آزاد - تهران شمال 2

جلالوندي، پروين. بررسي ميزان رضايت مراجعان از خدمات كتابخانه هاي حوزه ستادي وزارت آموزش و پرورش. پاياننامه كارشناسي ارشد علم اطلاعات و دانش شناسي، به راهنمايي زهرا اباذري. دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال، سال 1390.

هدف اين پژوهش، بررسي ميزان رضايت مراجعان از خدمات كتابخانه هاي حوزه ستادي وزارت آموزش و پرورش است. روش به كار رفته در پژوهش، روش پيمايشي است و براي تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزار اِس. پي. اِس. اِس. استفاده شده است. يافته هاي این پژوهش نشانگر اين موضوع است كه بيشترين علت مراجعه به كتابخانه مربوط به انجام كار تحقيقي است و مراجعان از به روز بودن پاياننامه ها در حد متوسط راضي هستند؛ همچنین نتايج حاصل از يافته ها نشان مي دهد که بيشترين رضايت مراجعان مربوط به تجهيزات كتابخانه است و كمترين رضايت مراجعان مربوط به روزآمدي پاياننامه ها است و در مجموع نتايج به دست آمده از پژوهش نشان مي دهد که رضايت مراجعان از خدمات كتابخانه در حد متوسط و كمتر از آن است.

اسفندياري، فاطمه. ارزيابي فهرست نويسي توصيفي اسناد آرشيوي معاونت اسناد سازمان اسناد و كتابخانه ملي ايران بر اساس استانداردهاي موجود. پاياننامه كارشناسي ارشد علم اطلاعات و دانش شناسي، به راهنمايي زهره ميرحسيني. دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال، سال 1390.

هدف از اين پژوهش، تبيين شيوه فهرست نويسي اسناد آرشيوي موجود در معاونت اسناد سازمان اسناد و كتابخانه ملي ايران با استفاده از استانداردهاي موجود و ميزان كارايي آن از نظر بازيابي اطلاعات است. روش به كار رفته در اين پژوهش، روش پيمايشي تحليلي است و براي گردآوري داده ها، از سياهه وارسي و مصاحبه استفاده شده است. جامعه آماري پژوهش، كارشناسان معاونت اسناد سازمان اسناد هستند. يافته هاي حاصل از پژوهش، نشانگر آن است كه كار «تنظيم» سازمان اسناد ملي از بدو تاسيس تا كنون، برابر با «طبقه بندي» اسناد در نظر گرفته شده است و يافته هاي پژوهش نشان مي دهد كه فهرست نويسي اسناد آرشيوي با استانداردهاي بين المللي توصيف اسناد آرشيوي (آي. اِس. اِي. دي.) منطبق بوده است. نتايج حاصل از پژوهش نشانگر آن است كه در شيوه جديد25 /32 درصد كليدواژه ها، اسناد مرتبط را بازيابي كردهاند، در مقايسه با شيوه قديمي 65 /27 درصد كليدواژه ها اسناد مرتبط را بازيابي كردند. در نهايت نتايج آزمون «مجذوركا»، فرضيه هاي پژوهش مبني بر منطبق بودن فهرست نويسي اسناد آرشيوي با استانداردهاي توصيف اسناد آرشيوي (آي. اِس. اِي. دي.) و همچنين وجود ارتباط معنی دار بين شيوه توصيف و بازيابي اسناد مرتبط را تأييد كرده است. همچنین نتایج این پزوهش حاکی از آن است که استاندارد بودن شيوه توصيف منجر به بازيابي اسناد مرتبط می شود.

فرد حسيني، مهسا. تبيين روابط كتابشناختي حاكم بر پيشينه هاي فهرست نويسي مبتني بر مارك ايران با استفاده از الگوي ملزومات كاركردي پيشينه هاي كتابشناختي (اِف. آر. بي. آر.). پاياننامه كارشناسي ارشد علم اطلاعات و دانش شناسي، به راهنمايي مهردخت وزيرپور كشميري. دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال، سال 1390.

هدف اين پژوهش، تبيين روابط حاكم بر موجوديت هاي كتابشناختي (اثر، بيان، نمود، مورد) پيشينه هاي كتابشناختي فارسي مبتني بر مارك ايران با استفاده از الگوي مفهومي اِف. آر. بي. آر. (فر بر) است. جامعه پژوهش شامل پيشينه هاي بوستان سعدي در اُپك كتابخانه ملي ايران است. بر مبناي نتايج پژوهش، 1144 نوع و گونه روابط كتابشناختي ميان موجوديت هاي پيشينه هاي خانواده كتابشناختي «بوستان سعدي» مبتني بر مارك ايران تبيين شدهاند و اين روابط در سطح اثر شامل روابط اشتقاقي با10 /2 درصد، رابطه توصيفي با81 /13 درصد، رابطه كل/ جزء با08 /23 درصد، رابطه همراهي با89 /4 درصد، رابطه توالي با66 /1 درصد است. همچنين در سطح بيان اين روابط شامل رابطه اشتقاقي با84 /27 درصد، رابطه توصيفي با06 /3 درصد، رابطه كل/ جزء با43 /0 درصد و رابطه همراهي با09 /2 درصد است. روابط مذكور در سطح نمود عيني شامل هم ارزي با95 /14 درصد و كل/ جزء با85 /3 درصد، وجود دارند و در سطح مورد، رابطه هم ارزي70 /0 درصد و رابطه همراهي57 /1 درصد است. روابطي كه در اين پژوهش در تطابق مارك و الگوي مفهومي فر– بر بدست آمد، حاصل استتنتاج ذهن هوشمند است و نرم افزار قادر به تشخيص آن نيست. در اين مورد نتايج پژوهش اذعان دارند كه از مارك به فر- بر70 /47 درصد از فيلدهاي ماركي، امكان انتقال رابطه اي را بر اساس تبيين روابط دارند و از سوي فر- بر به مارك با به كارگيري همه تلاش هوشمند و تشخيص رابطه هاي ماركي، تنها38 /31 درصد از روابط ميتوانند توسط مارك پوشش داده شوند ولي بر اساس فيلدهاي پر شده بوستان سعدي در نتايج اين پژوهش، اين امكان به95 /16 درصد، تقليل مي يابد.

آخوندي، مريم. بررسي تاثير آموزش هاي تخصصي كوتاه مدت بر كارآيي كاركنان سازمان اسناد و كتابخانه ملي ايران در سال هاي 1388 تا 1389. پاياننامه كارشناسي ارشد علم اطلاعات و دانش شناسي، به راهنمايي مهردخت وزيرپور. دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال، سال 1390.

هدف اين پژوهش، بررسي كارآيي آموزش هاي تخصصي كوتاه مدت در سازمان اسناد و كتابخانه ملي ايران در سال هاي 1388 و 1389 است. روش به كار گرفته شده توسط پژوهشگر از نوع پيمايش توصیفی است. جامعه آماري 400 نفر و نمونه آماري بر اساس جدول استاندارد مورگان 197 نفر از كاركنان است. پژوهشگر براي گردآوري داده ها، از پرسشنامه استفاده كرده كه ضريب پايايي آن، بر پايه آلفاي كرونباخ 90 درصد است و براي تجزيه و تحليل داده ها از شاخص هاي آمار توصيفي و استنباطي و نرمافزار اِس. پي. اِس. اِس استفاده شده است. بر اساس يافته هاي اين پژوهش، تأييد مي شود كه بين برگزاري دوره هاي آموزشي كوتاه مدت تخصصي در سازمان اسناد و كتابخانه ملي ايران و كارآيي، رابطه معنی داري وجود دارد و از ديگر يافته هاي اين پژوهش اين مورد ست كه آموزش ضمن خدمت بر يادگيري كاركنان، نگرش، عملكرد و مهارت كاركنان مؤثر است.

حبيب خواه مشكله، نسا. بررسي نقش مديريت دانش در افزايش بهره وري كتابخانه هاي دانشگاه آزاد اسلامي واحدهاي تاكستان و قزوين. پاياننامه كارشناسي ارشد علم اطلاعات و دانش شناسي، به راهنمايي حجتالله حسن لاريجاني. دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال، سال 1390.

هدف اين پژوهش، ارائه الگوي مناسب در افزايش بهره وري كتابخانه هاي دانشگاه آزاد اسلامي واحدهاي قزوين و تاكستان با بكار بستن مديريت دانش است. اينكه اين سيستم مديريت دانش در كتابخانه هاي مذكور چگونه بايد اعمال شود و از چه عناصري تشكيل شود و از چه استراتژي هايي استفاده كند. پژوهشگر در اين پژوهش از روش پيمايشي توصيفي استفاده كرده است. ابزار جمع آوري اطلاعات، پرسشنامه است و داده ها با استفاده از آمار توصيفي و انجام آزمون آناليز و به كمك نرم افزار اِس. پي. اِس. ایس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته است. يافته هاي پژوهش حاکی از آن است که مفاهيم و ابزارهاي مديريت دانش داراي پتانسيل ويژهاي در پيشرفت دانشگاه ها و مراكز آموزش عالي بوده و مي توانند با منافع بيشماري همراه باشند؛ پژوهشگر با توجه به یافته ها تأکید می کند که دانشگاه ها براي رسيدن به هويت و جايگاه واقعي خود در جامعه باید موارد زیر را در نظر بگیرند: تأمين نيروهاي متخصص، بالا بردن سطح علمي استادان، افزايش علاقه دانشجويان به علم و دانش بطور مقتضي، فراهم ساختن فرهنگ مورد نياز از طريق حمايت هاي مديران سطوح بالا، تخصيص منابع كافي، ساختارهاي سازماني مناسب، نظام هاي پاداشي كه براي انتشار دانش و بخصوص نوآوري پاداش مناسب، ارائه راه حل هاي مناسب هم در زمينه مسائل سخت افزاري وهم نرم افزاري نسبت به بهره مندي هر چه بيشتر از مديريت دانش به عنوان راه حل بالقوه اقدام نمايند.

شفيعي، فاطمه. ستجش كيفيت خدمات كتابخانه مركزي دانشگاه مازندران با استفاده از مدل لايب كوال. پاياننامه كارشناسي ارشد علم اطلاعات و دانش شناسي، به راهنمايي موسي مجيدي. دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال، سال 1390.

هدف اين پژوهش، سنجش كيفيت خدمات كتابخانه مركزي دانشگاه مازندران بر اساس مدل لايب كوال (تي. ام.) است. روش به كار رفته در پژوهش، پيمايشي و از نوع توصيفي است و ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه است. پرسشنامه لايب كوال (ويرايش نهايي) شامل سه مؤلفه «اثر خدمت»، «كنترل اطلاعات» و «كتابخانه به عنوان مكان» است كه در هر يك از سؤالات لايب كوآل، كاربران سه سطح (سطح حداقل انتظارات، سطح حداكثر انتظارات و سطح دريافت) از خدمات كتابخانه را مورد ارزيابي قرار مي دهند. نتايج بدست آمده از پژوهش نشانگر آن است كه سطح دريافت در تمامي مؤلفه ها بين سطح حداقل و حداكثر انتظارات قرار دارد که پژوهشگر با تکیه بر این نتیجه بیان می کند که کتابخانه موفق به برطرف كردن حداقل نيازهاي كاربران شده است اما نتوانسته است به حد مطلوب خدمات دست يابد و حداكثر انتظارات كاربران را برطرف نمايد. از ديگر نتايج اين پژوهش اين مورد است كه از نظر كاربران بين مؤلفه های لايبكوآل، مؤلفه كنترل اطلاعات از اهميت بيشتري برخوردار است.

خسروآبادي، معصومه. موانع رشد كتابخانه هاي آموزشگاهي مقاطع ابتدايي، راهنمايي و دبيرستاني منطقه 4 آموزش و پرورش شهر تهران. پاياننامه كارشناسي ارشد علم اطلاعات و دانش شناسي، به راهنمايي موسي مجيدي. دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال، سال 1390.

هدف اين پژوهش، شناسايي موانع رشد كتابخانه هاي آموزشگاهي مقاطع ابتدايي، راهنمايي، و دبيرستاني منطقه 4 آموزش و پرورش است. روش پژوهش مورد استفاده، روش پيمايشي و كمي است. يافته هاي بدست آمده از پژوهش نشان مي دهد كه كتابخانه هاي مدارس مورد مطالعه از نظر سالن مطالعه، اتاق مخصوص كتابدار، ميز و صندلي براي مطالعه، قفسه كافي براي كتاب، قفسه نمايش روزنامه و مجله و برگه دان ويژه برگه هاي فهرست نويسي به شدت در مضيقه هستند و درصد بسيار اندكي (8/ 13درصد) از كتابداران داراي تحصيلات كتابداري هستند و عمدتاً از رشته هايي هستند كه مطلقأ با كتابداري مرتبط نيستند. به طور متوسط كتابخانه هاي مورد مطالعه 2000 تا 4000 عنوان كتاب دارند و بيشتر كتاب هاي موجود، موضوع مذهبي و ديني دارند در حالي كه كتاب هاي مورد علاقه دانش آموزان بيشتر كتاب هاي كمك درسي و داستان هستند. نتايج بدست آمده از اين پژوهش نشان مي دهد كه موانع متعدد هر يك به گون هاي مانع رشد كتابخانه هاي آموزشگاهي هستند از جمله: فضا و ساختمان كتابخانه از نظر بسياري از استانداردهاي معمول، عدم تخصص كتابداران كتابخانه ها، فقر شديد در زمينه مواد غير كتابخانه هاي، عدم انطباق موضوعات كتاب هاي موجود با علايق و نيازهاي دانش آموزان و معلمين، عدم تخصيص بودجه كافي و روشن به كتابخانه هاي آموزشگاهي، عدم تجهيز كتابخانه هاي آموزشگاهي به فناوري اطلاعات و اينترنت و عدم رابطه كتابخانه ها با ديگر كتابخانه هاي بيرون از مدرسه.

طاهرخاني، ليلا. بررسي ميزان بكارگيري مديريت كيفيت فراگير (تي. كيو. اِم) در كتابخانه، موزه و مركز اسناد مجلس شوراي اسلامي. پاياننامه كارشناسي ارشد علم اطلاعات و دانش شناسي، به راهنمايي شكوه تفرشي. دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال، سال 1390.

هدف اين پژوهش، بررسي ميزان بكارگيري مديريت كيفيت فراگير در كتابخانه، موزه و مركز اسناد مجلس شوراي اسلامي در سال 1390 است. روش پژوهش بكار رفته، روش پيمايشي توصيفي است و جمع آوري اصلاعات مربوط به پژوهش از طريق پرسشنامه است. اطلاعات جمع آوري شده با استفاده از روش آمار توصيفي و استنباطي مورد تحليل قرار گرفته است. يافته هاي پژوهش نشانگر آن است كه بين تمامي مؤلفه هاي مديريت كيفيت فراگير رابطه معني داري وجود دارد، اما بكارگيري مديريت كيفيت در كتابخانه فوق به طور معني داري در حد كم رعايت شده است و بين ديدگاه مديران سازمان و كاركنان در ميانگين نمره شاخص هاي مديريت كيفيت فراگير تفاوت معني داري وجود ندارد. از نتايج بدست آمده از اين پژوهش، عدم آشنايي و عدم كاربرد اصول مديريت كيفيت فراگير در سازمان مذكور است كه نشان مي دهد اين سازمان در وضعيت نامطلوب قرار دارد و نيازمند تقويت مؤلفه هاي مديريت كيفيت است تا بتوان در سازمان تحول اساسي ايجاد كرد.

مالكي، فرزانه. بررسي روابط بين رشته اي مقالات تأليفي كتابداري و اطلاع رساني از سال 1358 تا 1385 به روش تحليل محتوا. پاياننامه كارشناسي ارشد علم اطلاعات و دانش شناسي، به راهنمايي فاطمه مهاجري. دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال. سال 1389.

هدف این پژوهش، بررسي ميزان روابط بين رشته اي مقالات تأليفي كتابداري و اطلاع رساني با ساير رشته ها است. روش بكار رفته در اين پژوهش توسط پژوهشگر از طريق تحليل محتواي مفهومي است و تجزيه و تحليل داده ها از طريق نرم افزار (اِس. پي. اِس. اِس) است. يافته هاي پژوهش نشان مي دهد كه 9/ 45درصد محتواي مقالات تأليفي هفت نشريه كتابداري و اطلاع رساني ايران طي سالهاي 1358 تا 1385 مرتبط با رشته كتابداري و اطلاع رساني بوده است و 1/ 54درصد محتواي مقالات مرتبط با ساير حوزه-هاي موضوعي بوده است كه از اين ميان رشته فناوري اطلاعات با 8/ 18درصد فراواني بيشترين ارتباط بين رشته اي را با مقالات تأليفي داشته است. بعد از آن به ترتيب رشته هاي علوم تربيتي با 7/ 11درصد فراواني، علوم كامپيوتر با 8/9 درصد فراواني، جامعه شناسي با 7/4 درصد فراواني و تاريخ با 6/5 درصد فراواني، در مكان هاي دوم تا پنجم قرار دارند و رشته كشاورزي با 5/0 درصد فراواني، كمترين ارتباط بين رشته اي را با محتواي مقالات تأليفي داشته است. یافته ها حاکی از آن است که در فاصله سال هاي 1381 تا 1385 بيشترين ارتباط بين رشته اي در محتواي مقالات تأليفي وجود داشته است.

بهروزي، فاطمه. بررسي ميزان سواد اطلاعاتي كتابداران كتابخانه هاي سازمان فرهنگي هنري شهرداري تهران. پاياننامه كارشناسي ارشد علم اطلاعات و دانش شناسي، به راهنمايي زهره مير حسيني. دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال، سال 1390.

هدف اين پژوهش، بررسي ميزان سواد اطلاعاتي كتابداران سازمان فرهنگي هنري شهرداري تهران است. اين پژوهش از نوع همبستگي است كه به روش ميداني و با استفاده از ابزار پرسشنامه انجام گرفته است. جامعه آماري شامل كليه 265 كارمندان (رسمي، قراردادي و پروژهاي) كتابخانه هاي عمومي و تخصصي سازمان فرهنگي هنري شهرداري تهران با تحصيلات مختلف در رشته هاي كتابداري وغيركتابداري هستند كه در بخش هاي مختلف كتابخانه عمومي و تخصصي مشغول بكار هستند. يافته هاي اين پژوهش بيانگر اين مطلب است كه كتابداران كتابخانه هاي فرهنگي هنري شهرداري تهران در حد زيادي از سواد اطلاعاتي برخوردار هستند. همچنين بين رشته تحصيلي كتابداران و سواد اطلاعاتي آنان تفاوت معني داري وجود دارد و نميتوان تفاوتي بين ميانگين سواد اطلاعاتي در بين افرادي كه رشته تحصيلي كتابداري داشته اند و آنهايي كه رشته تحصيلي غير كتابداري داشته اند، قائل شد و بايد گفت که ميزان سواد اطلاعاتي در بين دو گروه به يك ميزان است. به عقیده پژوهشگر، اگر چه ميانگين گروه غير كتابداري پايين تر از گروه كتابداري است، اما تفاوت به وجود آمده ناشي از خطاي نمونه گيري است.

رشيدي آشتياني، اعظم. تحليل محتواي مقاله هاي نشريات علمي– پژوهشي در زمينه موضوعي اقتصاد بين سال هاي 1385-1389. پاياننامه كارشناسي ارشد علم اطلاعات و دانش شناسي، به راهنمايي حجت اله حسن لاريجاني. دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال، سال 1390.

هدف اين پژوهش، تحليل محتواي مقاله هاي نشريات علمي– پژوهشي در زمينه موضوعي اقتصاد طي سال هاي 1385– 1389 است. روش مورد استفاده در پژوهش، تحليل محتوا است و داده ها با استفاده از چك ليست گردآوري شده اند. داده ها با استفاده از نرم افزارهاي اِكسل و اِس. پي. اِس. اِس. تجزيه و تحليل گرديده اند. نتايج پژوهش نشان مي دهد كه طي پنج سال، 994 مقاله توسط 2215 نويسنده ارائه شده است كه بيش از نيمي از آنها يعني 535 مقاله (8/ 53درصد) دو نويسنده اي هستند. از نظر جنسيتي تنها 328 نويسنده (8/ 14درصد) زن هستند و مابقي 1887 نويسنده (2/ 85درصد) مرد هستند. سطح تحصيلات اكثر آنها 1325 نويسنده (8/ 59درصد) دكتري است. گرايش موضوعي مقاله ها با استفاده از طبقه بندي مجله بين المللي (JEL) در قالب 17 موضوع كلي و 113 زير گروه قرار گرفته است. بيشترين فراواني به موضوع «اقتصاد مالي» با 158 مقاله (9/ 15درصد) با زير گروه «بازارهاي مالي» شامل 89 مقاله (9 درصد) تعلق دارد. سپس «اقتصاد كلان و اقتصاد پولي» با 157مقاله (8/15 درصد) با زير گروه «قيمت ها» و زير گروه «پول» به طور مساوي هر كدام با 33 مقاله (3/3 درصد)، در مرتبه دوم و«اقتصاد بين الملل» با 153 مقاله (4/ 15درصد) با زير گروه «بازرگاني بين المللي» شامل 67 مقاله (6/7 درصد) در مرتبه سوم قرار دارد. بيشترين مقاله هاي مربوط به اين موضوعها به فصلنامه هاي پژوهشنامه اقتصادي و تحقيقات اقتصادي متعلق است؛ همچنين نتايج این پژوهش نشان می دهد كه موضوع هاي ديگر در مجلات مورد بررسي كمتر از (10 درصد) را شامل مي شوند؛ همچنين تنها فرضيه پژوهش مبني بر يكسان نبودن پوشش موضوعي نشريات با استفاده از آزمون خي دو مورد تاييد قرار گرفته است.

غفوري، محبوبه. تحليل استنادي مآخذ پاياننامه هاي كارشناسي ارشد موجود در پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات (وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي). پاياننامه كارشناسي ارشد علم اطلاعات و دانش شناسي، به راهنمايي اشرف السادات بزرگي. دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال، سال 1390.

هدف اين پژوهش، مطالعه و بررسي منابع و مآخذ پاياننامه هاي كارشناسي ارشد موجود در پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات در فاصله سال هاي 1379 تا 1388 است. روش پژوهش مورد استفاده، روش تحليل استنادي است و انواع منابع مورد استفاده و نيز پربسامد ترين منابع، زبان ها و مؤلفان شناسايي شده اند. و همچنين با استفاده از قانون بردفورد پنج نشريه انگليسي به عنوان نشريه هاي هسته مشخص شده اند. يافته هاي حاصل از پژوهش نشانگر آن است كه از مجموع 27460 منبع و ماْخذ مورد استفاده، 23/ 79درصد به كتاب، 58/ 13درصد به نشريات،86 /3 درصد به پاياننامه، 92 /1 درصد به منابع اينترنتي و41 /1 درصد به ساير انواع منابع اطلاعاتي تعلق دارد. كتاب هاي فارسي با 96/ 62درصد بيشترين و پاياننامه هاي انگليسي با07 /0 درصد كمترين استناد را داشتهاند. هر پاياننامه به طور ميانگين به 01/ 78منبع استناد كرده است. همچنين بررسي توزيع زباني منابع نشان مي دهد كه زبان فارسي با 82/ 85درصد، زبان غالب است و كتاب هاي انگليسي بالاترين نيم عمر (9/ 13سال) و منابع اينترنتي پايينترين نيمعمر (5/4 سال) را دارند.

صديق، مرضيه. بررسي ميزان بكارگيري شيوه آميخته بازاريابي در كتابخانه هاي عمومي استان قم. پاياننامه كارشناسي ارشد علم اطلاعات و دانش شناسي، به راهنمايي شكوه تفرشي. دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال، سال 1390.

هدف اين پژوهش، بررسي ميزان بكارگيري شيوه آميخته بازاريابي 4پي در كتابخانه هاي عمومي استان قم است. روش مورد استفاده در اين پژوهش، پيمايشي است و گردآوري اطلاعات از طريق سياهه وارسي و مراجعه حضوري صورت گرفته است. به منظور توصيف و تحليل داده ها از آمارهاي توصيفي واستنباطي تي و فريدمن استفاده شده است. يافته هاي پژوهش نشانگر آن است كه ميزان اتخاذ و بكارگيري هر يك از متغييرهاي 4پي در كتابخانه هاي عمومي به ترتيب، مكان (0/96)، فعاليت هاي تشويقي و ترغيبي (0/90)، محصول (0/66) و بها (0/58) بيشترين استفاده را دارند. همچنين يافته ها حاكي از آن است كه تفاوت معني داري بين ميانگين هاي 4پي در كتابخانه هاي عمومي استان قم وجود دارد. نتايج حاصل از آزمون فرضيه ها نیز نشان مي دهد كه بين ميزان بكارگيري شيوه آميخته بازاريابي 4پي در كتابخانه هاي عمومي نهادي و مشاركتي تفاوت معني داري وجود دارد و وضعيت كتابخانهاي نهادي از نظر ميزان بكارگيري شيوه آميخته بازاريابي 4پي با ميانگين (۵۳/۹۰) مطلوبتراز كتابخانههاي مشاركتي ( ۳۵/۶۷) است و همچنين ميزان بكارگيري شيوه آميخته بازاريابي 4پي در كتابخانه هاي عمومي كمتر از 50 درصد (زير حد متوسط) است. نتايج منتج از اين پژوهش نشانگر آن است كه كتابخانه هاي عمومي استان قم از نظر ميزان بكارگيري شيوه آميخته بازاريابي 4پي در وضعيت نامطلوبي قرار دارد.

نقنه اصفهاني، معصومه. بررسي تحليلي و تطبيقي كليدواژه هاي فارسي و انگليسي پاياننامه هاي دانشگاه علوم پزشكي اصفهان با اصطلاحنامه ها و سرعنوان هاي موضوعي پزشكي فارسي و مش طي سال هاي 1383-1388. پاياننامه كارشناسي ارشد علم اطلاعات و دانش شناسي، به راهنمايي مظفر چشمه سهرابي. دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال، سال 1390.

هدف اين پژوهش، بررسي ميزان انطباق كليدواژه هاي فارسي و انگليسي در عنوان ها و چكيده هاي فارسي و انگليسي پاياننامه هاي دانشگاه علوم پزشكي اصفهان با اصطلاحنامه ها و سرعنوان هاي موضوعي پزشكي فارسي و مش از سال 1383 تا 1388 است. روش پژوهش مورد استفاده، روش پيمايشي تطبيقي است و ابزار گردآوري داده ها، چك ليست است. تجزيه و تحليل اطلاعات با استفاده از نرم افزار اِس. پي. اِس. اِس. انجام گرفته است. يافته هاي اين پژوهش بيانگر اين موضوع است كه دانشكده علوم توانبخشي با نسبت67 /8 بالاترين و مركز توسعه و آموزش پزشكي با نسبت 6 پايينترين تعداد نسبي كليدواژه فارسي و انگليسي را در هر پاياننامه در بين دانشكده ها دارا هستند و سال 87 با نسبت07 /7 بالاترين و سال 84 با نسبت ۶/۳ پايينترين نسبت كليدواژه فارسي و انگليسي را در هر پاياننامه در بين دانشكده ها دارا هستند. نتايج اين پژوهش حاكي از آن است كه كليدواژه هاي انگليسي در بين چكيده هاي پاياننامه هاي دانشگاه علوم پزشكي از فراواني بيشتري نسبت به كليدواژه هاي فارسي برخوردار است. سه چهارم كليدواژه ها اعم از فارسي و انگليسي از زبان طبيعي پيروي مي كنند و با ابزار مستندسازي انطباقي ندارند و يك سوم آنها از عنوان، منشأ گرفته اند و تقريباً نيمي از كليدواژه ها ساختار تكواژه اي و نيم ديگر ساختار تركيبي دارند.

رضاهاشمي، فريده. بررسي ميزان تفويض اختيار به كتابداران و مسئولان در مجموعه سازي كتابخانه هاي دانشگاه آزاد اسلامي منطقه 8. پاياننامه كارشناسي ارشد علم اطلاعات و دانش شناسي، به راهنمايي ناهيد بني اقبال. دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال، سال 1390.

هدف اين پژوهش، بررسي ميزان تفويض اختيار به كتابداران و مسئولان در مجموعه سازي كتابخانه هاي دانشگاه آزاد اسلامي منطقه 8 است و پاسخ به اين سؤال كه آيا مديران در هنگام مجموعه سازي، چه در بخش انتخاب و چه در بخش تهيه و سفارش به كتابداران و مسئولان كتابخانه تفويض اختيار مي كنند. روش مورد استفاده دراين پژوهش، روش توصيفي پيمايشي است. يافته هاي اين پژوهش نشان مي دهد كه 5/ 49درصد از كتابخانه ها فاقد خط مشي مكتوب هستند و 70/ 69درصد فاقد كميته انتخاب كتاب هستند.همچنين ۴۰/۷ درصد از كتابداران ميزان تصميم گيري مديران در مجموعه سازي را زياد ارزيابي كرده اند؛ همچنين در مورد نهاد تعيين كننده بودجه ساليانه، سازمان مركزي اولين نهاد شناحته شده است و نيز 8/ 67درصد از كتابداران اعلام نموده اند كه در تعيين ميزان بودجه نقش ندارند و معاونت پژوهشي را اولين نهاد صرف بودجه معرفي نموده اند و نيز 7/ 79درصد از كتابداران اعلام نموده اند كه خريد از نمايشگاه بين المللي كتاب قدرت تصميم گيري آنها را كم و ميزان اختيارات آنها را كاهش مي دهد و بخشنامه هاي سازمان مركزي مبني بر خريد از نمايشگاه بين المللي كتاب را در ميزان اختيارات خود تاْثيرگذار دانسته اند. پژوهشگر از اين پژوهش خود چنين نتيجه گرفته است كه 78 درصد از كتابداران ايجاد اصلاحات در روند مجموعه سازي را الزامي دانسته اند.

غلامي، راضيه. بررسي ميزان انطباق چكيده فارسي پاياننامه هاي دوره دكتراي حرفه اي پزشكي دانشگاه آزاد اسلامي واحد تجف آباد با مؤلفه هاي تحليلي كليولند و كليولند بين سال هاي 1389-1384. پاياننامه كارشناسي ارشد علم اطلاعات و دانش شناسي، به راهنمايي احمد شعباني. دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال، سال 1390.

هدف اين پژوهش، بررسي ميزان رعايت مؤلفه هاي تحليلي كليولند و كليولند در چكيده فارسي پاياننامه هاي دوره دكتري حرفه اي پزشكي دانشگاه آزاد اسلامي واحد نجف آباد از سال 1384 تا 1389 است. در اين پژوهش از روش تحليل محتوا استفاده شده است و تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار اِس. پي. اِس. اِس. انجام گرفته است. گردآوري اطلاعات از طريق مراجعه مستقيم و تهيه چك ليست مربوط به مؤلفه هاي تحليلي كليولند و كليولند انجام گرفته است. يافته هاي اين پژوهش نشانگر آن است كه بالاترين ميزان رعايت مؤلفه هاي تحليلي كليولند و كليولند مربوط به مؤلفه بيان نتايج با 6/ 98درصد و پايينترين آن مربوط به مؤلفه روش نمونه گيري با 6 درصد است. همچنين بالاترين ميزان رعايت مؤلفه هاي تحليلي كليولند و كليولند مربوط به سال 1386 و پايين ترين آن مربوط به سال هاي 1384 و 1388 است. در مورد طول چكيده بهترين عملكرد مربوط به سال 1389 و بدترين آن مربوط به سال 1387 است. همچنين در مورد استفاده از كليدواژه بهترين عملكرد مربوط به سال 1389 است؛ در حالي كه در سال 1386 هيچكدام از چكيده ها كليدواژه نداشته اند.

محمدي، فرناز. ارزيابي كيفي خدمات مرجع مجازي سازمان اسناد و كتابخانه ملي جمهوري اسلامي ايران و ارائه الگوي مناسب. پايان نامه كارشناسي ارشد علوم كتابداري و طالاع رساني، به راهنمايي دكتر اشرف السادات بزرگي. دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران شمال، 1390.

هدف پژوهش حاضر ارزیابی کیفی خدمات مرجع مجازی کتابخانه ملی ایران است. در این راستا مؤلفه های جمعیت شناختی و فنی، چگونگی استفاده ، رفتار پرسشگری و رضایت کاربران از خدمات مرجع مجازی، تاثیر استفاده از این خدمات بر کاربران و مدل مناسب ارائه این خدمات از دید کاربران، مورد بررسی قرار گرفته است. پژوهش در دو مرحله انجام شده است. مرحله اول به تحلیل محتوای وب فرم های مرجع مجازی پرداخته و مرحله دوم به روش پيمايشي میزان رضایت کاربران را از طریق پرسشنامه الکترونیکی مورد بررسی قرارداده است.جامعه پژوهش حاضر 1825 وب فرم دريافت شده طی یک سال است كه از میان آنها مطابق جدول مورگان 317 وب فرم به روش نمونه گیری تصادفی نظام مند 6 تایی انتخاب شده است. بيشتر جامعه استفاده كننده از اين خدمات را زنان (05 /52%) تشکیل می دهند. اکثر کاربران دارای تحصیلات دانشگاهي بوده و پرسش های پژوهشی (14 /42%) بیشترین نوع پرسش های مطرح شده است.فرضیه اول یعنی رابطه معناداری میان سطح تحصیلات و نوع پرسش ها رد شد.95 /47درصد کاربران در ساعات غیر اداری از این خدمات استفاده می کنند. از نظر مولفه های فنی اکثر کاربران از خدمات پست الکترونیکی (74/45%) Yahooو مرورگر (65/22%) Internet explorer استفاده دارند. میزان رضایت کاربران از محیط رابط کاربر و نیز پاسخ ارائه شده در حد زياد بوده و در نتیجه فرضیه دوم تایید شده است. تاخیر در دریافت پاسخ(33/33%) مهمترین عامل در عدم رضایت مندی و 96 /69%کاربران بیش از یک بار از این خدمات استفاده کرده اند. مهمترین عامل موثر بررضایت مندی، جامعیت پاسخ با میانگین امتیاز 58 / 3 است. دريافت خدمات از طريق پست الكترونيكي (20 /50%) و گفتگوی پیوسته(34 /38% )روش هاي مورد انتظار كاربران براي دريافت خدمات مرجع مجازي است. بر اساس نتایج الگوی خدمات مرجع مجازی مشارکتی بر پايه پست الکترونیکی و گفتگوی پیوسته در سطح ملی پیشنهاد شده است.

آزاد - تهران شمال 2

مطالب مشابه :

نحوه نگارش پایان نامه در دانشگاه آزاد

آزاد - تنکابن

آزاد - علوم و تحقیقات اهواز

چگونگی نگارش پایان‌نامه

نمونه پایان نامه

راهنمای نگارش پایان نامه های کارشناسی ارشد

نمونه فرم حمايت مالي دانشگاه آزاد بروجرد

آزاد - تهران شمال 2

آزاد - علوم تحقیقات تهران 2

دستورالعمل تدوین پايان نامه