نمونه طرح درس وی}ه معلمان

مشخصات كلي

نام درس :    فارسي                                   موضوع : نان                                            مكان : كلاس

پاي تحصيلي : اول ابتدائي                          زمان : 45دقيقه                                          مجري :

هدف كلي

1-  شناختي : آشنايي با نشانه ي   ((ن))

2-  مهارتي : توانايي خواندن كلمات و جملات با نشانه ي ((ن))

3-  نگرشي : تقويت علاقه به كتاب و كتاب خواني

اهداف رفتار ي

درپايان اين فراگيران پايه ي اول بايد                                               5- با كليد واژه ها جمله بسازيد

1-  چند نوع نان رانام ببريد                                                  6- تصاوير درس را شرح دهيد

2-  اهميت آسمان و باران رادر تهيه نان بدانند .                        7- كلمات وجملات درس را روان بخوانند

3-  مراحل توليد گندم تا تبديل شدن به نان را بگويند .             8- به درس جديد علاقه نشان دهند

4-  با نشانه ي جديد كلمه بسازند                                          9- بتوانند نشانه ي جديد رادر نوشته هاتشخيص دهند

مفاهيم

  نانوا- نان – باران – آسمان

وسايل كمك آموزشي

تكه هاي از نان سنگك – لواش – بربري – نان ساندويج – نان محلي و انواع نان هاي ديگر پاكت هاي كوچكي به اندازه تمام دانش آموزان – كارت تصاوير مربوط به درس مقداري خمير نان

روش تدريس

پرسش و پاسخ – مشاركت – توضيحي

تكنيك

بارش مغزي

آزمون رفتارورودي

دو كلمه بگو كه صداي ((ر)) دراول آن باشد ؟

دوكلمه بگو كه صداي ((ر)) درآخر آن باشد ؟

ايجاد انگيزههمراه گروه بندي

قبلاً از شروع درس ، به تعداد دانش آموزان پاكت ها يي به آنها مي دهيم كه در هر پاكت تكه اي از انواع نان هاي سنگ ، بربري ، محلي ،‌ساندويچ ، تنواري ، لواشك و .... وجوددارد به طوري كه بعد از نشان دادن اين نوع نان ها به همديگر گروه هاي 2تا 3 نفري درست شوند .

مرحله ارائه درس

فعاليــت معــــــلم

فعاليت فراگير

ارائه

درس

بچه هاي عزيز : امروز مي خواهيم باهم يك بازي انجام دهيم

بازي ما شامل جدول (آري ، نه ) مي باشد .

معلم : درپاي تخته جدولي به اين شكل رسم مي كند و تصاويري كه از قبل آماده كرده است درآن مي گذارد .

                     آري         نه

                       نان          ماهي

                      باران        شتر

معلم : جدول آري با تأكيد بر نشانه ي ((ن)) مي خواند

و بعد جدول ((نه )) رامي خواند درصورتي كه هيچ نوع هماهنگي ديده نمي شود.

معلم : تعداد تصوير كه از قبل آماده كرده است روي ميز گذاشته و از دانش آموزان مي خواهد كه هر گروه بيايد ويك تصوير را در قسمت آري و يك تصوير رادر قسمت نه بچسباند .

معلم : از هر گروهي كه كارت رادرقسمت (آري) مي چسپاند مي پرسد :

دليل اين كارش چيست ؟   چرا شكل كارت مربوط به امين رادر جدول آري              مي گذاري؟

(خطاب به گروهي از دانش آموزان )

فراگيران به دقت گوش مي كنند

بچه ها مشاهده مي كنند

دانش آموزان تكرار مي كنند

دانش آموزان به صورت گروه گروه مي ايند مشورت مي كنند و كارت موردنظر راانتخاب مي كنند

دانش آموزان پاسخ مي دهند چون آخر كلمه ي امين با آخر نان و باران مثل هم است و صداي ((ن)) دارند .

فعاليــــت  معلـــــم

فعاليـــت فراگيــــــر

 معلم : آفرين بچه ها درس امروز ما در باره ي نشانه ي جديد ((ن)) است ( معلم با تأكيد زياد صداي جديد را تكرار مي كند ) اين همان نشانه اي است كه امروز مي خواهيم يادبگيريم .

معلم : نام نشانه هاي جديد ((نـ)) غير آخر ((ن))آخراست

معلم مي خواهيد روي تخته صداي (( نـ  ن )) رابرايتان بنويسيم ؟

معلم : روي تخته    نـ      ن 

معلم : بچه ها عزيز برويم به جدول حروف الفبا و صداي جديد راكه خوابيده از خواب بيدار كنيم .  ( قبلاً صداي نوشته شده و بر گردانده شده وديده نمي شود )

معلم : يواش بچه ها ، صبر كنيد

معلم : صداي جديد رابيرون مي كشد و به بچه ها نشان مي دهد

معلم : دوباره آن رادر جاي خود به درستي قرارمي دهد

دانش آموزان صداي جديد را تكرار مي كنند

فراگيران تكرارمي كنند

دانش آموزان : بله

يكي از بچه ها با چوبي كوچك با گفتن تق تق به چند خانه مي زند .

ولي هيچ اتفاقي نمي افتد

تااينكه اتفاقي بر در صداي جديد مي زند تمام بچه ها منتظر ديدن صداي جديد مي شوند بچه ها هورامي كشند و خوشحال شوند

ارزشيابي تكميلي و تعيين تكليف

دانش آموزان

معلم : به هر گروه يك نگاره از كليد واژه هاي درس مي دهد تايك جمله براي آن گويند

معلم : درحاليكه قبلاً مقداري خمير نان آماده كرده به دو گروه مقداري مي دهد تا نشانه ي جديد را درست كنند

معلم : بچه هاي عزيز اگر خداوند ابر ها رانمي فرستاد تا باران بيايد نه ناني بود بخوريم ، نه آبي ، همه مي مرديم پس همگي دست ها رابالا برده واز خداوند تشكركنيم

دانش اموزان : به تصوير نگاه كرده و جمله اي جديد براي آن مي گويند

دانش آموزان روي ميز خود نشانه جديد را با خمير شكل مي دهند  

بچه ها همه دستهايشان رابلتد كرده و با هم مي گويند :