بازدید از مرکز اختلالات یادگیری دانشگاه شهید بهشتی

بمنظور ارتقاي دانش تخصصي و آشنايي با روشهاي نوين درمان اختلالات يادگيري همكاران مركز ، بازديدي در روز سه شنبه 5/8/1388 از مركز اختلالات يادگيري دانشگاه شهيد بهشتي واقع در محل اين دانشگاه برنامه ريزي شده است.

استاد ارجمند خانم دكتر فرشته باعزت كه درمان اختلالات يادگيري را بطور تخصصي در اين مركز و ساير مراكز دنبال ميكند ميزبان همكاران خواهد بود و توضيحات لازم را ارائه خوهند داد.

موارد زير ،جهت آشنايي با فعاليت هاي خانم دكتر باعزت آورده شده است.

دكتر فرشته باعزت

استادیار

تهران، اوین، دانشگاه شهید بهشتی، دانشکده علو تربیتی و روانشناسی، مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره.

سوابق تدریسی

تدریس در در دوره های کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته های مشاوره و روانشناسی در دانشگاههای شهید بهشتی ، دانشگاه الزهرا و دانشگاه پیام نور استان بجنورد

عضویت در مراکز علمی و پژوهشی

1- عضو سازمان نظام روانشناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ایران از سال 1385 تاکنون

2- عضو انجمن روانشناسی ایران از سال 1386 تاکنون

3- عضو انجمن نارساخوانی انگلستان از سال 2008 تاکنون

4- عضو هسته پژوهشی اختلالات تحولی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

سوابق کاری

1- عضو هیئت علمی پژوهشی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ( مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره)

2- همکاری با کلینیک مرکزی توحید (وابسته به آموزش و پرورش) در زمینه اختلال های ویژه یادگیری از سال 1386 تاکنون

3- فعالیت در مرکز اختلال های ویژه یادگیری دانشگاه شهید بهشتی در زمینه های آموزشی، پژوهشی و درمانی از سال 1387 تاکنون

سوابق تحصیلی

1- کارشناسی: رشته روان شناسی کودکان استثنایی از دانشگاه شهید بهشتی( 1372)

2- کارشناسی ارشد: رشته روان شناسی کودکان استثنایی از دانشگاه تهران ( 1376)

3-دکتری تخصصی: رشته روانشناسی عمومی از دانشگاه الزهرا ( 1385 )

علایق پژوهشی

1-اختلال هاي ويژه يادگيري( بويژه اختلال خواندن و نوشتن)

2- بيش فعالي – نارسايي توجه (ADHD)

3- هنجار يابي آزمونهاي مربوط به اختلال هاي خواندن و نوشتن.

4- تدوين بسته هاي آموزشي براي درمان اختلال هاي خواندن و نوشتن

مقالات علمی و کتب منتشر شد

1- گرمن. جين چنگ(1386) اختلال هاي هيجاني و نارسايي هاي يادگيري در دانش آموزان مدارس ابتدايي. ترجمه فرشته باعزت و مريم راحت. تهران: انتشارات پيام مولف.

2- پل ومان (1384).آموزش حرفه اي براي جوانان مبتلابه فلج مغزي وچند معلوليتي. ترجمه فريده ترابي ميلاني و فرشته باعزت. تهران: انتشارات سمت.

3- تورکينگتون. کارول.ا (1383). مديريت استرس. ترجمه رقيه بلالي و فرشته باعزت. .تهران: انتشارات بعثت.

* مقالات علمي- پژوهشي منتشر شده

1- باعزت، فرشته (1376). بررسي نقش راهبردهاي يادگيري در حافظه کودکان عقب مانده ذهني خفيف، مجله روان شناسي. شماره 4. تهران.

2- خداپناهي، محمد کريم؛ باعزت، فرشته؛ حيدري، محمود؛ شهيدي، شهريار (1379). بررسي نقش راهبردهاي شناختي و انگيزشي در پيشرفت تحصيلي و کاهش مشکلات روان شناختي دانشجويان رشته هاي علوم انساني دانشگاه شهيد بهشتي. مجله روان شناسي . شماره 16. تهران.

3- باعزت، فرشته؛ بني جمالي،شکوه السادات؛ معظمي، داوود(1385). اثرات درمان نوروسايکولوژي درکارآمدي خواندن دانش آموزان با نارساخواني تحولي نوع زبان شناختي. مجله مطالعات روان شناختي. شماره 2. تهران.

4- باعزت، فرشته (1386). اثر شيوه هاي درماني نوروسايکولوژي در کارآمدي خواندن دانش آموزان با نارساخواني تحولي نوع ادراکي. روانشناسي کاربردي. شماره 2. تهران.

5- باعزت، فرشته(1387). تعيين عوامل اختلالهاي هيجاني موثر بر نارساخواني دانش آموزان مقطع ابتدايي. مجله پژوهش در حيطه کودکان استثنايي. شماره 4 .تهران.

6- باعزت، فرشته؛ صالح صدق پور، بهرام (1387). مقايسه ابعاد حرمت خود در دانش آموزان نارساخوان و عادي پايه هاي سوم تا پنجم ابتدايي شهر تهران. مطالعات روانشناختي. شماره 4. تهران.

7- باعزت، فرشته، اديب راد، نسترن (1388). رابطه بين مديريت زمان و استرس در زنان کارمند دانشگاه الزهرا. فصلنامه مشاوره شغلي و سازماني. شماره 3. نامه پذيرش.

8-Shahidi.S,M.K.khodapanahi,Heidari,M,Baezzat,F(2004) Cognitive and Motivational Self-Regulation in Iranian students . Psychological and Education .Vol 41.No.3/4.p17-26.

* مقالات ارائه شده در کنفرانس هاي داخلي و خارجي

1- باعزت، فرشته (1381). نقش راهبردهاي خودنظم دهي شناختي وانگيزشي درسلامت رواني دانشجويان. دومين کنفرانس بين المللي علوم شناختي. موسسه مطالعات علوم شناختي. تهران.

2- باعزت، فرشته(1381). برسي رابطه مديريت زمان وپيشرفت تحصيلي دردانشجويان دانشگاه الزهراء. دومين همايش کشوري دانشجوو بهداشت روان. دانشگاه علوم پزشکي لرستان.

3- Baezzat, Fereshteh (2007). The Role of Self-Regulation Strategies in the Academic Achievement and Emotional Problem Reduction of Students With Developmental Dyslexia. Fourth International Conference on the (Non) Expression of Emotion in Health and Disese ( Tilburg in Holand ).ّ

4- Baezzat, Fereshteh; Sadinam, Mohsen (2008). Effect of neuropsychological treatment on the reading efficiency of Iranian students with developmental dyslexia. International Conference of Psychology (Berlin).

5- Majidi, Abed; Baezzat, Fereshteh (2008). Effectiveness of cognitive-behavioral techniques on performance improvement of student with medium dyslexia in Iranian primary school students. International Conference of Psychology (Berlin).

6- Baezzat, Fereshteh; Saleh sedghpour, Bahram; Sadinam, Mohsen (2008). The comparison of self-esteem between students with dyslexia and normal students. International Conference on Special Education(Turkey).

7- Baezzat, Fereshteh; Sadinam, Mohsen (2008).The Effect of instruction on learning method on the memory of children with mild mental retardation. International Conference on Special Education(Turkey

زمینه تخصصی

1- تشخیص و درمان اختلال های ویژه یادگیری

2- تشخیص و درمان اختلال بیش فعالی- نارسایی توجه(ADHD)

3- تشخیص و درمان اختلال رفتاری در کودکان

4- مشاوره تحصیلی

• طرح های پژوهشی اتمام یافته و در حال انجام

1- مجري طرح اثر مداخله هاي نوروسايکولوژي در کارآمدي خواندن و نوشتن دانش آموزان مبتلا به نارساخواني نوع زبانشناختي. معاونت پژوهشي و فناوري دانشگاه شهيد بهشتي. تهران. 1386.

2- مجري طرح بررسي رابطه جهت گيري مذهبي (اسلامي) با بهداشت رواني در دانشجويان دانشگاه شهيد بهشتي . معاونت پژوهشي و فناوري دانشگاه شهيد بهشتي . تهران. 1379.

3- مجري طرح رابطه مديريت زمان و استرس در زنان شاغل دانشگاه الزهرا. پژوهشکده زنان دانشگاه ا لزهرا. تهران. 1383 .

4- همکار اصلي طرح بررسي نقش راهبردهاي شناختي و انگيزشي در پيشرفت تحصيلي و کاهش مشکلات روان شناختي دانشجويان رشته هاي انساني دانشگاه شهيد بهشتي. معاونت پژوهشي و فناوري دانشگاه شهيد بهشتي .تهران. 1379 .

5- مجري طرح در حال انجام: مقايسه اثربخشي راهبردهاي خود پرسشي مبتني بر رايانه و آموزش نوشتاري سنتي غني شده (کاغذ و مدادي) بر کارآمدي نوشتاري و تقويت حافظه کودکان مبتلا به اختلال نوشتن. معاونت پژوهشي دانشگاه شهيد بهشتي . تهران. 1387 .

سایر فعالیتهای پژوهشی

باعزت ، فرشته. تدوين گزارش عملکرد ساليانه مرکز خدمات روان شناسي و مشاوره دانشگاه شهيد بهشتي از سالهاي 1387-1372.تهران.

دانش ، عصمت؛ باعزت، فرشته (1379). تدوين و تنظيم طبقه بندي اختلالهاي رواني و مسائل فردي- اجتماعي بر مبناي DSM-IV ، مرکز خدمات وروان شناسي و مشاوره دانشگاه شهيد بهشتي. تهران

نویسنده این پست : سید حسن موسوی - مدیر مرکز ِآموزش و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری شاهرود

بازدید از مرکز اختلالات یادگیری دانشگاه شهید بهشتی

مطالب مشابه :

آشناتر شویم

فهرست دانشگاه‌های ایران

‌اطلاعيه ‌سازمان‌ سنجش‌ آموزش‌ كشور

اسامی، رتبه و دانشگاه قبولی برخی از اعضای سایت کارشناسی در کنکور 88

آدر س پستی موسسات آموزش عالی غیر انتفاعی 1

دعوت از صادق واعظ زاده برای کاندیداتوری ریاست جمهوری توسط برخی دانشجویان

بازدید از مرکز اختلالات یادگیری دانشگاه شهید بهشتی