ارزشیابی تکوینی فصل اول فارسی سوم راهنمایی به ترتیب دروس :
ارزشیابی تکوینی فصل اول فارسی سوم راهنمایی به ترتیب دروس :
پیشگفتار و درس اول :
پروژه ها و تحقیقات و کنفرانس ها
1- یکی از دانش آموزان در مورد کشف الاسرار و دیگری در مورد کتاب الابنیه عن حقایق الادویه کنفرانس دهد
2- یکی از دانش آموزان در مورد سنایی غزنوی تحقیق کند
3- برای یکی از موضوعات درس خاطره یا حکایت یا داستانی تهیه و در کلاس بخوانید
4- در مورد زندگی ابوذر تحقیق کنید
ارزشیابی فعال و تقویت باورهای دینی و ارزشی:
5- باتوجه به پیشگفتار فصل اول خداوند در زندگی ما چه نقشی دارد؟
6- از صفات خداوند چند مورد را نام برده و آنها را تشریح نمایید
7- از پیام های دین اسلام برای زیبا زیستن 3 مورد را بطور خلاصه بیان کنید
8- کدام رفتار شما با معیارهای درس زیبا زیستن مطابقت نداردکه تصمیم دارید آن را صالاح نمایید ؟
9- آیا ما باید در همه حال برادر خویش را یاری کنیم ؟ برادرمان اگر ظالم بود چطور ؟
10- کدام عبارت درس برا ی شما جذاب است؟ چرا؟
تکالیف :
11- برای جلسه بعد هر کس یک تحمدیه پیدا کرده و در کلاس بخواند
12- تصویر بیت زیر را ترسیم کرده و بگویید که هر قسمت این تصویر بجای کدام مفهوم از این بیت است؟
« علم دین ، بام گلشن جان است نردبان ، عقل و حس انسان است »
13- واژه های جدید درس را در دفتر کار خود نوشته و معنای آنرا پیدا کنید
14- یکی از پاراگراف های درس را انتخاب و آنرا به متن ادبی تبدیل کنید
15- تمرینات قسمت نوشتن را در منزل بنویسید
16- پاسخ خودارزیابی ها را پس از تامل کافی در منزل بنویسید
17- جملات مشکل درس و ابیات را به فارسی روان برگردانید
سایر سوالات ارزشیابی:
18- متن درس را روان خوانی کنید
19- انواع جمله را از نظر مفهوم و پیام نام برده و برای هر کدام مثالی بزنید
20- نهاد و گزاره را تعریف کنید و آنها را در پاراگراف دوم درس مشخص نمایید
21- جزء اصلی گزاره چیست ؟ چرا؟
22- چرا ادبیات را زبان هنری یا زبان برتر می گویند؟
21- با چه ابزاری می توانیم یک متن را ادبی نماییم ؟
22- یک جمله زبانی و یک جمله ادبی بگویید و دلیل خود را برای زبانی یا ادبی بودن آن بیان کنید .
درس دوم :
پروژه ها و تحقیقات و کنفرانس ها
1- یکی از دانش آموزان در مورد زندگی امام رضا (ع) در 10 دقیقه کنفرانس دهد.
2- یکی از دانش آموزان در مورد شخصیت امام خمینی (ره) تحقیق و در کلاس ارائه نماید.
3- داستان یا روایت یا حکایتی در مورد مشگل کشایی حضرت امام رضا (ع) تهیه کنید.
4- در مورد مرحوم قیصر امین پور و ویژگی های شعر وی تحقیق کرده و در کلاس ارائه نمایید
ارزشیابی فعال و تقویت باورهای دینی و ارزشی:
5- ائمه بزرگوار در زندگی شخصی و اجتماعی ما چه نقشی دارند؟
6- تصور کن اگر در کنار حرم امام رضا (ع) قرار بگیری چه آرزو یا دعایت را به او خواهی گفت؟
7- منظور از مصرع « اینک ای خوب فصل غریبی سرآمد » چیست ؟
8- در شعر دوم چه توصیف هایی برای امام زمان (عج) بکار رفته؟
9- رهبران جامعه اسلامی چه نقشی در هدایت مردم دارند؟
10- از کدام سوره ی قرآن بنام قلب قرآن یاد شده؟
ارزشیابی فعال و تمرین کار گروهی در کلاس :
11- غزل را تعریف و قالب آن را ترسیم نمایید.
12- گروهی از دانش آموزان برای شعر آب و آیینه و گروهی دیگر برای شعر امام (ره) آهنگی ساخته و در کلاس اجرا نمایند.
13- هر گروه بطور مشترک آرایه های ادبی موجود در دو شعر را پیدا کرده و دلیل خود را بیان نماید.
14- ردیف و قافیه های هر دو شعر را مشخص کنید
15- در نگارش انشا به چه مواردی باید توجه کرد؟
تکالیف :
16- نام دیگر صفت ساده و تفضیلی و عالی را بیان کرده و هر کدام را همراه با مثال تعریف نمایید.
17- تمرینات قسمت نوشتن را در منزل بنویسید
18- واژه های جدید درس را در دفتر کار خود نوشته و معنای آنرا پیدا کنید
19- پاسخ خودارزیابی ها را پس از تامل کافی در منزل بنویسید
20- ابیات را به فارسی روان برگردانید
درس سوم :
پروژه ها و تحقیقات و کنفرانس ها :
1- در مورد آغاز و انجام جنگ تحمیلی و دفاع مقدس تحقیق کرده و بعنوان کنفرانس در کلاس ارائه نمایید .
2- در مورد شهید جهان آرا تحقیق کرده و در کلاس ارائه نمایید .
3- یکی از شاگردان در مورد شهید آوینی در کلاس کنفرانس دهد.
ارزشیابی فعال و تقویت باورهای دینی و ارزشی:
4- به جوانانی که در راه دفاع از دین و میهن ازعزیزترین دارایی یعنی جان خود گذشتند طی نامه ای احساسات و تشکرات خود را بنویسید.
5- صحنه های دفاع مقدس را تجسم کرده و مونولوگ یا گفتار درونی خود را روی کاغذ بیاورید.
6- واقعه عاشورا چه نقشی در جنگ تحمیلی داشت؟
7- شهر در پناه شهداست یعنی چه؟
8- چرا خرمشهر نماد 8 سال مقاومت معرفی شده است؟
9- چرا جوان بسیجی نوشته بود با وضو وارد شوید؟
10- دریافت خود از صحنه ی موجود در شعر رنگ بهاران را در چند سطر تشریح نمایید.
11- از سیرت سلمان فارسی چه نتیجه می گیرید؟
ارزشیابی فعال و تمرین کار گروهی در کلاس :
12- در گروه خود اطلاعات خود را در مورد حادثه خرمشهر بنویسید.
13- شعر خوانی رنگ بهاران را بصورت دسته جمعی در کلاس بخوانید.
سایر سوالات:
14- درس را روان خوانی کنید.
15- زمانهای اصلی فعل را بگویید .
16- چرا در بعضی جمله ها فعل حذف می شود؟ و در چه شرایطی می توان فعل را حذف کرد؟
17- گفت گوی درونی یا مونولوگ و گفت گو با دیگران یا دیالوگ چیست؟
تکالیف :
18- تمرینات قسمت نوشتن را در منزل بنویسید.
19- یکی از شعرهای این فصل را از حفظ بخوانید.
20- لغات جدید درس را مشخص کرده و معنای آنها را از لغت نامه پیدا کنید.
طراح : بهبود کریم زاده
سرگروه ادبیات متوسطه راهنمایی استان آذربایجان شرقی
مطالب مشابه :
خود ارزیابی و تمرین های زبانی سال دوم
خود ارزیابی ( صفحه درس سوم. 3- در مورد معادل های فارسی رجوع شود به نکته درس
پاسخ خود ارزیابی ها و نوشتن های فارسی دوم راهنمای
پاسخ خود ارزیابی ها و نوشتن های فارسی دوم راهنمای درس سوم.
درس آزاد فارسی دوم راهنمایی
درس آزاد فارسی دوم راهنمایی دوخت برای ثانیه های پاییزی ،فرشته ای را با خود ارزیابی:
ارزشیابی تکوینی فصل اول فارسی سوم راهنمایی به ترتیب دروس :
ارزشیابی تکوینی فصل اول فارسی سوم راهنمایی به ترتیب دروس : گروه های آموزشی راهنمایی
فصل پنجم-درس یازدهم-دوازدهم وسیزدهم فارسی سوم راهنمایی
فصل پنجم-درس یازدهم-دوازدهم وسیزدهم فارسی سوم راهنمایی پس جواب خود بگوید های زبانی و
جواب نوشتن ادبیات سوم راهنمایی
را که در خود ارزیابی این سوم راهنمایی. 1. ترکیب های وصفی و کتاب های فارسی
درس سیزدهم/ آداب زندگانی
زبان و ادبیات فارسی سوم راهنمایی پس جواب خود فرموده و عقب افتادگی های احتمالی خود را
طرح درس چهارم فارسی سوم راهنمایی
دوره های ضمن خیانت ، قمار ، اعتیاداز سه چیز خود را طرح درس چهارم فارسی سوم راهنمایی.
برچسب :
جواب خود ارزیابی های فارسی سوم راهنمایی