راهنمای اجرای اقدام پژوهی و ندوین گزارش+همکاران
مرحله اول:
پرسش خود را تعريف كنيد:
- مسأله مورد نظر چيست؟
- چه پرسشي براي شما مطرح است؟
- چه افرادي مطالعه برروي آنها انجام خواهد شد؟
- كي و چه وقت اين اتفاق رخ مي دهد؟
¬ مرحله دوم:
وضعيت آموزش مورد تحقيق خود را توصيف كنيد:
- از ما مي خواهند در اين محيط آموزشي چه كاري انجام دهيم؟
- تلاش خواهيم كرد در اينجا چه كاري انجام دهيم؟
- زير بناي فكري عمل فعلي ما چيست؟
¬ مرحله سوم:
داده هاي لازم را براي ارزيابي وضعيت موجود، گردآوري كنيد:(شواهد1)
- از نظر مشاركت كنندگان در اين پژوهش در حال حاضر در اين محيط آموزشي چه مي گذرد؟
- چه اطلاعاتي و با چه روش هايي مي توانيم در باره اين مسأله جمع آوري كنيم؟
¬ مرحله چهارم:
- داده ها را بررسي كنيد تا مطالب متناقص را پيدا كنيد:
- بين آنچه براي ما مطلوب است و آنچه در حال وقوع است، چه تفاوت ها و تناقص هايي وجود دارند؟
¬ مرحله پنجم:
با ارائه و معرفي تغييرات عملي لازم ، تناقض ها را برطرف كنيد:
- با تفكر نقادانه و خلاقانه در باره تناقص ها، چه تغييري مي توانيم به وجود آوريم؟
¬ مرحله ششم:
كنترل و زير نظر گرفتن تغيير اعمال شده:
- وقتي تغيير مورد نظر به اجرا در مي آيد،چه نتايجي به دست مي آيد؟
¬ مرحله هفتم:
داده هاي مربوط به ارزيابي از تغيير انجام گرفته را تجزيه و تحليل كنيد:
- از نظر مشاركت كنندگان در اثر اجراي تغييرات پيشنهاد شده، در حال حاضر، وضعيت آموزشي چه تحولي پيدا كرده است؟
- چه اطلاعاتي و با چه روش هايي مي توانيم در اين باره به دست آوريم؟
¬ مرحله هشتم:
در تغيير اعمال شده تجديد نظر كنيد و براي اقدام بعدي تصميم بگيريد: ( در صورت نياز)
- آيا تغييري كه انجام گرفت، ارزش داشت؟
- آيا در آينده اين كاررا ادامه خواهيم داد؟
- پس از اين تغيير، چه بايد انجام دهيم؟
- آيا تغيير انجام گرفته كافي است يا بايد دور ديگري از تحقيق با پرسش روشن تري انجام گيرد؟
- نتايج اين تحقيق را بايد با چه ملاك و معياري سنجيد و با چه كسي در ميان گذاشت؟
ساختار گزارش اقدام پژوهي
1- صفحه عنوان:
شامل:
- سازمان مربوطه (سازمان و ادارات آموزش و پرورش نواحي و مناطق)
- عنوان اقدام پژوهي
- نام اساتيد راهنما (در صورت وجود)
- نام اقدام پژوه (و همكاران در صورت وجود)
- تاريخ (ماه، سال)
2- چكيده:
چكيده بايد به گونه اي تهيه شود كه خواننده به يك شماي كلي از تحقيق دست يابد.اين نكات را رعايت كنيد:
Bاز ذكر آنچه در متن نيامده، خود داري شود.
B از زبان خود بنويسيد و نقل قول مستقيم نكنيد.
B اصطلاحات مهم و كليدي را درچكيده بيان كنيد.
B براي شماره ها، از ارقام به جاي حروف استفاده كنيد.
B فقط گزارش ارايه گردد و از اظهار نظر پرهيز كنيد.
B افعال مورد استفاده، به صورت گذشته و مجهول باشد.
B به موضوعاتي چون مسأله پژوهش، آزمودني ها، ابزار گردآوري دادها، در صورت استفاده از آمار، روش آن، يافته هاي تحقيق و كاربرد آن اشاره شود.
3- تشكر و قدرداني:
4- فهرست مطالب
شروع متن اصلي گزارش
5- مقدمه
در مقدمه به اين مطالب بپردازيد:
B دليل منطقي اجراي پژوهش
B ارتباط منطقي بين مسأله و طرح پژوهش
B دلايل نظري موجود در پژوهش
B ارتباط اين پژوهش با پژوهش هاي قبلي
6- بيان مسأله:
در تبين مسأله به موارد زير بپردازيد:
- شما كيستيد؟
- كارتان چيست؟
- محيط شما چه وضعيتي دارد؟
- چرا به فكر اين مسأله افتاده ايد؟
- اين مسأله براي شما چه مشكلي ايجاد كرده؟ چرا؟
- مدرسه پسرانه است يا دخترانه؟
- چند نفر در كلاس داريد؟
- وضعيت درس دانش آموزان چگونه است؟
7- جمع آوري اطلاعات (شواهد 1):
- با اطلاعاتي دقيق وجود مسأله را نشان دهيد.
- از روش هاي علمي براي جمع آوري اطلاعات استفاده كنيد.
- از كلي گويي بپرهيزيد و روش كار خود را دقيقاً با شواهدتوصيف كنيد.
- از شواهدكمي و كيفي توأماً استفاده شود.
8- ادبيات موضوع:
خلاصه اي از آنچه پيرامون موضوع از منابع گوناگون مطالعه كرده ايد، بيان كنيد.
9- ارايه راه حل ها:
- با توجه به مطالعات و تجارب خود راه حل هايي را براي حل مشكل و تغيير وضعيت پيشنهاددهيد.
10- انتخاب راه حل و اجراي آن :
- دلايل علمي و مستند براي انتخاب خود بياوريد.
- مراحل اجراي راه حل ها را به تفصيل توضيح دهيد.
- مشكلات حين اجرا را بيان كنيد.
- آيا تغيير و تعديلي در راه حل به كار گرفته شده، اعمال كرديد، آن را بنويسيد.
- چگونگي نظارت بر اجراي راه حل ها را گزارش كنيد.
11- اطلاعات مربوط به تغييرات ايجاد شده (شواهد 2):
- شما در شواهديك نشان داديد كه وضعيت موجود شما چگونه است، اينك بايد به شواهدي استناد كنيد كه نشان دهد، آن وضعيت تغيير كرده است.
12- نتيجه گيري:
- از اين اقدام پژوهي چه نتايجي گرفتيد، آن را مختصر و گويا بيان كنيد.
13- فهرست منابع:
14- پيوست ها:
براي آشنايي بيشتر با ماهيت و مفهوم اقدام پژوهي (پژوهش در عمل) مطالعه منابع پيشنهادي زير توصيه مي شود:
1- استرينگر، ارنست تي، تحقيق عملي، راهنماي مجريان تغيير و تحول، ترجمه: سيد محمد اعرابي و داود ايزدي، تهران: دفتر پژوهش هاي فرهنگي،1381.
2- ايراني، يوسف و بختياري ابوالفضل، روش تحقيق عملي (اقدام پژوهي)، تهران: لوح زرين، 1382.
3- ساكي، رضا، اقدام پژوهي(راهبردي براي بهبود آموزش و تدريس)، تهران: پژوهشكده تعليم و تربيت،1383.
4- سرمد، زهره، بازرگان، عباس و حجازي ، الهه، روش تحقيق در علوم رفتاري، چاپ سوم، تهران: نشر آگاه، 1379.
5- سيف الهي، وجه الله، راهنماي اقدام پژوهي در آموزش و پرورش، گيلان: انتشارات گيلان، 1381.
6- قاسمي پويا، اقبال، راهنماي معلمان پژوهنده، تهران: لوح زرين، 1382.
7- مك نيف، جين، لوماكس، پالاما و وايتهد، جك، اقدام پژوهي: طراحي، اجرا و ارزشيابي، ترجمه محمد رضا آهنچيان، تهران: رشد، 1382.
8- وايت، ويليام فوت، پژوهش عملي مشاركتي، ترجمه محمد علي حميد رفيعي، تهران: دفتر پژوهش هاي فرهنگي، 1379.
9- ين، رابرت كي، تحقيق موردي، ترجمه علي پارسائيان و سيد محمد اعرابي، تهران: دفتر پژوهش هاي فرهنگي.1376، چاپ دوم، 1381.
10- ين، رابرت كي، طرح تحقيق و روش هاي مورد پژوهي، ترجمه هوشنگ نايبي، تهران: مؤسسه فرهنگي آينده پويان، 1378.
وبلاگ آموزشیمطالب مشابه :
چند نمونه تحقیق اقدام پژوهی
چند نمونه تحقیق و اقدام پژوهی. افت تحصیلی و روشهای ایجاد انگیزه در دانش آموزان. اصول مطالعه
دو نمونه پروژه اقدام پژوهی
آموزش پایه ششم - دو نمونه پروژه اقدام پژوهی - دانستنی های دبستان وپیشتازان شهید مقصودی
دانلود+اقدام پژوهی
نمونه اقدام پژوهی شماره ۷. ششم همکلاسی من ، پایه ششم
اقدام پژوهی
نقش اقدام پژوهی در افزایش آزمونهای درسی برای پایه ششم: پیوندها آموزش ابتدایی کلاس
راهنمای اجرای اقدام پژوهی و ندوین گزارش+همکاران
راهنمای اجرای اقدام پژوهی و ندوین گزارش دانلود آزمون مطالعات اجتماعی پایه ی ششم
اقدام پژوهی پایه های چهارم و پنجم و ششم
اقدام پژوهی پایه های چهارم و پنجم و وبلاگ معلم پايه ششم خانم
درس پژوهی چیست ؟
درس پژوهی : کلاس ششم و آموزشهای آن ((دلفان)) گروه درسی پایه پنجم بن
(اقدام پژوهی)
آقا احمدی پایه ششم. اقدام پژوهی کوششی است که بین پژوهش به عنوان وسیله ای برای آگاهی و
درس پژوهي
اقدام پژوهی. درس پژوهی نقطه عزیمت عمل وبلاگ تخصصی گروه آموزشی پایه ششم شهرستان
برچسب :
اقدام پژوهی پایه ششم