معلمی و دیگر هیچ (آزمون استخدامی آ.پ ۱۳۸۹ )

به نظر می رسد این روزها پیکر نحیف آ.پ در کشور ما یکی از مشکلات اساسی جامعه(اشتغال) ، را به چالش طلبیده است . در آستانه بازگشایی مدارس ، وزارت آ.پ با چند مسئله اساسی روبروست :معلمان شرکتی، معلمان حق التدریسی، شرکت کنندگان در آزمون استخدامی.

رویکرد وزیر قبلی در جذب هزاران جوان تحصیلکرده در آ.پ به عنوان معلمان شرکتی ، ادعای به حق معلمان حق التدریسی مبنی بر اولویت تجربه و سابقه در استخدام ، اعتراض به نتایج آزمون استخدامی از جمله مشکلات اساسی این روزهای آ.پ در کشور ماست که در آستانه ی بازگشایی مدارس ، مسئولین را به خود مشغول داشته است بدون شک فرایندِ حل این ماجرا تمام سیستم آ.پ کشور را حداقل در یک ماه آینده درگیر خود خواهد نمود و آثار آن در آ.پ و جامعه تا مدت ها باقی خواهد ماند.

وزارت آ.پ ، طبق قانونی که مجلس مصوب نمود ، در راستای گسترش عدالت استخدامی و برای جذب نخبه ترین افراد در آ.پ، با اطلاع رسانی گسترده و تلاش شخص وزیر؛ آزمون هماهنگ کشوری بین بیش از ششصد هزار نفر از جوانان کشورمان برگزار گردید. (بماند که این سبک از استخدام خود حرف و حدیث های فراوانی به دنبال دارد اما نیاز آ.پ بر اساس نگاه جدید وزارتخانه در بسیاری از رشته ها - خصوصاً -تربیت بدنی و مشاوره- کمبود محسوسی را نمایان می ساخت . لذا در برخی رشته ها اعلام فراخوان شد)

بدون شک با جرات می توان این مسئله را طرح نمود که نه جاذبه معلمی ، بلکه یافتن شغل مهمترین دغدغه و راه حل عقلی برای شرکت در آزمون استخدامی بوده است. آنچه بیش از هر چیز اهمیت اساسی دارد علاقه افراد برای تدریس به دانش آموزان این کشور+ فرایند آموزش اصولی، مدت دار و کسب حداقل تخصص های لازم برای ورود به دنیای معلمی در صورت داشتن شرایط لازم است

اما نکاتی در خصوص اعتراض ها :

گستردگی تعداد و رشته های شرکت کنندگان، مقاطع تحصیلی متفاوت، نیاز آ.پ در محل های مختلف، سهمیه ها، بررسی های گزینشی، و... از جمله مهمترین متغیرهای قابل بررسی در این آزمون استخدامی می باشد.

نکته مهم آن است که معترضین به نتایج آزمون خود اعتراض دارند یا در مقایسه خود با سایر افراد قبول شده به نتایج اعتراض می نمایند. تفکیک این دو به خوبی ما را در حل ماجرا کمک می نماید.

از سویی اگر اعتراض ها در جهت اعمال سهمیه هاست باید گفت نحوه ی اعمال سهمیه ها مطابق قانون مجلس بوده و باید مراقب بود تا در دام شایعات گرفتار نشد(در این بین برخی در صدد شایع پراکنی هستند) که توضیح شفاف مسئولین شبهات را از بین خواهد برد

با فرض اینکه ۶۳۰ هزار نفر یا حداقل تمام ۱۲۰ هزار نفر مرحله دوم خود را ذینفع ماجرا می دانند ادارات کل باید شش ماه دوم را به بررسی این اعتراضات بگذرانند.

با فرض داشتن صلاحیت های عمومی در مدرک تحصیلی و... (رتبه در آزمون اولیه + رتبه در آزمون تخصصی+ بررسی گزینشی ودر نهایت اعمال سهمیه در بین افراد دارای سهمیه) ؛ اول اینکه به نظر می رسد باید نوع هر کدام از اعتراض ها را مشخص نمود که مربوط به کدام قسمت از آزمون می باشد.

اما به نظر می رسد آنچه می توانست تا حدودی زیادی افراد را در پذیرفته شدن یا نشدن قانع سازد ارایه وضعیت شفافی از نتیجه ی آزمون در درسهای مورد آزمون و رتبه فرد در رشته ی مورد آزمون می باشد. البته شاید همکاران در وزارت آ.پ دلایل خاص خود را بیان دارند ، اما باید این حق را برای داوطلب قایل شد که از نتیجه ی کار خود آگاه شود.

به نظر می رسد اطلاع رسانی ضعیف در خصوص فرایند و نحوه ی انتخاب معلمان استخدامی و خصوصاً مرحله دوم و فرایند گزینشی، ابهام در رشته تحصیلی افراد پذیرفته شده خصوصاً در گروه مشاوره و تربیت بدنی ، استخدام در رشته‌هاي غيرمرتبط، تغيير ظرفيت و جنسيت پذيرش مطابق نیازهای وزارت آ.پ مهمترین چالش های مورد بحث باشند اما باید توجه داشت که مطابق گفته ی احمد حیدری معاون حقوقي و امورمجلس بدون شک آزمون استخدامي وزارت آ.پ با شفافيت كامل و تحت نظارت معاونت نيروي انساني رئيس جمهور برگزار شد و تمام مراحل آن شفاف و روشن است.

اما آنچه اکنون نیازمند آن هستیم توضیح دقیق فرایند و قانع ساختن جامعه است . که حضور وزیر آ.پ در صدا وسیما و بیان مشروح این مسئله تا حدود زیادی موثر خواهد بود.

بدون شک نکته ی مهم آن است که اگر اعتراضی هم وجود دارد در فضایی آرام و منطقی ، قابل بررسی است و از آنجا که ادارات کل هر کدام به طور مستقل در این امر ورود پیدا کرده اند با نظارت وزارتخانه فرایند اعتراض را بررسی و بدون شک جواب قانع کننده ای ارایه خواهند کرد. چنانکه شخص وزیر آ.پ خود پیگیر این داستان می باشند و به طور جدی اعلام نمودند که اجازه نمی دهم حق کسی در آزمون استخدامی ضایع شود دوستان جوان من بدانند و مطمئن باشد که اگر مطابق شواهد موجود، حقی برای آنان متصور باشد حتی گذشت زمان هم نمی تواند این حق را از بین ببرد قابل بررسی است .

معلمی و دیگر هیچ (آزمون استخدامی آ.پ ۱۳۸۹ )

مطالب مشابه :

استخدام ممنوع

معلم هنر؛ شغلی برای آدم‌های بی‌کار؟!

استخدامی های پرورشی

آگهی استخدام معلم روانشناسی و هنر در دبستانی در بوشهر

معلمی و دیگر هیچ (آزمون استخدامی آ.پ ۱۳۸۹ )

نقش و اهمیت هنر

خبر خوش

رابطه ی بین شایسته سالاری و مدیران

رعد و برق استیضاح

شایعه تکذیبی