برداشت آقای معزی از کلاس فوق العاده روش تحقیق

بسم لله الرحمن الرحیم

امدادپژوه بهترین کمکیارشما درنوشتن بخش های مختلف مقاله علمی پژوهشی می باشد پس تاانتهاء باماباشید:

دانشجویان عزیز برای تهیه یک مقاله علمی پژوهشی بعدازمطالعه کتاب روش تحقیق ونوشتن خلاصه ای ازروش های تحقیق می بایست ذهن خودرا با دستورالعمل های ذیل پرورش دهند :

اولا هدف ازتهیه مقاله علمی پژوهشی را متوجه شده باشندومیزان علاقه وانگیزه خویش رانسبت به این کارتحقیقی بسنجند درغیراینصورت هیچ اقدامی نکنندکه سودی نخواهنددید به جز وقت تلف کردن وبیراهه رفتن.

ثانیا ازخودسوال کنندآیا به کارگروهی علاقه ای دارندیانه ؟ تحقیق وپژوهش کارفردی صرف نیست. به قول استادعزیزم جناب دکترصابری فر شبکه ای شدن وشبکه ای عمل کردن موجب توسعه حوزه نفوذ علمی وتقویت بنیه دانش همه اعضای گروه می شود.پس سرخودنباشند.

ثالثا ببینند برای چه منظوری دنبال تحقیق وپژوهش می روند ؟برای نمره گرفتن یاواقعا فهمیدن؟ اگربرای نمره است بهتراست خودرااذیت نکنندویک کارآماده رابخرند.

رابعا برای شناسایی مشکل ومسئله موجود ازدور دست برآتش نداشته باشندبلکه خودرابه آتش نزدیک کنند ، راه حل خودبخود به فکرشان خواهدرسید.

خامسا نتایج زحمات دیگران یعنی مقالات افراد دیگر رابسیارمطالعه کنند تاانتخاب موضوع وانجام مراحل مختلف کارهرنفر به خوبی درذهنشان نقش بندد.

سادسا برای پیداکردن مشکلات پیرامون به هرچیز که اطراف شان است به دید یک طبیب ومتخصص نگاه کنند وازنگاه سطحی بپرهیزند.

سابعا خودراباورکنندواعتمادبه نفس داشته باشند که آنها هم می توانند مقاله بنویسند.

اکنون این مطالب راچندین باربخوانید:

1-عنوان مقاله چیست ؟ ازچه اجزایی متشکل است؟

عنوان مقاله همان موضوع تحقیق بوده که ترکیبی ازمشکل موجود پیرامون شماست باعلت بوجودآمون این مشکل ومحدوده خاص آن مشکل ازنظرزمانی ومکانی.

اجزای عنوان شامل این اجزاهستند: مشکل بوجودآمده چیست ؟1 علت این مشکل چه بوده است؟2 چه گروهی رادربرگرفته است؟3
درچه محدوده مکانی4 و یا بازه زمانی5 این مشکل خودرانشان می دهد؟

یک نمونه: تاثیرات استفاده ازموبایل2 بر انحرافات اخلاقی وافت تحصیلی1 دانش آموزان دوره راهنمایی 3درسال های 92تا93 5
مطالعه موردی: مدارس راهنمایی منطقه 22 تهران بزرگ4

2-چکیده مقاله کجای مقاله است وچندبخش دارد و دربخش های چکیده چه بیان می شود ؟

چکیده مقاله اولین بخش مقاله است با 15تا20 خط و هفت نکته رادربردارد:

*دراولین خط مشکل یامسئله موجود بیان می گردد .

یک نمونه: امروزه ناهنجاری های اخلاقی وافت تحصیلی دربین دانش آموزان مقاطع تحصیلی متوسطه وراهنمایی بویژه دردوره حساس راهنمایی پسران نگرانی اولیاء ومسئولین آموزش وپرورش راموجب شده است.

*درسطر دوم علت پیدایش این مسئله نوشته می شود:

یک نمونه: شرایط حساس دوره نوجوانی پسران وخصوصا استفاده بیش ازحد ازموبایل تهدیدی جدی برای این نسل به شمارمی رود.

*درسطر سوم وچهارم هدف ازتحقیق وپژوهش مشخص می گردد.

یک نمونه: شناخت وبررسی عوامل ترغیب وایجادعلاقه نوجوان پسردرسن راهنمایی به استفاده ازموبایل ودلایل وضرورت های استفاده ازاین وسیله جذاب، اماخطرساز

*درسطر پنجم وششم پیامدها وعواقب این مسئله ردیف می شود.

یک نمونه: موبایل سلامتی روحی وروانی دانش آموزان راتهدید می کند وانگیزه توجه به سخنان معلم راکم می کند

*در خط هفتم وهشتم روش کاردرپژوهش وتحقیق ذکرمی گردد.

یک نمونه: دراین پژوهش ومقاله تعداد895 نفرازدانش آموزان پسر منطقه 22تهران طی پرسشنامه ،موردبررسی ،تجزیه وتحلیل

قرارگرفتند دانش آموزان واولیاء آنان ومسئولین مدارس مورد مطالعه 89% درصد معایب ومضرات موبایل رابرمحاسن آن ترجیح دادند

*درسطرهای نهم تاچهاردهم نتایج مطالعه وبررسی وتحقیق رقم می خورند.

یک نمونه: نتایج نشان می دهند که غالبا گروه همسالان وچشم وهم چشمی دربین بیشتر دانش آموزان وبی توجهی اولیاء عامل اصلی روآوری آنان به استفاده ازموبایل بوده است.

* درپایان چکیده درحد دوخط راه حل هاوراهکارهای پیشنهادی آورده می شود.

یک نمونه: ازاینرو مسئولین وبرنامه ریزان ومشاوران خصوصا اولیاء دانش آموزان نیازبه توجه بیشتری به این معضل دارند

تاباجایگزین نمودن فعالیت های ورزشی وتفریحی سالم درمحیط مدرسه وخانه اوقات خالی فرزندان راپرنمایند ودرزمینه انتخاب دوستان فرزندخویش شناخت وعنایت خاصی داشته باشند.

3- واژه های کلیدی چه کلماتی هستند؟

کلیدواژه ها حدود 5تا7 کلمه مهم ازمقاله هستند که هرکدام درجای خود بیانگر بخشی ازمطالب مقاله وپژوهش خواهندبودومجموع کلمات کلیدی باهم همانندعنوان تحقیق تمام پروسه پژوهشی رابرای خواننده تداعی خواهدنمود.

یک نمونه: موبایل،انحرافات اخلاقی، افت تحصیلی ،دانش آموزان،مدارس متوسطه وراهنمایی،تهران بزرگ

4- مقدمه مقاله کجای مقاله نوشته می شود وچه مطالبی درآن عنوان می گردد ؟

*پس ازچکیده مقاله ،مقدمه درحد بیست سطر تهیه می شود که نویسنده مقداری ازخصوصیات واطلاعات مربوط به بخش اول چکیده یعنی همان مشکل ومسئله تحقیق وپژوهش رادرپاراگراف اول می نویسد.

یک نمونه: روان شناسان ازناهنجاری های اجتماعی وشکل های مختلف آن تعاریف مشترکی ارائه دادند وآن همان ناسازگاری باعقاید وسنت های جامعه وعدم احترام به حقوق دیگران وقانون وضع شده برای امنیت تک تک شهروندان بوده است. ازچندین سال است که شاهد به علاقه شدن وبی انگیزگی درمقاطع مختلف تحصیلی دربین دانش آموزان هستیم که همان افت تحصیلی می باشد .تاکنون مطالعات بسیاری دراین ارتباط انجام شده وراهکارهای خوبی ازسوی اندیشمندان وبرنامه ریزان نظام آموزشی ارائه شده است .

*درپاراگراف دوم مقدمه، چندسطر درارتباط باعوامل بوجودآورنده مشکل ومسئله توضیحاتی نسبتا کامل باذکرمستندات ومنابع علمی نوشته می شود وهرعلت مختصرا تشریح می گردد.

یک نمونه: موبایل این جعبه جادویی بیش ازهرچیزدیگری فکرهمه اقشارازپیروجوان ،زن ومرد ،همه جا ،همه وقت رابه خود مصروف داشته وبسیاربرتفکرواندیشه مردم تاثیرگذاشته است تاحدی که واقعا احساس می شود بایدهمیشه همراه باشد واگر بافردنباشد یعنی فرد همراه ندارد وامروزه همراه هرنفر ،همراه اوست نه دوست وهمدم وخانواده و.......

موبایل دربین نوجوانان ودانش آموزان دوره راهنمایی توانسته جای معلم وکتاب های درسی رااشغال کند وتاثیرات گفته ها ی مربیان ومعلمان ونوشته ها رابسیارکم رنگ نماید.آهنگ های جذاب وپرازریتم های عاشقانه وشاد باصدای جنس مخالف به جای صدای دلگیر وپرازاسترس وسنگین معلم نشسته اند ودیگر به گوش فرصت گوش دادن به نصیحت های تلخ مربیان رانمی دهد.

تصاویروفیلم های بالاترازحدسنی دانش آموز که پرازنازوکرشمه بوده باپیامک های دل برنده واتاق های گفتگوی پرازافراد خوش ظاهر ناشناس دیگر اجازه مراجعه به کتاب های سخت زبان وریاضی وعربی وتاریخ که سراسر جنگ ودعوا ومعادلات گیج کننده است ودارای لغات واصلاحات عجیب وغریب می باشد نتوانسته اند دانش آموزان رابه خود جذب کنند.

*درپاراگراف سوم ضرورت واهمیت تحقیق وپژوهش بیان می گردد.

یک نمونه: این عوامل ضرورت مطالعه وبررسی تاثیرات موبایل برافت تحصیلی دانش آموزان رابیش ازپیش ایجاب می نماید واهمیت آن رادربین دانش آموزان دوره های تحصیلی ومدارس راهنمایی دوچندان می کند.

*درادامه این پاراگراف هدف پژوهش وتحقیق نوشته می شودوبه روش تحقیق وپژوهشی مورداستفاده درمقاله اشاره می شود.

یک نمونه: هدف ازاین پژوهش شناخت وبررسی تاثیرات مختلف استفاده ازموبایل دربین دانش آموزان بودکه باروش پرسشنامه ای وتجزیه وتحلیل داده های آماری نتایج حاصل گردید.

5- پیشینه تحقیق چه مرحله ای ازانجام پژوهش راشامل می شود؟

درپاراگراف نخست، دلایل بیان نظرات ودیدگاه های درارتباط بامشکل بیان می گرددودرادامه چندنمونه ازمطالعات متعددصورت گرفته توسط دیگران دراین موضوع رابادلایل ونتایج آنان ذکرمی کنیم

یک نمونه:

یکی ازدلایل اصلی بروزناهنجاری ها وافت تحصیلی دربین دانش آموزان دوره راهنمایی تحصیلی بامطالعات انجام گرفته استفاده بدون هدف وبیش ازحد وغیرقابل کنترل ازموبایل می باشد وازمهم ترین پیامدهای افت تحصیلی وناهنجاری های اجتماعی ،تهدیدجامعه ازنظرامنیت می باشد.

مطالعات متعددی برروی تاثیرات گونان این جعبه جادویی برنوجوانان وجوانان دانش آموز صورت گرفته وهمگی براین نکته صحه می گذارند که موبایل می تواند افت تحصیلی راباعث گردد اما دراین پژوهش جنبه ناهنجاری ها هم اضاه برمطالعات شده است

محمدتقی رهنمایی وهمکاران (اقتصادشهری:15:1393) رابطه افت تحصیلی باتلفن همراه راموردبررسی قراردادند واین نکته راتایید نمودند.

دکترصابری فر وهمکاران(توسعه شهری پایدار29:1389) هم دلایل خودرابرموضوع فوق الذکر به صورت مبسوط ارائه دادند.

6- موادوروشهای پژوهشی چه مفهومی دارند؟

*دراین بخش ازپژوهش روش های انجام شده تحقیق چه به صورت مصاحیه ،چه پرسشنامه ویا کتابخانه ای یامیدانی بیان می شود وخلاصه عملیات صورت گرفته در5تا10 خط نوشته می شود.جدول ونمودارو نمونه سوال پرسشنامه وتحلیل سوالات وپاسخ ها آورده
می شوند.

یک نمونه: جهت تاثیرات موبایل برافت تحصیلی وبروز ناهنجاری های اخلاقی دانش آموزان مقطع راهنمایی ازتعداد895 دانش آموزواولیا ودبیران در9مدرسه راهنمایی به صورت پرسشنامه ای نظر سنجی شد بدین صورت که دربخشی ازپرسشنامه فواید موبایل ودربخشی ازآن مضرات وخطرات موبایل سوال شده بود وپاسخ های داده شده ونمرات آن توسط نرم افزارspssموردتجزیه وتحلیل قرارگرفت.

وبیشترین خطرات متوجه دانش آموزان دوره راهنمایی نسبت به دبیرستان وبزرگسالان تعیین گردیده بود.ازتعداد 895نفرتعداد 753نفربه سوال 1 بالاتفاق همگی گزینه 4 سوال رابرگزیدند که بیشترین مضرات وخطرات استفاده موبایل دربین سنین نوجوانی مورد نظربود.

جدول پاسخ به سوال 1 س1- میزان تاثیر موبایل درانحرافات اخلاقی نوجوانان اول راهنمایی راچقدرارزیابی می کنید؟

تعدادشرکت کننده	1 بسیارکم	2 کم	3 زیاد	4 بسیارزیاد
895 نفر	26نفر	55نفر	21نفر	753نفر
درصدپاسخ	14%درصد	35%درصد	10%درصد	65%درصد

7-یافته های تحقیق چه بخشی ازپژوهش می باشد؟

فرایند تجزیه وتحلیل ها ،بررسی هاوانجام محاسبات مقادیر بدست آمده ومستندات به کمک شیوه های مختلف تحلیل آماری مانندبررسی پاسخ های سوال شوندگان وهمه عملیلتی که برای اثبات وجود مشکل ومسئله موجود ردیف می شوند وعلل ایجاد این مشکل راتایید
می کنند دراین بخش ازمقاله وپژوهش آورده می شوند .حدود 2تا3صفحه مطالب نوشته می شوند با آوردن نمودارها وتصاویر ونقشه های مربوط به موضوع تحقیق که می توانندحقانیت حرف شما رااثبات کنند.

یک نمونه: بااستفاده ازتحلیل سوالات پرسشنامه دربازه زمانی سال 1393-1392در منطقه 22تهران بزرگ ازبین 895دانش آموزمدارس راهنمایی پسران درسه محله بیش ازبقیه محله ها گرایش نوجوانان پسربه استفاده ازموبایل تاثیرات مخرب خودرابرجای گذاشته اندکه به ترتیب بیشترین تاثیرات به این شکل آورده می شوند:

محله اول جنوب تهران ازابتدای سهروردی تامیدان قهرودی 65%درصدبسیارزیاد راانتخاب نمودندکه مفهوم بیشترین تاثیرات بد موبایل رادراین محله نشان می دهد. (شکل 22)

شکل 22- محله سهروردی تامیدان قهرودی

محله دوم جنوب تهران ازمیدان قهرودی تاانتهای بولوار سعادت 10%درصد زیاد راانتخاب نمودندکه مفهوم تاثیرات زیاد موبایل رادراین محله نشان می دهد. (شکل 23)

شکل23-میدان قهرودی تاانتهای بلوار سعادت

محله سوم جنوب تهران ازمیدان قهرودی به سمت بزرگراه تهران قزوین 35%درصد کم راانتخاب نمودندکه مفهوم تاثیرات کم موبایل رادراین محله نشان می دهد. (شکل 24)

شکل24-میدان قهرودی به سمت بزرگراه تهران قزوین

طی سالهای 93-92 موج استفاده ازموبایل دربین پسران دوره راهنمایی به حدبالای خودرسیده است که هوشیاری وتوجه برنامه ریزان وخانواده ها رامی طلبد.

8-بحث ونتیجه گیری درتحقیق چگونه تهیه می شود؟

درقسمت نتیجه گیری ازتحقیق وپژوهش ،نویسنده می بایست پس ازتحلیل ها وبررسی های مستندات موضوع تحقیق ، درحد 10تا15خط

نتایجی راکه خود به آن رسیده بیان کند وبهتراست موردبه مورد نوشته شوند.

یک نمونه: مطالعه وبررسی پاسخ های دانش آموزان واولیا ووالدین مدارس راهنمایی پسرانه این منطقه وتحلیل های آماری این پژوهش وتحقیق نشان می دهد : اولا: دربین دانش آموزانی که موبایل داشته اند بیشترین تعداد تجدیدی وجودداشته اند دردروس مختلف ازجمله ریاضی وزبان وحتی ادبیات فارسی . ثانیا: بیشترین آثاربزهکاری وناهنجاری های اخلاقی دربین دانش آموزانی بیشترنمودداردکه استفاده ازموبایل برایشان ازکتاب خواندن ضروری ترمی نموده است. ثالثا: مشکلات عصبی وروحی وروانی هم دربین همین افراد شایع بوده است.

10- ارائه راهکاروپیشنهاد به چه صورت تنظیم می شود؟

پیشنهاداتی راکه نویسنده مقاله می دهد درحد 5تا8پیشنهاد عملی واجرایی باشند ،قبلا کسی این پیشنهادات رانداده باشد،نووکاربردی ومعقول باشند،زمان پیاده کردن آن درازمدت نباشد یعنی درکمترین زمان جواب دهد،هزینه اجرایی بالایی نداشته باشد،انجام آن خود یک مشکل جدید ایجادنکند، پیشنهادات درارتباط بارفع مشکل درهمین تحقیق باشد.

یک نمونه: باتوجه به اینکه ازمسایل گریبانگیر مدارس خصوصا مدارس راهنمایی آوردن موبایل توسط دانش آموزان می باشد ومشخص گردید اگرچه این وسیله درجای خودش می تواند به بحث فناوری کمک کند اما درمحیط مدرسه علاوه برحواس پرتی دانش آموزدرطول مدتی که درمدرسه است مسائلی دیگرباخود دارد که مشروحا بیان گردید لذا برای کاهش میزان تاثیرات منفی آن دربین نوجوانان پیشنهادات وراهکارهای اجرایی ذیل ارائه می گردد امیداست همه دربرابر این مسئله ومشکل احساس مسئولیت نمایند:

1- کلاس های آموزش خانواده دررابطه بامعضلات وپیامدهای بحث موبایل برگزارگردد وفرهنگ سازی شود.

2- تلفن همگان رایگان داخل شهری درکتابخانه ویژه دانش آموزان دراختیارباشد برای تماس های ضروری والدین ودانش آموزان وشماره تلفن عوامل مدرسه دراختیاراولیاء قرارگیرد

3- ازآوردن تلفن همراه خودداری شود ودرصورت اجبار جلوی درب ورودی مدرسه کمد مخصوص قراردادن موبایل برای این امراختصاص یابد.

4- به معلمین وکارکنان هم توصیه شود درمحیط مدرسه خصوصا درکلاس درس ازموبایل استفاده نشود.

5- درهرمدرسه تلفن کارتی به تناسب تعداد دانش آموزان از2تا4کیوسک نصب گردد

6-دستگاه مخصوص قطع کن آنتن دهی موبایل درمحیط مدرسه نصب گردد.

9- اصول تنظیم منابع ومآخذ تحقیق چه هستند؟

دربین قسمت های مختلف پژوهش هرجا عبارت ویاجمله ای ازکتابی یاشخصی یاسایتی ومقاله دیگری آورده می شود همانجا درانتهای همان عبارت داخل پرانتز نویسنده وسال وصفحه ذکرشود(رهنمایی،24،1393)
درپایان دربخش منابع به ترتیب : نام خانوادگی نویسنده،نامنویسنده،نام کتاب یامجله ،ناشر،شهر،سال چاپ آورده شود.

منابع اینترنتی وسایت ها باذکرنام کامل سایت وصاحب امتیاز آن سایت نوشته می شود.

منابع بافونت کوچکترازفونت متن مقاله وبه ترتیب حروف الفبا ردیف شود. تعداد منابع از15تا25 مورد باشد خوب است.

یک نمونه:

1- صابری فر، رستم، بررسی جایگاه خراسان جنوبی در توسعه محور شرق، همایش بین المللی خراسان جنوبی، ترانزیت و توسعه محور شرق، بیرجند، 1391

2- http://www.ferdowsiau.ac.irسایت دانشگاه آزاد اسلامی فردوس

تهیه کننده :سیدعزیزمعــــــــــــزی

دانشجوی کارشناسی ارشد جغرافیا برنامه ریزی شهری دانشگاه پیام نورفردوس

[email protected]www.gis90.persianblog.ir

برداشت آقای معزی از کلاس فوق العاده روش تحقیق

مطالب مشابه :

آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی شهرستانهای تهران خرداد84

آزمون های تیمز ( timss ) و پرلز ( pirls )

چند بازی آموزش برای عزیزان اول ابتدایی

اعلام اسامی پذیرفته شدگان آزمون ورودی مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی

دانلود کتابهای درسی ششم دبستان

نتایج آزمون ورودی مدارس تیزهوشان و نمونه‌دولتی،

برداشت آقای معزی از کلاس فوق العاده روش تحقیق

مصاحبه با رتبه 3 آزمون کارشناسی ارشد حسابداري سال 87

اندر احوالات اعلام نتایج آزمون تیزهوشان و مدارس نمونه دولتی