درس نهم دو غزل / سعدي شيرازي

درس نهم   دو غزل / سعدي شيرازي<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

  117- در همه ي گزينه ها به جز گزينه ... صنعت ادبي تشبيه ديده مي شود.

1) من خويشتن اسير کمند نظر شدم                2) مگسي کجا تواند که بيفکند عقابي
3) گهي چو اشک نشستم، گهي چو رنگ پريدم   4) بگذار تا به چاه مذلت فرو رود
 

  118- در مصرع هاي کدام گزينه نقش ضمير«م» همانند است؟

1) دستم نداد قوت رفتن به پيش دوست / از کف خاکم غباري بيش نيست
2) مهرم به جان رسيد و به عيوق بر شدم / ديوانه منم، من که روم خانه به خانه
3) کز عشق نبوده هرگزم بهر/ از در درآمدي و من از خود به در شدم
4) خواب در چشم ترم مي شکند/ مرا بس شد از هر چه اندوختم
 

  119- در کدام مصراع دو آرايه ي «تشبيه و استعاره» وجود دارد؟

1) اکسير عشق بر مسم افتاد و ز شدم            2) از در درآمدي و من از خود به در شدم
3) چندي به پاي رفتم و چندي به سر شدم      4) مهرم به جان رسيد و به عيوق برشدم
 

  120- اضافه تشبيهي کدام است؟

1) اکسير عشق      2) يمن قدم          3) کوس رحلت       4) معتکف دير  

  121- کدام گزيه از مفهوم بيت «گفتم ببنمش مگرم درد اشتياق / ساکن شود، بديدم و مشتاق تر شدم » دريافت نمي شود؟  

1) به وقت ديدار يار، سوز اشتياقم فروني يافت          2) تنها به گاه ديدار يار، سوز اشتياقم ، سکون و قرار يافت
3) در فراق و وصال، سوز اشتياق ، همچنان موجود بود    4) مي انگاشتم که ديدار يار، سوز اشتياق را فرو مي نشاند
 

  122- با توجه به بيت در سر آن ندارد امشب که برآيد آفتابي / چه خيال ها گذر کرد و گذر نکرد خوابي نقش دستوري کدام کلمه با ديگر کلمه ها متفاوت است؟

1) امشب     2) آفتابي        3) خوابي     4) خيال ها  

  123- در بيت «گويند روي سرخ تو سعدي! که زرد کرد / اکسير عشق برمسم افتاد و زر شدم» کدام آرايه ي ادبي موجود نيست؟  

1) استعاره      2) تشبيه      3) جناس تام     4) کنايه  

<?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" />  124- معني «برآيد» در«دل من نه مرد آن است که باغمش برآيد» چيست؟

1) شکست بخورد      2) تحمل کند      3) مقابله کند     4) آرام گيرد  

 125- کدام گزينه از بيت «بيزارم از وفاي تو يک روز و يک زمان / مجموع اگر نشستم و خرسند اگر شدم» فهميده مي شود؟  

1) خشنود آسوده خاطر بوده ام                     2) ديگر طاقت هجران تو را ندارم
3) در فراق تو آشفته و پريشان بوده ام           3) هرگز اميدي به وصالت نداشته ام
 

  126- معني «نگردد» در مصراع در عجب است اگر نگردد که بگردد آسيابي» چيست؟

1) نچرخد     2) نرم نشود      3) آرام نگيرد      4) آشفته نشود  

  127- از حرف «و» و مصراع «چه خيال ها گذر کرد و گذر نکرد خوابي» چه مفهومي يافت مي شود؟

1) اما       2) اگر     3) چون      4) زيرا  

  128- مقصود شاعر از «مهر» در «مهرم به جان رسيد و به عيوق برشدم» چيست؟

1) گرماي خورشيد     2) گرماي معشوق    3) محبت معشوق     4) گرماي عشق به معشوق  

  129- در مصراع «نه چنان گناهکارم که به دشمنم سپاري ضمير «م» در «دشمن» چه نقشي دارد؟

1) مفعول     2) مضاف اليه       3) متمم       4) مسند اليه  

  130- در بيت «گفتم ببينمش مگرم درد اشتياق ساکن شود بديدم و مشتاق تر شدم» چند جمله ي اسميه وجود دارد؟

1) دو      2) چهار     3) سه       4) يک

 



131- بيت «با صد هزار جلوه برون آمدي که من / با صد هزار ديده تماشا کنم تو را » با کدام گزينه ارتباط معنايي دارد؟
1) دستم نداد قوت رفتن به پيش دوست / چندي به پاي رفتم و چندي به سر شدم
2) گوشم به راه تا که خبر مي دهد ز دوست / صاحب خبر بيامد و من بي خبر شدم
3) تا رفتنش ببينم و گفتنش بشنوم / از پاي تا به سر همه سمع و بصر شدم
4) او را خود التفات نبودي به صيد من / من خويش اسير کمند نظر شدم
132- بيت «چون شبنم اوفتاده بدم پيش آفتاب / مهرم به جان رسيد و به عيوق بر شدم» با کدام گزينه تناسب معنايي دارد؟
1) دستم نداد قوت رفتن به پيش دوست / چندي به پاي رفتم و چندي به سر شدم
2) تا رفتنش ببينم و گفتنش بشنوم / از پاي تا به سر همه سمع و بصر شدم
3) گويند روي سرخ تو سعدي که زرد کرد / اکسير عشق برمسم افتاد و زر شدم
4) بيزارم از وفاي تو يک روز و يک زمان / مجموع اگر نشستم و خرسند اگر شدم
133- گفتم ببينمش مگرم درد اشتياق / ساکن شود بديدم و مشتاق تر شدم «م» در «مگرم» چه نقشي دارد؟
1) مضاف اليه      2) مفعول     3) متمم     4) نهاد

134- مقصود شاعر از «مجموع اگر نشستم » در مصراع «مجموع اگر نشستم و خرسند اگر شدم» چيست؟
1) آسوده زيستن    2) با جمع نشستن      3) ناراحت بودن      4) خاطر پريشان داشتن
 135- در بيت «تا رفتنش ببينم و گفتنش بشنوم / از پاي تا به سر همه سمع و بصر شدم» چه آرايه اي وجود دارد؟
1) لف و نشر       2) اسلوب معادله         3) ايهام       4) تشخيص
 

 

117- گزينه «2» تشبيهات موجود عبارتند از : گزينه ي يک «کمند نظر» گزينه سه «جواشک ، جو رنگ» / گزينه چهار: در چاه فرات :
118- گزينه «1» «م » در هر دو مصرع متمم است
119- گزينه «1» اکسير عشق، اضافه ي تشبيهي / عشق به اکسير تشبيه شده است. اکسير: جوهري که ماهيت اجسام را تغيير دهد و کاملتر سازد / هر چيز مفيد و کمياب (زر) استعاره از انسان کاملي است . مس : استعاره از (وجود) است.
120- گزينه «1»
121- گزينه «2» شاعر بيان مي کند که سوز اشتياقش هنگام ديدار يار افزون گشته است (بديدم و مشتاق ترشدم) اما گزينه ي 2، بيان مي کند که پگاه ديوار يا سوز اشتياق آرام يافته است.
122- گزينه «1» گزينه هاي 2،3،4 نقش (نهادي) دارند، اما گزينه ي (1) قيد است. امشب . آفتاب سر آن ندارد که بر آيد

123- گزينه «3» مس : استعاره از وجود انساني / اکسير عشق : اضافه تشبيهي / روي زرد شد : کنايه
124- گزينه «3» برآيد : مقابله کند
125- گزينه «3» معني بيت: نسبت به تو وفا دار نبوده ام، اگر خودم يک روز آسوده زندگي کرده باشم. اين بيان در گزينه ي 3 آمده است. يعني در فراق تو آشفته و پريشان بوده ام.
126- گزينه «2» معني «نگردد» در مصراع داده شده گزينه 2 آمده است.
127- گزينه «1» معني مصراع: چه خيال ها گذر کرد، اما خواب به چشمم نيامد
128- گزينه «3» با توجه به مصراع اول معني چنين است: من همچون شبنمي ناچيز در مقابل خورشيد بودم، به مدد گرماي عشق تو به والاترين مرتبه رسيدم
129- گزينه «1» براي يافتن نقش ضميرهاي متصل، ابتدا بايد معادل ضمير متصل موجود در عبارت از ضماير منفصل و جدا قرار داد و بدرستي آن را معني کرد تا نقش ضمير متصل مشخص گردد. در مصراع داده شده به معادل ضمير «م» که ضمير«من» است، قرار مي دهيم معني درست چنين است : آن قدرها گناهکار نيستيم که من را به دشمن بسپاري . دوم نقش مفعول دارد.
130- گزينه «1» در مصراع دوم دو فعل «شود و شدم » فعل ربطي است که جمله ي «اسميه» ساخته است.
131- گزينه «3» در بيت مورد سؤال عاشق با صدهزار ديده به تماشاي معشوق رفته است در گزينه سه نيز براي اين که رفتن معشوق را ببيند و سخنش را بشنود، سراپا سمع و بصر مي شود.
132- گزينه «3» در بيت مورد سؤال شاعر علت بلند مرتبگي خود را عشق به معشوق و نابود شدن در برابر او مي داند در گزينه ي 3 نيز اکسير عشق موجب بلند مرتبگي و تعالي شاعر شده است.
133- گزينه «1» گفتم ببينمش مگر درد اشتياق من
134- گزينه «1» مجموع نشستن : آسوده خاطر بودن
135- گزينه «1» لف و نشر: آوردن دو يا چند واژه است در بخشي از کلام که توضيح آن ها در بخش ديگر بيايد.
رفتن و گفتن ---> سمع و بصر
 

 

 


مطالب مشابه :


مجموعه تست های کنکور از درس اول و دوم عربی 3

گزينه ي (2 )-قُموا بما فعل امر معتل




تست روانشناسی واقعی واقعی

جواب تست 2:_گزينه ي 1=شما فردي خودبين هستيد كه فكر ميكنيد همه بايد با افكار شما پيش روند.




ادبیات 2

پاسخ : 1ـ گزينه «3» استاد 6 واج و بقيه 5 واج دارند. 2ـ گزينه «2» موسيقي‌دان، مركب و بقيه‌ي واژه




اموزش کامبیوتر

1- كليك راست روي فولدر مورد نظر و انتخاب گزينه ي Create shortcut 2- انتخاب كردن فولدر مورد نظر و سپس




انواع استدلال و زاويه

( -31 گزينه ي ( 2 مجموع زواياي داخلي و خارجي مثلث: 180 و مجموع زواياي خارجي برابر با 3600 است




تست سوم تجربی فصل1-2-3-4-5

کندوکاو - تست سوم تجربی فصل1-2-3-4-5 - علمی -آموزشی سؤالات چهار گزينه اي زيست شناسي سال سوم




سوالات ادبيات فارسي تستی با پاسخ نامه

گزينه «2» بينوايان مهمترين اثر اوست. بقيه ي گزينه ها آثار ديگر ويکتور هوگو را بيان مي کند.




درس نهم دو غزل / سعدي شيرازي

117- گزينه «2» تشبيهات موجود عبارتند از : گزينه ي يک «کمند نظر» گزينه سه «جواشک ، جو رنگ




درس چهارم کاوه ي دادخواه

56- گزينه ي «2» يکايک : ناگهان / دادخواه : ستم ديده 57- گزينه «1» معني:




آرايه‌ها و قالب‌هاآزمون‌ آرايه‌ها و اصطلاحات‌ ادبي‌ + قالب‌ هاي‌ شعر و نثر(«بياموزيم‌»ها)

236 - گزينه‌ي‌ 2 ني‌ در شعر مولوي‌ «نمادِ» انسان‌ عارف‌ و آگاه‌ است‌ (ضرب‌ المثل‌ يا




برچسب :