نمونه سؤالات زبان فارسی 3 . انسانی . درس1 تا14
نمونه سؤالات زبان فارسی 3 . انسانی . درس1 تا14 :
* درس اول
1
. درهر يك از عبارت هاي زير كدام يك از قواعد تركيب رعايت نشده است؟
الف) او به خانه رفتند.
ب) به كجا مي روي؟ حالم خوب است.نتايجي كه امروز به دستآمد راگزارش مي كنم.
پ) آزاد كبوتر دو.
ت) چرا قرار گرفتنواجهاي /آ/،/اي/،/او/امكان پذير است.
ث) وقتي به كتابخانه رسيد مشخصات كتاب را به آنجامحترم كتابدارتحويل داد.
ج) آيابرنامه ريزي مطالعاتي شما موفق بوده است؟ من گرسنه هستم.
2. كدام الگوغلط است؟چرا؟
الف) صامت+مصوت+صامت
ب) مصوت+صامت+مصوت
3. چراواجهاي"چ ، ش" بدون فاصله در كنارهم قرارنمي گيرند؟
4. الگوي هجايي"ابر"را بنويسيد.
5. چراجمله هاي زيردرزبان فارسي كاربردندارند؟
الف) كشاورزان گوسفندان رامي كارند.
ب) كوتاهِ ديوارِ بلند.
6. در جمله هاي زير دو مو رد پيدا كنيد كه با قواعد تركيب هماهنگي ندارد.
« در حالي كه مي دويد ،با شادي فرياد كشيد،بچش متولد شد،چه روز خوبي ! من حالم خوب نیست .»
7. طبق هر يك از الگو هاي زير يك وا‍‍‍‍‍‍زه بنويسيد.
الف) صامت+مصوت كوتاه+صامت+صامت
ب) صامت+مصوت
پ) صامت+مصوت+صامت
8. طبق الگوي زير يك گروه اسمي
بنويسيد.
"اسم+نقش نماي
اضافه+صفت"
9. چرا اين الگوي هجايي وجود
ندارد؟
"صامت+صامت+مصوت+صامت"
10. الگوي هم نشيني تركيب "بلند كوه " را بنويسيد،چرا به اين
تركيب "ذخيره ي زباني مي گويند؟
11. براي هر يك از قواعد نحوي و معنايي يك مثال بزنيد.
12. براي هر يك از الگوهاي هجايي يك مثال بزنيد.
13.چرا با وجود داشتن واجگاه مشترک دو واج « ب » و « پ » می توانیم واژه ی « بپرد » رابه کار ببریم؟
14. براساس کدام قاعده ی زبانی نمی توانیم جمله ی مقابل رابه کار ببریم؟« رضا ،رضا را در آینه دید.»؟
15.اگر از دوستمان بپرسیم«امروز چندشنبه است؟ و او پاسخ دهد که : هوا سرد است .
کدام قاعده ی زبانی رعایت نشده است ؟
16. کدام قواعد به ما کمک می کند، هر جمله ای را در جایگاه خودش به کار ببریم .
* درس دوم :
برای
الگوی"اسم+نقش نمای اضافه +اسم " یک گروه اسمی بنویسید.1
2. تعداد
تکواژها و واژه های جمله ها ی زبررا بنویسید.
الف) شکوفه های آزادی در فصل جوانی گل می دهند.
ب) نسیم صبحگاهی همچون کمان نرم استادی برای دل خود ساز می زد.
پ) شهریار در زمینه های متنوع به سرودن پرداخته است.
ت) مرغی غمناک پشت هم با تکرا ر خستگی نا پذیر صدا می داد.
3. واژه ی «ستایشگر» را براساس اجزای تشکیل دهنده تا
مرحله ی تکواژ تجزیه کنید.
4.در گروه «موفق ترین دانشجو» یک تکواژ وابسته ی
تصریفی و یک تواژ وابستهی اشتقاقی ، بیابید.
5. اجزای تشکیل دهنده ی واژه ی «آسایش» را بنویسید.
6. در گروه اسمی « گلستان زیبای کتاب» یک تکواژ
قاموسی و یک تکواژ وایسته ی اشتقاقی پیدا کنید.
7. تعداد تکواژهای گروه اسمی «این دانشجویان کوشا»
را بنویسید،یک تکواژ وابسته ی تصریفی و یک تکواژ وابسته ی اشتقاقی ، در آن مشخّص
کنید.
8. واژه ی «کوشا» چند واج دارد.
9. درگروه «دانش آموز زرنگ»
الف)
هسته را مشخّص کنید.
ب) تکواژهای هسته را بنویسید.
پ)یک تکواژوابسته ی اشتقاقی و یک تکواژوابسته ی تصریفی پیدا کنید.
10. به کوچکترین واحد صوتی زبان که معنا ندارد امّا تفاوت معنایی ایجاد می کند ...............می گویند .
* درس سوم :
1.جمله ی « مادر لباس پوشید.» را گذرا به متمم کنید.
2.فعل های « پرید » و «رفت» را گذرا گذرا کنید.
3. فعل جمله ی «سنگ از کوه افتاد »را گذرا کنید.
4.فعل «ماندن» را در یک جمله به صورت گذرا به مفعول
به کار ببرید.
5.جمله
های زیر را گذرا کنید.
الف)او از ورطه ی یاس و نا امیدی رست . ب ) علی در خانه ماند .
پ ) پرنده از روی شاخه ی نارون پرید . ت ) کودکان می خندند .
.
6.جمله ی«دوستداران اهل بیت به مناسبت تولد امام علی
(ع) یک سبد گل آوردند.» گذرا است یا نا گذر؟
7.افزودن پیشوند «بر» به کدام مورد تفاوت معنایی
ایجاد می کند؟ الف)شمردن←برشمردن
ب)انداختن←برانداختن
8.«استدعا کردن » گونه ی مودبانه ی کدام فعل است؟
9.گونه ی مودبانه از واژه ی «خواستن» و«بودن»را
بنویسید.
10.از مصدر «چیدن» فعل پیشوندی بنویسید. .
11.از فعل«رفت»و«افتاد» فعل پیشوندی بسازید.
12.از مصدر «گداختن » فعل مضارع التزامی(سوم شخص
مفرد )بسازید وبنویسید.
13.ساختمان فعل را در هر یک از جمله های زبر تعیین
کنید.
الف)مطالب را به خوبی فرا
گرفتم.
ب)از گناهان او چشم پوشیدم.
14.هر یک از جمله های زیر چند جزیی هستند ؟ نام
اجزای جمله ها را بنویسید.
الف)علی با مهارت موسیقی می
نوازد.
ب)شعر این دروه پناه شکست خوردگان و نومیدان و از راه ماندگان شده بود.
15. هر گاه نهاد جمله واژه ی «هر کسی باشد» ، فعل
جمله از لحاظ شمار به چه صورتی می آید؟
16.مجهول کنید : «شکوفه نامه ای زیبا می نویسد.»
17.جمله ی «آهو از بند رست » را تبدیل به جمله ی
چهار جزئی کنید
18. برای کدام یک از اسم جمع های زیر می توان از هر دو فعل مفرد و جمع استفاده کرد ؟
الف ) ملّت ب ) مردم پ ) مجلس ت ) کاروان
درس4
1. گره گشایی در نمایش نامه چیست؟
2. برای نوشتن یک نمایش نامه اولین کار گرفتن
.................................است.
3.کدام گزینه تعریف گره گشایی در نمایش
است؟
الف)ایجاد گره و ابهام در روتد
نمایش. ب)پایان ستیزه ها و در گیری های نمایش.
4. از میان حرکات تکنیکی ونمایشی کدام یک به دستور
کار گردان اجرا می شود؟
5.عبارت روبرو کدام نوع حرکت را در نمایش ،معرفی می
کند؟
«این حرکت بر روی صحنه وبرای ایجاد تنوع است.و دستور
اجرای آن به دستور کارگردان مربوط می شود.»
6.انواع حرکت را در نمایش نام ببرید.
7. درنمایش نامه کدام حرکت مربوط به کارگردان و کدام
حرکت مربوط به نویسنده است؟
8.انواع نمایش نامه را بر مبنای «بیان» در نمایش نام
ببرید.
9.در نمایش نامه مرحله ای که شخصیت ها و عناصر در
تقابل هم قرار می گیرند . چه نام دارد .
10.به تداخل تصویر در تصویر دیگرچنان که تصویر اول
به تدریج محو گردد و تصویر دوم واضح و نمایان تر شود....................میگویند.
11.به مدت زمانی که دوربین حرکت می کند تا از حرکت
باز ایستد یک .................یا...................می گویند.
12.قسمتی از فیلم را که زمان در آن تداوم دارد را چه
می نامند.
13.قسمتی از یک فیلم شامل وقایعی بوده است که بین
ساعت 10 تا 12 صبح اتفاق افتاده است ، به این قسمت در اصطلاح فیلم نامه نویسی ......................می گویند.
14 به توقف دوربین از یک نما (پلان)به نمای دیگر
...................گفته می شود.
15.پلان را در فیلم نامه توضیح دهید
16. نمایش نامه ها ، زندگی نامه ها و مقالات و گزارش ها در چه صورتی جزءنوشته های ادبی و هنری بشمار می روند؟
17. « آنشه » چیست ؟
18. برای نوشتن یک نمایشنامه اولین کار .................. است .19. « ایجاد گره و ابهام » در نمایش نامه ها را ................... می گویند .
درس۵
1. در واژه های "سوختنی ،بسوزد
وسوزنده"کدام یک دارای وند تصریفی است؟
2. با ذکر سه مورد بنویسیدشکل نوشتار زیر چه اطلاعاتی را ارائه می دهد؟(درس5)
« بهار bahar( اِ ) اولین فصل سال - ربیع - شکوفه ی گل هر درخت . »
3. کدام گزینه ، تعریف اطّلاع معنایی است؟
الف) ناظر بر چگونگی تلفّظ واژه ؛
ب)ناظر بر چگونگی استفاده از آن در ساخت های دستوری؛
پ) حاوی مقوله ی دستوری کلمه همراه با هر اطلاع صرفی یا نحوی ؛
ت) ناظر بر ساخت واژه با چند معنای متفاوت؛
4. واژه ی «دست» را به صورت کاربردی در یک جمله به
کار ببرید.
5. از میان صورت های مختلف هر واژه ، صورت رایج تر
را صورت ........................... می نامند.
6. زبان شناسان بخش های مختلف زبان را در چند سطح
مطالعه می کنند؟ نام ببرید.
7. کدام سطح زبان را اصول فرهنگ نویسی هم می نامند؟
8. زبان شناسان ...................را به دو بخش صرف
و نحو تقسیم می کنند.
9. کدا م صورت واژه هنگام ضبط در فرهنگ لغات ، مدخل
اصلی واقع می شود؟
10. در کدام سطح از مطالعه ی زبان ، به انواع
روابط ساختاری، تاریخی و جامعه شناسی موجود در میان واژه ها می پردازند؟
درس 6
1. درجملات زیر املای درست واژه را با توجّه به معنی
آن انتخاب کنید.
الف) حدّ (هایل-حایل )دو کشور کجاست؟
ب) همه ی کارکنان (انتصاب – انتساب )او را به این مقام
تبریک گفتند.
پ)همکارم به علّت معالجه ی بیماری خود در بیمارستان ، از سمت خود (استیفا – استعفا
) داد.ت) سال قبل (سفیر-صفیر)آن کشور وقتی کودکان را دید ، خوش حال شد و به آن
ها بسیار (احسن –
ااحسنت ) گفت.
2. در گروه کلمات زیر چهار غلط املایی وجود دارد . آن ها را پیدا کرده و شکل درست را زیر آن ها بنویسید .
« فترت و سستی - استعفای حقوق - شرارت و زعارت - انظار مشرکان - انتصاب و وابستگی -مسحور اعجاز ها - دناعت همّت - نفّاذ امر » ( از درس 6 و 12)
درس7
1. در جمله ی «علم یعنی سرمایه ی زندگی»کلمه ی معادل
فعل را بنویسید.
2. در جمله های زیر اجزای جمله را مشخص کنید.
الف) این پارچه از کتان است. ب) همه حافظ را لسان الغیب می
نامیدند. پ)
به سلامت ت) دو دوتا چهارتا
ث) به امیددیدار ج)با لباس احرام و با دلی پاک و خشوع تمام ، دعا می خواند.
3. در عبارت زیر جمله ی یک جزئی را مشخّص کنید.
«او گفت: «دست ها بالا» سپس ادامه داد:«به سلامت»
4. در جمله های زیر گروه متممی و گرو ه مسندی را
مشخّص کنید.
« او بسیار به خود می بالید،زیرا از بچّه های این
محلّه است.»
درس8
1. برای نگارش یک نوشته ی ادبی ، باید در «انتخاب
واژگان» به چه نکاتی توجّه داشت؟(ذکر سه مورد کافس است.)
2. چرا کاربرد واژه هایی مانند « صعوه و خلیدن
» در یک نوشته ی ادبی درست نیست؟
3. چه عاملی به نثر های هنری در صد سال اخیر رونق
بخشیده است؟
4. نویسنده در متن زیر برای جلوه و جلا بخشیدن به
نثر خود از چه روشی استفاده کرده است؟
«صدایی وهم انگیز و درشتناک از انتهای حنجره ای
برخاست و سکوت پنجره ها را با نعره ی سنگ شکست.»
5. کدام یک از عوامل زبان به نوشته ی زیر رونق
بخشیده است؟
«در میان مسافرین کار من از همه زار بود ،چون سایرین
عموماً کاسب کارهای لبّاده دراز و کلاهِ کوتاهِ باکو و رشت که به زور چُماق هم
،بند کیسه شان باز نمی شد و جان به ازرائیل نمی دهند ورنگ پولشان را کسی نمی بیند.»
6. جمله ی خبری « غنچه ها باز شدند »را به کمک
واژگان و تعبیرات مناسب به یک جمله ی هنری وادبی تبدیل کنید.
درس۹
1.برای ساخت «اسم+اسم←اسم» یک مثال بنویسید.
2.نمودار پیکانی گروه اسمی «سکوت شب بی
انتها » را رسم کنید.
3.در جمله ی خوب و بد را با هم مقایسه
نکنید» نوع نقش تبعی را مشخّص کنید.
4. وابسته ی وابسته را مشخّص کنید و نوع
آن را بنویسید.
«یک نقاش در حرفه ی خود از استعداد
ذاتی بهره می گیرد و به مدد آن تصاویر بسیار دیدنی را رسم می کند.»
5. جدول زیر را بر اساس گروه اسمی « یک
دست لباس دوخته» کامل کنید.
صفت
بیانی
مضاف
الیه
هسته
ممیّز
شاخص
صفت
شمارشی
صفت
اشاره
6.در جمله ی «هفته ی قبل سعید،دانش آموز
درس خوان کلاس،از کتاب خانه کتاب برداشت» چرا نهاد جمله را نمی توان حذف کرد؟
7.کدام یک از جمله های زیر «صفت صفت»
دارند؟
8.در جمله ی «پیر فرتوت را از میان کار
بیرون آوردند و زمام کار بدو سپرد.»کدام بخش حذف شده است؟«
9.با تئجّه به جمله ی «یک تخته فرش با
انگشتان زیبای هنرمندان ایرانی نقش خواهد بست«
الف)ممیّز
را بیابید و نمودار پیکانی آن را رسم کنید.
ب)واژه ی
مشخّص شده چه نوع وابسته ی وابسته ای است؟
10. در جمله ی «خورشید به درختان این باغ
مژده دادکه به زودی علی ،کد خدای ده ، به کمک سیّد احمد نهال های تازه ای در باغ
مجاور خواهد کاشت «
الف) کدام
واژه شاخص است؟
ب)یک
وابسته ی وابسته در عبارت های بالا پیدا کنید.
11.در عبارت زیر کدام کلمه نقش تبعی
دارد؟نوع آن را بنویسید.
«پس از سال ها جهان گردی به کشورش
ایران باز گشت»
12.واژه ی « دکتر» را در دو جمله به کار
ببرید که در یکی شاخص و در دیگری هسته ی گروه اسمی باشد.
13.در جمله ی مقابل وابسته ی وابسته و
نوع آنرا مشخّص کنید.«او دانش آموز نسبتاَ دقیقی است.»
14.در جمله ی زیر مورد حذف و نوع آن را
مشخّص کنید.
«چه بهتر که شما هم این کتاب را
بخوانید.»
*درس دهم :
1.در عبارت» لب گشود مروارید و
در بود که می ریخت صدایش مثل مخمل نرم و لطیف بود.» کدام واژه ها استعاره
هستند؟
2. در هر یک از جمله های زیر کدام صور خیال (آرایه ها)استفاده شده است؟
الف)بسیار تلخ حرف می
زند.
ب) او سری میان سر ها در آورد.
3.متن زیر به کمک آرایه های ادبی تبدیل به نوشته ای زیبا شده است.دو آرایه
ی ادبی در متن زیر بیابید.
«آواز خاکستری جیرجیرک ها مثل نخی بی انتها بود و سکوت ملموس شب،صدای
فروتن حشرات شب را فرو می بلعد.»
4.تعیین کنیددر عبارت «ازشنیدن صدایمهیب مو بر تنم راست شد در حالیکه اوهم
چنان نگران ایستاده بود.»
از کدام صور خیال بهره برده است؟
5.در نوشته های زیر انواع صور خیال را نشان دهید.
الف) صبر کن ببین چه می گویم.
ب) دلا کلاهش را برداشت و از زیر آن آبشار طلایی رنگ سرازیر شد.
6. آرایه های ادبی موجود در عبارت زیر را بنویسید.
«چنان می شنید که گویی کوهی گران بر جای نشسته است واز لباسش بوی آفتاب می
آمد.»
7.کدام آرایه از تشبیه خیال انگیزتر و رساتر است؟
8. برای عبارت مشخّصشده ی متن زیر ،معنی کنایه ای آن را بنویسید.
«این همسایه ی فقیر و بی چیز از بس فعالیت
کرده ،کم کم برای خودش آدمی شده بود.»
9. در هر یک از نوشته های زیر کاربرد کدام صور خیال آشکار است؟
الف) با شنیدن این خبر ابرو در هم کشید.
ب) گل ها در برابر باران بهاری تعظیم کردند.
* درس یازدهم :
1. برای الگوهای زیر یک مثال بنویسید.
الف)اسم + وند+ بن =صفت ..................................
ب)اسم + بن+ وند
=اسم.....................................
پ) اسم + بن مضارع =اسم...................................
ت) اسم + بن مضارع ← صفت ...............................
2. واژه ها ی زیر را بر اساس اجزای سازنده تا مرحله ی تکواژ تجزیه کنید.
الف: ستایشگران : ب): نا شنوایی :
پ) دادگستری:
ت)دانشگاه:
3.نوع ساختمان کلمات زیر را مشخّص کنید.
الف) روان
شناسان:
ب) دانش
پژوهی
پ) دردمند
4.جایگاه تکیه در واژه ی «دانش نامه »در کدام هجاست ؟دلیل آنرابنویسید.
5. در عبارت گفتار درمانی تکیه روی کدام هجاست؟
6. با توجه به ساخت واژه ی« تعجب آور»جاهای خالی را کامل کنید.
..................+ بن مضارع ←........................
7.وندرا در واژه ی « جست و جو » مشخّص کنید.
* درس دوازدهم :
درس13
1.کپی بی کم و کاست نوشته های دیگران چه تاثیری در نوشته ایجاد می کند؟
2. با توجه به متن زیر چه عاملی باعث شده است متن زیر ادبی به حساب بیاید؟
«بهار فصل خوش ومعتدل بود،تک و توک مرغ ها می خواندند ،ده از سکوت سنگین
زمستانی خود بیرون می آمدفیک درخت به توی باغچه ی ما بود.»
3. در متن زیر نویسنده از چه راهی برای زیبا تر کردن نوشته ی خود استفاده
کرده است؟
« یک درخت سیب توی باغچه ی ما بود و چیدن و خوردن شکوفه ی آن یکی از
سر گر می های من بود.هم بوی خوش داشت هم طعم تلخ.»
دوره
:
1.با توجه به متن زیر به سوال ها پاسخ دهید.
« پدر دوستانه سخن می گفت ، اکنون دو سال از آن شب خیال انگیز می گذرد. در
این دئو سال من از مادر خواستم که مرا با عصای سفیدم رها کند. بگذارد که خودم به
کمک عصایم محیط اطراف را بشناسم.»
الف) نوع زمان فعل «بشناسم» را بنویسید.
ب) نام اجزای تشکیل دهنده ی«دوستا نه» را بنویسید.
پ)یک واژه ی مرکب مشخّص کنید.
ت)فعل می گذرد را گذرا کنید.
2. با توجه به عبارت زیر به سوال ها پاسخ دهید.
«سفید رود از کوه های بلند سر چشمه می گیرد و پس از آن که از مناطق
زیبا و سرسبز دامنه های آن می گذرد آرام آرام تن خود ار به دریای پر خروش خزر می
سپارد.»
الف) نوع و زمان فعل « می گیرد » را بنویسید.
ب) یک واژه ی « مشتق» مشخّص کنید.
پ) فعل« می سپارد» را مجهول کنید.
ت) نام اجزای تشکیل دهنده ی واژه ی « سفید رود» را بنویسی
درس14
1.برای هر یک از موارد زیر یک
نمونه ذکر کنید.
الف)واژه ای که با حفظ معنای قدیم معنای جدید نیز یافته است.
ب) واژه ای که کاملاَ متروک شده است.
2. معنای غیر مستقیم هر واحد زبانی یعنی چه؟
3. هر یک از واژه های «یارانه » و « نزاجا» به چه شیوه ای ساخته شده
است؟
4. در عبارت « ماه روشن بود »چگونه به معنای «ماه» پی می بریم؟
5. عبارت سیر را غم گرسنه نیست » چگونه به معنای «سیر» پی می برید؟
6. هر یک از واژه های مشخّص شده در بیت های زیر ، در گذر زمان دچار
چه وضعیتی شده اند؟
یکی تیر الماس پیکان چو
آب
نهاده بر او چار پر عقاب
چو سوفارش آمد به پهنای
گوش ز شاخ
گوزنان برآمد خروش
هر کو نظری دارد با یار کمان
ابرو باید که سپر
باشد پیش همه پیکان ها
کف اندر دهانشان شده خون و خاک همه گبر و
برگستوان چاک چاک
کمان آزفنداک شده ،ژاله
تیره گل غنچه ، پیکان زره
آبگیر
7.در عبارت«ماه روشن بود»چگونه به معنای«ماه» پی میبرید؟
8. برای واژه های «بادافره» و «شادی» بر اثر گذر زمان چه وضعیّتی پیش آمده
است؟
9. هر یک از واژه های مشخّص شده در جمله های زیر ، در گذر زمان دچار
چه وضعیتی شده اند؟
الف) ملطّفه ای به خطِّ امیر مسعود که
ایشان ندیده بودند به بو سعید داد تا بر خواند.
ب) او عادت داشت که هر سالی بسیار آچار و کامه های نیکو ساختی و
پیش امیر محمود بردی.
پ) جلوی چشم های غم زده اش مثل دیوار ایستاده و با اخم به او نگاه
می کرد.
ت) چو بندد چهار آینه در
نبرد نماید از آن حسن کردار مرد
ث)همه لشگر پرّه داشتند و از ددگان و نخجیر برانده
بودند.
10. ساخت واژه های روبرو را بنویسید. الف )نزاجا
: ب)خود
نویس:
پ) سمت:
ت) ناشناس: ث) یارانه:
ج )گویش چ) اتکا: ح)
هما: خ) خرمن کوب:
11. از راه تناسب با واژه ی تیز دو جمله بنویسید که بار معنایی
متفاوت داشته باشند.
12. هر یک از واژه های زیر شامل کدام وضعیّت چهار گانه ی زبان است؟
الف)
پیکان
ب) سوفار
پ) کرسی
13. یکی از شیوه های ساخت واژه را نام ببرید و برای آن مثال
بزنید.
14.معنای غیر مستقیم هر واحد زبانی یعنی چه ؟
15. در عبارت سیر را غم گرسنه نیست از چه رابطه ای برای بیان معنا استفاده
شده است؟
مطالب مشابه :
نمونه نامه های اداری
نمونه متن استعفا نامه اداری: (هشدار : لطفا قبل از نوشتن نامه استعفا تمام جوانب کار را در نظر بگیرید. استرس و حجم کاری بالا، تنش با رییس و همکاران و درگیری با ارباب رجوع دلیل قابل قبولی برای استعفا نیست. لطفا در حالت عصبانیت تصمیم ...
اسکندر مقدونی
فهمیده‌ها و با سوادها هم یا به سرزمینهای دیگر کوچ میکنند یا خسته و سرخورده، عمر خود را تا لحظه مرگ، در گوشه ای از آن سرزمین در انزوا سپری خواهند کرد. حالا ببینید نمونه عینی اون رو... به متن این استعفا نامه توجه بفرمایید... اگه نتونستید بخونید اینجار ...
نمونه سؤالات زبان فارسی 3 . انسانی . درس1 تا14
نمونه سؤالات زبان فارسی 3 . انسانی . درس1 تا14. تاريخ : پنجشنبه نوزدهم دی 1392 | 0:0 | نویسنده : بهزاد چهارتنگی ( خاموش ). نمونه سؤالات زبان فارسی 3 . انسانی . درس1 تا14 : * درس اول. 1 . درهر يك از عبارت هاي زير كدام يك از قواعد تركيب رعايت نشده است؟ الف) او به خانه .... فترت و سستی - استعفای حقوق - شرارت و زعارت - انظار مشرکان - انتصاب و وابستگی -مسحور اعجاز ها - دناعت همّت - نفّاذ امر » ( از درس 6 و 12) درس7 1. ... نویسنده در متن زیر برای جلوه و جلا بخشیدن به نثر خود از چه روشی استفاده کرده است؟
نمونه سوال
تاریخ - نمونه سوال - - تاریخ. ... نمونه سوالات نهايي ( خرداد يا شهريور) تاريخ سال سوم راهنمايي در سال هاي گذشته ... شاه پس از استعفاي مصدق بلافاصله . .... از اقدامات رضاخان دو نمونه ذكر كنيد . .... نام : ایمیل : ادرس سایت / وبلاگ : عنوان پیام : متن پیام : ...
نمونه سؤالات نهايي درس هفتم زبان فارسي3
در جمله ي « مادرم بعد از بررسي دارايي هاي خود با بانك ملي تصفيه حساب كرد » غلط را بيابيد و صحيح آن را بنويسيد . 5 با توجه به متن سئوالات را پاسخ دهيد « گويي در ميان اين كاروان كوچك ، بذر عشق پاشيده بودند ؛ عشقي كه زندگي و شادي مي آفريد و در برابر دروغ و خو د خواهي ، سرسختانه مي ايستاد وبراي راستي و حقيقت تلاش مي كرد . ... جمله را ويرايش كنيد : از استعفاي حقوق خود مأيوس نشد . 20 در نوشته ي زير نوع فعل ها را از نظر ساختمان ( ساده ، پيشوندي و مركب ) بنويسيد . « دانش آموزان اگر درسي را دوست ...
نمونه ای از قرارداد وکالت و حق الوکاله میان وکیل وموکل
مشاور حقوقی - نمونه ای از قرارداد وکالت و حق الوکاله میان وکیل وموکل - قوانین کلی و جاری کشور. ... اما چنانچه استعفا فقط بر اساس تمایل وکیل باشد ، وکیل تنها حق الزحمه اقداماتی را که انجام داده است با تعیین داور دریافت خواهد کرد . تبصره چهار : چنانچه حق الوکاله به اقساط پیش بینی شده باشد و موکل بابت اقساط مذکور اسنادی مانند چک یا سفته و غیره ... ماده 8 – موکل اعلام می دارد از متن آیین نامه تعرفه حق الوکاله مصوب 27/4/85 قوه قضائیه آگاه است . ماده 9- صرفنظر از قوت و ضعف ادله ابرازی موکل ، چون تعهد ...
نمونه سئوالات فرادانشی و مفهومی درس تاریخ ایران و جهان 2
نمونه سوال از متن *( درس اول -1 بر اساس اصول کلیسا، هیچ دانش و معرفتی خارج از حوزه آموزش های رسمی مدارس مذهبی .............نداشت. -2 دخالت در امور سیاسی کشورهای مسیحی و تعیین اسقف برای آنها حق ............تلقی می شد. -3 دو حربه ی کلیسا برای تحکیم سلطه ی ...... استعفای دولت موقت را نام ببرید. -17 اقدامات گروه فرقان را نام ببرید. -18 اولین رییس جمهور ایران چه نام داشت؟ -19 ماجرای حمله آمریکا به طبس را توضیح دهید. -21 پیامد نگرانی ابر قدرت ها از گسترش انقلاب اسلامی در سایر کشورهای مسلمان چه بود؟
اساسنامه شرکت تعاونی
متن حاضراساسنامه شرکت تعاوني مذکورمي باشد که براساس قانون بخش تعاوني اقتصاد جمهوري اسلامي ايران مصوب سيزدهم شهريور سال 1370 که ملهم از اصول 43 و 44 قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران مي باشد تهيه و تنظيم گرديده و بعنوان يک ميثاق و سند همکاري مورد توافق و تفاهم .... تبصره 3- درصورت استعفاء فوت؛ ممنوعيت قانوني و يا غيبت غيرموجه مکرر هر يک از اعضاي اصلي هيات مديره يکي از اعضاي علي البدل به ترتيب آراء بيشتر براي بقيه مدت مقر به جانشيني وي در جلسات هيات مديره شرکت مينمايد.
طریقه نوشتن متن نامه استعفا نامه اداری
دبیرستان شهید نواب صفوی گتوند دوره اول - طریقه نوشتن متن نامه استعفا نامه اداری - سلام به
خدمات مشاوره تلفنی خانواده حقوقی
متن استعفا: 1272. 5: نامه نگاری نمونه متن استعفا: 149. 78: نامه اداری درخواست
برچسب :
نمونه متن استعفا