ارتباط طولی کتاب اول وکتاب دوم ریاضی جدیدالتالیف

کتاب دوم	کتاب اول
صفحه عنوان	تماتیک(موضوع محور)
فصل به فصل (8فصل)	تلفیقی (25تم)
در سه سبک یادگیری	در سه سبک یادگیری
رویکردخاص:حل مسئله	رویکردخاص:حل مسئله
مدل سازی درقالب کاشی کاری معماری ایرانی	مدل سازی درقالب طرح فرش هنر ایرانی
پرورش انواع تفکر (درراستای برنامه درسی ملی)	پرورش انواع تفکر(درراستای برنامه درسی ملی)
توانایی کارباابزار	توانایی کارباابزار

فعالیت محور(خود دانش آموز باید به اهداف برسد )

(معلم هدایت گر می باشد)

هدف گذاری دوبعدی	هدف گذاری دوبعدی
توانایی بکارگیری مهارت حدسیه سازی	تقویت مهارت حدسیه سازی
رسیدن به شبکه مفهومی درمحاسبات جمع وتفریق	زیربناسازی مفاهیم ریاضی
آشنایی بااستدلال عددی دراعدادیک رقمی ودورقمی	توانایی استدلال عددی دراعداددورقمی وسه رقمی
بکارگیری انواع راهبردهای حل مسئله	کسب راهبردهای حل مسئله
فرهنگ خواندن ونوشتن	------
معما-آیا می دانید	------
کل نگری	کل نگری وپیداکردن جزءازکل

کار و فناوری - کاشی - آموزش کتاب کاروفناوری دوره اول متوسطه - کار و فناوری - پایه هفتم هشتم نهم

كتب جديد التاليف ابتدایی - ارتباط طولی کتاب اول وکتاب دوم ریاضی جدیدالتالیف - همسو سازي

اما نتوانست شکل اول کاشی را پس از آن تانگرام در چین به شکل کتاب درآمد و اولین بار توسط m

علوم دبیرستان دوره اول -شهرستان یزد - اطلاعات عمومی کاشی و سرامیک - مطالب درس علوم دبیرستان

گروه آموزشی دوره ابتدایی شهرستان سامان - آماده سازی برای کاشی کاری ( ریاضی دوم ابتدایی

پایه اول تاششم ابتدایی آذربایجان شاخص های کتاب ریاضی دوّم - آشنایی با کاشی کاری و

برچسب :
کتاب اول کاشی