طرح درس جمع و تفریق اعداد مخلوط

مشخصات کلی

نام درس:   ریاضی                       موضوع درس:  معرفی عدد مخلوط                         مدت زمان جلسه تدریس: 45 دقیقه

نام آموزگار :                          تعداد دانش آموزان :   10 نفر                                      کلاس و مقطع تحصیلی :    پنجم ابتدایی

هدفهای کلی درس و هدفهای رفتاری

دانش آموز باید :

               -  با عدد مخلوط آشنا شود .                                 - اجزای عدد مخلوط را بشناسد .

               -  چگونگی درست کردن عدد مخلوط را بداند .          - واحد یا عدد   صحیح را بداند .

وسایل کمک آموزشی

کتاب درسی    ،    تخته   ،   ماژیک  ،  تعدادی نی   ،  کاغذ های رنگی

زمان

قبل از شروع درس

سلام و احوالپرسی از دانش آموزان ، دقت در وضع جسمی و روانی آنان ، حضور و غیاب ، بررسی تکالیف قبلی

3 دقیقه

ارزشیابی تشخیصی

پرسیدن چند مسئله از درس قبل:

            - جمع کسر ها را یاد دارند .            - انواع کسر را می داند ( کسر

           - تفریق کسرها را یاد دارند .            -کوچک تر از واحد و مساوی با واحد )

5 دقیقه

آماده سازی

رئوس مطالب

معرفی عدد مخلوط

5 دقیقه

فعالیتهای مربوط به روشها

این قسمت با روش پرسش و پاسخ شروع می شود .

              -  آیا تا به حال کلمه مخلوط را شنیده اید ؟

        -      از مخلوط چه می دانید ؟       - به نظر شما عدد مخلوط چه عددی است ؟

ارائه درس جدید

رئوس مطالب

معرفی عدد مخلوط ( انواع کسر ، به خصوص کسر بزرگتر از واحد و چگونگی تبدیل آن به عدد مخلوط )

20 دقیقه

فعالیتهای مربوط به روشها

معلم چند سوال از دانش آموزان می پرسد و موقعیتی ایجاد می کند تا جواب سوالات را بدهند .

معلم : آیا معنای مخلوط را می دانید ؟

دانش آموزان : بله

معلم : به نظر شما عدد مخلوط با مواد مخلوط چه تفاوتهایی دارد ؟

دانش آموزان : عدد مخلوط مربوط به ریاضیات است در حالی که مواد مخلوط در علوم تجربی مطرح می شود .

بعد معلم مواد آموزشی مربوط به درس جدید را به دانش آموزان نشان می دهد تا آنها به نقد و بررسی آن بپردازند و عدد مخلوط مربوط به هر شکل را می نویسد .

سپس نی ها را در اختیار گروه ها قرار می دهد و از آنها می خواهد تا آن ها را به واحد های مساوی بسته بندی کنند و بگویند چند واحد درست شد و چند دانه باقی مانده است .

سپس باید از هر گروه یک نفر به پای تابلو بیاید و عدد مخلوط به دست آمده را بنویسد .

در آخر معلم چند کسر بزرگتر از واحد را انتخاب می کند و روش تبدیل آنها به عدد مخلوط را توضیح می دهد .

فعالیتهای تکمیلی

رئوس مطالب

خلاصه کردن درس ، توجه به نظریات دانش آموزان ، تعیین تکلیف

7 دقیقه

فعالیتهای مربوط به روشها

معلم خلاصه درس را با توجه به مطالب کلیدی درس و گفته های دانش آموزان بازگو می کند .

در پایان از آنها می خواهد تا فعالیت ها و تمرینهای مربوط به درس را برای جلسه ی آینده آماده کنند .

ارزشیابی تکوینی

دقت در رفتار هایی که نشانه ی علاقه مندی و یا عدم علاقه به درس می باشد

پرسیدن چند سوال از درس جدید :

          آیا می توانید یک عدد مخلوط بنویسید ؟   

           آیا می توانید کسر  ــــ  را به عدد مخلوط تبدیل کنید

5 دقیقه