پاسخ تشریحی فعالیت های کتاب علوم زیستی اول دبیرستان

فصل 1: نگرش علمی و علوم زیستی

فعالیت ص 2:

1- در این فعالیت به محدودیت های حواس نسبت به بعضی محرکها اشاره خواهد شد، منظور از خطای حواس آنست که دستگاه عصبی ما، تحریکات را گاه به گونه ای غیر از آنچه هستند تفسیر می کند.

خطاهای بینایی: کوچکتر دیده شدن اشیای دور نسبت به اشیای هم اندازه آنها که نزدیکتر هستند. نزدیکتر شدن خطوط موازی به یکدیگر، به نسبت دور شدن از چشم بیننده، شکسته دیدن چوب صاف کهدر آب فرو رفته.

خطای شنوایی: مانند شنیده شدن صداهای غیر واقعی مثلاً سوت زدن گوش.شنیدن عدد2 به جای 9

خطای لامسه: مانند آنچه در آزمایش معروف تمیز بین دو نقطه احساس می شود و با قراردادن دو انگشت دو دست یکی در آب سرد و دیگری گرم و قرار دادن آن دو به طور همزمان در آب ولرم در این حالت دو نوع احساس متفاوت از آب ولرم ایجاد خواهد شد.

خطای بویایی: مانند احساس نکردن بوی ضعیف در بین بوهای قوی.

خطای چشایی: مانند احساس مزه تلخ، پس از تزریق بعضی داروها به درون خون.احساس نکردن مزه غذاهای بسیار داغ و بسیار سرد.

2- با استفاده ازروش علمی ،ابزارها و وسایل دقیق اندازه گیری.

3- آدمی با ساختن دستگاههایی که این امواج را به امواج قابل حس برای ما تبدیل می کنند، کوشیده است تا این نقص را برطرف کند.

فعالیت ص 6:

1- پیشرفت، توسعه و تکامل علمی و گسترش فرهنگ و علوم در جامعه و افزایش منزلت آنها، پیشرفت
روش ها و ابزارهای علمی وکتابها و مجلات علمی.

2- علم محصول ذهن آدمی و در نتیجه خطا پذیر است. بنابراین یکی از اصول علمی، شک کردن در
نظریه هاست. بسیاری از کارهای موفق علمی، ابطال یک نظریه علمی بوده است.

3- اگر چه مراحل روش علمی، بیشتر قدم به قدم پیموده می شود، اما گاه دانشمندی بدون انجام مرحله ای به مرحله پس از آن می رسد. (مهمترین مراحل روش علمی تعریف مسأله، مشاهده و تفسیر است.)

4- تعریف مسأله: آیا واقعاً ممکن است مگسی از گوشت فاسد خودبه خود به وجود آید.

جمع آوری اطلاعات: اطلاع ردی از نظر پیدایش خود به خودی (نظر دانشمندان قبل از خود) و نیز نحوه تولید مثل مگس.

فرضیه سازی: نوزادان کرمی شکل از ذرات ریزی که مگس ها روی گوشت فاسد بر جای می گذارند به وجود می آیند.

آزمایش فرضیه: ردی مقداری گوشت را در ظرف درباز و مقداری دیگر را در ظرف در بسته قرار دارد.

ثبت یافته ها: درون گوشتی که در ظرف شیشه ای درباز وجود داشت، نوزادان کرمی شکل مگس ظاهر شدند اما درون ظرف در بسته، نوزاد مگس پیدا نشد.

تفسیر یافته ها و نتیجه گیری:

مگس ها خود به خود از گوشت گندیده به وجود نمی آیند بلکه هر مگس حاصل تخم گذاری مگسی دیگر است.

انتشار گزارش: نوشتن حاصل کار خود در یک کتاب.

5- قرار دادن مقداری گوشت در ظرف در بسته یا در زیر خاک به عنواننمونه یا گروه کنترول در مقایسه با ظرفی کهدهانه آن روباز بودویا گوشتی که روی خاک قرار دارد.

پرسش و تحقیق ص 10

1- کارهای علمی لویی پاستور از معروفترین کارهای علمی هستند و درباره آنها در کتابهای فراوان مطالب بسیاری می توان یافت. در واقع نخستین ضربه را بر تفکر پیدایش خود به خودی موجودات زنده فرانچسکو ردی وارد کرد. اما پاستور با ابداع ظرف گردن قویی خود توانست این نظریه را به کلی ریشه کن کند. ظرف معروف پاستور دهانه باز داشتند با مجرایی s شکل هوا از طریق دهانه باز این ظرف وارد می شد اما چون گردن این ظرف بسیار باریک بود بنابراین میکروب های هوا در این مجرا باقی می ماندند و به ماده غذایی درون آن نمی رسیدند پس نتوانستند ماده غذایی درون ظرف را فاسد کنند به عبارت بهتر هیچ موجود زنده ای از ماده غذایی درون ظرف به وجود نیامد. پس نظریه خلق الساعه باطل شد.

2- خیر- روش علمی فقط برای موضوع هایی کاربرد دارد که بتوان آنها را در آزمایشگاه یا در طبیعت، مشاهده، اندازه گیری یا آزمایش کرد.

3- می توان دو گروه گاو شیرده را که از نظر نژاد، سن یکسان باشند در شراط محیطی کاملاً مشابه نگهداری کرد (مثلاً نوع تغذیه، محل نگهداری، دما، رطوبت و ...) فقط برای یک گروه در مدت های مشخص موسیقی پخش کنیم در حالی که گروه شاهد این موسیقی را ندارد. آنگاه پس از ثبت نتایج به تفسیر آنها می پردازیم.

4- این کار برای تفسیر و تجزیه و تحلیل نتایج لازم است. در صورتی که چند عامل در محیط تغییر کند نتیجه گیری از آزمایش بسیار مشکل می شود.

فصل 2 ساختار شیمیایی:

فعالیت بالای ص 13

1- تفاوت: منوساکاریدها از یک واحد سازنده، دی ساکارید ها از دو واحد سازنده و پلی ساکاریدها از چند واحد سازنده تشکیل شده اند. شباهت: واحد سازنده هر سه یکی است. (مشابه می باشد.)

2- تفاوت: مولکول های گلیکوژن و نشاسته منشعب اما مولکول سلولز بدون انشعاب است.

شباهت: هر سه نوع مولکول پلی ساکارید از واحدهای مونوساکاریدی کوچکی به نام گلوکز تشکیل شده .

فعالیت پایینی ص 13

محلول نشاسته با معرف لوگول رنگ آبی تیره در می آید. برای تشخیص نشاسته در سیب زمینی، از سطح مقطع چند قطعه جدا می کنیم و در لوله آزمایش می ریزیم و به راهی که برای شناسایی نشاسته عمل کردیم اقدام می کنیم حتی می توان روی قسمتی از سیب زمینی پوست گرفته نیز یک قطره لوگول افزود و وجود نشاسته را تحقیق کرد. برای جستجوی نشاسته در سیب درختی نیز مقدار سیب درختی پوست گرفته را له می کنیم و در لوله آزمایش می ریزیم به آن آب اضافه می کنیم و در لوله آزمایش می ریزیم به آن آب اضافه می کنیم و با معرف لوگول به شناسایی می پردازیم .بلی وجود دارد.

فعالیت ص 15:

پروتئین های شیر در محیط اسیدی (سرکه یا آبلیمو) به یکدیگر می چسبند (منعقد می شوند) در حالیکه گرما اثری بر روی پروتئین های شیر ندارد- در حالیکه گرما باعث به هم چسبیدن پروتئین های محلول در سفیده تخم مرغ به یکدیگر می شوند (منعقد می شوند) در حالیکه محیط اسیدی (سرکه یا آبلیمو) تأثیر قابل توجهی بر روی پروتئین های سفیده تخم مرغ ندارد (کمی پروتئین ها را به هم می چسبانند این چسبیدن در حد پروتئین های شیر نیست) نتیجه می گیریم با وجودی که هر دو پروتئین محلول هستند اما از نظر خواص با یکدیگر متفاوتند.

فعالیت ص 16:

1- در دمای 42 درجه سانتی گراد فعالیت آنزیم حداکثر و در دمای صفر و 60 حداقل است. (البته باید منحنی را از دو طرف امتداد داد.)

2- زیرا دمای بالا آنزیم را منعقد می کند و در نتیجه خاصیت حیاتی آنها از دست می رود.

3- دمای بالا در حالت تب ممکن است به آنزیم ها آسیب برساند و جایگاه فعال را تغییر می دهد به همین دلیل مضر است.

ص 16پرسش و تحقیق

1- به ترتیب گلوکز، گلوکز،پروتئین ، اسید چرب + گلیسرول

2- دو مونوساکارید

3- جایگاه فعال به گونه ای است که مواد خاصی می توانند به آن متصل شوند و تحت تأثیر آنزیم قرار گیرند.

4- دانش آموزان خواص آب را تحقیق کنند و به کلاس ارائه دهند آب به هر حال حلال خوبی است. باعث
می شود که جانداران در مقابل تغییرات شدید دمای بیرون مقاومت کنند آب به خاطر داشتن خاصیت چسبندگی و پیوستگی مولکولها می توانند در لوله های باریک درون گیاه (آوندهای چوبی) صعود کنند.

5- ساکارز و نشاسته هر دو هیدارت کربن هستند.

6- به علت نقش های عمده ای که در بدن دارند این نقش ها در صفحه 23 کتاب بیان شده است.

فصل 3: تولید کنندگی

فعالیت ص 20

الف) تفسیر نمودار: هرچه میزان CO2 افزایش می یابد (از صفر تا 14/0) شدت فتوسنتز نیزافزایش می یابد. اما میزان CO2 از 14/0 که بیشتر می شود شدت فتوسنتز افزایش نمی یابد به عبارت بهتر ثابت است.

ب) شدت فتوسنتز در حدود 25 خواهد بود.

ج) در هر آزمایش تنها یک متغیر در نظر گرفته می شود، اگر چندین عامل با هم تغییر داده شوند تفسیر نتیجه آزمایش بسیار مشکل است.

د) با توجه به نمودار افزایش غلظت CO2 هوا تا میزان 14/0 درصد باعث افزایش تولید کنندگی می شودو پس از آن افزایش دی اکسید کربن تاثیری در افزایش تولید ندارد با سوزاندن مواد در گلخانه وکود دهی وافزایش دما و.....افزایش تولیدبیشتر هم خواهیم داشت.

2. الف) در حدود 35 درجه.

ب) زیرا دمای زیاد باعث اختلال در کار آنزیمهای فتوسنتزی می شود (فصل اول)

ج)شدت فتوسنتز بیشتر می شود.

د) عواملی که در گیاه وجود دارد سطح برگ مقدار کلروفیل، وضعیت روزنه ها (باز یا بسته بودن) تعداد
روزنه ها (واحد سطح) وجود آنزیم های لازم و عواملی که از محیط بر گیاه اثر می گذارند مانند: میزان نور.

ص 21 فعالیت:

1- برگ بعضی گیاهان سبزینه دار، به دلیل آن که رنگیزه های دیگر به مقدار بیشتر حضور دارند به رنگ های دیگر دیده می شود، بنابراین چون کلروفیل دارند فتوسنتز نیز انجام می دهند.

2- سیب زمینی های سبزرنگ در محیطی نگه داری شده اند که نور حضور داشته است.

فعالیت بالای ص23:

الف) چون مقدار نسبی کلروفیل آنها کمتر است.

ب) چون اکسیژن و غذا تولید می کنند.

ج) نازک بودن برگ باعث می شود که نور به سلولهای میان برگ برسدووسیع بودن برگ باعث می شودبرگ نور بیشتری جذب کند.

فعالیت پایین ص 23:

الف) مطابق شکل ص 31 دو ظرف آماده نموده هر دو را یک محیط مثلاً آزمایشگاه با کمی فاصله از یکدیگر قرار می دهیم (بهتر است آزمایشگاه کمی تاریک باشد) سپس بر بالای سر یکی از ظرف ها یک چراغ مطالعه روشن قرار می دهیم پس از گذشت چند ساعت تعداد حباب های آزاد شده در هر ظرف را در واحد زمان مثلاً 1 دقیقه شمارش می کنیم مطمئناً ظرفی را که چراغ مطالعه روشن در کنارش بوده حباب های بیشتری آزاد می کند که نشان دهنده فتوسنتز بیشتر می باشد.

ب) دقیقاً مطابق با بخش الف دو ظرف یکسان تهیه نموده فقط یکی را در کنار بخاری و دیگری را در جای سردتر (ولی در همان مکان) قرار می دهیم باز از روی شمارش تعداد حباب های آزاد شده اثر دما را بر شدت فتوسنتز تفسیر می کنیم.

پرسش و تحقیق ص 24

1- چون لازم است داشن آموزان دقیقاً موجوداتی را تولید کننده بدانند که از مواد کانی مواد آلی می سازند و دراین میان فقط جلبک تولید کننده است.

2- الف)چون منیزیم در ساختار کلروفیل است لذا ناتوانی در ساختن کلروفیل بوجود می آید.

ب) به علت کاهش فتوسنتزدر اثر کم شدن کلروفیل.

هدف این بوده است که دانش آموزان به این مفهوم پی ببرند که ذخیره کلروفیل گیاه هر چند هفته یک بار تجدید و بازسازی می شوند.

3- این وضعیت بیشتر در برگهایی دیده می شود که به طور افقی قرار دارند و در نتیجه بیشتر نوراز بالا به آنها می تابدعلاوه بر آن روزنه های سطح بالایی ممکن است در اثر رسوب مواد یا گرد وغبار بسته شوند. این وضع برای روزنه های سطح زیربرگ کمتر اتفاق می افتد. همچنین سطح بالایی برگ برای جلوگیری از تبخیرزیادتعداد روزنه های کمتری دارد.

4- سطح گسترده برای جذب حداکثر نورو وجود کوتیکول برای محافظت و وجود آوندها برای انتقال آب و مواد و نیز استحکام برگ وجود سلولهای کلروفیل دار، دارا بودن روزنه برای مبادله گازها.

5- جلبک ها زیرا سه چهارم سطح زمین را آب می پوشاند و درون آبهای اقیانوسها جلبک های تک سلولی یا پرسلولی کوجک یا بزرگ تا عمق حدود 100 متری معلق اند.

6- چون نور لازم برای فتوسنتز تنها تا عمق صد متری در آبها نفوذ می کند.

فتوسنتز بیشتر در سلولهای میان برگ بالایی (نرده ای) انجام می شود چون نور بیشتر به این سلول ها برخورد می کند. به علاوه این سلول ها درشت ترند و مقدار بیشتری کلروفیل دارند.

8- الف) نمودار را رسم کنید.

ب) درساعت10 صبح غلظت قندیک گرم ودر 2 بامدادکمتر از 45/گرم بوده است

ج) در ساعت 4 بعد از ظهرغلظت قند2 گرم بوده- زیرا از صبح تا ساعت 4 بعدازظهر هم میزان تابش نور خورشید هم مقدار جذبCO2 موجود در هوا زیاد بوده است.

د) زیرا میزان تابش نور خورشید و میزان CO2وباز بودن روزنه در 24 ساعت متغیر است.

فصل 4: تغذیه

فعالیت ص 28:

-1- اگر هدف از میان وعده کسب انرژی بیشتر باشد طبق جمله‌ی کتاب چیپس جواب است چون نشاسته و چربی بیشتری دارد. اما اگر کالری هردو یکسان باشد جواب سیب است چون علاوه بر انرژی دارای فیبر پتاسیم ویتامین و سایر مواد است. نتیجه اینکه سیب نسبت به چیپس برای سلامت بدن مفیدتر است.

فعالیت ص 30

1)رژیم غذایی مردم،وسطح درآمد مردم ،وبیماریهای منطقه و..........

الف : خیر، نوع آب و هوا، مقدار بارندگی، نوع زمین، مکانیزه بودن کشاورزی، میزان جمعیت، فرهنگ و ... در این میان موثرند.

ب- بله، بی اطلاعی و کم سوادی نیز از عوامل سوء تغذیه است. زیرا اگر شخص نداند غذا چیست و چه نقشی در بدن دارد، نکات بهداشتی مربوط به تغذیه را رعایت نخواهد کرد.

ج- به نظر می رسد آگاهی دادن به مردم درباره تنظیم خانواده (یعنی پیشگیری) بهتر از درمان (افزایش پزشکان و درمان) اثر بخش باشد.

فعالیت ص 31:

1الف)چون پروتئینها رشد دهنده و ترمیم کننده هستند.

ب) تخم مرغ دارای اسید آمینه اساسی زیادتری نسبت به نان است زیرا تخم مرغ از غذاهای جانوری و نان از غذای های گیاهی محسوب می شودو غذایی برای رشد و ترمیم مناسب تر است که اسیدهای آمینه اساسی زیادی داشته باشد.

2- با توجه به شکل 1-4 پاسخ دهید:

الف) ماهی دودی

ب) ذرت

ج) کلم

د) کلم، ذرت، لوبیای سفید، سویا، شیر، ماهی تازه

هـ) سویا، لوبیای سفید

3- نان کامل----------سلولز،

کره -----------------عایق بودن،

لوبیای سویا -------------گوشت مصنوعی،

شکر --------------------انرژی،

تخم مرغ--------------------پروتئین

4- عبارت «مقدار پروتئین که در هر ماده غذایی وجود دارد» اشاره به کل اسیدهای آمینه ضروری و غیر ضروری می نماید. در حالیکه عبارت «میزان مناسب بودن پروتئین های غذا برای رشد و ترمیم بدن» اشاره به میزان کافی اسیدهای آمینه ضروری در آن غذا دارد.

پرسش و تحقیق ص 40

1- آهن -------------------کم خونی (آنمی)،

ویتامین A -----------------------شب کوری و گزروفتالمی،

ویتامین D و کلسیم ---------------------------راشیتیسم،

ید --------------------------------------گواتر

2- به دلیل داشتن مقدار زیادی پیش ماده ویتامین A، قند، مواد معدنی لازم، الیاف فراوان (سلولز)برای حرکت روده ها وآسانی دفع مواد از روده.

3- دو کبوتر را در نظر می گیریم به یک به مدت سه هفته برنج بدون پوسته (سبوس) و به دیگری به مدت سه هفته برنج با پوسته می دهیم پس از این مدت خواهیم دید اولی قادر به ایستادن روی پاهای خود و راه رفتن نیست در حالیکه دیگری این مشکل (بری بری) را ندارد این اتفاق مربوط به رژیم غذایی این دو جاندار است. زیرا در همه شرایط محیطی یه غیر از تغذیه با برنج یکسان بوده اند.

4- الف) نمودار را رسم کنید.

ب) هر چه ویتامین C، مدت زمان بیشتری حرارت ببیند بیشتر تخریب می شود و از بین می رود. چون ساختمان ویتامین C نسبت به حرارت مقاوم نیست

ج) سبزیجات را تا حد امکان بخارپز نموده و آب آن رادور نریزیم ودر مراحل آخر طبخ به غذا اضافه نمود.

فصل 5: تولید مثل و وراثت

فعالیت ص41

1- رنگ مو-جثه – اندازه مو

2-بدن آنهااز موپوشیده شده است وهمه دارای دندان نیش رشد یافته هستند.

فعالیت ص 49

1- بر اساس اصل جفت شدن بازهای مکمل که می گوید در همانند سازی DNA، همیشه باز آلی A در مقابل T و باز الی C در مقابل G قرار می گیرد.

2- از مواد غذایی موجود در سیتوپلاسم سلول

فعالیت ص 51

انسانها باتواناییهای ژنتیکی بهتر در طی نسلهای متوالی به حیات وتولید مثل خود ادامه داده اندبنابراین رشد و سلامت انسان در قرن اخیر بیشتر به علت مساعدتر شدن محیط است.

پرسش و تحقیق ص53

1- اسیدهای نوکلئیک را اولین بار فردریک میشر یک شیمیدان سوئیسی کشف کرد او مواد چربی ا که از باندهای بیمارستانی جدا می کرد و اسپرم (گامت نر) ماهی آزاد و گلبول های خونی پرندگان را مورد بررسی قرار داد و اسیدهای نوکلئیک را کشف کرد پس از سالها بررسی مولکول DNA توسط اشعه X، دانشمندان دریافتند که بازهای موجود (در مولکول DNA) روبه روی هم قراردارند با توجه به این مسأله سالها بعد واتسون و کریک (دو دانشمند) الگویی برای مولکول DNA ارائه دادند که در آن مدل، DNA از دو رشته تشکیل شده بود که در اطراف یک محور فرضی پیچیده اند و پله های آن دو رشته نردبان مانند را 4 باز آلی آدنین (A)، تیمین (T)، سیتوزین (C) و گوانین (G) تشکیل داده اند.

2- چون تغییر در ساختمان DNAباعث پیدایش صفات مرگبار در فرد می شود.

3- چون نیمی از کروموزوم های هر فرد از پدر و نیمی دیگر از مادر به او ارث رسیده است و هر فرد انسانی می تواند میلیون ها نوع سلولی جنسی تولید کند. بنابراین شانس همانند بودن کامل دو برادر یا خواهر کم است. – منشأ دو قلوهای یکسان، یک سلول تخم است بنابراین کروموزوم ها و DNA آنها یکسان است.

5- الف) 10 کروموزوم

ب) 5 جفت

ج) دوسلول هر سلول10کروموزم

د) 4 سلول دخترو هر کدام 5کروموزوم دارد.

فصل 6 بوم شناسی

فعالیت ص 55

در این شکل باید زنجیره های غذایی را پیدا کرد و به ارتباط غذایی بین موجودات این زنجیره ها توجه کرد. مثلاً:

گیاه آبزی ------------ ماهی --------------راکون.

ارتباط بین هر یک از جانداران این محیط طبیعی با محیطشان برای گرفتن غذا، آب و گاز می باشد.

فعالیت ص 61

1- عوامل فرسایشی مانندطوفان -سیلاب- ذوب وانجمادآب موجود درموادباعث خردشدن می شود

2- گرمای بسیار زیاد منطقه موجب خشک شدن جسد شده و به دلیل نبودن رطوبت کافی امر پوسیدگی رخ نداده است.

3- در ابتدا به دلیل تراکم مواد قابل تجزیه فعالیت باکتریها رو به افزایش بوده تا حدی که در نقطه اوج منحنی، حداکثر فعالیت باکتریها و در نتیجه آزادسازی انرژی به صورت گرما مشاهده می شود. پس از آن به دلیل نامساعد شدن شرایط محیطی مثل کاهش مواد قابل تجزیه و ... فعالیت باکتریها به تدریج کاهش یافته و در نتیجه دمای حاصل از فعالیت آنها نیز کم می شود.

4- الف) مواد غذایی تجزیه ویا خورده شده اند.

ب) زیرا تاکنون هیچ آنزیمی در طبیعت شناخته نشده که بتواند پلاستیک را تجزیه کند.

ج) به دلیل اینکه ترکیبات کاغذ سلولز بوده تا حد زیادی تجزیه خواهد شد. زیرا حتماً در باغچه شرایط ایجاد پوسیدگی وجود دارد (رطوبت، اکسیژن، باکتریها و ...)

فعالیت ص 64

2- این گیاهان جزء خانواده پروانه واران بوده که در ریشه خود باکتریهای تثبیت کننده نیتروژن مولکولی هوا را دارا هستند در نتیجه باعث افزایش ترکیبات نیتروژن دار خاک می شوند.

3- شخم زدن کافی برای افزایش جریان اکسیژن در بخش های مختلف خاک، پرهیز از غرقاب کردن زمین.

فعالیت ص 66

1- کاهش CO2 مشاهده شده از فروردین تا مهرماه می تواند به دلیل تفاوت در میزان فتوسنتز گیاهان بوده که آن نیز به دلیل اختلاف زوایه تابش خورشیدوتفاوت در اندازه برگهادر فروردین نسبت به مهر می باشد- خیر با توجه به همیشه سبز بودن گیاهان وعدم تفاوت در اندازه برگهاو زوایه تابش خورشید چندان تغییری نمی کندلذاتأثیری در میزان فتوسنتز ندارد.

2- اگر منظور از کاشتن گیاه صرفاً پرورش آن در خاک باشد، مشکلاتی از قبیل نبودن جاذبه (ژئوتروپیسم)- نور، خاک غنی و فضا... وجود خواهد داشت. اما پرورش گیاهان آبزی مثل جلبک با مشکلات کمتری روبرو بوده و امکان پذیر می باشد.

3- الف) نمودار را رسم کنید.

ب) این گیاه بخصوص از 12 نیمه شب تا 12ظهر به علت کاهش دما وباز شدن روزنه هاوفزایش نور ودما از طلوع آفتاب فتوسنتز بیشتر شده وجذب CO2 هوا بیشتر می شود بنابراین میزان CO2 هوا کاهش می یابد اما از 12 ظهربه بعد زیادی دما باعث بسته شدن اکثرروزنه ها می شودواز غروب به بعد نبود نور تا 12 نیمه شب این گاز را برای فتو سنتزکمترجذب نمی کند.

ج) تغییرات اکسیژن عکس تغییرات CO2 خواهد بود.

4- مورد اول: استفاده از انرژی نورانی خورشید و نیروی آب و بادو انرژی هسته ای

مورد دوم: استفاده کمتر از دستگاههایی که با سوخت فسیلی راه اندازی می شوند و جایگزین کردن دستگاههای مشابه که با انرژی الکتریکی نورانی کار می کنند.

مورد سوم: ایجاد فضای سبز بیشتر

فعالیت ص 69

2- محاسبه به عهده شاگردان است. بلی- ارتباط وجود دارد. غذای گیاهی به دلیل داشتن پروتئین کمتر ارزانترند و غذاهای جانوری گرانتر، پس ارتباط مستقیمی بین میزان پروتئین و افزایش قیمت وجود دارد. عوامل دیگر عبارتند از: ذائقه پسند بودن ماده غذایی- فصل تولید و مدت زمان در دسترس بودن آن (فراوانی آن) و ...

گوشت قرمز به دلیل داشتن پروتئین بیشتر (میوگلوبین) و لذیذتر بودن گرانتر است و تولید آن مشکل. ارزانترین سبزیجات فاقد پروتئین یا میزان کم پروتئین و گرانترین آنهایی که دارای پرتئین بیشتر می باشند.

3- در کلاس بحث شود و به عواملی مانند شرایط نگهداری گیاه گندم و حیوان، هزینه های مصرف، بازده آنها، رعایت مسائل بهداشتی محیط و ... اشاره شود.مثلاً رعایت بهداشت در کشتارگاهها ودامداریها.

4- زمین مناسب، نور کافی، آب کافی، نژاد برتر گندم و ... به نحوی که در کمترین مساحت بیشترین
بهره برداری انجام شود.

5- احتمالاً به دلیل جثه کوچکتر، خون سرد بودن، فعالیت کمتر، اتلاف انرژی کمتر (بصورت تنفس- دفع) می باشد.

6- روبرو 4 100

2/0= یا x 5

فعالیت ص 74

1- مورد اول: داشتن چنگالهای مناسب، دست و پای قوی یا بالهای قوی جهت بالا رفتن از درخت.

مورد دوم: داشتن قدرت همرنگ شدن با محیط.

مورد سوم: داشتن وسیله ای برای اتصال به دیواره روده و یا قدرت جذب برای مواد گوارش یافته به صورت محلول وامکانات محافظتی علیه آنزیم روده.

مورد چهارم: ایجاد بو طعم نامناسب در اثر تولید ماده ای خاص وداشتن خار.

مورد پنجم: قدر تنظیم غلظت محیط داخلی بدن از طریق عملکرد صحیح و مناسب دستگاههایی مثل گردش خون- کلیه ها- تنفس.

2- مهاجرت پرندگان به دلیل تغییرات دما ونورو میزان غذا- مهاجرت ماهیها در فصل تولید مثل می باشد.

3- تغییرات در جهت تغییر اکوسیستم (توالی) خواهد بود که به دلیل مرطوب و معتدل بودن منطقه به تدریج به سمت: الف) علفزار

ب) بوته و درختچه زار

ج) درختان تنومند و از بین رفتن بوته ها و علفها پیش می رود.

فعالیت ص75:

1- خیر چون گیاهان یا بوته هستند که با فا صله قرار دارندیا چمن که متراکم هستندلذاروش برای محاسبه گیاه بوته ای شمارش تعداد است اما چمنی باید مساحت چمن را محاسبه کرد.

2- چون در روش آمار گیری که دسترسی کامل به کل وجود ندارد باید تصادفی عمل کرد تا سلیقه شخصی دخالت نداشته باشد برای اینکه به بهترین نحو اجرا شودجهتهای حرکت برای قرار دادن چارچوب تصادفی باشد ودر یک مسیر خاص مستقیم حرکت نکنیم.

3- حدود 40 مربع از 100مربع یعنی 40%

فعالیت بالای ص76:

جمعیت شامل افراد متعلق به یک گونه است ونوزادان قورباغه نیز به گونه قورباغه تعلق دارند .

فعالیت پایین ص76:

مهاجرت به جمعیت و افزایش زاد و ولد افزاینده ی جمعیت اند.

فعالیت ص78:

1. بری بدست آوردن تراکم جمعیت ،تعداد بر سطح که اشغال کرده اند تقسیم می کنیم و به ترتیب این اعداد بدست می آیند .33،36،39،41،42

2- با توجه به نمودار که از این داده ها رسم می کنیم ،تخمین زده می شود که تراکم جمعیت آدمی در سال 2010 حدود 48 نفر در هر کیلو متر مربع خشکی برسد.

فعالیت بالای ص80

خاک،نفت،فلزات ،حتی آب از منابع دیگر زمینی هستند.

فعالیت پایین ص80

برای پاسخ به این سوال باید با محیط زیست کشورهای صنعتی و کشورهای در حال توسعه آشنا شد.

فعالیت ص82

یکی از مهمترین راههای جلوگیری از آلودگی ،آموزش افراد است ،باز یافت مواد .

پرسش وتحقیق ص83

1. الف: انرژی به صورت نور وارد گیاهان می شود که نخستین حلقه های زنجیرهای غذایی هستند .

ب: انرژی ازطریق مواد غذایی وبصورت شیمیایی نیز گرمای محیط ،وارد بدن می شود .

2. پاسخ این سوال در شرح هرم انرژی است .مقدار انرژی در اثر فعالیت های زیستی گیاهخواران از اکوسیستم خارج می شود.

3.بلی در این صورت انسان در حلقه اول قرار می گیردواتلاف انرژی کمتر است.

4. پاسخ این سوال در مناطق مختلف مورد تحقیق متفاوت است .

5. الف: 10000=00003/ ÷3/

ب: با توجه به هرم ماده، ماهی با خوردن جلبک ها، مقدار زیادی از این ماده را وارد بدن خود کرده است تا حلقه آخر این تراکم بالا می رود.

ج: یکی از مواد آلوده کننده آبها فاضلابها هستند طبق جدید ترین اطلاعات علمی این فاضلابها باعث تغییر جنسیت در ماهی های نر شده اند و خوردن این گونه ماهی ها باعث ایجاد اختلالات هورمونی در انسان
می شود و نتیجتاً تغییر جنسییت در آدمی همانند ماهیها است.وباعث ایجاد سرطان می شود . 7.عشایر کمتر از مردمان به تغییر دادن زیستگاه برای زندگی بهتر ، می پردازند آنان از یک سو در چادر زندگی می کنند و از سوی دیگر گرسفندان و سایر حیوانات اهلی آنان به طور مستقیم وابسته به طبیعت و محیط هستند بنابراین در فصول سرد در مناطق گرمتر و در فصول گرم به جاهای سردتر می برند.

فصل 7

فعالیت ص 85

ویروس ها از فعالیت های حیاتی فقط تولید مثل کردن را دارا هستند .که برای تامین ماده لازم جهت ماده سازی و مضاعف کردن ماده وراثتی باید از مواد موجود در داخل سلول استفاده کنند .

فعالیت ص 86

این کار در بقای ویروس اهمیت فراوان دارد ویروس به درون سلول نفوذ می کند و همراه با تقسیم آن تکثیر نمی یابد و با این کار فرصت پیدا میکند تا به تعداد زیادی تکثیر شوند.

فعالیت ص 87:

در نگاه اول و باتوجه به دیواره اسکلتی باید گفت سلول های گیاهی به همین سبب هم در گذشته
باکتری ها را جزو گیاهان به شمار می آورند اما امروزه بنا به دلایل خاصی باکتریها را از جانداران دیگر جدا
می شمارند.واز نظر داشتن تاژک به سلول جانوری شبیه است.

فعالیت ص 88:

اگر محیط زندگی باکتری بسته باشد نهایتاً فراورده های متابولیکی و مضر حاصل از باکتری ها مثلا اسید، الکل و ... باعث مرگ باکتری ها می شود.

محیط بسته: محیطی که ماده ای به آن اضافه نشود و همچنین ماده ای هم از آن خارج نشود محیطی بسته نام دارد.

فعاليت بالای صفحه 91

۱- قندهای ساده مانند شکر، انواع شيريني، نوشابه ، بستني و عسل۲- خير. بايد از مصرف زياد ميوه هاي داراي قند فراوان مانند هندوانه ، خربزه، انجير، و انگور، كشمش، انجير خشك خوداري كنند. فعالیت پایین ص ۹۱•شیر و فراورده هاي شيري•جعفری، بادام، اسفناج، سویا، کلم ، لوبیا، پرتقال•گوشت و ماهی

فعالیت ص ۹۲

•1- امروزه مواد شیمیایی سرطان زا بيشتر شده اند وپرتوهای سرطان زا نیز امروزه بیشتر از گذشته در محیط ما وجود دارند.2- الف – سرطان در صورت تشخیص در مراحل اولیه قابل درمان است. ب- خیر، این کار برای پیشگیری است.

پرسش و تحقیق ص 103

1. الف دوری از بیماری های ویروسی با رعایت بهداشت و استفاده از واکسن ها می توان امیدوار بود که در آینده با تولید انبوه این اینتروفرون انسانی راهی برای درمان بیماریهای ویروسی انسان باز شود.

2. بدون باکتری ها بدون ادامه زندگی روی کره زمین به شکل امروزی میسر نیست . بسیاری از باکتری ها مفیدند .فعالیتهای مفید باکتری ها عبارتند از :

1) تجزیه و پوسیدگی تثبیت نیتروژن

2) تولید غذا

3. علت آن است که بدن آن اعضا را بیگانه می شناسد و می خواهد با ترشح پادتن و غیره آنها را دفع کند به همین سبب هم هست که در چنین مواردی سعی می کنند دستگاه ایمنی بدن شخص دریافت کننده اندام پیوند داده شده را تا حدی ضعیف کنند تا نتواند این عضو بیگانه را دفع کند .

4. برای یافتن جواب این سوال باید به مرکز بهداشت محیط خود مراجعه و اطلاعات به دست آورید.

5. الکساندر فلیمینگ در سال 1929 از نوعی قارچ به نام کپک پنی سیلیوم توانست آنت

پاسخ تشریحی فعالیت های کتاب علوم زیستی اول دبیرستان

مطالب مشابه :

معرفی کتاب اصول بوم شناسی کشاورزی Ecological Principles of Agriculture :

منابع كارشناسي ارشد زراعت

دانلود کتاب اصول سم شناسی (Principles of toxicology)

منابع ارشد بوم شناسی آبزیان شیلاتی جزوات ارشد بوم شناسی آبزیان شیلاتی

منابع پیشنهادی برای رشته مهندسی کشاورزی

عکسهای دوره ی قاجار

پاسخ تشریحی فعالیت های کتاب علوم زیستی اول دبیرستان

منابع امتحانی گرایش های کارشناسی ارشد شیلات

149- سبک شناسی معماری ایرانی (چکیده کتاب) _ اصول معماری ایرانی