نمونه سوالات امتحانی تاریخ-جغرافیا و اجتماعی دوره راهنمایی 92-91

با توجه به نزدیک شدن امتحانات پایانی نوبت اصول ونکاتی که درمورد طراحی سئوال باید در نظر گرفته شود بیان کرده امید است که مورد استفاده همکاران قرار گیرد.

الف) ملاكهاي فني :

1- سئوالات بايد از آسان به مشكل تنظيم شوند.

2- از انواع سئوالات استفاده شود . ( چند گزينه اي - جور كردني - كامل كردني- درست يا نادرست - سئوال كوتاه پاسخ تشريحي با جدول مشخص )

3- سئوالات هم نوع پشت سرهم قرار گيرند .

4- هر سئوال يك هدف آموزشي را بدون تكرار بسنجد .

5- هر سئوال بطور مستقل فقط يك هدف آموزشي را بسنجد .

6- سئوال بايد با بارم مورد نظر تناسب داشته باشد .

7- در تدوين سئوالات بودجه بندي كتاب رعايت شود .

8- سئوالات بايد راهنماي پاسخ سئوال ديگر نباشند .

9- سئوالات بايد با عباراتي دقيق و گويا و به دور از ابهام طرح شوند.

10- براي سئوالات انشايي دامنه و حد در نظر گرفته شود .

11- از نظر علمي بايد سئوالات صحيح طرح شوند.

12- دقت درتوزيع بارم به قسمتهاي مختلف سئوال .

13- سئوالات داراي قوه تميز باشند.

14- سئوالات بايد داراي اعتبار و روايي باشند.

15- متن سئوال براي همه دانش آموزان يك مفهوم را القا كند.

16- متن سئوال با شكل و نموداروجدول ( در صورت استفاده ) مطابقت داشته باشند.

17- در صورت امكان توضيحات ضروري در متن سئوال آورده شود و داخل پرانتز درج نگردد .

18- با به كاربردن افعال صحيح انتظار خود را از دانش آموزان مشخص كند و درصورت لزوم واحدمقياس و ميزان دقت در پاسخگويي بازگو شود.

19- از به كاربردن كلمات منفي درجملات خودداري شود در صورت به كاربردن كلمات منفي زيرآن خط بكشيد.

20- از بكار بردن كلمات منفي درمنفي پرهيز شود. مثلاً ( نادرست نيست )

21- ملاك پاسخگويي مشخص گردد . ( شباهتها و تفاوتها )

22- سئوال طرح شده دربين مصححين با اختلاف نظر نباشد .

23- سئوالات كوتاه پاسخ با بلي يا خير با كلماتي مانند چرا چگونه تكميل شوند.

24- طول متن با پاسخ متناسب باشد بطوريكه متن سئوال خيلي طولاني و پاسخ آن دو كلمه نباشد .

25- طرح سئوال چند مرحله اي فقط در مراحل زير بلا مانع است :

الف) در صورتي رسيدن تدريجي به يك هدف مطرح باشد .

ب) بخشهاي يك سئوال به يك هدف كلي مربوط باشند .

ج) در سئوالهاي چند مرحله اي همه مراحل يك جواب نداشته باشد .

د) پاسخ هر قسمت جدا از قسمت ديگري باشد .

ه) بندهاي مختلف يك سئوال چند مرحله اي با حروف الفبا مشخص باشد .

26- سئوالات مستقل از يكديگر طرح شوند تا جواب دادن به يك سئوال منوط به پاسخ دادن به سئوال هاي ديگر نباشد .

27-اگر سئوالي براي رسيدن به جواب صحيح چند راه حل داشته باشد براي هر راه حل بارم بندي جداگانه منظور شود.

28- در سئوالات چهار گزينه اي فقط يك جواب كاملاً درست باشد .

29- در سئوالات چهار گزينه اي تعداد جوابهاي درست براي بندهاي (الف - ب - ج - د ) به يك نسبت در نظر گرفته شوند. مثلاً اگر 40 سئوال طرح گردد : ( 10 گزينه : الف ) ( 10 گزينه : ب) ( 10 گزينه : ج) ( 10 گزينه : د) درست باشد و دربين سئوالات پخش گردد .

30- در سئوالات نقطه چيني - نقطه چين اول يا آخر جمله نباشد و سعي شود نقطه چين نكته بارز سئوال باشد.

31- سعي شود در سئوالات چهارگزينه اي براي پاسخ ها ، كلمه هيچكدام و يا همه موارد و موارد ( الف - ب ) ( الف- ج)

و يا ( ب - ج ) استفاده نشود .

32- اگر سئوالات براي يك منطقه يا استان يا كشور است توسط دو نفر طرح گردند در صورتي كه طراح يك نفر باشد مجدداً به فاصله يك روز سئوالات را مورد بررسي قرار دهيم .

33- جدول حيطه هدف براي سئوالات در نظر گرفته شود به صورت زير :

34- سئوالات در فيش هاي بصورت زير نوشته شوندسپس پاكنويس گردند:

سئوال

مشخصات :

فصل :

حيطه :

ضريب دشواري :

بارم :

بارم

وقت :

انواع سئوال:

35- از سئوالات انتخابي پرهيز شود .

36- از سئوالهاي گمراه كننده پرهيز شود.

37- در سئوالات چهار گزينه اي ، گزينه هاي يك سئوال با هم تجانس داشته باشند.

ب) رعايت سطوح حيطه شناختي :

( دانش - درك وفهم - كاربرد - تجزيه وتحليل - تركيب - ارزشيابي )

تا حدودي درصدهاي طراحي سئوال به قرار زير باشد :

« دانش 15 درصد - درك وفهم 20 درصد - كاربرد 30 درصد - تجزيه وتحليل 15 درصد - تركيب 10 درصد - ارزشيابي 10 درصد »

ج) ملاكهاي مشخصات ظاهري سئوالات :

در سربرگ سئوالات امتحاني مشخصات زير ثبت شود :

1- نام ونام خانوادگي - نام درس – نام آموزشگاه - نام استان – نام منطقه

2- نوبت امتحاني – مدت امتحان – تعداد صفحات سئوالات – – تاريخ امتحان

3- درنظر گرفتن فضاي كافي و مناسب براي پاسخگويي به سئوالات .

4- سئوالات بايد خوانا باشند از نظر كيفيت و تكثير .

5- درج بارم سئوال درسمت چپ ورقه

6- تطابق نمره سئوالات با نمره اختصاص يافته به عنوان مثال اگر امتحان 20 نمره اي است به همان اندازه 20 نمره نه كم ونه زياد در نظر گرفته شود.

د) ملاكهاي شيوه نگارش سئوالات :

1- محفوظ ماندن سئوالات از غلطهاي املايي

2- رعايت نقطه گذاري و علامت گذاري و رسم الخط صحيح .

3- از جملات كوتاه و روان استفاده شود.

4- رعايت نكات دستوري در تهيه و تنظيم سئوالات

دانلود نمونه سوالات ۹۲-۹۱

تاریخ سوم راهنمایی تاریخ سوم راهنمایی

جغرافی سوم راهنمایی جغرافی سوم راهنمایی

جغرافی دوم راهنمایی

نمونه سوالات امتحانی تاریخ-جغرافیا و اجتماعی دوره راهنمایی 92-91

با توجه به نزدیک شدن امتحانات پایانی نوبت اصول ونکاتی که درمورد طراحی سئوال باید در نظر گرفته شود بیان کرده امید است که مورد استفاده همکاران قرار گیرد.

مطالب مشابه :

گزارش شناخت دوره توجیهی بدو خدمت کارکنان قسمت (3)

گزارش شناخت دوره توجیهی بدو خدمت کارکنان قسمت( 2)

گزارش فعالیتهای گروه آموزشی پایه دوم ابتدایی استان 87-86

پاسخ سوالات مدرك نوع دوم استان ها

نمونه سوال محاسبات عددي

گزارش شناخت

نمونه سوالات امتحانی تاریخ-جغرافیا و اجتماعی دوره راهنمایی 92-91

طرح کار آفرینی (طرح توجيهي توليد خوراك طيور به ظرفيت 24000 تن )

طرح کار آفرینی (طرح توجيهي پرورش كرم ابريشم به ظرفيت 400 جعبه)