نمونه سوالات بهداشت روان (1)

با درود و احترام خدمت شما دانشجویان گرامی
سوالات زیر بصورت طبقه بندی شده از کتاب بهداشت روانی تالیف دکتر احمدوند گرفته شده است. مطالعه این سوالات میتواند به شما در ارزیابی های میان ترم و پایان ترم مفید باشد. (این نمونه سوالات نسخه اول است)
1. بهترين تعريف براي مفهوم ( بهداشت رواني) كدام است؟ الف) سبب شناسي بيماريهاي رواني براي پيشگيري ب ) معياري براي سنجش بيماري رواني ج ) كاربرد معيارهايي كه از شيوع بيماري رواني كاسته و متضمن سلامت و سازگاري افراد جامعه باشد0 د ) برخورداري افراد جامعه از سلامت كامل جسماني و رابطه نامناسب با يكديگر
2.بهداشت رواني را يك نوع …… از بروز بيماري رواني و سالم سازي محيط رواني اجتماعي مي‏دانند. الف) شناخت ب ) طبقه ج) سيستم د) پيشگيري 3.فرد بهنجار كسي است كه به …… پاسخ مي‏دهد و رفتارش به اكثريت جامعه نزديك است. الف) پرسشها ب ) توقعات و انتظارات اجتماع ج ) بي‏هنجار گروه د ) رفتارهاي پرخاشگرانه 4.واكنشهاي تند و عصيان گرايي نوجوانان نشانه …… است؟ الف) بي‏اعتنايي به عقايد ديگران ب ) بيماري رواني ج ) رفتارهايي براي رسيدن به استقلال و هويت د ) انحراف از قوانين 5.بنابر ديدگاه آماردانان: الف) كسي كه از ميانگين جامعه انحراف دارد از بهداشت رواني بي‏بهره است ب ) تعريف افراد بهنجار دشوار مي‏باشد ج ) علائم بيماري رواني است كه اهميت دارد د ) هيچ‏يك از تعاريف فوق صحيح نمي‏باشد
6ـ مفهوم سلامت فكر و روان از نظر كارشناسان سازمان بهداشت رواني كدام است؟
الف) انطباق رواني فرد با محيط اطراف ب ) قابليت ارتباط موزون با ديگران، تغيير محيط فردي و اجتماعي، حل تضادها بطور منطقي و مناسب ج ) توانايي كامل براي ايفاي نقشهاي فردي د ) رسيدن فرد به مطلوبترين درجه رشد ذهني 7ـ نبودن علايم بيماري رواني يا از بين رفتن علائم در اثر درمان به معناي….. الف) آن است كه فرد از سلامت رواني برخوردار است ب ) خاتمه دوره درمان است ج ) آن نيست كه فرد از سلامت رواني برخوردار است د ) هيچ يك از موارد فوق 8ـ از نظر پزشكان هدف اصلي از درمان بيمار رواني ….. مي‏باشد. الف ) قبول شراط فعلي ب ) كنترل رفتارهاي پرخاشگرانه ج ) ايجاد يك شخصيت كامل و ايده‏آل براي بيمار د ) قادر كردن بيمار به زندگي در خانواده و اجتماع و سازش كامل با محيط 9ـ ملاك سلامت وتعادل ر وان از نظر مر دان پزشكان كدام است ؟ الف) توانايي سازش با محيط ،انعطاف پذيري ، قضاوت عادلانه ودرست دربرابر ناكاميهاوفشارهاي رواني ب) توانايي كنترل موقعيتهادرمواجهه با مشكلات زندگي فردي و اجتماعي ج ) انعطاف در برابر ناملايمات و ناكاميها و انتخاب مسير بهتر براي مشكلات . د ) از بين رفتن تمامي علائم بيماري رواني 10ـ به نظر روانكاوان، در بيمار رواني ….. نتوانسته بين ….. و ….. تعادل ايجاد كند. الف) نهاد، من، من برتر ب ) من، نهاد، من برتر ج ) من برتر، نهاد، من د ) هيچكدام
11ـ تعريف بهداشت رواني از نظر مكتب رفتارگرايي كدام است؟
الف) احساس مسؤليت درقبال جامعه ب ) پذيرش مسؤليت عمل توسط خود فرد و يادگيري رفتار مناسب. ج) يادگيري رفتارهاي ناسازگار با مشاهده خشونت در تلويزيون د ) بهداشت رواني رفتاري است كه آموخته مي‏شود و با محيط سازگاري دارد
12ـ اختلال رفتاري از ديدگاه مكتب انسان گرايي هر عاملي است كه:
الف) در سازگاري فرد با محيط ايجاد اختلال كند ب ) منجر به نابهنجاري رفتاري فرد شود ج ) فرد را در سطح ارضاي نيازهاي سطوح پايين نگهدارد و از خودشكوفايي او جلوگيري كند د ) هيچكدام
13ـ از نظر كدام مكتب عوامل محيط فيزيكي نظير آلودگي هوا و سروصدا و جمعيت و غيره بهداشت رواني را به خطر مي‏اندازد؟
الف) بوم شناسي ب ) زيست گرايي ج ) رفتارگرايي د ) روانكاوي
14ـ مفهوم پيشگيري معادل كدام گزينه زير است؟
الف) بررسي مشكلات عمده جامعه و جلوگيري از ابتلا موارد جديد بيماري ب ) كليه تدابير و فعاليتهايي كه از پيدايش و افزايش بيماري رواني در جامعه جلوگيري مي‏كند ج ) سازش منطقي با پيشامدهاي زندگي و جلوگيري از تكرار آنها د ) هيچكدام
15ـ هدف بهداشت رواني كدام است؟
الف) ايجاد سلامت رواني و ايجاد محيطي سالم براي برقراري روابط صحيح انساني ب ) جلوگيري از ابتلا به بيماريهاي رواني و پيشگيري از عوارض برگشت بيماريها ج ) كنترل عوامل مؤثر در بروز بيماريهاي رواني، تشخيص زودرس آنها د ) تمامي موارد فوق
16ـ مفهوم «پيشگيري اوليه» به كدام گزينه نزديكتر است؟
الف) انجام فاليتهايي كه از ايجاد بيماريها يا اختلالات رواني جلوگيري مي‏كند ب ) انجام مداخله‏هاي تحقيقي براي تقويت و تحكيم سلامت جسمي و رواني ج ) گزينه الف و ب د ) علاج واقعه قبل از وقوع آن بصورت مشخص و تنظيم شده ميسر نمي‏باشد
17ـ براي اجراي برنامه‏هاي پيشگيري اوليه بيماري رواني به بررسيهاي ….. و ….. نياز داريم.
الف) اتيولوژيك، اپيدميولوژيك ب ) مراكز مشاوره، مراكز تعليم و تربيت نيروي انساني ج ) پژوهشي، خدماتي د ) اختلال يابي، تشخيصي
18ـ مفهوم پيشگيري ثانويه به كدام گزينه زير نزديكتر است؟
الف) مداخله در روش درمان يك بيماري و شيوع آن ب ) مداخله زودهنگام در شناخت و درمان سريع نشانه‏هاي بيماري با هدف كاستن از شيوع آن ج ) مداخله در روشهاي كم كردن اختلال و رساندن آن به حداقل د ) درمان فوري بيماري و بهبود بخشيدن بيمار و بازگشت او به زندگي عادي
19ـ اهداف پيشگيري ثانويه كدام است؟
الف) بيماريابي و درمان عوارض بيماري ب ) رساندن به حداقل شيوع و پيشگيري از ابتلاء ج ) كاستن از علائم اختلال، محدود كردن ادامه آن و رساندن به ميزان حداقل شيوع د ) سرعت تشخيص، پيشگيري كامل
20ـ مفهوم پيشگيري ثالث به كدام گزينه نزديكتر مي‏باشد؟
الف) فعاليتهايي در جهت هدف بخشيدن به مسير درمان و ايجاد اميد و روحيه در بيمار ب ) كاهش عوارض ناشي از مشكلات زندگي و درمان فوري بيماري ج ) آموزش روشهاي مهار بيماريهاي رواني د ) فعاليتهاي توان بخشي از افراد داراي بيماريهاي مزمن را با حداكثر تواناييهاي جسماني و رواني و اجتماعي فعال مي‏كند
21ـ فرويد فعاليت رواني را از نظر آگاهي و ناآگاهي به سطوح ….. و …..و ……تقسيم كرده است؟
الف) ظاهر، ناآشكار، پنهان ب ) هشيار، نيمه هوشيار، ناهشيار ج ) هشيار، فراموش شده، خاطرات ابتدايي د ) نيمه‏آگاه، فراموش شده، ناهشيار
22ـ تقسيم بندي فرويد براي ساختار شخصيت كدام است؟
الف) من، من برتر ب ) خوآگاه، نيمه خودآگاه ج ) هشيار، فراموش شده،خاطرات ابتدايي د ) نيمه آگاه، فراموش شده، ناهشيار
23ـ تفاوت من برتر و وجدان اخلاقي در چيست؟
الف) وجدان اخلاقي در تصور آگاه فعاليت مي‏كند ولي من برتر در روان ناخودآگاه ب ) وجدان اخلاقي از دستورات والدين در كودكي شكل مي‏گيرد ولي من برتر خود به خود تشكيل مي‏شود. ج ) وجدان اخلاقي در ناخودآگاه فرد و من برتر در شعور آگاه فعاليت مي‏كند د ) وجدان اخلاقي مجازات مي‏كند ولي من برتر مجازات نمي‏كند 24ـ مكانيسم واپس راني ….. است اما فرونشاني عملي است….. الف) آگاهانه، ناآگاهانه ب ) ناآگاهانه، آگاهانه ج ) آزارنده، غير ارادي د ) ارادي، آزارنده 25ـ نتيجه استفاده افراطي از مكانيسم واپس راني كدام است؟ الف) يك زندگي خوب توأم با تطابق با محيط ب ) راه رفتن در خواب، فراموشي بيمارگونه، فلج هيستريك و اسكيزوفرنيا ج ) فراموشي بيمارگونه و عادت شديد به استفاده از آن مكانيسم د ) تأثير خاصي در زندگي فرد ندارد
26ـ مكانيسم جبران روشي است براي…… الف) تقويت نيروي اراده و اقدام به هر كار غيرممكن ب ) افزايش نيروي ذهني ج ) انتقاد يا كنايه به ديگران د ) مقابله با كمبودها و ضعفهاي فردي و كاستن از احساس حقارت 27ـ مكانيسم همانندسازي براي رشد …… و ….. بسيار اهميت دارد. الف) ارزشها و افكار جديد ب ) نهاد و من برتر ج ) من و من برتر د ) نهاد و من 28ـ افراد نگران و تحت فشار براي توجيه اعمال خود و تسكين ناكاميها به مكانيسم ….. متوسل مي‏شوند. الف) جبران ب ) شبيه سازي ج ) دليل تراشي د ) همانند سازي 29ـ استفاده افراطي از مكانيسم دليل تراشي سبب….. الف) فريب خود و عبرت نگرفتن از خطاها، عقايد غلط و اوهام مي‏شود ب ) احساس احترام به خود و تعادل شخصيت مي‏گردد ج ) احساس هيجان و درك حقايق منطقي اطرافش مي‏شود د ) محافظت رواني و آسايش فردي مي‏گردد 30ـ در كدام مكانيسم دفاعي احساس خشم و غضب ممكن است به شكل ادب افراطي، متانت و خوشرويي تظاهر كند؟ الف) جبران ب ) واكنش سازي ج ) جبران د ) همانندسازي

31ـ كودكي كه پس از تنبيه شدن از سوي مادر، خواهر كوچكتر خود را كتك مي‏زند از چه مكانيسمي سود جسته؟
الف) جابجايي ب ) واكنش سازي ج ) جبران د) همانند سازي 32ـ چرا كودكاني كه داراي والدين پرخاشگر هستند و تنبيه مي‏شوند در مدرسه بسيار پرخاشگرتر از سايرين عمل مي‏كنند؟ الف) ياد مي‏گيرند كه پرخاشگر باشند ب ) براساس اصل تقسيم و مكانيسم جابجايي خشم خود را از خانه به مدرسه منتقل مي‏كنند ج ) چون تشويق شده‏اند كه پرخاشگري كنند د ) چون اولياي مدرسه نيز با آنها بصورت پرخاشگرانه برخورد مي‏كنند 33ـ كودك هفت ساله‏اي كه پس از توليد خواهر خود، شبها به سختي به خواب رفته و جاي خود را خيس مي‏كند، الف) به او حسادت مي‏كند و احتياج به آرامش دارد ب ) در او ايجاد ناكامي شده است ج ) از مكانيسم واپس روي به سنين قبلي خود استفاده مي‏كند د ) بهانه‏جويي مي‏كند 34ـ خوابيدن و خواب ديدن با كدام مكانيسم رواني در رابطه است؟ الف) واكنش سازي ب ) همانند سازي ج ) واپس روي د ) جبران 35ـ تاجري كه پس از ورشكستگي دست به خودكشي مي‏زند كدام مكانيسم دفاعي به افراط استفاده كرده؟ الف) واپس روي ب ) جبران ج ) درون فكني د ) فرافكني
36ـ در آزمونهاي رورشاخ و اندريافت موضوع از چه مكانيسمي براي تشخيص تمايلات دروني فرد استفاده مي‏شود؟ الف) همانند سازي ب ) واپس روي ج ) درون فكني د ) فرافكني 37ـ استفاده افراطي از مكانيسم فرافكني بيشتر در چه كساني ديده مي‏شود؟ الف) در بيماران رواني نظير افراد پارانوئيد ب ) در تمامي افراد يكسان استفاده مي‏شود ج ) در خانواده‏هاي پرخاشگر د ) در كودكان سنين دبستاني
38ـ تعريف قابل قبول براي مكانيسم والايش:
الف) اين مكانيسم بر سلامت رواني شخص تأثير چنداني ندارد ب ) والايش نوعي جابجايي است كه در آن هدف جابجايي سازندگي و خلاقيت است ج ) نمونه‏هاي اين مكانيسم در زندگي افراد عادي كمتر ديده مي‏شود د ) مكانيسمي است كه زيان قابل توجهي براي فرد به همراه ندارد
39ـ والايش كامل چه حسي منجر به كشفيات و ابداعات بزرگ عملي شده است؟
الف) قدرت نمايي ب ) كنجكاوي ج ) انگيزه مادري د ) برتري جويي
40ـ وقتي در مدرسه مربيان توجه كودك مهاجم و پرخاشگر را به سوي بازي فوتبال هدايت مي‏كنند، دست به چه كاري مي‏زنند؟
الف) والايش كنجكاوي ب ) والايش قدرت نمايي ج ) والايش بزهكاري و تخريب د ) والايش ستيزه‏جويي و پرخاشگري
41ـ خانمي كه بعداز طلاق حاضر به ازدواج نيست و پرستاري از سالمندان را به عهده گرفته از چه مكانيسمي استفاده مي‏كند؟
الف) والايش آزارگري ب ) جبران ج ) والايش انگيزه مادي و كوشش جنسي د ) تبديل
42ـ كدام مكانيسم مهمترين نقش را در هيستري ايفا مي‏كند؟
الف) جبران ب ) تبديل ج ) والايش د ) درون فكني
43ـ كودكي كه پدر و مادرشض به يك مسافرت كاري رفته‏اند ناگهان از دل‏درد شديد شكايت مي‏كند او از چه مكانيسمي استفاده مي‏كند؟
الف) تبديل ب ) برون فكني ج ) واپس روي د ) درون فكني
44ـ فردي كه در خبر مرگ يكي از عزيزان خود را باور نمي‏كند و از پذيرش آن امتناع مي‏ورد مكانيسم …. را بكار مي‏برد،
الف) توجيه عقلي ب ) انكار ج ) والايش د ) تبديل
45ـ كدام مكانيسم براي دفاع از من بكار مي‏رود و انرژي رواني را در جهت فعاليتهاي مثبت متحد مي‎‏‏كند…
الف) تبديل ب ) جبران ج ) توجيه عقلي د ) والايش
46ـ بهترين تعريف ناكامي را مي‏توان به صورت زير ارائه داد:
الف) منابع ناكامي شناخته شده نيستند تا بتوان تعريف مناسبي ارائه داد ب ) ناكامي در زندگيهاي شهري با روستايي تفاوتي ندارد ج ) حالت رواني فرد در برابر هدف يا نيازي كه به مانع برخورد كرده و از آن محروم شده د ) نگراني و ترس زياد رابطه مشخصي با مسئله ناكامي ندارند
47ـ منابع ناكامي به چند دسته تقسيم مي‏شوند؟
الف) منابع رواني و جسماني ب ) منابع بيروني و منابع دروني ج ) منابع فرهنگي و اقتصادي د ) منابع طبيعي و غيرطبيعي
48ـ ناكامي كودكي كه نقص مادرزاد پا براي بازي فوتبال دارد از عوامل …… با جنبه….. سرچشمه مي‏گيرد.
الف) دروني، بيروني ب ) بيرني، بدني ج ) دروني، بيروني د ) دروني، رواني
49ـ چه نوع عواملي را به نام منابع دروني ناكامي با جنبه رواني تقسيم‏بندي مي‏كنيم:
الف) ضعف، نقص بدني، نارسايي در اندامهاي خارجي و داخلي ب ) ترس از تحقير همكلاسيها ج ) گرما، سرما، بهمن، باران و برف، سيل و زلزله د ) عواملي نظير هوش، نگرشها، ترس، اضطراب، عواطف شديد و قيدوبندهاي اخلاقي
50ـ عوامل بيروني منابع ناكامي خود به چه جنبه‏هايي تقسيم مي‏شوند؟
الف) 3 جنبه رواني، جسماني، اقتصادي ب ) سيستم فكري، نگرش، هوش ج ) فرهنگي و اجتماعي د ) 3 جنبه طبيعي، فرهنگي ـ اجتماعي، اقتصادي

51ـ فردي كه براي يك مصاحبه مهم شغلي در وقت مقرر بايد به شهر ديگر عزيمت كند ولي به علت بدي جو تمام پروازها كنسل است با كدام منبع ناكامي روبرو شده است؟ الف) عوامل دروني با جنبه رواني ب ) عوامل بيروعتي با جنبه اقتصادي ج ) عوامل بيروني با جنبه طبيعي د ) عوامل دروني با جنبه ترس از پرواز 52ـ مخالفت والدين دختر و پسري كه متعلق به طبقات متفاوت اقتصادي جامعه هستند با ازدواج آنها: الف) ناكامي از نوع عوامل دروني با جنبه اقتصادي را به دنبال دارد. ب ) ناكامي از نوع عوامل بيروني با جنبه فرهنگي و اجتماعي را به دنبال دارد. ج ) ناكامي از نوع عوامل بيروني با جنبه اقتصادي د ) منجر به ناكامي نخواهد شد 53ـ هزينه ‏هاي بالاي زندگي، گراني و تورم از كدام عوامل ناكامي براي افراد جامعه به حساب مي‏آيد؟ الف) عوامل بيروني با جنبه اجتماعي ب ) عوامل بيروني با جنبه اقتصادي ج ) عوامل دروني با جنبه رواني د ) عوامل رواني با جنبه اقتصادي 54ـ تحمل ناكامي يعني: الف) توانايي تحمل ناكامي بدون توسل به پاسخهاي نامناسب ب ) ايستادگي در برابر ناكامي بدون توسل به پاسخهاي مناسب ج ) نفرين و دشنام دادن به زمين و آسمان و مقصر جلوه دادن ديگران د ) تسليم شدن در برابر ناكامي و آن را جزء سرنوشت خود دانستن 55ـ درباره مواجهه كودكان با ناكامي كدام راهكار براي والدين و كودكان مناسبتر است؟ الف) سختگيري شديد و امر و نهي مداوم كودك و كنترل دائم بر كودك و رفتارهايش ب ) دادن اختيار كامل اعمال و رفتار به كودك و آزاد گذاشتن او در هر كاري كه خواست كودك بود ج ) مداخله در تمامي موفقيتها و ياري كردن كودك براي آنكه با هيچ ناكامي مواجه نشود د ) تجربه ناكامي و مواجه شدن كودك با موفقيتهايي كه خلاف ميلش است و يافتن راه حل مناسب توسط خود كودك 56ـ «مهارت به تأخير انداختن خشنوديها بدون اينكه سازگاري رواني ـ زيستي فرد را به خطر اندازد»: يعني الف) شناخت واقعيت ب ) ناكامي ج ) توانايي فرد به تحمل ناكامي د ) هيچكدام 57ـ پرخاشگري حاصل از ناكامي را از طريق چه مكانيسم رواني مي‏توان به نفع فرد و اجتماع تمام كرد؟ الف) مكانيسم جبران ب ) مكانيسم جابجايي ج ) مكانيسم والايش يا تصفيه دا) مكانيسم فرافكني 58ـ از بين عوامل ايجاد تعارض كدام نوع پاياترين و ريشه‏دارترين ناكامي را در فرد ايجاد مي‏كند؟ الف) پرخاشگري ب ) تعارض انگيزشي ج ) محروميت حسي د) عامل اقتصادي
59ـ انواع تعارض انگيزشي را نام ببريد؟
الف) 1ـ گرايش ـ اجتنابي، 2ـ گرايش ـ گرايش ب ) 1ـ اجتنابي ـ اجتنابي ج ) 1ـ اضطرابي ـ 2ـ اجتنابي ـ 3ـ گرايش د ) 1ـ گرايش ـ گرايش، 2ـ اجتنابي ـ اجتنابي، 3ـ گرايش ـ اجتنابي 60ـ هرگاه تعارض بين دوهدف مثبت كه در يك زمان مساوي جاذبه دارند ايجاد شود….نام دارد الف) گرايش ـ گرايش ب ) گرايش ـ اجتنابي ج ) اجتنابي ـ اجتنابي د ) هيچكدام 61ـ اجبار به انتخاب از بين دوموفقيت نامطلوب كه هر دوپيامدهاي منفي دارد چه تعارضي را ايجاد مي‏كند؟ الف) تعارض اجتنابي ـ گرايشي ب ) تعارض اجتنابي ـ اجتنابي ج ) گرايش ـ گرايش د ) ترس و تهديد 62ـ كودكي كه با اشتياق از پله‏هاي سرسره بالا مي‏رود ولي درميانه راه به علت ارتفاع زياد پشيمان مي‏شود دچار تعارض: الف) گرايش ـ احساسي مي‏شود ب ) گرايش ـ اجتنابي مي‏گردد ج ) گرايشي ـ گرايشي مي‏شود د ) اجتنابي ـ اجتنابي مي‏گردد 63ـ تعارضات حل نشده چه نتايجي را براي فرد به همراه دارد؟ الف) مدتي باقي مانده سپس خود به خود حل مي‏شود ب ) بيقراري و ناآرامي ج ) اختلالهاي رفتاري و عوارض روان تني د ) نتايج و عوارض خاص دربرندارند
64ـ تعارضي كه مدتي بماند و راه حل نيابد منجر به ….. مي‏شود:
الف) استرس ب ) پرخاشگري ج ) روان پريشي د ) انتقاد دروني
65ـ وقتي محرك تنش‏زا توليد حالت فشار رواني دروني كرد چه پاسخهايي را برمي‏انگيزد؟
الف) پاسخهاي پرخاشگرانه و مخرب ب ) يكسري پاسخهاي كليشه‏اي جسماني نظير سردرد، تهوع، سرگيجه ج ) پاسخهاي فيزيك بدن نظير تغيير ضربان، فشار خون، تعرق و پاسخهاي رواني نظير اضطراب نوميدي افسردگي د) پاسخهاي دروني و بيروني كه تحت تأثير محيط فرهنگي و اجتماعي فرد است
66ـ بطور كلي فشارهاي رواني را به چنددسته تقسيم مي‏كنيم:
الف) فشارهاي رواني دروني و بيروني ب ) فشارهاي رواني فيزيكي و روحي ج ) فشارهاي رواني رفتاري و تطابقي د ) فشارهاي رواني مفيد و زيانبار
67ـ انواع فشار رواني، استرسي عبارتند از:
الف) روحي و جسمي و بيروني ب ) استرسهاي فيزيولوژيك، پاتولوژيك و رواني ج) خستگي مفرط، گرما، سرما د ) اجتماعي، اقتصادي و فرهنگي
68ـ مدلهاي سه گانه فشار رواني عبارتند از:
الف) مدل محرك، مدل پاسخ، مدل شناختي ب ) مدل رواني، مدل جسماني، مدل محيطي ج ) مدل فيزيولوژيك، مدل تعادلي، مدل برانگيختگي د ) مدل روانشناختي، مدل رفتاري، مدل تبادلي
69ـ انواع پاسخهايي كه فرد به فشار رواني ميدهد به چندگروه تقسيم مي‏شوند:
الف) سه گروه پاسخهاي روانشناختي، رفتاري و فيزيولوژيكي ب ) سه گروه پاسخهاي اخلاقي، اجتماعي و بدني ج ) پاسخهاي شناختي، پاسخهاي احساسي د ) هيچكدام
70ـ مشخصه‏ هاي افراد تيپ شخصيتي الف عبارتند از:
الف) پرخاشگر، پرتوقع، احساسي، فشار در ناحيه قلب و مهرطلب ب ) شخصيت آرام، راحت، خندان و بدون تشويش ج ) عصبانيت دائم، تند حرف زدن، احساس فوريت زماني، بي حوصله، ستيزجو د ) تعارض دروني، ناكامي دايم، فحاشي، خودپندار، ضعيف
71ـ در شرايط امروزي واكنش جنگ يا گريز دستگاه عصبي خود كار يك واكنش …. به حساب مي‏آيد.
الف) انطباقي ب) غيرانطباقي ج ) فيزيولوژيك د ) خودمختار
72ـ اعصاب سمپاتيك مسؤل فعاليتيهاي …. و پاراسمپاتيك بخش مسلط….. مي‏دانيم:
الف) آرميده ـ برانگيختگي ب ) ذخيره انرژي ـ فعاليت ج ) غيرانطباقي ـ واكنشي د ) برانگيخته ـ آرميدگي
73ـ سه مرحله نشانگان انطباق كلي عبارتند از:
الف) واكنش گريز ، واكنش ستيز، آگاهي از خطر ب ) فشار رواني، بحران، دفاع ج ) هوشياري ، فشار رواني، سازگاري د ) واكنش آگاهي از خطر، مرحله مقاومت، مرحله فرسودگي
74ـ كدام هورمون به بدن اجازه مي‏دهند مدتهاي طولاني در مرحله مقاومت با محرك تنش زا مقابله كنند؟
الف) تسترون ب ) استيل كولين ج ) كورتيزون و ساير كورتيكواسترئيدها د ) هورمون رشد
75ـ مرحله اعلام خطر داراي چند مرحله است:
الف) دو مرحله 1ـ تعريق، 2 ـ افزايش ضربان قلب ب ) دومرحله: 1ـ شك، 2ـ ضدشك ج ) دومرحله: 1ـ مبارزه، 2ـ مقاومت د ) سه مرحله: 1ـ شك، 2ـ مقاومت، 3ـ فعاليت
76ـ مرحله شك با چه علايمي قابل تشخيص است؟ الف) افزايش گاماگلوبين، افزايش ترشح كورتيزول ب ) نقصان فشار خون شرياني، نقصان حرارت بدن، نقصان حس ج ) افزايش فشار خون، افزايش بزاق، پريدگي رنگ د ) كاهش هشياري، افزايش ضربان قلب، افزايش حرارت بدن 77ـ در كدام يك از مراحل اعلام خطر ترميم تعادل يا همئوستازي را داريم: الف) مرحله شك ب ) مرحله ضدشك ج ) مرحله مقاومت د ) مرحله تحريك 78ـ آماده كردن اشخاص در معرض خطر قبل از بحران براي كنترل واكنشهاي رواني آنها چه نام دارد؟ الف) پيشگيري ب ) پيشگيري ثانويه ج ) پيشگيري اوليه د ) جلوگيري 79ـ دخالت در بحران يك نوع ….. تلقي مي‏شود كه با تشخيص فوري و درمان زودرس همراه است. الف) پيشگيري ثانوي ب ) پيشگيري ثالث ج ) پيشگيري اوليه د) آگاهي
80. روش كاپلان براي آماده سازي ناقلين چند مرحله دارد؟ الف) مرحله پيشگيري، مرحله درمان ب ) ايجاد بحران ، مقاومت در برابر بحران ج ) آموزش، مرحله واكنش د ) مرحله درك و شناخت، مرحله تلقيح عاطفي

81ـ ناقلين از نظر كاپلان چه كساني هستند؟ الف) افراد بيماري كه امكان بيماري ساير افراد جامعه را فراهم مي‏كنند ب ) افراد تنهايي كه قادر به تأمين زندگي خود نيستند ج ) افرادي كه بيمار نمي‏باشند اما به علت ارتباط نامناسب اجتماعي و عاطفي بسيار حساس و آسيب پذيرند. د ) افراد موفقي كه با كنترل شرايط محيطي براي برنامه‏ريزي موفق زندگي تلاش مي‏كنند
82ـ به نظر سليه اهداف سالم سازي رفتار و پيشگيري از فشار رواني به چند دسته تقسيم مي‏شوند؟
الف) سه دسته اهداف سهل الوصل ، اهداف مشكل، اهداف ب ) سه دسته ـ اهداف كوتاه مدت، بلندمدت و نهايي ج ) دودسته اهداف آني، اهداف آتي د ) دو دسته اهداف ابتدايي و اهداف نهايي 83ـ اگر الگوي سازگاري و رفتاري واقع بينانه‏اي كه با شخصيت فرد تطابق داشته باشد شكل نگرفته باشد نتيجه‏اش: الف) بيماريهاي رواني، محروميت، ناامني، بي هدفي و پوچي، سردردهاي ميگرني، زخم معده و روده، ناراحتي قلبي ب ) خودشكوفايي و رسيدن به نهايت مطلق صورت نخواهد گرفت ج ) بيكاري، ولگردي، بي هدفي و عصبانيت مي‏شود د ) خنده، اميدواري، اراده، اعتمادبه نفس و هيجان است 84ـ شش منبع لازم براي مقابله با فشار رواني كدامها هستند؟ الف) سلامتي و بهزيستي، حفظ بهداشت، يادگيري، حالات زيستي، سازگاري، وضع اقتصادي ب ) غذاي مناسب، بهداشت، تفريح زياد، شغل مناسب، حمايت دوستان، حل مشكلات ج ) سلامتي و توانايي، افكار مثبت، منبع كنترل، توانايي اجتماعي شدن، حمايت سايرين، امكانات مالي د ) هيچكدام 85ـ متخصصان بهداشت رواني معتقدند كه جايگاه مهار … يكي از مطمئن‏ترين ابزار مبارزه با فشار رواني است. الف) سالم ب) وابسته ج ) دروني د ) بيروني 86ـ آيا كاربرد شيوه‏هاي پسخوراند زيستي و آرميدگي براي درمان بيماريهاي رواني هم بكار مي‏رود؟ الف) بلي ـ ميزان اثربخش آن در افراد گوناگون تفاوتي ندارد ب ) خير ـ در كنترل فشار خون هم شيوه وقت‏گيري است چه رسد به بيماري رواني ج ) بلي ـ گامهاي بسيار مثبت و مؤثري در درمان بيماريهاي رواني برداشته‏ايم د ) خير ـ هنوز زود است كه برآوردي از كارايي آن در بيماريهاي رواني بدست داد. 87ـ نمره L C Uكه معرف ميزان تغيير در زندگي است از چه جهت مهم است؟ الف) چون تغيير عامل مر در بوجود آمدن فشار رواني است دانستن اين نمره از كنترل بيماري و مقاومت بدن مهم است. ب ) به حل مشكلات روحي فرد كمك مي‏كند ج ) نقش چنداني در بررسيهاي بيماري شناسي ندارد د ) نشان مي‏دهد تغييرات زندگي فرد تا چه حد مهم هستند 88ـ مفهوم فشضار رواني به كدام گزينه زير نزديك مي‏باشد؟ الف) احساسات مشترك افراد در زمانه مواجهه با يك عامل تهديدآميز خارجي ب ) پاسخهاي عاطفي ، ذهني و فيزيكي به عوامل آزارنده و تهديدهاي زندگي كه از فردي به فرد ديگر متفاوت هستند ج ) نكته‏اي در دنياي اطراف كه هيجان و توجه و تحرك ما را به سوي خود جلب مي‏كند د ) پاسخهاي مشتركي كه افراد به يك محرك مشخص محيطي مي‏دهند و منجر به يك احساس فشار مشترك مي‏‏شود
89ـ رابطه بسياري از بيماريهاي قلبي عروقي با فشار رواني رابطه‏اي ….. است
الف) مستقيم ب ) غيرمستقيم ج ) ذهني د ) بدون پايه
90ـ اضطراب چيست؟
الف) حمله‏هاي شديد و تكرار شونده ترس و تپش دائمي قلب ب ) ترس فراوان از بيماري عزيزان يا از دست دادن كار، يا ابتلا به امراض سخت در فرد ج ) اضطراب نشانه اصلي و مشترك اختلالات رواني است د ) نوعي احساس ترس و ناراحتي بي‏دليل كه نشانه بسياري از اختلالات روانشناسي است
91ـ ويژگيهاي عمده اضطراب تصميم يافته كدامها هستند؟
الف) شرايطي درست شبيه به سكته قلبي براي فرد مبتلا به همراه دارد ب ) ترس و وحشت شديد به موضوع شخص و هراس‏آور واقعي ج ) ترس از آينده، هراس از حوادثي كه اساس و پايه واقعي ندارند، ناتواني در تمركز، اختلال خواب، عرق و تنش فراوان د ) افكاري تحميلي كه مصرانه توسط ذهن فرد پيگيري مي‏شود
92ـ اضطرابي كه شامل حمله‎‏هاي شديد ترس و وحشت كه به هدفي خاص محدود مي‏شود كدام نوع است:
الف) اضطراب منتشر ب ) وسواس فكري ج ) اضطراب رعبي د ) فوبي
93ـ خانمي 30 ساله كه ترس بسيار شديد و بي‏دليل براي عبور از پلهاي هوايي و پله‏هاي برقي و آسانسور دارد احتمالاً مبتلا به :
الف) اضطراب رعبي ب ) فوبي ج ) اضطراب منتشر د ) وسواس
94ـ در اضطرابي كه فرد قادر نيست از يكسري فكر و تكانه يا عقايد ناخواسته‏ رهايي يابد دچار …. است.
الف) وسواس فكري ب ) وسواس عملي ج ) رفتارهاي نامعقول د ) فوبي
95ـ رفتارهاي به ظاهر نامعقولي كه بطور يكنواخت و تكراري توسط فرد انجام مي‏شوند همان…
الف)اضطراب ب ) فوبي ج ) وسوساس فكري د ) وسواس عملي
96ـ نشانه‏هاي دلمردگي، احساس تجربه مجدد يك رويداد سخت، دلتنگي و افسردگي در كدام اختلال ديده مي‏شوند.
الف) افسردگي ب ) استرس ج ) اختلال فشار رواني د ) اختلال خلقي
97ـ اضطراب … يا …. بر هر عملكردي تأثير زيانبخش دارد.
الف) منتشر ـ فوبي ب ) نشانه‏اي ـ موقعيتي ج ) كافي ـ زياد د ) بيش از حد ـ خيلي كم
98ـ نوع فكري كه در ايجاد نشانه اضطراب نقش مهمي داند عبارتند از:
الف) افكار پرخاشگرانه ـ افكار ترسناك ـ افكار منفي ـ افكار پيش بيني ب ) افكار وسواسي ـ افكار اضطرابي ـ افكار مخرب ـ افكار گريز ج ) افكار پيش بيني ـ افكار ناتواني در مقابله ـ افكار ناشي از تعبير نادرست حس بدني ـ افكار گريز د ) هيچكدام
99ـ چه عواملي باعث تداوم فشار رواني و اضطراب مي‏شوند:
الف) سبك زندگي ـ اجتناب، عدم اعتماد به نفس ـ طرز تفكر ب ) تجربه‏هاي فرد ـ مشكلات عمده زندگي ـ تحمل فرد ـ اجتناب ج ) تهديدشغلي ـ وضع اقتصادي ـ مرگ يكي از عزيزان ـ طرز تلقي از مشكلات د ) سبك زند گي ـ افكار وسواسي ـ ياديگيري غلط ـ باورهاي غيرمنطقي
100ـ ابعاد اضطراب كه نحوه درست برخورد با آنها مي‏تواند به ختم نشانه اضطرابي منجر شود شامل :
الف) اضطراب شديد ـ ضعيف و مناسب ب ) مخلوط احساس ـ نحوه تفكر غيرمنطقي ـ نحوه رفتار ج ) دروني ـ بيروني ـ رفتاري د ) احساسي ـ عملي ـ اجتنابي
101ـ آيا ميزان بالارفتن اضطراب بي‏وقفه ادامه مي‏يابد؟ الف) بلي تا آنجا كه فرد دچار سكته قلبي مي‏شود چون حدمعيني براي اضطراب وجود ندارد ب ) خيز ـ ميزان افكار فاجعه‏آميز مدام بالا مي‏رود ج ) خير تا حدمعيني افزايش يافته پس ثابت مي‏ماند چون ترسح آدرنالين حدخاص و معين دارد د ) بلي بستگي به موقعيت دشواري دارد كه فرد در آن گرفتار شده 102ـ آموزش چه مهارتهايي به كاستن از ميزان اضطراب فرد در موقعيت كمك مي‏كند؟ الف) آموزش كنترل ضربان قلب، آموزش حل مشكل، آموزش اجتنابي، آموزش و پرورش فكر ب ) آموزش آرميدگي، آموزش خوابيدن، آموزش مذهبي ج ) آموزش تسكين درد، آموزش شناختي، آموزش تغيير روحيه، آموزش مصرف دارو د ) آموزش آرميدگي، آموزش روشهاي پرت كردن حواس، آموزش مهارتهاي مثبت، آموزش مهارت كنترل تنفس 103ـ هدف تمرين انتباقي عضله در آموزش آرميدگي فرد را با …. آشنا مي‏كند الف) تجربه تنش ب ) احساس آرامش ج ) سنگيني تنفس د ) تجربه جسماني 104ـ وقتي تفكر درباره مسائل ناخوشايندباعث تشديد اضطراب مي‏شود بهرين روش براي كنترل آن چيست؟ الف) مصرف دارو ب ) روش خودپايي Self Monitor ج ) پرت كردن حواس Distraction د ) آرميدگي 105ـ براي يادگيري روش پرت كردن حواس چه كارهايي به فرد كمك مي‏كند؟ الف) خوابيدن و تماشاي تلويزيون ب ) تمركز روي كاري كه در پيش رو دارند ـ شركت در يك مهماني شاد ج ) نشستن در يك اتاق خلوت ـ فكر كردن به مسائل شاد د ) تصميم بر عدم تفكر درباره حس ناخوشايند ـ مشغول كردن حواس به مسائل ديگر
106ـ روشهايي كه فرد مي‏تواند بكار ببرد تا در تكنيك پرت كردن حواس موفق شود كدامها هستند؟
الف) يادگيري روشهاي آرميدگي ـ مصرف داروهاي آرام بخش ـ ايجاد تغيير در توجه ب ) 1ـ توقف فكر ، 2ـ ايجاد درد خفيف، 3ـ تغيير درجه، 4ـ بازي ذهني ، 5ـ تمركز محيطي، 6ـ يك شي پل زننده ج ) تلقين افكار مثبت ـ مطالعه مداوم ـ بازي ذهني ـ يك شي پل زننده د ) ايجاد درد خفيف، تغيير در توجه، تغيير در سبك زندگي، تغذيه مناسب، مطالعه 107ـ در روش تغير توجه با تكرار يك …. ضربان قلب، ميزان تنفس و انقباض عضلاني كاهش مي‏يابد. الف) دعا ب ) مانترا ج ) حركت د ) آواز 108ـ باري استفاده از روش يك شي پل زننده از جه مسايلي مي‏توانيم بهره ببريم؟ الف) كتابهاي قديمي ـ دفترهاي مشق ب ) تكرر يك جمله خاص بصورت مانترا ج ) يك عكس يادگاري ـ يك سنگ كه سفر آورده‏ايم ـ گلي از دسته گل عروس يا هر چيز يادآور يك خاطره شاد د ) هيچكدام 109ـ خانمي كه براي فرار از افكار مزاحم خود اقدام به تماس تلفني با يك دوست صميمي مي‏كند چه روشي را به كار برده است؟ الف) فعاليت رفتاري ب) تمركز ج ) شيوه مانترا د ) يك شي پل زننده

110ـ نمونه‏هايي از تكاليفي كه در شيوه دونالد مايكن براي مهار اضطراب بكار مي‏رود نام ببريد؟ الف) تمركز محيطي ـ تغيير درجه ـ مواجهه ب ) مدارا با موقعيت ـ عملكرد مناسب ـ فراگيري مهارت ج ) اجتناب از مشكل ـ كنترل احساس ـ آرامش د ) 1ـ آمادگي براي موقعيت مشكل 2ـ مدارا با موقعيت مشكل 3ـ تحسين
111ـ در روش آموزش مصون سازي در برابر فشار رواني چندمرحله اجرا وجود دارد؟ الف) ابراز وجود ـ حل مسأله ـ پرت كردن حواس ب ) آرميدگي ايفاي نقش ـ كاربرد و پيگيري ج ) مفهوم سازي ـ فراگيري مهارتهاد و تمرين ـ كاربرد و پيگيري د ) تعيين تكليف ـ آموزش در خانه ـ آزمون حقايق
112ـ شيوه‏هاي آئرون مك در درمان شناختي اضطراب كدامها هستند؟
الف) 1ـ ثبت افكار 2ـ تصوير سازي ذهني 3ـ شناسايي خطاي تفكر ب ) 1ـ تهيه جدول افكار غيرمنطقي 2ـتصوير سازي ذهني 3ـ ايفاي نقش ج ) 1ـ ايجاد آگاهي در مورد فرايند تفكر 2ـ تعيين تكليف براي منزل و آزمون واقعيت 3ـ ايفاي نقش د) هيچكدام
113ـ در مان RET عقلاني ـ عاطفي از شيوه‏هاي درماني …. مي‏باشد
الف) دونالد مايكن بام ب ) آلبرت آليس ج ) آترون بك د ) هانس سليه
114ـ شيوه‏ هاي واقعه فعال كننده، باورهاي منطقي ـ غيرمنطقي، پيامدها، منازعه و ارزشيابي مجدد در كدام درمان بكار مي‏ آيند؟
الف) درمان عقلي ـ عاطفي آلبرت آليس ب ) درمان خودآموزي مايكن بام ج ) درمان شناختي آئرون بك د ) روشهاي آرميدگي
115ـ شيوه‏ هاي ارتباط شيرخواران با والدين به نظر پياژه نشانه‏ هايي از ….. را نشان مي‏دهد
الف) رابطه دوسويه ب ) شخصيت ج ) خلق د ) هوش حسي ـ حركتي
116ـ در موقعيتهاي تهديد كه كودك با غريبه‏اي مواجه مي‏شود، دلبستگي محكمتري به …. نشان مي‏دهد
الف) اسباب بازي ب ) شيشه شير ج ) پدر د ) مادر
117ـ شيرخوارگان در مواقع ناراحتي به سوي ….. و در مواقع بازي به سوي … متوجه مي‏شوند
الف) پدر ـ مادر ب ) مادر ـ پدر ج ) غذا ـ مادر د ) مادر ـ اسباب بازي
118ـ كردارشناسان معتقدند شيرخواران نسبت به مادر ….. مي‏شوند
الف) سازگار ب ) مهربان ج ) نقش پذير د ) مسئوليت پذير
119ـ شيردادن با پستان به نوزاد يك عامل ايجاد حس ….در نوزاد مي‏باشد
الف) محبت ب ) ايمني ج ) سلامت د ) گرما
120ـ برتري شير مادر تنها ازنظر تركيب مواد غذايت يا علت ديگري دارد
الف) علاوه‏بر موادغذايي شير، اثرات عاطفي و رواني و عوامل مصونيت بخش و صميميت مادر مؤثر است ب ) گرماي بدن مادر هم در رشد عاطفي كودك اهميت دارد ج) انتقال خلق و خو و شخصيت مادر به كودك هم اهميت دارد د ) جلوي ابتلا كودك به بيماري را مي‏گيرد
121ـ اهميت شيردهي در اسلام به چه صورتي بيان شده است؟
الف) براي مادر حق شير در نظر گرفته شده و ثواب شيردهي فراوان ذكر شده ب ) به صورت پاداش آزاد كردن 70 بنده ج ) ذكري از اين مطلب نشده است د ) دستورات مشخصي در احكام ديني دارد
122ـ شيرداد ن مادر تا 18 ماهگي چگونه بايد صورت گيرد
الف) بايد قطع شود ب ) ديگر نيازي به شير مادر نيست ج ) از 18 ماهگي الي 2 سالگي همراه به غذاهاي موجود صورت گيرد د ) از 6 تا 9 ماهگي بايد بچه را از شير گرفت
123ـ زماني كه اسلام براي مدت شيردهي قرار داده چقدر است؟
الف) بهتر است تابستان كودك را از شير نگيرند ب ) هرچه بيشتر بهتر است ج ) زمان خاصي ذكر نشده است د ) در سوره بقره آمده، مادران بايد تا 2 سال كودك را شير دهند
124ـ در مراحل اوليه رشد كودك كدام نهاداجتماعي بر پرورش وي تأثير مي‏گذارد؟
الف) مادر ب ) خانواده ج ) جامعه د ) مدرسه 125ـ ويژگيهاي محيط ابتدايي خانواده كدام هستند؟ الف) همه كارها از ترس تنبيه صورت مي‏گيرد ب ) تجربيات يك نفر به عنوان فرد مستبد به همه ديكته مي‏شود ج ) ترس و وحشت غلبه دارد ـ محبت كمتر ديده مي‏شود ـ احساس احترام و امنيت كودك مختل است ـ خصومت و دشمني د ) جو مهر و محبت در اين خانواده به خوبي نمايان است

126ـ جو عاطفي آزاد بدون قيد و شرط چه ويژگيهايي دارد؟ الف) به جاي منطق و خير صلاح خانوادگي ، تمايلات فرديث به ذهن افراد حاكم است ب ) هرج و مرج و بي‏نظمي بر تمامي روابط حاكم است. احساس مسئوليت وجود ندارد ج ) هركس هر كاري كه درست دانست انجام مي‏دهد، بي‏بندوباري، خودخواهي مشهود است د ) همه موارد فوق 127ـ جو عاطفي آزاد منشانه در خانواده چه ويژگيهايي دار؟ الف) همگي حق دخالت در امور خانه را دارند، حق بحث و گفتگو محفوظ است ب ) مركز مسئوليت دارد ـ تقسيم كار به چشم مي‏خوردـ همگي احترام دارند ج ) همكاري شديدي بين اعضاي خانواده است د ) همه موارد فوق 128ـ در جامعه …. حكومت مي‏كند در خانواده … حاكم است الف) قانون ـ مهر و محبت ب ) خشونت ـ قانون ج ) محبت ـ قانون د ) قانون ـ بي قانوني 129ـ منظور از محبت در خانواده چه ميزان و مقداري است؟ الف) فرزندان بيش از حدوابسته بار نيايند ب ) كودكان از خودراضي و لوس و پرتوقع نباشند ج ) موارد الف و ب هر دو د ) بيش از اندازه و بدون قيدوشرط 130ـ كودكي كه در سالهاي اول زندگي محبتي دريافت نمي‏دارد چه ويژگي دارد؟ الف) احساس ناايمني دارد ـ سرد و خشك رفتار مي‏كند ب ) كمتر مقيد به اصول و قوانين اخلاقي مي‏باشد ج ) موارد الف و ب صحيح هستند د) قدرت سازگاري دارد، احساس آرامش و اعتماد به نفس مي‏كند 131ـ كودكي كه دچار تنگي نفس شده و مدام ناراحتي پوستي دارد و در سه ماهه اخير به علت مسافرت مادر با مادربزرگ زندگي كرده احتمالاً : الف) به سختي بيمار است ب ) به بي‏مهري مادر واكنش نشان مي‏دهد ج ) كمبود محبت و توجه پيدا كرده د ) موارد ب و ج صحيح است 132ـ واكنش بچه در اثر مراقبت شديد والدين چگونه بروز مي‏كند؟ الف) حالت اطاعت و تسليم يافته استقلال خود را از دست مي‏دهد ب ) زماني حالت طغيان و سركشي پيدا مي‏كند ج ) كمرو و خجول است د ) تمامي موارد فوق 133ـ بچه محروم از مهرلومحبت مادر غالباً چه خصايصي را بروز مي‏دهد؟ الف) شخصيت مستقلي مي‏يابد و روي پاي خود بار مي‏آيد ب ) كندي در تكلم ـ كاهش بهره هوشي ـ كمي فعاليت ـ ناشايستگي در رفتارهاي پدر ومادر آينده ج ) تعويق رشد بدني ـ اختلال عاطفي ـ پرخاشگري ـ اختلال حواس د ) موارد ب و ج صحيح مي‏باشد
134ـ محروميت از مهر مادر در دوره پيش دبستاني چه آثاري دارد؟
الف) سوءتغذيه ـ عقب ماندگي رشد حركتي و هوشي ـ علايم اختلال رفتاري ب ) افت تحصيلي شديد ج ) پرخاشگري و خشونت بيش از حد با معلم و ساير كودكان د ) گريه و زاري ـ بي‏ارادگي ـ آمادگي به فساد و آلودگي
135ـ نقش قدرت در جهت رشد كودك چگونه تبيين مي‏شود؟
الف) در كودك ايجاد تشويش مي‏كند ب ) محبت و قدرت متناقض نيستند و درج-هت رشد و شكوفايي شخصيت او مكمل عمل مي‏كنند ج ) احساس عدم امنيت براي كودك رخ داده بيشتر تابع بي‏چون و چراي منبع قدرت ميشود د ) نقش مخربي دارد و تأثير رشدي نامناسبي روي شخصيت كودك به جاي مي‏گذارد
136ـ انگيزه گرويدن به گروه دو نوجوان تابع چه عواملي است؟
الف) اثبات قدرت بدني و حس رياست طلبي نوجوان است ب ) بيشتر جستجوي امنيت از طريق پيوستن به منبع قدرتي است كه در خانواده نيافته است ج ) كمبود محبت بيش از حاد از سوي خانواده د ) براي خودشكوفايي و رشد جنبه‏هايي پوياي شخصيت نوجوان
137ـ علايم ناشي از كمبود اعمال قدرت در شخصيت فرد چگونه خودنمايي مي‏كند؟
الف) بي‏تصميمي، ناباوري، بي‏اعتمادي، عدم توانايي لذت از زندگي ب ) ‏احساس عدم امنيت، عدم وجود استحكام، ثبات و قدرت حل مسأله ج ) ضعف من، شكست پذيريث، ضعف وجدان اخلاقي د ) تمامي موارد فوق
138ـ افراط در اعمال قدرت چه پيامدهايي بر شخصيت فرد دارد؟
الف) تسليم شدن در برابر موفقيتها، دست برداشتن از فعاليتهاي مفيد، تلقين پذيري ب ) بي‏جرأتي، خجالت، پاسخ پرخاشگري با پرخاشگري، عدم بلوغ عاطفي ج ) موارد الف و ب صحيح است د ) به رشد و بسندگي شخصيت كمك مي‏كند و فر ياد مي‏گيرد منابع قدرت اجتماعي را اطاعت كند
139ـ انواع ارتباط بين فرزندان و خانواده به چند دسته تقسيم مي‏شود؟
الف) بي‏توجهي ـ حمايت افراطي ـ ارتباط و توجه متعادل ب ) بي‏محبتي ـ محبت افراطي ج ) آزادي بي‏قيدوشرط ـ قدرت مطلقه د ) به فراخور شخصيت هر فرد ارتباط منحصر به فردي در هر خانواده حاكم است
140ـ عدم اعتماد به بزرگترها و خلف وعده‏هاي مكرر والدين چه چيز را باعث مي‏شود؟
الف) يادگيري اين اصل كه خود وعده دروغين ندهد ب ) شكل‏گيري يك تصوير مثبت از والدين در ذهن كودك ج ) بي‏اعتمادي كودك به والدين و رشد شك در كودك كه ممكن است منجر به افرادي بدگمان شود د ) احساس شكست و حقارت
111ـ در روش آموزش مصون سازي در برابر فشار رواني چندمرحله اجرا وجود دارد؟ الف) ابراز وجود ـ حل مسأله ـ پرت كردن حواس ب ) آرميدگي ايفاي نقش ـ كاربرد و پيگيري ج ) مفهوم سازي ـ فراگيري مهارتهاد و تمرين ـ كاربرد و پيگيري د ) تعيين تكليف ـ آموزش در خانه ـ آزمون حقايق
112ـ شيوه‏هاي آئرون مك در درمان شناختي اضطراب كدامها هستند؟
الف) 1ـ ثبت افكار 2ـ تصوير سازي ذهني 3ـ شناسايي خطاي تفكر ب ) 1ـ تهيه جدول افكار غيرمنطقي 2ـتصوير سازي ذهني 3ـ ايفاي نقش ج ) 1ـ ايجاد آگاهي در مورد فرايند تفكر 2ـ تعيين تكليف براي منزل و آزمون واقعيت 3ـ ايفاي نقش د) هيچكدام
113ـ در مان RET عقلاني ـ عاطفي از شيوه‏هاي درماني …. مي‏باشد
الف) دونالد مايكن بام ب ) آلبرت آليس ج ) آترون بك د ) هانس سليه
114ـ شيوه‏ هاي واقعه فعال كننده، باورهاي منطقي ـ غيرمنطقي، پيامدها، منازعه و ارزشيابي مجدد در كدام درمان بكار مي‏ آيند؟
الف) درمان عقلي ـ عاطفي آلبرت آليس ب ) درمان خودآموزي مايكن بام ج ) درمان شناختي آئرون بك د ) روشهاي آرميدگي
115ـ شيوه‏ هاي ارتباط شيرخواران با والدين به نظر پياژه نشانه‏ هايي از ….. را نشان مي‏دهد
الف) رابطه دوسويه ب ) شخصيت ج ) خلق د ) هوش حسي ـ حركتي
116ـ در موقعيتهاي تهديد كه كودك با غريبه‏اي مواجه مي‏شود، دلبستگي محكمتري به …. نشان مي‏دهد
الف) اسباب بازي ب ) شيشه شير ج ) پدر د ) مادر
117ـ شيرخوارگان در مواقع ناراحتي به سوي ….. و در مواقع بازي به سوي … متوجه مي‏شوند
الف) پدر ـ مادر ب ) مادر ـ پدر ج ) غذا ـ مادر د ) مادر ـ اسباب بازي
118ـ كردارشناسان معتقدند شيرخواران نسبت به مادر ….. مي‏شوند
الف) سازگار ب ) مهربان ج ) نقش پذير د ) مسئوليت پذير
119ـ شيردادن با پستان به نوزاد يك عامل ايجاد حس ….در نوزاد مي‏باشد
الف) محبت ب ) ايمني ج ) سلامت د ) گرما
120ـ برتري شير مادر تنها ازنظر تركيب مواد غذايت يا علت ديگري دارد
الف) علاوه‏بر موادغذايي شير، اثرات عاطفي و رواني و عوامل مصونيت بخش و صميميت مادر مؤثر است ب ) گرماي بدن مادر هم در رشد عاطفي كودك اهميت دارد ج) انتقال خلق و خو و شخصيت مادر به كودك هم اهميت دارد د ) جلوي ابتلا كودك به بيماري را مي‏گيرد
121ـ اهميت شيردهي در اسلام به چه صورتي بيان شده است؟
الف) براي مادر حق شير در نظر گرفته شده و ثواب شيردهي فراوان ذكر شده ب ) به صورت پاداش آزاد كردن 70 بنده ج ) ذكري از اين مطلب نشده است د ) دستورات مشخصي در احكام ديني دارد
122ـ شيرداد ن مادر تا 18 ماهگي چگونه بايد صورت گيرد
الف) بايد قطع شود ب ) ديگر نيازي به شير مادر نيست ج ) از 18 ماهگي الي 2 سالگي همراه به غذاهاي موجود صورت گيرد د ) از 6 تا 9 ماهگي بايد بچه را از شير گرفت
123ـ زماني كه اسلام براي مدت شيردهي قرار داده چقدر است؟
الف) بهتر است تابستان كودك را از شير نگيرند ب ) هرچه بيشتر بهتر است ج ) زمان خاصي ذكر نشده است د ) در سوره بقره آمده، مادران بايد تا 2 سال كودك را شير دهند
124ـ در مراحل اوليه رشد كودك كدام نهاداجتماعي بر پرورش وي تأثير مي‏گذارد؟
الف) مادر ب ) خانواده ج ) جامعه د ) مدرسه 125ـ ويژگيهاي محيط ابتدايي خانواده كدام هستند؟ الف) همه كارها از ترس تنبيه صورت مي‏گيرد ب ) تجربيات يك نفر به عنوان فرد مستبد به همه ديكته مي‏شود ج ) ترس و وحشت غلبه دارد ـ محبت كمتر ديده مي‏شود ـ احساس احترام و امنيت كودك مختل است ـ خصومت و دشمني د ) جو مهر و محبت در اين خانواده به خوبي نمايان است

126ـ جو عاطفي آزاد بدون قيد و شرط چه ويژگيهايي دارد؟ الف) به جاي منطق و خير صلاح خانوادگي ، تمايلات فرديث به ذهن افراد حاكم است ب ) هرج و مرج و بي‏نظمي بر تمامي روابط حاكم است. احساس مسئوليت وجود ندارد ج ) هركس هر كاري كه درست دانست انجام مي‏دهد، بي‏بندوباري، خودخواهي مشهود است د ) همه موارد فوق 127ـ جو عاطفي آزاد منشانه در خانواده چه ويژگيهايي دار؟ الف) همگي حق دخالت در امور خانه را دارند، حق بحث و گفتگو محفوظ است ب ) مركز مسئوليت دارد ـ تقسيم كار به چشم مي‏خوردـ همگي احترام دارند ج ) همكاري شديدي بين اعضاي خانواده است د ) همه موارد فوق 128ـ در جامعه …. حكومت مي‏كند در خانواده … حاكم است الف) قانون ـ مهر و محبت ب ) خشونت ـ قانون ج ) محبت ـ قانون د ) قانون ـ بي قانوني 129ـ منظور از محبت در خانواده چه ميزان و مقداري است؟ الف) فرزندان بيش از حدوابسته بار نيايند ب ) كودكان از خودراضي و لوس و پرتوقع نباشند ج ) موارد الف و ب هر دو د ) بيش از اندازه و بدون قيدوشرط 130ـ كودكي كه در سالهاي اول زندگي محبتي دريافت نمي‏دارد چه ويژگي دارد؟ الف) احساس ناايمني دارد ـ سرد و خشك رفتار مي‏كند ب ) كمتر مقيد به اصول و قوانين اخلاقي مي‏باشد ج ) موارد الف و ب صحيح هستند د) قدرت سازگاري دارد، احساس آرامش و اعتماد به نفس مي‏كند 131ـ كودكي كه دچار تنگي نفس شده و مدام ناراحتي پوستي دارد و در سه ماهه اخير به علت مسافرت مادر با مادربزرگ زندگي كرده احتمالاً : الف) به سختي بيمار است ب ) به بي‏مهري مادر واكنش نشان مي‏دهد ج ) كمبود محبت و توجه پيدا كرده د ) موارد ب و ج صحيح است 132ـ واكنش بچه در اثر مراق

نمونه سوالات بهداشت روان (1)

مطالب مشابه :

لیست کتب جدید

داروهاي تجويزي (Prescription Drugs)،مسکنها

مهمترين رويدادهاي ايران و جهان در طول تاريخ در اين روز 31 اوت 9 شهريور

مقاله درباره ی سيره عملي پيامبر اعظم(ص) در تعليم و تربيت

نمونه سوالات بهداشت روان (1)