برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران برای آینده؟
سیاست ها و الزامات اجرایی:
اجرای برنامه درسی ملی به عنوان یکی از زیر نظام های
موثر در تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و
در چارچوب مفاهیم و راهکار های سند تحول بنیادین
آموزش و پرورش مستلزما تخاذ سیاست های کار آمدوا ثر
بخش، فراهم آوردن شرایط،ا مکانات، منابع و زیر ساخت
های فنی و تخصصی می باشد. برخیا زا هما ین سیاست
ها وا لزامات عبارتندا ز:
1.تهیه برنامه جامع، فراگیر و بلند مدت مشتمل بر کلیه
اقدامات و فعالیت های موردن یازب خش های مختلف درون
آموزش و پرورش و تایید و ابلاغ آن توسط وزیر آموزش
و پرورش؛
2.طراحی وا جرایب رنامه های آموزشی و تربيتيب ا رعايت
استانداردها، حفظ مصالح ملي، افزایش مشارکت کلیه
مجریان در سطوح مختلفب ا تاکیدب ر كاهش تمركز؛
3.بکارگیری روش های موثر در تامین، ن گهداشت وا رتقای
نیروی انسانی متخصص اعم از کارشناسان، مشاوران و
ناظران علمی به منظور طراحی و تدوین راهنمای برنامه
درسی حوزه های تربیت و یادگیری ؛
4.اختصاص منابع مالی مناسب و حمایت های حقوقی
و اداری برای اجرا و نظارت بر حسن اجرای برنامه های
مصوب؛
5.بکارگیری روش های اثر بخش در اشاعه برنامه درسی
ملی ، فرهنگ سازی و نهادینه کردن آن با استفاده از
ظرفیت های درون وب یرون آموزش و پرورش؛
6.فراهم آوردن استلزامات اداری و ساختار سازمانی
مناسب برای پایش مستمر برنامه درسی ملی و بهبود آن
وانجام مطالعات و پژوهش های موردن یاز؛
7.ایجاد فرصت های متنوع و بکارگیری راهکارهای اثر
بخشب رایا رتقای توانمندی های ذینفعانب ویژه معلمان
و مدیران جهت ارتقای سطح عملکرد مدارس در اجرای
برنامه درسی ملی؛
8.تجهیز مدارسب ه فناوری هاین وین،کتابخانه،آزمایشگاه
و کارگاه های فنی و حرفها ی.
-15 ارزش یابی برنامه درسی ملی:
ارزشي‌ابي برنامه درسي ملي به منظور، فراهم آوردن
اطلاعات توصيفي و قضاوتي براي درك بیشتر، هدایت
، تصمي مگيري و پاس خگويي نسبت به ميزان اثربخشي و
چگونگیا جرا و تحققا هداف ون تایجب رنامها نجام مي شود.
اینا رزشیابیب ا رعایت موارد زیرا نجام می پذیرد:
1.ارزش یابی برنامه درسي ملي با نظارت شوراي عالي
آموزش و پرورش و توسط وزارت آموزش و پرورش انجام
مي شود ، طرحا رزش يابي ون حوه كاربستن تايج آن توسط
وزارت آموزش و پرورش و با مشارکت سازمان پژوهش و
برنامه ريزي آموزشي پيشنهاد و به تایید شوراي عالي
آموزش و پرورش خواهد رسيد.
2.ارزشي‌ابي از برنامه درسي ملي بايد فرايندي مستمر
و پويا در نظر گرفته شود و انواعي از اطلاعات مورد نياز
را با استفاده از روش هاي كمي و يكفي جمع آوري و در
ادوار زمانی 2 تا 3 سال به شورای عالی آموزش و پرورش
گزارشن مايد؛
3.تصمي مگيري در خصوص ارزشي‌ابي از فرايند اجراي
برنامه درسي مليب رايا صلاح شيو ههاي ا جرايي وا نعكاس
يافت ههاب ه سطوحب الاتر تصمي مگيريب ه صورت تشخيصي،
تكويني و پاياني برعهد ه سطوح مختلف اجرايي در نظام
آموزشيا ست؛
4. ارزشي‌ابي برنامه درسي ملي متكي بر ملا كها ،
شاخ صها و نشانگر هاي روشن و منعكسك‌نند ه سهم و
نقش هر كداما ز عناصر موثر و ميزان تحققا هداف و سطح
دستي‌ابيب ه شایستگیهای پایه میب اشد؛
5.رعايت حقوق متوازن و متعادل دان شآموزان و مجريان
برنامه در سطوح مختلف ) مدرسه ، منطقه ، استان و
كشوري( و فراهم آوردن زمين ه ارتقاء يكفيت برنامه های
آموزشی و تربیتی و رشد حرفه اي مجريان در سطوح
مختلف؛
6.ميزان ارزشمندي، جامعيت، كارآمدي، اثربخشي و
مشكلات اجرايي آن را در سطوح مختلف ملي، استانی،
منطق ها ی و مدرسها ی،ب ه صورت منصفانه منعكس كرده
وا مكانب هبودب رنامه درسي و تعالي عملكردن ظام آموزشي
را فراهم مین مايد؛
7.امكان مشاركت تماميا فراد ذ ينفع و ذ يربط در فرآيند
ارزشي‌ابي را فراهم می آورد؛
8.بازنگري و به روز رسانی برنامه درسي ملي براساس
نتايج ارزشي‌ابي ب هعمل آمده حداكثر در فواصل زمانی 5
تا 10 ساله به پيشنهاد سازمان پژوهش و برنامه ريزي
آموزشي و با تصويب شوراي عالي آموزش و پرورشا نجام
خواهد شد.
مطالب مشابه :
رزرو اینترنتی فرهنگیان در خانه معلم استانهای سراسر کشور
آموزش و پرورش ایران وجهان ابهر. خیابان اداره آموزش و پرورش شهرستان بندر
برنامه هاي عملياتي سالانه مركز ملي پرورش استعدادهاي درخشان و دانش پژوهان جوان
اداره آموزش و پرورش ابهر .
اهم عملکرد دکتر خانمحمدی از بعد نظارتی (تذکرات و مکاتبات و اخذ دستور )
وحدت منطقه ابهر، خرمدره و اداری اداره تعاون و کار در آموزش و پرورش
نمونه سوال بدون بارم
اداره آموزش و پرورش شهرستان بوئین
برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران برای آینده؟
اداره کل آموزش اداره آموزش و پرورش شهرستان ابهر. آموزش و پرورش مستلزما تخاذ
اینگونه باش
آموزش و پرورش وبلاگ دبیر ورزش جلیل احمدخانی شهرستان ابهر. نظام پیشنهادات اداره اموزش
برچسب :
اداره آموزش و پرورش ابهر