ویژگی های کودکان دوره پیش دبستانی

کودکان به ویژه کودکان پیش دبستانی از طریق درگیری و کار کردن مستقیم با اشیاء و مواد محسوس و عینی مسائل و مفاهیم مختلف را می آموزند. بنابراین آموزش دهندگان کودک باید بکوشند تا کودکان اشیاء و امور مختلف را ببینند ، لمس کنند ، دستکاری نمایند و اعمال مختلفی بر روی آنها انجام دهند .

روش های آموزشی بسیار مختلفی برای کودکان وجود دارد از جمله این روش ها ، روش آموزشی مبتنی بر نظریه پیازه که بر یادگیریاکتشافی متمرکز می باشد که در این روش کودک خود کشف می کند و امکان تجربه دست اول را برای آنها فراهم می آورد و در این روش آموزش دهندگان کودک مجموعه ای از فعالیت های متنوع را فراهم می آورند تا به کمک آنها کودک دست به کاوش و کشف بزند از جمله وسایل مختلف هنری – دستی – پازل و معماها ، مکعب های چوبی ، کتابهای گوناگون و وسایل اندازه گیری ، آلات موسیقی ، و مانند این ها .

در این روش کنش متقابل کودکان با یکدیگر مورد توجه می باشد . این کنش به رفع خود مداری در آنها کمک می کند و باعث می شود کودک در ارتباط با همسالان خود دیدگاههای آنها را بپذیرد

منظور از رشد تنها بزرگ شدن نیست . رشد عبارت است از تغییرات کمی و کیفی که در اعضای بدن و خصوصیات روانی و رفتاری انسان پدید می آید و از زمان تشکیل نطفه ی یک فرد تا زمانی که او زنده است ، گاه با سرعت گاه آهسته در وی ایجاد میشود. البته این تغییرات اتفاقی نیستند و هرمرحله از تغییرات با مرحله ی بعدی در ارتباط است . سرعت رشد در سال های اول تا رسیدن به مرحله ی بلوغ ، بیش تر از بقیه ی دوران عمر است.

آهنگ رشد هر کودک ، خاص خودش است ؛ سرعت رشد هیچ دو کودک مثل هم نیست و این امر به دو عامل ژن و محیط بستگی دارد . که البته ژنها در اختیار ما نیستند اما محیط تحت اختیار ماست و قابل تغییر باشد

ویژگی های کودکان دوره پیش دبستانی

مطالب مشابه :

تربیت کودک سه ساله

آموزش کاردستی با وسایل دوریختنی

تاریخچه پیش دبستانی در ایران

آزمایشات ساده برای سنجش هوش کودکان

نمونه طرح درس برای پروژه وسایل نقلیه ( گروه سنی 4 – 6 ساله )

بازی با کودکان 2 تا 3 ساله

ویژگی های کودکان دوره پیش دبستانی

بازی با کودکان 2 تا 3 ساله

آزمون هوش استنفورد - بینه

گروه 3 تا 4 ساله ها