پايم خاري كوچك رفت و احساسا درد شديدي كردم .

ب)فحزن السكاكي و ترك الدرس و المدرسه .

پس سكاكي ناراحت شد و از مدرسه بيرون رفت.

ج)انا اتعجب من حالي و حالك .

من از حال او و حال تو تعجب كردم.

5/1