مشکلات ومعضلات حوزه آموزش وپرورش ایران

آموزش و پرورش با معضلات گوناگونی دست به گریبان است که شایسته است جناب رئیس جمهور و مجلس در انتخاب وزیر به راهکارهایش در باب این معضلات توجه ویژه داشته باشند. ۱- پایین بودن جایگاه فرهنگیان از نظر منزلتی و حقوقی۲- تبدیل مدرسه از محل آموزش علم به محل اعطای مدرک۳- تلاش برای هوشمندسازی مدارس در حین نبود محتوای الکترونیک۴- در باب افت علمی و تحصیلی دانش آموزان به جای تحقیق پیرامون علت فشار را بر معلمان افزایش می دهند تا نمره بدهند و قوانین را تغییر می دهند تا این افت در آمار مشخص نشود. ۱- این که بارها و بارها از شبکه های مختلف تلویزیونی اعلام می شود حقوق فرهنگیان پرداخت شد یا بیمه طلایی فرهنگیان اجرا شد یا عیدی و یا معوقات فرهنگیان پرداخت شد توهین وزرا آموزش و پرورش و صدا و سیما به فرهنگیان است چون فقط حق فرهنگیان را می دهند و به گونه ای به جامعه القا می کنند که به فرهنگیان بیشتر پول و امکانات می دهیم.وقتی مردودی را به طور رسمی و غیر رسمی حذف می کنند این دهن کجی به معلمان است و این طور برداشت می شود که حالا که معلمان نمره نمی دهند قانون را طوری تغییر می دهیم که نمره ی معلم بی تاثیر باشد. وقتی در مواجهه با دانش آموز ضعیف و تنبل معلم شماتت شود که تو به وظیفه خود عمل نکردی چه جایگاهی برای معلم باقی می ماند. وقتی درآمد فرهنگیان در داخل اداره بسیار بیشتر از معلمان است چه انتظاریست که معلم شوق رفتن به کلاس درس راداشته باشد. ۲-وقتی در افدامات فرهنگی به جای پرداختن به امور زیربنایی فقط به کارهای نمایشی پرداخته می شود و بودجه های کلانی هزینه می شود و علم آموزی به گوشه ای می رود چه انتظاری از بهبود سطح علمی دانش آموزان داریموقتی مردودی حذف می شود و در نهایت مسولان مدرسه اقدام به نمره دادن به دانش آمزان می کنند تا آمار قبولیشان بالا برود نظام آموزش و پرورش از مسیر خود منحرف شده است. وقتی به جای پرداختن به روح دروس به تغییر نام ها بسنده می کنیموقتی دانشجویان ضعیف به دانشگاه تحویل می دهیموقتی مدارک معتبر پولی رایج شودچه انتظاری برای پیشرفت داریم۳- وقتی در اعطای بودجه به دلیل گستردگی آموزش و پرورش در حق فرهنگیان ظلم می شود و به دنبال درست کردن ظاهر امور هستیم و در ملزومات یک کلاس درس مانده ایم صحبت از هوشمندسازی حرف گزافی است و در عین حال فقط تخته هوشمند می شود نه مطالب و نه معلم و نه دانش آموز. ۴- وقتی متوجه شدیم که رسانه و رایانه و محیط خانه و جامعه و مدرسه و هزاران عامل دیگر بر دانش آموز تاثیر دارند معلم را شماتت نمی کنیم و به اصل موضوع یعنی خود دانش آموز و رابطه اش با عوامل محیطی می پردازیم.این کلیتی بر مشکلات بود و نوشتن کل مشکلات حکایت مثنوی صد من کاغذ است.

مشکلات ومعضلات حوزه آموزش وپرورش ایران

مطالب مشابه :

مشکلات ومعضلات حوزه آموزش وپرورش ایران

همایون امیری ، جوان ترین رییس آموزش وپرورش کشور

عیسی زهی در گروکان بم پشت روستایی دارای فضایی سرسبز

تغییر مدیران آموزش و پرورش همچنان ادامه دارد

خدمات قابل ارائه به بسيجيان

اعداد روی عدسی شیئی میکروسکوپ وعدد گشادگی

گردهمایی روسای آموزش وپرورش مناطق وشهرستانهای استان سیستان وبلوچستان درخانه معلم زاهدان

جیرجیرک

آینده نامعلوم بم

تشریح قلب