الگوی طرح درس روزانه

مشخصات

كلي

نام كتاب:جغرافيا(۱)                    موضوع درس: آبها                               مدت جلسه:۹۰دقيقه                    شماره طرح درس: ۴      

نام دبير:رضا جهانبخش                  تاريخ:                

مقطع تحصيلي: دوم متوسطه           رشته: انساني

هدفهاي كلي درسي ورفتاري

دانش آموزان پس از پايان درس مي توانند:

1-    مشکلات و محدودیتهای مربوط به آب را تجزيه و تحليل كنند.

2-    گردش آب در طبيعت را توضيح دهند.

3-    وضعيت آبهاي ايران را با ميانگين جهاني مقايسه ونتيجه گيري نمايند.

4-    نمودارهاي مربوط به بارندگی و تبخیر سالانه را براي قاره ها با استفاده از داده ها ترسیم کنند.

5-    پراكندگي نامساوي ريزشهاي جوي در جهان و ايران را بر روي نقشه ترسیم کنند.

6-    دو روش قديمي و جدید براي بهره گيري از منابع آب را در ایران نام ببرند.

7-    منابع آب استان محل زندگی خود را شناسايي و دسته بندي کنند.

وسايل

مورد

نياز

کتاب درسي -  كره جغرافيايي -  نقشه جهان نما -  نقشه آبها -  فیلم درباره مسایل آب ایران و جهان –

تصاویری درمورد استفاده های مطلوب یا نامطلوب آب -  گچ رنگی 

زمان

قبل از شروع درس

سلام واحوالپرسي از دانش آموزان -  دقت در وضع جسمي و رواني آنان -  حضور و غياب -  جمع آوري تكاليف فردي   

5 دقيقه

ارزشیابی تشخیصی

- پرسش از دانش آموزان راجع به درس جلسه قبل براي اطمینان از يادگيري آنان و رفع اشکال

-پرسش درباره دانستنیهاي اوليه  راجع به  آب

35 دقيقه

ارائه ي درس جديد

رئوس

مطالب

اهميت موضوع -  وضعيت كنوني آبهاي جهان -  گردش آب در طبيعت -  وضعيت آبهاي ايران -  محدوديت منابع آب ايران -  مصارف گوناگون آب در ايران

فعاليتهاي

مربوط به روشها

- نصب نقشه هاي مورد نياز در جلوي كلاس و سوال راجع به مقايسه بين آبها و خشكيهاي كره زمين

- ادامه سوال از دانش آموزان و نوشتن پاسخهاي آنان روي تخته

- تشريح وضعيت آبها درسطح جهان و ايران با استفاده از كره جغرافيايي - نقشه ها - تصاوير وديگروسايل تهيه شده در اين زمينه

35 دقيقه

تكميلي

رئوس

مطالب

پاسخ به سوالات -  خلاصه درس -  تعيين تكاليف (رسم نمودار و نقشه) –  مطالب غير درسي 

فعاليتهاي

مربوط به روشها

-  پاسخ به سوالات ايجاد شده براي دانش آموزان ورفع ابهام

- خلاصه كردن درس با استفاده از نوشته هاي روي تخته وياداشت آنها توسط  دانش آموزان

-  رسم نمودارهای مربوط به بارندگی و تبخیر سالانه و نقشه  پراکندگی نامساوی ريزشهاي جوي در جهان و ایران   توسط  دانش آموزان در منزل

- معرفي چند كتاب غير درسي براي مطا لعه در منزل ونوشتن خلاصه مطالعات توسط آنان

5 دقيقه

ارزشيابي

تكويني

- نوشتن چند سوال در مورد درس ارائه شده روي تابلو و نوشتن پاسخ آنها  توسط  دانش آموزان روي كاغذ   

- جمع آوري پاسخ هاي آنان

- دقت در رفتارهايي كه نشانه  علاقه و يا عدم علاقه دانش آموزان نسبت به درس مي باشد.

10 دقيقه