سوالات و جوابهاي درس دانش خانواده و جمعيت
سوالات و جوابهاي درس دانش خانواده و جمعيت
1. خانواده را تعريف كنيد. واحد كوچكي از يك اجتماع چندنفره كه بسياري از ويژگيهاي انسان در آن بروز مي كند در اين واحد كرامت انساني نيكوتر تجلي مييابد و كمالات معنوي حاصل ميگردد بسياري از نيازهاي جسمي و عاطفي برآورده ميشود.
2. پيامدهاي فردي و اجتماعي خانواده را نام ببريد. فردي: آرامش رواني، ارضا نياز جنسي، رشدو تكامل فردي؛ اجتماعي: گسترش امنيت اجتماعي، بهبود روابط اجتماعي، انتقال تمدن و فرهنگ و ارزشها از طريق تربيت نسل جديد، بقاي جوامع به دليل فرزندآوري و پرورش كامل خانواده
3. موانع ازدواج را همراه با تقسيم بندي آن بنويسيد1)فردي: اقتصادي،نيافتن فرد مناسب، ادامه تحصيل، سن افراد،سربازي2)خانوادگي: بيماري والدين، تكفل خانواده، اختلاف يا طلاق والدين، سوابق ناپسند والدين3)فرهنگي:افزايش سطح انتظارات ، ترويج فردگرايي، باورهاي اشتباه
4. مصاديق باورهاي اشتباه را چيست.1)ترس از محدودشدن آزاديهاي دوران مجردي2)ترس از تجربيات ناموفق ديگران 3)ترس از مشكلات زندگي 4)مقايسه با ديگران 5)تاييد بر ازدواج فرزندان بزرگتر
5. مصداقهاي روانشناختي اخلاق را نام ببريد.1)سنجيده گويي و كنترل زبان2)كنترل احساس و هيجان3)ميانه روي4)دورانديشي و آينده نگري5)انتقادپذيري6)قدرت تشخيص و تجريه و تحليل7)استقلال فكري8)حسن خلق
6. معيارهاي اختصاصي مردان و زنان را بنويسيد. مردان: 1)خوش رفتاري2)سخاوت: معمولا مردان مسئوليت اقتصادي خانواده و نفقه همسر و فرزندان را بعهده دارد بخل ورزي آنها شرايط رفاهي خانواده را دشوار ميكند از ديگر صفات بي ارادگي دهن بيني زنان: 1)مهرباني و آسان گيري2)تواضع و فروتني 3)پاكيزگي و آراستگي 4)عفت و پاكدامني: منجر به نسل پاك و كانون خانواده مي شود دختراني كه اين خصلت را ندارند در اينده مورد اعتماد همسر خويش قرار نمي گيرند در نتيجه روابط با همسر سست و سرد خواهد شد
7. حقوق اختصاصاصي مردان و زنان را بنويسيد.مردان: 1)رياست مرد بر خانواده2)تمكين زوجه3)منع اشتغال زن در موارد خاص4)ولايت بر فرزندان؛ زنان: 1)حق همبستري2)نفقه3)مهريه
8. نفقه را تعريف كنيد. همه نيازهاي متفاوت و متناسب با وضعيت زن از قبيل مسكن،پوشاك،غذا،لوازم منزل و هزينه هاي درماني و بهداشتي خانم در صورت عادت يا احتياج به دليل نقصان يا مرضي.
9. عوامل فردي تحكيم خانواده را نام برده و توضيح دهيد.1)بينش و آگاهي2)تامين نيازهاي عاطفي3)خوش اخلاقي4)مشورت كردن5)رعايت كردن هنجارديني و اخلاقي6)تغافل: بينشهاي ديني در كنار مسائل اخلاقي نقش مهمي در روابط مناسب اعتقادي خانواده دارد همانگونه كه در گزينش همسر توجه به همانندي نگرشهاي ديني ضروري است در زندگي نيز اگر زن و شوهر از باورهاي ديني خود مستحكم باشند در تحكيم روابط اعضا موثر است.
10. عوامل اجتماعي تحكيم خانواده را نام برده توضيح دهيد.1) ازدواج اختياري2)حسن تدبير در امور اقتصادي 3)قناعت4)مديريت روابط اجتماعي زن و مردان5)كنترل طلاق6)حمايت دولت از خانواده
11. عوامل بروز مشكلات در خانواده را بنويسيد. 1)سقف باورها و رفتارهاي ديني و راهكار آن معرفت افزايي،حضور در اماكن معنوي، توجه به خويشتن، بزرگ نمايي اعمال نيك،عدم تحقير، سرزنش و به رخ كشيدن؛ 2)اثرپذيري از رسانهها و راهكار آن گذراندن اوقات فراغت با خانواده، با بصيرت و هوشياري عمل كند، خانواده نبايد به گونه اي منفعلانه فقط دريافت كننده پيام از برنامه هاي رسانه باشد بلكه بايد در زمره تحليل گراني باشد كه در دريافت اطلاعات مصالح و مفاسد خود را در نظر مي گيرد.
12. مشكلات برقراري ارتباط با يكديگر را نوشته و راهكارهاي آن را نام ببريد.1)كم توجهي و راهكار آن:بازنگري خويشتن،گفتگو، مشورت؛2)كم حرفي و راهكار آن:توجه به تفاوت فردي و جنسيتي، بالابردن سطح اعتماد به نفس همسر؛ 3)تنشهاي كلامي و راهكار آن: توجه به آثار مشاجره، شنونده خوب بودن، ادب داشتن و تحقير نكردن طرف مقابل، عدم فرافكني، خودجايگزيني، قبول عذرخواهي، توجه به تفاوتهاي جنسيتي
13. عوامل طلاق را نام برده و توضيح دهيد. الف)فرهنگي:عدم آموزش مهارتهاي لازم براي زندگي خانوادگي،تغييرات ارزشي در جامعه و كاهش سطح مسئوليت؛ ب) عوامل فردي: عدم بلوغ اجتماعي و فكري زوجين، بيصداقتي در معرفي شخصيت خانواده قبل از ازدواج؛ ج)عوامل اقتصادي: بيكاري، تفاوت سطح رفاه زوجين و تجمل گرايي در آغاز زندگي؛ د) عوامل اجتماعي: فاصله گرفتن از ارزشهاي ديني و قراني، تغيير اجتماعي نقش و جايگاه زنان، شيوه هاي ناكارآمد انتخاب همسر.
14. پيامدهاي طلاق را بنويسيد. الف)پيامدهاي فردي- خانوادگي: 1. مشكلات همسران: بروز واكنشهاي عاطفي متفاوت، كاهش ضريب امنيت زن، سرپرستي كودكان. 2.مشكلات فرزندان: پديدآمدن احساس تعارض و كشمكش دروني، مشكلات آموزشي و تحصيلي، مشكل در برقراري نظم و كنترل رفتار فرزندان ب)پيامدهاي اجتماعي: كاهش انسجام و يكپارچگي اجتماعي، تاثير بر ساختار جمعيت، برهم خوردن تعادل روحي نيروي انساني در توليد و خدمات، افزايش آسيبهاي اجتماعي از قبيل خودكشي،اعتياد به مواد مخدر و الكل و
15. نقش اقتصادي در پايداري خانواده را بنويسيد الف)ايجاد همبستگي و پيوند ب)ايجاد رفاه و آسايش
16. مسئوليت اقتصادي مردان و زنان را نام ببريد. مردان: تامين معاش خانواده و مديريت اقتصادي خانواده؛ زنان: قدرشناسي از تلاش اقتصادي همسر، مديريت شايسته مصرف خانواده و سازگاري با شغل همسر
17. دلايل اشتغال زنان را بنويسيد. كسب درآمد و بدست آوردن استقلال، كمك به تامين مخارج خانواده، رسيدن به جايگاه اجتماعي استفاده از توانمنديهاي خود
18. اهميت و فوايد فرزندپروري را بنويسيد. توسعه ارتباطات انساني،طلوع اميد و آرزوهاي جديد، تداوم زندگي، شور و نشاط مضاعف، استحكام پيون زندگي، پويايي خانواده
19. اهداف فرزندپروري را بنويسيد. شكوفايي ظرفيتها و استعدادها، تحول حيات طبيعي به حيات معقول، تدارك قابليت اجتماعي
20. عوامل اثر گذار در تربيت فرزندان را نام ببريد. وراثت، ساختار اجتماعي، محيط، نظام آموزش و پرورش، خانواده
21. نيازهاي اساسي فرزندان را بنويسيد. امنيت، محبت، احترام، درك متقابل، خودشكوفايي
22. جمعيت را تعريف كنيد. همه كساني را كه به گونهاي مستمر در يك واحد جغرافيايي (كشور،استان، شهر) به صورت خانوار و خانواده زندگي مي كنند جمعيت ميگويند.
23. تنظيم خانواده را تعريف كنيد. برنامهريزي زوجين براي دستيابي به اهداف باروري به صورت آگاهانه به منظور ارتقا تندرسي و بهزيستي خانواده
24. اهداف تنظيم خانواده را بنويسيد الف) حفظ و بالابردن سطح سلامت مادران و كاهش مرگ و مير آنها؛ ب)كاهش بيماريهاي ژنتيكي و پيشگيري از تولد كودكان با نقايص مادرزادي و عقب ماندگي ذهني؛ ج)پيشگيري و تشخيص به هنگام سرطانهاي شايع زمان؛ د)داشتن فرزندان با فاصله سني مناسب؛ ه)حفظ و ارتقا سطح سلامت جسمي، رواني و اجتماعي در خانواده
مطالب مشابه :
محتويات كيف دخملااااااا
دانشگاه جامع علمي كاربردي واحد اتاق ورود به سامانه سجاد. 11:41 | نویسنده : حسين
فهرست انجمن هاي علمي دانشگاه جامع علمي كاربردي راه يافته به ششمين جشنواره ملي حركت
فهرست انجمن هاي علمي دانشگاه جامع علمي كاربردي سامانه سجاد; علمي دانشگاه جامع
سوالات مربوط به درس تبلیغات و اطلاع رسانی
مركز آموزش عالي علمي كاربردي واحد 41. سامانه سجاد. مدیریت امور فرهنگی دانشگاه جامع
سوالات و جوابهاي درس دانش خانواده و جمعيت
مركز آموزش عالي علمي كاربردي واحد 41. سامانه سجاد. واحد كوچكي از يك اجتماع چندنفره كه
اصول حسابداری
كافي نت و انتشارات دانشگاه علمي و كاربردي مؤسسه يا يك واحد تجاري جهت سامانه سجاد
اصول سرپرستي سازمانها رسمي و غير رسمي (استاد ابراهیم زاده
مركز آموزش عالي علمي كاربردي واحد 41. سامانه سجاد. مانند سيستم دانشگاه ورودي دانشجو
علل افت تحصیلی دانش آموزان
مركز آموزش عالي علمي كاربردي واحد 41. سامانه سجاد. بيشتر دانشآموزان از يك روش واحد
گردشگری و جایگاه آن در ایران
مركز آموزش عالي علمي كاربردي واحد 41. سامانه سجاد. تحقیقات استراتزیک و دانشگاه
رسانه شناسي درس 1الي7
مركز آموزش عالي علمي كاربردي واحد 41. سامانه سجاد. و کامپیوتری و ظهور یک سیستم واحد
سوالات مربوط به کارآفرینی
مركز آموزش عالي علمي كاربردي واحد 41. سامانه سجاد. سازماندهي مديريت واحد جديد به
برچسب :
سامانه سجاد دانشگاه علمي كاربردي واحد 41