صورتجلسه شورای آموزگاران در خصوص ایجاد رغبت وانگیزه به نماز توسط مکار گرامی فردوس امینی

صورت جلسه شورای آموزگاران دبستان سمیه رضوانشهر

با حمد خداوند متعال و صلواتبر پیامبر (ص)

انسان آفریده خداوند توانا می باشد خدایی که از آفرینش او هدف و منظوری داشته و آن هدف تکامل انسان و باز گشت به خدا بوده ،سپس انسان باید با یاد خدا همواره در پی رسیدن به او باشد .یکی از عمل هایی که سرشار از انگیزه یاد خداست و بیدار کننده او بوده نماز است .

نماز خلاصه مکتب اسلام و روشنگر راه رستگاری بوده و باعث نزدیک شدن او به خدا می شود.

پس و ظیفه اولیاء و مربیان این است که با روش های مناسب دانش آموزان را با امر نماز خواندن صحیح آت آشنا نمائید و با اجرای برنامه های مناسب و تصمیم های به موقع دانش آموزان را به خواندن نماز تشویق نموده و دانش آموز بتواند با نماز ارتباط بر قرار کند.

اصول و روش های آموزش نماز به کودکان و نوجوانان :

در آموزش و تعلیم هر موضوعی اصول و مبانی وجود دارد که همچون پایه ی ساختمان باعث استواری آن است ،در نماز خواندن و
آموزش آن که از مسائل دینی است نیز اصول و روش هایی وجود دارد:

1-آمادگی و توانستن :

الف)آمادگی جسمانی ←برای نماز خواندن ،توانایی ایستادن و حفظ تعادل شرط است و کودک در هنگام بیماری و خستگی نباشد و او رادر این حال مجبور به نماز خواندن نکنیم .

ب)آمادگی بیان لفظی ←قادر به تکلم باشد و بتواند ذکر های نماز رابه خوبی بیان کند .

ج)آمادگی عاطفی ←کودک باید در شرایط عادی باشد .در حال خشم یا حال ترس ،اضطراب و کینه نباشد.

د)آمادگی روانی ←او بخواند که به نماز بپردازد و این در سایه تشویق ها و نوازش ها پدید می آید.

هـ)آمادگی محیطی ←جوّ خانه و مدرسه ،جوّ عبادت و نماز باشد .

− در وقت نماز همه آماده نماز خواندن شوند.

−در وقت نماز برنامه جذاب دیگری در میان نباشد مثل خوردن ،تماشای تلوزیون ،بازی و ...

2- رغبت و خواستن :

در واداشتن کودک به نماز ،اصل مهم این است که شرایط به گونه ای فراهم شود که کودک آن را بخواهد بریا رسیدن به این هدف می توان شرایط را به این گونه فراهم نمود:

-جذاب کردن صحنه نماز

تهیه جا نماز زیبا – تهیه مهر و تسبیح زیبا – تهیه لباس زیبا برای پسران و دختران – استفاده از ادبیات به صورت شعرهای قشنگ و سرود های زیبا در باره نماز – خوشرویی و برخورد مناسب در حین دعوت به نماز

3- آسان گیری:

بهترین شیوه برای تربیت ،ملایمت و آسان گیری در مسائل دینی کودکان است .در نماز باید به گونه ای عمل کنیم که کودک احساس خستگی نکند.نباید نماز برای او سنگین و کسل کننده باشد .حتی سفارش شده که به خاطر بودن چند کودک باید نماز سریعتر خوانده شود .

4-تکرار و مداومت در آموزش مسائل نماز :

تکرار باعث یادگیری درست و کسب مهارت می شود همانند تکرار قصه و داستان که کودک را اصلا خسته نمی کند بلکه اگر همواره با صوت خوش و آهنگ مطلوب باشد آنان را جذب می کند.در نماز هم همین گومه است .

توصیه می شود که والدین نماز را با حال و صوت و آهنگی مناسب قرائت کنند تا کودکان بیشتر جذب آن شوند .اگر والدین عشق و علاقه و حوصله نماز را اقامه نمایند مسلما بچه ها نیز چنین عملی انجام خواهند داد.

5- تدریجی بودن آموزش مسائل نماز:

تربیت کردن و تربیت پذیری امری تدریجی است و در آن با توجه به تفاوت های فردی مهم است .حضرت علی (ع)فرموده اند:خیر مردم در تفاوت آن هاست و اگر همه در استعداد ها مساوی باشند ،هلاک شوند.

نباید انتظار داشت که یک شبه کودک اهل نماز و عبادت شود.عادت دادن کودک به نماز باید تدریجی بوده و نباید در آن احساس سنگینی وظیفه نماید .

مثلا در وضو گرفتن می توان تا چند ماه او را به شستن دست و چند ماه به شستن دست و صورت و سپس در 9 سالگی وضوی کامل را بگیرد.

6-تشویق نمودن :

نماز را برای کودک با تشویق همراه سازیم و در فرصت های مناسب او را به عنوان فردی نماز خوان معرفی نماییم و یا از گفته هایی این چنین استفاده نماییم:

از جمله می توان :

-آفرین بر او دخترم که با نماز خواندن می خواهد مثل فاطمه زهرا (س)شود

-از وقتی نماز خوان شده ای بیشتر تو را دوست دارم.

به طور کلی زبان خوش وبرخورد مناسب موثر است .

8-داشتن الگو :

کودک در زندگی نیاز به الگو دارد داشتن الگو باعث آموزش سریع مسائل و انتقال مفاهیم است .کودک از طریق مشاهده نماز خواندن اسوه های خود همچون پدر ،مادر،معلمان ،روحانی بهتر و راحت تر رفت و آنان را یاد می گیرند .کودک بیشتر از رفتار بزرگتر ها درس می آموزد تا از گفتار آنان .

برای این که کودک را به عملی ارغیب کنیم باید ترتیبی دهیم که او بتواند شخصی را که از نظر او مهم و محبوب است در حال انجام دادن آن عمل ببیند.

وقتی او نماز خواندن افراد محبوب خود را مشاهده کندخود به نماز خواندن مشغول شده و این به صورت ارزش درونی در او به وجود می آید:

-چگونه فرزندان را برای نماز صبح بیدار نماییم؟

کودکان و نوجوانانی هستند که نماز ظهر و عصر و مغرب و عشا را به رغم تعداد بیشتر رکعات آن می خوانند اما نماز صبح را نمی خوانند اما نماز صبح را نمی خوانند .بنابر این علل و عواملی وجود دارد که بابررسی آن می توان فرزندان رابه خواندن نماز صبح دعوت کرد.

1-شب شکوهمند تر از صبح:

در خانواده های ما بسیاری از اوقات شب لبریز خبر و خاطره است اما صبح فاقد خبر ها و فضا های هیجانی است .اگر صبح همراه با برخی خبر های هیجان آمیز و شیرین همراه باشد انگیزه هایی برای بیداری و بر خاستن کودکان و نوجوانان در صبح بوده و باعث بر پایی نماز می شود.

2-دیر خوابیدن :

تماشای تلویزیون ،مهمانی های شبانه و دیر خوابیدن در خواب صبح اثر دارد .حتی این برنامه ها دردیر رفتن به مدرسه و بی اشتهایی در صبح اثر دارد.

بنابر این در خواندن نماز هم اثر دارد.پس خوابیدن به موقع و خوردن غذای سبک و به موقع در نماز خواندن هم اثر دارد .

3-تاثیر برنامه های شب :

باید توجه داشت که کودک ما با چه تصویر هایی به رختخواب می رود.با چه شنیدهایی به خواب رفته .اگر وقت خواب کنار کودک بوده و با خواندن قصه ای زیبا او به خواب رود و به او گفته که صبح صدایت زده تا با خدای مهربان گفت و گو کنی مسلما تاثیر بیشتری برای بیدار کردن او دارد.

4-فقدان قاطعیّت سنجیده :

باید توجه داشت که مهربانی و محبت لازمه تربیت هستند.اما نباید غافل بود که بعضی اوقات جدیت نیز ضرورت تربیت است .اکر خانواده ها در وقت خواندن نماز جدّی باشند و خود به نماز پرداخته و با جدیت نه با تندی دیگران را به نماز دعوت کنند.بچه ها در می یابند که نماز از برنامه های خانواده بوده و به آن پایبند می شوند.

5-فقدان رحمت و محبّت :

اگر در صبح با نرمی و مهربانی و کشیدن دست لطف کودک را بیدار کنیم .و سپس نماز او را ستایش کنیم .باعث ایجاد موقعیت مثبت و استمرار برپایی نماز می شود.

به امید آن که بتوان با اتخاذ شیوه های مناسب فرزندان باایمان و نماز خوان در جامعه تربیت نماییم .

صورتجلسه شورای آموزگاران در خصوص ایجاد رغبت وانگیزه به نماز توسط مکار گرامی فردوس امینی

مطالب مشابه :

آهنگ هایی برای شعرهای زیبا

مشروح هیجدهمین جلسه

اعلام ویژه برنامه های دهه اول محرم حسینیه اعظم زنجان

تحلیل برنامه شماره 1 گلهای تازه (جدایی)

صورتجلسه شورای آموزگاران در خصوص ایجاد رغبت وانگیزه به نماز توسط مکار گرامی فردوس امینی

دانلود نرم افزار شبیه ساز جاوا بر روی کامپیوتر kemulator

دستورالعمل تشکیل شوراهای راهبری برنامه ارزشیابی کیفی – توصیفی

نت و تبلچر اگه یه روز (فرامرز اصلانی)

طرح واره هایی برای کلاس اول ابتدایی در تدریس حروف الفبای فارسی