پرسشنامه ی عزت نفس کوپر اسمیت

پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت۱

معرفی پرسشنامه:

این پرسشنامه در سال 1967 توسط کوپر اسمیت به منظور بخش سنجش میزان احساس ارزشمندی دانش آموزان و دانشجویان در زمینه های اجتماعی و تحصیلی ساخته شده است. او با این فرض که عزت نفس خصیصه ای نسبتاً ثابت است بر اساس تجدید نظری که روی مقیاس راجرز دیموند۲انجام داد آن را تهیه کرد. این پرسشنامه مشتمل بر پنج موضوع است که عبارتند از انجام تکالیف آموزشی، روابط اجتماعی، خانواده، خود و آینده و دارای چهار خرده مقیاس است، که در جول زیر آمده است:

خرده مقیاس ها	سوالات هر خرده مقیاس ها
1. عزت نفس کلی	1، 2، 8، 9، 10، 15، 16، 17، 21، 24، 29، 31، 36، 43، 50،51، 57
2. عزت نفس اجتماعی (همسالان)	3، 4، 11، 18، 22، 23، 25، 30، 32، 37، 38، 39، 44، 45، 46، 52، 53، 58
3. عزت نفس خانوادگی (والدین)	5، 12، 19، 26، 32، 40، 47، 54
4. عزت نفس تحصیلی (آموزشی)	7، 14، 28، 35، 49، 56

این تست دارای 58 سوال دو گزینه ای با گزینه های «بلی» و «خیر» است که هر فرد متناسب با وضعیت خود یکی از گزینه ها را انتخاب می کند. چون تست دارای خرده مقیاس شخصیتی «آموزشگاهی» است این تست را تنها می توان بر روی دانش آموزان و دانشجویان مورد استفاده قرار داد. این سیاهه به دو جنبه ذهنی و رفتارهای آشکار حرمت نفس اشاره دارد.

مطالعات انجام شده. این پرسشنامه توسط خانم ها طیبه قلی زاده، مهوش علیاری، مریم جعفری منش و آذر آقا داداشی و آقای حجت حق نظری در سال های 82 تا 84 به عنوان پایان نامه کارشناسی ارشد در رشته های مشاوره، سنجش و اندازه گیری و بالینی مورد پژوهش قرار گرفته است. این پژوهشگران پرسشنامه را به ترتیب در مورد گروه های 570 نفری، 114 نفری، 503 نفری، و 60 نفری دانش آموزان دختر تهران، ابهر و کرج و 15 نفر از معتادین 23 تا 55 ساله لرستان اجرا و نتایج زیر را به دست آورده اند.

اعتبار. اعتبار این تست توسط مطالعات متعددی مورد تایید قرار گرفته است (کوپر اسمیت، 1967 و کمپل۱، 1956؛ به نقل از فلسفی نژاد، 1372). هوین طور پور شافعی (1371) با استفاده از روش دو نیمه کردن ضریب 83/0 و فلسفی نژاد (1372) و گلبرگی (1373) با استفاده از روش بازآزمایی ضریب اعتبار معادل 80/0 گزارش نموده اند. همچنین شریعت نیا، آقاداداشی، نجبایی و ثابت با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ۲ اعتبار تست را معادل 80/0، 79/0، 84/0 و 89/0 به دست آورده اند (علیاری، 1382).

روایی. بین نمره های دو مقیاس عزت نفس کوپر اسمیت و آیزنک۳ ضریب همبستگی 79/0 موجود بوده و می توان گفت بین نمره های خام این دو مقیاس در حدود 63% واریانس مشترک وجود دارد. تحلیل عاملی این پرسشنامه نشان داد که از پنج عامل اشباع شده است. این عامل ها 8/555 درصد کل واریانس تست را تبیین می کنند (آقاداداشی، 1384). برای تعیین روایی محتوایی، سیاهه مذکور به ده نفر از اساتید روانشناسی ارایه شده و آنان تایید کردند که یاهه مذکور سازه عزت نفس را اندازه می گیرد. پژوهش اکبری (1371) نشان داد که میان آزمون عت نفس کوپر اسمیت و عزت نفس آلیس پوپ۴، ضریب همبستگی 65/0 وجود دارد.، ه این نتیجه را می توان به عنوان روایی همگرای آزمون عزت نفس کوپر اسمیت در نظر گرفت.

شاخص های آمار توصیفی:

شاخص ها گروه ها	میانگین	تنحرف معیار	واریانس
دانش آموزن دختر تهران	47/30	76/8	83/76
دانش اموزان ابهر	48/29	31/7	44/53
معتادین 23 تا 25 ساله	80/26	55/4	70/20

نرم یا هنجار. نرم تست با استفاده از شاخص های آماری بالا به صورت نمره T با میانگین 50 و انحراف معیار محاسبه و در جدول زیر ارایه شده است.

حدود نمره ها	19-16	23-20	27-24	31-28	35-32	39-36	43-40	47-44
نمره T دانش آموزان دختر تهرات	35	40	44	49	53	58	62	67
نمره T دانش آموزان ابهر	34	39	44	50	55	61	66	72
نمره T معتادین 23 تا 25 سال	29	38	47	56	65	73	82	91

روش نمره گذاری. از آنجا که سوالات این تست دو گزینه ای با گزینه های «بلی» و «خیر» است شیوه نمره گذاری آن به صورت صفر و یک است و نیز 8 سوال این تست دروغ سنج بوده و در محاسبه نمره کل، نمره این 8 سوال منظور نمی شود. شماره سوالات دروغ سنج عبارت است از: 6، 13، 20، 27، 34، 41، 48و 55 چنانچه پاسخ دهنده از سوال 8 سوال بالا بیش از 4 نمره بیاورد بدان معنا است که اعتبار آزمون پاایین بوده و آزمودنی سعی کرده خود را بهتر از آنچه هست جلوه ده اما در مورد نمره گذاری سایر سوالات چنانچه آزمودنی به سوالات 2، 4، 5، 10، 11ف 18، 19، 21، 23، 24، 28، 30، 32، 35، 36، 47، 45، و 57 با بله پاسخ دهد یک نمره و اگر با خیر پاسخ دهد نمره صفر می گیرد. و بقیه سوالات به صورت معکوس است یعنی پاسخ خیر آنها یک نمره و پاسخ بله، صفر نمره می گیرد. بنابراین نمره کل آزمودنی حداقل صفر و حداکثر 50 خواهد بود، حداقل نمره خرده مقیاس عزت نفس کلی صفر و حداکثر 17ف عزت مفس اجتماعی صفر و 18، عزت نفس تحصیلی صفر و 7، عزت نفس خانوادگی صفر و 8 خواهد بود.

تفسیر: افرادی که در این آزمون نمره بیشتر از میانگین به دست بیاورند دارای عزت نفس بالا و افرادی که نمره کمتر از میانگین بیاورند دارای عزن نفس پایین خواهند بود.

۱ . Cooper smith Self-Esteem Inventory

۲ . Rogers Dymond

۱ . Campbell

۲ . Cronback

۳ . Eysenck

۴ . Pop w. Alice

دانشجویان عزیز می توانند پرسشنامه ی عزت نفس کوپر اسمیت رو با کلیک بر روی فایل زیر دانلود نمایند

دانلود پرسشنامه ی عزت نفس کوپر اسمیت

پرسشنامه ی عزت نفس کوپر اسمیت

مطالب مشابه :

برنامه کلاسی رشته زبان و ادبیات فارسی ارشد

دریافت برنامه ی کلاسیه کلیه رشته های پیام نور

برنامه ی کلاسی رشته ی مهندسی منابع طبیعی(محیط زیست)

معرفی دانشگاه پیام نور واحد بندرخمیر

جدول زمانبندی ثبت نام ورودیهای سال تحصیلی 89-88 به همراه مدارک لازم

پرسشنامه ی عزت نفس کوپر اسمیت

اعلام برنامه

اسامی دانشگاه هایی که مهندسی صنایع در آن ها تدریس می شود

زمان و مکان قرعه کشی عمره دانشجویی سراسر کشور اعلام شد