: کلاس درس و معلمان؛
الف: کلاس درس و معلمان؛
_ پرسش کلاسی از دانش آموزان و 10 اصل لازم
برای معلمان ،بدون اطلاع قبلی از دانش آموزان امتحان و
پرسش نداشته باشید
_لرزش
دست و پا و اضطراب دانش آموزان هنگام پرسش پای تخته
در کلاس درس(یک روش پیشنهادی)
_مدیریت مطلوب کلاس را با تنبیه یا سختگیری و
مقررات خشک، اشتباه نگیریم!
_پیشنهاداتی به معلمان برای مدیریت رفتار در
کلاس ، برقراری انضباط و کنترل دانش آموزان
درکلاس
_جوّ
مطلوب در کلاس درس و پاسخگویی به نیازهای ویژه دانش آموزان ،پرهیز از کنترل کلاس با
توسل به مقررات خشک
_روشهایی برای کاهش
استرس معلمان در کلاس و مدرسه،غلبه بر عصبانیت و اضطراب
_بررسی عوامل استرس و
فشار روانی معلمان،دلایل فرسودگی و روشهایی برای غلبه بر آن
_معلم
کارآمد کیست؟
_ اشاره ای به علل
خستگی معلمان در کلاس درس مربوط به عوامل داخل مدرسه
_ مدارس اثر بخش چه ویژگیهایی دارند ؟
_الگوی
تدریس بارش مغزی برای جذابیت بیشتر درکلاس و پرورش خلاقیت دانش آموزان
_ 30 پیشنهاد برای
جذابیت کلاس درس و جلوگیری از خستگی معلم و
دانش آموزان
_دو
نمونه
پروژه
اقدام پژوهی ( نمونه کار معلم پژوهنده ) جهت مطالعه معلمان
_الگوهاي فعال تدريس
دبیران ریاضی ،
نقد و بررسي انواع روش تدريس
رياضي
_کدام
روش تدریس ها برای آموزش علوم مناسب است ،معرفی الگوهای تدریس درس
علوم
_روش تدریس مبتنی بر مهر ورزی
و محبت به دانش آموزان توسط معلم
_مراحل
سنجش مستمر دانش آموزان در کلاس درس و ارتباط آن با
فعالیت های آموزشی
_پیشداوریها
و قضاوتهای دانش آموزان از معلم بر اساس حسادت خاص به
دیگران و انتقال آن به محیط خانواده ( والدین ! عجله نکنید!)
_حساسیت دانش آموزان به
نمره ...اضطراب
نمره و امتحان و راههای مقابله با آن
_15 تا 30 درصد از
افت
تحصيلي دانش‌آموزان به
دليل اضطراب است
_ویژگیهای
معلم
_دلایل افت تحصیلی
دانش آموزان و روشهای ایجاد انگیزه و علاقمندی به درس در آنان
_تحقیر
دانش آموز در کلاس درس هم به عنوان تنبیه تلقی می شود ، تنبیه فقط جسمی نیست!
_معلم نقاشی ما
_پیشنهاداتی به معلمان برای تقویت
عزت نفس
دانش آموزان در کلاس درس
_امتحانات نهایی و نمره
گذاری در کلاس های درسی چند کشور خارجی ، نگاهی به شیوه های نوین
ارزشیابی،هدف از امتحان معلمان چیست؟
_چرا
بچه‌ها مدرسه را دوست ندارندو تعطیلی آن را آرزو می کنند،خاطرات
کلاس اولی ها ،لزوم
شاداب سازی مدارس دخترانه
_روشهای
برخورد با اشتباهات دانش آموزان
در کلاس درس توسط معلم،ویژگیهای
معلمان کارآمد و موفق
_نقش تك مهارتها در فعاليتهاي ياددهي
و 4 شیوه آموزشی پیشنهادی یونیسف در اروپا
_تغییر
در شیوه معلمان با استفاده از تکنولوژی آموزشی و کم
رنگ شدن استفاده از وسایل کمک آموزشی
_
معلمان ایران، تایلند و یونان ، بیشترین تكالیف خانگی و مشق را به دانش آموزان می دهند
_یادگیری فعال را فدای مدیریت کلاس و
انضباط
خشک نکنیم!چرا دانش آموزان در کلاس بی نظم و
شلوغ می شوند؟ مشکلات پیش دبستانی ها
_چگونه معلمی حرفه ای باشیم؟کمال معلم و معلم
کمال ،یک تجربه مفید معلم...
_روشهای
افزایش تاثیر
تشویق دانش آموزان در کلاس درس،تنبیه کودکان تاثیری بر
آنان ندارد!،تاثيرات محبت و تشويق در تعليم و تربيت
_مقاله
تاثیر سنجش پایانی بر انگیزه یادگیری توسط گروه اصلاح سنجش انگلستان ، مفید جهت
مطالعه معلمان و مدیران مدارس
_معرفی
کلیه روشهای تدریس برای معلمان و مربیان،شیوه های نوین تدریس برای افزایش
کارایی معلمان و یادگیری بهتر دانش آموزان
_ یادگیری والگوی های جمعی ، روش بحث گروهی و
پرسش وپاسخ
_80 نكته مهم در تدريس موفق معلمان و مربیان
مدارس درکلاس درس
_نقش
خلاقیت و نوآوری در پیشرفت دانش آموزان،تاثیر
معلم در ایجاد خلاقیت
_تحليل
عملکرد معلم از طريق تدريس خرد ،معلم چگونه روش تدریس خود را ارزیابی نماید؟
_روش تدریس سخنرانی، روش تدریس نمایشی،روش تدریس آزمایشگاهی،روش تدریس بحث گروهی،روش
تدریس حل مسئله
_40 نکته مهم برای مطالعه بهتر ،
راهنمای روشهای مطالعه ، شیوه های مرور مطالب
خوانده شده و جلوگیری از فراموشی
_35
نکته مهم به ظاهر ساده برای توجه والدین و معلمان در تربیت فرزندان و دانش
آموزان،روشهای جسارت ورزی و ایجاد انگیزه
_چه
موانعی در شخص یادگیرنده ایجاد مقاومت میکنند،یادگیری موثر با چه روشهایی امکان
پذیر است؟(مفید برای مطالعه معلمان گرامی)
_40
پیشنهاد برای ایجاد انگیزه و رغبت به درس و کلاس در دانش آموزان
توسط معلمان
_گنجینه‌ی ایده‌های
تدریس ،ابتکارات و تجربیات معلمان از روشهای
تدریس و آموزش مطالب در کلاس درس
_عوامل موثر بر
نشاط دانش آموزان در کلاس درس و
روشهای غلبه بر ترس از سخنرانی در برابر جمع
_روش
های تدریس ،فنون كلاس‌داري
و بررسي نحوه تدريس موفق در
مدارس،تجربیات مفید برای معلمان
_پیشگیری از رفتارهای نامطلوب دانش آموزان در کلاس
درس،پیامدهای منفی تنبیه، رفتار مثبت معلم
_
كدام معلم كار آمد است؟معلم اثر بخش کیست ؟
_از شاگرد تنبل بودن تا استاد برجسته پزشکی
شدن نتیجه تلاش معلم دلسوز
_فعالیتهای
مکمل و فوق برنامه مدارس ایران و لذت بردن معلم و دانش آموز از آموزش
_نکاتی در رابطه با فنون و مهارت های مطالعه
و یادگیری
دانش آموزان
_عوامل مؤثر بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان
_روش های غلبه بر اضطراب امتحان در دانش
آموزان
_روش تدریس الگوي پيش سازمان
دهنده برای معلمین در کلاس
_مختصری در مورد معلمان جذاب و عوامل نداشتن
جاذبه وخسته کننده بودن کلاس و معلم
_روشهاي
جديد تدريس براي نجات تحصيل و آموزش
_ آسیب های اجتماعی دانش آموزان و آموزشگاه ،
بی علاقه گی به انجام تكاليف درسی،اضطراب،افسردگی
_نکات
مهم درباره امتحانات و ارزشیابی معلمان و طراحان
_روش
های
تقويت درس انشاي دانش
آموزان ابتدایی
_روشهای
تدریس متنوع وجدید ، فناوري آموزشي برای استفاده معلمان در آموزش موثر دانش آموزان
_طراحی
فعالیت های آموزشی برای کلاس
_چند
مورد از ویژگیها و کارهای نامناسب معلم در کلاس و مدرسه
_نگاهي
به شيوه هاي نوين ارزشيابي درکلاس ومدرسه ،
هدف از
امتحان چيست؟
_روشهایی
برای افزايش تمركز دانش آموزان در کلاس هنگام تدریس معلم
_ارزیابی
چیست و چه نقشی در تدریس معلم درکلاس دارد؟
_تقویت انگیزه های درسی دانش آموزان و نحوه
تشویق و تنبیه در مدارس
_روشهای
ایجاد انگیزه وترغیب دانش آموزان به تحصیل ودرس
_خلاصه
تحقیق ميزان آگاهي و استفاده معلمان دوره هاي ابتدائي و راهنمائي از الگو هاي نوين
تدريس
_پژوهش
مقايسه اثر بخشي روش تدريس فعال و سنتي بر پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان
_شيوه
های کهنه آموزش در مدارس، دشمن خلاقيت
و
کارآفرينی!
_ذهن
دانش آموزان نيازمند تخيل فعال است،نقش قوه تخیل در زندگی بهتر
_امتيازات
استفاده از الگوي ايفاي نقش توسط معلمین در کلاس
_نقاشي
كو دكان و مفاهيم آن , نقش بازي
در يادگيري, گروههاي هميار در كلاس درس
_نکات
ساده ای برای خوب گوش کردن در کلاس ، چگونه بهتر گوش کنیم؟
_روش تدریس بااستفاده از IT ،گسترش و توسعه ی فناوری اطلاعات و
ارتباطات و برنامه ریزی دقیق و اصولی برای بهره بردای و استفاده از آن ،تغییر نقش
معلم در کلاس درس و غنی سازی یادگیری
_روش های پرورش خلاقیت دانش آموزان در کلاس
درس و مدرسه،معلمان خلاق
_چگونه
یک معلم اثر بخش ، فعال، پرانرژی و تاثیر گذار باشیم ؟
ب:
معاون ومدیریت آموزشگاه و ادارات
_ویژگیهای
مدیر موفق و مدیر خلاق( 240 نکته در مورد مدیر موفق)
_ پیشنهاداتی
برای بهبود امور مدیریت و روابط انسانی در مدارس
_ویژگیهای مدیر و مديريت در نهج البلاغه
_بررسي
ميزان و نقش تلويزيون ايران و كشورهاي بيگانه در پركردن اوقات فراغت دانش آموزان
_ممنوعیت
استفاده از موبایل در مدارس و کلاس های درس و وظایف مدیر و معلمان در برخورد با این
مشکل ،خطرات استفاده از موبایل در مدرسه
_ارتباط مدیر مدرسه با دانش آموزان،
10 روش براي كنترل استرس ،
عوامل موثر بر بهبود مدیریت مدارس دوره متوسطه ،
بهداشت روانی مدیران مدارس
_ جلسات شورای
معلمان، پیشنهاداتی برای تقویت شورای معلمان مدارس، آموزش و پرورش اثر بخش چيست؟
_جو مدرسه به عنوان ترکیبی از رفتار مدیر
مدرسه و رفتارهای معلمان،بهبود بخشيدن به مديريت مدرسه،پيشنهادات راهبردي
برای مدیران مدارس،وظايف مديران موسسات آموزشی
_جایگاه و نقش معاون
مدرسه و مطالبی برای معاونین مدارس،خلاصه کارگاه آموزشی معاونان مدارس
_نکاتی در مورد بهبود رفتار دانش آموز در سطح
فردی ، کلاس و مدرسه/و مدیریت زنگ تفریح
_آثار آموزش شيوه‌هاي مديريت استرس بر سلامت رواني نوجوانان
، استرس و اضطراب عامل مرگ بيماران قلبي است!
_ويژگيهاي مدير خلاق
و نوآور در آموزشگاه
، مبانی مدیریت خلاق اسلامی
_اهمیت
برنامه ریزی برای مدیران مدارس و راهکارهایی ساده برای آن
_بررسی عوامل مؤثر بر رضایت شغلی
افراد(میزان
درآمد،جنسیت،روش مدیریت کارکنان)
_سیزده اشتباه مهلک مدیران،چگونه نوآوری
کنیم،مدیر شجاع،دام های تصمیم گیری در سازمان،مدیریت یک دقیقه ای
_مدیران مدارس و معلمان
چقدر در سلامت روانی فرزندان شما نقش دارند ؟ تشویق
وتنبیه جدید!
_مدیریت اختاپوسی ، با افراد
مشكل ساز چگونه بر خورد كنيم ؟ در محیط کار سخت نگيريد همه ما اشتباه مي كنيم ،
مدیریت کارکنان نامتعارف، مديريت كاركنان راحت طلب - نحوه بر
خورد با مشكلات شخصي كاركنان
_چرا اولیا در مشارکت با مدرسه جدی
نیستند؟
_ توصيه
های مهم به مديران برای رسیدن به موفقیت و اثر بخشی
_روابط
انسانی درمدارس واصول ایجاد رابطه حسنه با دانش آموز و والدین
_پیشنهاداتی
برای ارتقاء کیفیت جلسات شورای معلمان مدارس ،بررسی علل ضعف شورای معلمین
_علل موفقیت گوگل و کارمندان آن
_
160نکته خلاصه و مفید مدیریتی برای تمام مدیران ادارات،مدارس،شرکتهاو کسانی که با
دیگران کار می کنند
_موفقیت مدیر مدرسه،چرا
مدیران مدارس باید روان شناسی بدانند ؟
_مشکلات
رفتاری دانش آموزان از زاویه دید مدیریتی ، مدیریت فرهنگی در مدرسه
_ویژگیهای
مدارس سنتی، خام، دارای عملکرد بهبودیافته، پیشرو و دارای عملکرد عالی درایران
_نکات
مفیدبرای برگزاری جلسات انجمن اولیا و مربیان مدارس وشرکت فعال والدین در آموزش
خانواده
_مختصری در مورد علائم استرس در کارمندان و
عوامل استرس زا در محیط کار وسازمان
_آسيب شناسي اهمال كاری
،دلایل و روش هایی برای غلبه براهمال کاری(کارکنانی که کارها را به تاخیرمی
اندازند)
_مدیران
بخوانند؛بی
انگیزگی وعدم علاقه
کارکنان به کار و سازمان را متوقف کنید
_چرا کار برایتان لذت بخش نیست؟
_ارتباط موثر شغلی
در محیط کار ، نقش وتقویت ارتباطات در مدیریت
_ضرورت
تحقيق و پژوهش در كلاس و مدرسه
و توسعه
فرهنگ پژوهش در مدارس
_توجه به
امور مربوط به حیاط مدرسه و زنگ تفریح آموزشگاه توسط آموزگار
ج : کارشناسان و برنامه ریزان آموزشی ، اساتید
_ ترويج فرهنگ چاپلوسي از نشانه های مدیریت سایه
_ دلایل
عدم رغبت کارمندان به مطالعه
_علل بروز بي
تفاوتي در كاركنان به مشکلات سازمان و روشهاي
مقابله با آن
_کاربرد نظريه آشوب در مديريت نظريه آشوب
Chaos
Theory
_ « تعارض در فرد، گروه یا
سازمان » و نحوه عکس العمل در برابر آن
_كاركردهای پیامک یا
SMS
_مختصری
در مورد گروههای آموزشی و آموزش ضمن خدمت ، ارتقای منابع انسانی
_مصاديق
اسراف براساس روایات و احادیث
_مختصری
در مورد عوامل نارضایتی شغلی معلمان در کشورهای خارجی
_آیا شرکت زیر دستان درفراگرد
تصمیم گیری مدیریت ، همیشه مفید است ؟نتایج یک تحقیق در دانشگاه در
مورد مدیران مدارس
_غیبت و بدگویی ، روحیه جمعی و بهره وری در محیط
سازمان را کاهش می دهد!
_عوامل
موثر در ایجاد روحیه مثبت و سازنده در سازمانهای آموزشی
و علایم ضعف روحیه در اداره یا شرکت شما
_مدیریت
ذره بینی چیست؟،نکاتی در مورد مدیریت معنوی،مديريت و رهبري با هوش هيجاني،قضاوت
در مدیریت
_برنامه ریزی و تصمیم گیری در
مدیریت بحران،مدیریت استراتژیک چیست؟
_TQM و مديريت فرايندمدار در مدرسه ،نقش
مديران در بهبود كيفيت آموزش
_تیم
های کاری در سازمان ها ،ساختن يک تيم موفق در سازمان ، عوامل اثر بخش تیم، تلفيق
تفاوتها در تیم های کاری
_تفاوت ها و توانایی های
مدیریت و رهبری آموزشی،نکات کلیدی در برقراری ارتباط موثر
با دیگران ، مدیریت
تغيير در نظارت و
ارزشيابي منابع انساني آموزش و پرورش
_اهمیت برگزاری دوره های
آموزش مدیریت برای مدیران مدارس،روشهاي تعيین نيازهاي آموزشي و
فرآيند آموزش و بهسازي کارکنان
_بیست مورد از روش های موثر انتقاد سازنده ،
چگونه از مافوق و همکاران انتقاد کنیم؟
_نقش
بینش و نظریه در مدیریت،رهبران تغییر در سازمان،بازار مشاوره
مدیریت در جهان
_پژوهش
بررسي شيوه‌هاي ارزشيابي مستمر در دوره‌هاي ابتدايي و
راهنمايي
_اهمیت بازخور برای مدیران سازمانها(بازخور
360 درجه)،مطالبی در مورد مدیران
روابط عمومي ها ،عدالت سازمانی و انواع آن
_سازماندهی گروههای مشارکتی در سازمانهای يادگيرنده
، راهکارهایی برای کاهش تنش کارکنان نوبت کار، مختصری
در مورد نوآوری آموزشی
_ویژگیهای آموزش و پرورش کارا و اثر بخش
و تجارب کشور ژاپن درزمینه سرمایه گذاری در آموزش و
پرورش
_نقش نظارت و راهنمایی در بهبود یادگیری در
مدارس ،وظایف راهنما معلمان و بازرسان آموزشی،نظارت
یا مچ گیری؟
_فرايند
ريسک براي اداره فرصتها،آموزش
مديران با الگوي شايستگي(مفهوم شايستگي مديران)
_گروههاي
مشارکتي موفق در سازمانها ،ضرورت مديريت مشارکتي در
سازمان
_
الزامات جوایز کیفیت برای تبدیل سازمان به سازمان یادگیرنده
_سلامت سازمانی در مدارس
،تشریح تئوری محدودیتها
_آموزش
ضمن خدمت معلمان در چین انگلستان،اسپانیا و مختصری در مورد ارتقاء ،
مزایا و بازنشستگی و ساعات کاری معلمان در مدارس خارجی
_در مدارس
ابتدايي ژاپن به ايجاد محيطي شاداب ، جذاب ، دوستانه و با نشاط بيشتر از آموختن مسائل
علمي توجه می شود ، علل موفقیت آموزشی ژاپنی ها چیست؟
_علل
موفقیت آموزش و پرورش و مدارس سنگاپور
_سن ورود به مقطع آموزش پيش دبستاني،دبستانی
،متوسطه در قاره های جهان(مقدمه اي بر نظام آموزشي قاره های جهان)
_بهبود كيفيت فرآيند ياددهي ـ يادگيري
، فراهم نمودن زمينه مناسب براي حذف فرهنگ
20بيست گرايي با ارزشیابی توصیفی
_تاثیر و
گسترش برنامه آموزش معلمان زن روستایی در استان سی چوان در کشور چین
_روشهایی
برای ایجاد خلاقیت در سازمان، بررسی موانع خلاقیت و خلاقیت در آموزش و پرورش
_
توصیه نامه
یونسکو مربوط به معلم
_وضعیت تدریس وبازنشستگی
معلمان و مدارس و آموزش وپرورش کشورهای خارجی/آلمان
_مختصری
در مورد مدارس خصوصی و دولتی کشور
امارات
_لزوم توجه به فن آوری
اطلاعات و ارتباطات سازمانهای آموزش و پرورش کشور(سخنرانی زنده یاد مهندس
علاقمندان)
_اهميت و ضرورت بازنگري ارزشيابي تحصيلي در آموزش و پر ورش
_شناخت
مبانی مدیریت تغییر ،وطرحی برای
تغییر درسازمان
_نقش
معلمان وتعلیم وتربیت در توسعه یا عقب ماندگی کشورها
_افت
تحصیلی ،آفت جامعه فرهنگی
ومشکل مدارس
ایران
_رويكردي
نوين در مسائل آموزشي ، آموزش به مثابه فرهنگ ،آموزش در ژاپن
_نگاهی به وضعیت آموزش و پرورش و مدارس ژاپنی
، اصلاحات آموزش و پرورش ژاپن،ساعات و مواد درسی
دبیرستانهای ژاپن
_اصلاحات
آموزشی اجتناب ناپذیر است ،تجربیاتی ازمدارس ژاپن
_راه
هاي گسترش فرهنگ مطالعه ،تحقیق و پژوهش معلمان
_ ضرورت حذف نمره از مدارس کشور و ارزشیابی
توصیفی
_اثرات
مخرب غیبت ، بدگویی و تبعیض درسازمان ها ،ادارات و مدارس
_آموزش
و پرورش ایران و توسعه پایدار
_منشاء کيفيت در
ژاپن ،روشهای
ارتقای کیفیت وافزایش بهره وری
_ضرورت ايجاد تیم های کاری و مراحل شکل گيری
آنها
برای ایجاد انگیزه در کارکنان
_علل
وقوع اشتباه ، درس گرفتن از اشتباه و پیشگیری از وقوع اشتباه افراد
_پژوهش‌سرا مکاني مناسب براي شكوفايي استعدادهاي دانش آموزان
_با
همکاران حسود خود چگونه برخورد کنيم؟
هفت را برای غلبه بر دلشوره ، اضطراب و افکار منفی، در محل کار چگونه بر
عصبانیت خود غلبه کنیم؟
_خلاصه
تحقیق بررسي ميزان تحقق اهداف کانونهاي فرهنگي تربيتي
از ديدگاه
دانش آموزان و مربيان
د :مسایل تربیتی آموزشگاه
_آیا
تلفن‌همراه مانع تحصیل دانش‌آموزان می‌شود؟
مضرات موبایل
_اهمیت مشاوره در حل معضلا ت دانش آموزان ،رنگ
و امنیت روانی مدارس ، دختران کمرو
_نتایج تحقیقات داخلی و خارجی در مورد علل
ناهنجاریهای اجتماعی دانش آموزان راهنمایی،مطالب مفید
برای مطالعه
_ لزوم وجود مشاور و
روانشناس در مدارس
_بيشتر معتادان به موبايل از اعتماد به نفس پاييني برخوردارند
_
زمينه خلاقيت
در كودكان
و ارتباط تخيل با خلاقيت در كودكان
_خصوصیات افرادی که اعتماد به نفس پایینی دارند،روشهای تقویت قدرت ابراز وجود و
اعتماد به نفس
_عوامل موثر دربهداشت رواني دانش آموزان
_لزوم توجه به سلامت وبهداشت روانی
_احادیث
مرتبط با بهداشت روان
_راهکارهای نوین تعلیم و تربیت
،
روشهای تربیت دینی،نمونه اي از روشهاي تربيتي قرآن
_شيوه آموزش مفاهيم ديني به کودکان
در مدارس و خانواده ها، تربیت دینی صحیح نیازمند شیوه های نوین آموزشی است
_اهميت
توجه به مشکلات دوره
نوجواني ،فرزندانمان
را برای زندگی در اجتماع آماده سازیم ،محیط
سالم شرط تربیت صحیح
_نحوه برخورد با پرسشهای ج کودکان و
نوجوانان و نقش مربیان در بهداشت بلوغ
_مطالبی
در مورد علل پرخاشگری کودکان ، ناسزاگویی و بدهنی فرزندان و دانش آموزان برای
والدین و اولیای مدارس
_خلاقیت در کودکان و دانش آموزان
وآشنايي باخصوصيات
دانش آموزان خلاق،چگونه بدانیم فرزندمان خلاق است؟
_نقش مدرسه
،
معلم و مشاوران درايجاد بهداشت رواني دانش
آموزان
_ لزوم تقویت قدرت ابراز وجود برای سلامتی
روانی دانش آموزان توسط معلمان ، مربیان پرورشی و مدیران مدارس
_معنا
و مفهوم تربیت ، اصول و روشهای تربیت و نگاهی به جایگاه و نقش
مربیان پرورشی مدارس
_خلاقيت در مديريت و نوآوری در سازمان
_
راههای پرورش خلاقیت و اهمیت آن
_خلاقیت چیست و چگونه می توان دانش
آموزان را خلاق بار آورد؟
_معرفی
مراحل و دوره‌های تربیتی در اسلام و تشویق و تنبیه فرزند
_نقش
فعالیتهای پرورشی مدرسه در تربيت اجتماعي دانش آموزان
_ساخت و طراحی مقیاس بررسی ترس در بزرگسالان با عقب ماندگی ذهنی ( FSAMR )،مدرسه
کودکان استثنایی
ذ: بهداشت دانش آموزان و مدرسه
_نخوردن
صبحانه ضريب هوشي كودكان را كاهش مي‌دهد
_
آیا
رابطه ای بین تومور مغزی و استفاده کودکان از تلفن همراه وجود دارد؟
_خطرات
و
علايم شايع اضطراب ،
راه های پيشگيری از اضطراب، درمان اضطراب،بررسی علل اضطراب
_ روشهای غلبه بر استرس و
عصبانیت - بهداشت روان ، فشار روانی محیط کار
_حدود
65 درصد بيماران مبتلا به سكته قلبي مشكلات روحي و رواني نظير افسردگي
و اضطراب را تجربه مي كنند
_فرار
تكنولوژيك دانش آموزان از چنگ تعليم و تربيت ، خطرات منزوی و گوشه گیر
شدن و فرد گرایی دانش آموزان در اثر استفاده از کامپیوتر
_ استفاده احتمالی فرزندان از اینترنت
_
ضدعفونی كردن میز و نیمكت مدارس
_عوامل
موثر دربهداشت رواني دانش آموزان
_ پيشگيري و
کنترل کمبود ويتامين A
_سطح
موبایل ، کثیف تر از سنگ دستشویی و کف کفش است!
و : خانواده و آموزش و پرورش دانش آموزان
_ چرا مادران نسبت به فرزندان ، خود را مقصر
دانسته و احساس گناه می کنند ؟
_يك رژيم غذايي كامل براي نوجوانان
_چگونه
دانش آموزان خود را برای آزمون و امتحان آماده سازيم؟
_علل
پرخاشگری چیست ؟
_توصیه
هایی به والدین در هنگام برگشتن فرزندانشان از مدرسه به منزل
_
آسيب هاي فناوري اطلاعات در خانواده ،مشکلات اخلاقی ،
پزشکی استفاده بیش از اندازه از کامپیوتر
و اینترنت
_(استفاده بیش از
حد از کامپیوتر و گشت در اینترنت)
_خانواده و
نقش عملکرد آن در تربیت دینی ، تضاد تربیتی مدرسه و خانواده
_ 50 روش عملی برای تقویت
عزت نفس کودکان تو سط والدین، فنون جرات
مندی
_مسئوليت اوليا در امور مدرسه،آموزش
خانواده و
اولویت یابی مشکلات خانواده های ایرانی،نگاهى به مسئوليت عاطفى ، تربيتى خانواده ها
_نقش
پدر و مادر و خانواده در تربیت و آموزش فرزندان ، اهمیت و لزوم مشاوره خانواده
_مشارکت
اولیا در آموزش فرزندان ، فعاليت موثر مدارس براي مشاركت پذيري والدين،انجمن کلاسی چیست ؟
_نقش
خانواده در تربیت فرد ،
سلامت جامعه در گرو خانواده سالم،عوامل تهدید کننده سلامت خانواده
_نقش والدين درتحول خود پنداشت كودك
_چه
غذاهایی بخوریم تا تمرکز فکری بهتری داشته باشیم؟
_مقدمه
ای بر روان شناسی رابطه خانواده با نوجوان ، بحران نوجوانی
_جلوگیری
از بروز اختلافات
در زندگی زناشویی ،شناسایی ، علت
یابی و راهیابی مسائل خانوادگی( برای مدرسان آموزش خانواده
نیز مفید است)
_پیشنهاداتی برای
توفیق خانواده ها و برخورد مناسب همسران با هم ، 24 نشانه خانواده خوشبخت ( برای
مدرسان آموزش خانواده نیز مفید است)
_
کارآفرینان موفق در چه خانواده هایی رشد کرده اند؟
ه : مطالب متنوع
_اسرارنفوذ
دردلها
_چگونه
فردي دوست داشتني شويم ؟
_چند عامل شکست نو آوری
وخلاقیت
_ارتباط موثر
اجتماعي و موفقيت
در زندگی،شیوه های افزایش ارتباط بادیگران
_نگرش
ها می تواند عامل مهمی در موفقیت
زندگی
وشغلی شما باشد
_راهکار بهبود بهره وری کل،بازاریابی به چه معناست؟،افزایش بهره‌وری در بخش خدمات
مطالب مشابه :
روش های ارزشیابی
ارزشیابی اثر بخشی عملکرد معلم. ی کلاس درس، جمع آوری نمونه هایی از عملکرد معلم در کلاس درس
توصیف عملکرد دانش آموز در دفتر کلاسی
کلاس اوّل ابتدایی توصیف عملکرد دانش آموز در دفتر به این مهم که مخاطب آن چه معلّم در این
آیین نامه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و تربیتی دوره ابتدایی
آموزان در کلاس عملکرد دانش آموز در کلاس های های معلم در
چگونه کلاس درس خلاقی داشته باشیم ؟
یک ساختار عاطفی شناختی مناسب در کلاس درس می شاید بتوان گفت قلب عملکرد معلم در رابطه با
وظایف معلم و دانش آموز در ارزشیابی توصیفی
وظایف معلم و دانش آموز در عملکرد در فعالیت های که معلم در کلاس و یا خارج
اقدامات وعملکردآموزشی دبیرستان
اقدامات و عملکرد آموزشی دبیرستان همه کلاس ها و اجرای طرح همیار معلم در کلاس ها
30 پیشنهاد برای جذابیت کلاس درس و جلوگیری از خستگی معلم و دانش آموزان
ای از این اعمال معلم در کلاس و نیز بازده خوبی در رفتار و عملکرد و حتی میانگین
: کلاس درس و معلمان؛
و کارهای نامناسب معلم در کلاس و مدرسه _نگاهي نقش عملکرد آن در تربیت دینی ، تضاد
سخنی در مورد دفتر فرایندهای کلاس در ارزشیابی توصیفی
معلم کلاس با هماهنگی توصیه می‌شود که شرح عملکرد دانش‌آموز در مقابل عناوین درسی
برچسب :
عملکرد معلم در کلاس