راهنمای نگارش پژوهش در عمل

« راهنمای نگارش اقدام پژوهی »

صفحه عنوان 6. فهرست مطالب
صفحه به نام خدا 7. مقدمه
چكيده 8. متن اصلي گزارش
تشكر و قدرداني 9. فهرست منابع و مآخذ
تقدیم به ... 10. پيوست ها

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

* 1. صفحه عنوان:

1- سازمان مربوطه (سازمان و ادارات نواحي و مناطق) 2- عنوان اقدام پژوهي

3- نام کامل اقدام پژوه (و همكاران در صورت وجود) 4- پست سازمانی

5- رشته تحصیلی 6- آخرین مدرک تحصیلی

7- دوره تحصیلی 8- سمت فعلی

9- شماره پرسنلی 10- سال اجرای طرح

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

* 3. چكيده:

چكيده بايد به گونه اي تهيه شود كه خواننده به يك شماي كلي از تحقيق دست يابد. بنابراین رعایت نکات زیر ضروری می باشد:

الف. از ذكر آنچه در متن نيامده، خود داري شود.

ب‌. از زبان خود بنويسيد و نقل قول مستقيم نكنيد.

ج‌. واژگان كليدي را در پایان چكيده بيان كنيد.

د‌. براي شماره ها، از ارقام به جاي حروف استفاده كنيد.

هـ. فقط گزارش ارايه گردد و از اظهار نظر پرهيز كنيد.

و‌. افعال مورد استفاده، به صورت گذشته و مجهول باشد.

ز‌. به موضوعاتي چون مسأله پژوهش، آزمودني ها، ابزار گردآوري داده ها، در صورت استفاده از آمار، روش آن، يافته هاي تحقيق و كاربرد آن اشاره شود.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

* 4. تشكر و قدرداني:

اگرچه نوشتن این بخش ضروری نیست ولی یک امر پسندیده است .

می توانید دراین قسمت از : افراد، سازمان ها یا نهادهایی که ما را در مراحل اقدام پژوهی یاری کرده اند تقدیر وتشکر نمایید .

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

* 5. تقدیم به ...

نوشتن این بخش نیز ضروری نیست. در صورتی که تمایل به نوشتن آن داشتید، می توانید ثواب نوشتن این تحقیق را به هر شخص یا اشخاصی که مورد نظر شما هستند هدیه کنید.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

* 6. فهرست مطالب:

الف. پس از اتمام کار نوشتاری، این قسمت آماده می شود.

ب‌. تمامی مطالب مندرج جهت دسترسی آسان خوانندگان به صورت فهرست همراه با شماره صفحه آورده می شود.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

* 7. مقدمه: ( توجه داشته باشید شماره گذاری صفحات از این بخش شروع می شود.)

آنچه در بخش مقدمه باید به آن توجه داشت بدین شرح می باشد:

الف. توضیح موضوع مورد نظر ب. دليل منطقي اجراي پژوهش واهمیّت آن

ج‌. دلايل نظري موجود در پژوهش د. ارتباط اين پژوهش با پژوهش هاي دیگر

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

* 8. متن اصلي گزارش:

1. بيان مسأله

2. گرد آوری داده ها جهت شناخت بیشتر وضع موجود (شواهد 1)

3. مطالعات اولیه و پیشینه ی تحقیق

4. تجزیه و تحلیل داده های اولیه

5. بیان اهداف تحقیق

6. ارائه راه حل های پیشنهادی

7. انتخاب بهترین راه حل ها و بیان دلایل انتخاب

8. اجرای راه حل های انتخابی ( نظارت بر اجرا، نقادی همکاران، تغییر و تعدیل راه حل)

9. جمع آوری اطلاعات پس از اجرای راه حل ها( شواهد2)

10. ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن (ارزیابی و اعتبار بخشی)

11. پیشنهادات

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

v نکات مورد توجه در متن اصلی گزارش

1. بیان مسأله

پژوهشگر باید وضعیت فعلی را به روشنی توصیف کند و به تعریف و بیان مسأله بپردازد. این که مشکل موجود در چه شرایط و محیطی نمایان شده و عمق و گستردگی آن چقدر است و آسیب آن کدامند؟ ...

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. جمع آوری داده ها برای شناخت بیش تر وضع موجود مسأله ( شواهد1)

در این مرحله پژوهشگر با استفاده از روش های مختلف علمی از قبیل: مصاحبه، مشاهده، پرسشنامه، بررسی اسناد و مدارک، مطالعه، مشورت و گفتگو با صاحب نظران باید با اطلاعات دقیق وجود مسأله، فراوانی، عمق، وسعت و عوامل موثر در آن را نشان دهد و توانمندی ها و محدودیت های خود را بشناسد.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3 . مطالعات اولیه و پیشینه تحقیق

پژوهشگر خلاصه اي از آنچه پيرامون موضوع از منابع گوناگون مطالعه كرده است، را در قالب پیشینه نظری و پیشینه عملی بيان می كند.

منابع گوناگون شامل: پایان نامه ها، مجلات، کتب تخصصی، فصل نامه ها، روزنامه ها، سخنرانی ها، سایت های مرتبط، فیلم ها و... می باشد.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. تجزیه و تحلیل و تفسیر داده های اولیه

لازم است داده های جمع آوری شده تجزیه و تحلیل شود تا زمینه و امکان راه حل ها و اقدام مناسب فراهم گردد. تفسیر دادها سبب می شود که فهم جامع و روشن از معانی و مفاهیم پیدا کنیم و با یک جمع بندی عالمانه از اطلاعات تا حدودی به علل احتمالی به وجود آورنده مسأله، عمق و وسعت واقعی مسأله، محدودیت ها و موانع و عوامل موثر پی ببریم.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.بیان اهداف

منظور از اهداف مشخص کردن وضع مطلوب مورد نظر است. اهداف را به اهداف کلی و جرئی یا اهداف کیفی و کمی تقسیم می کنند.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6.ارائه راه حل های پیشنهادی

در این مرحله با استفاده از روش های گوناگون، مجموعه ای از راه حل های پیشنهادی برای حل مسأله ارائه می شود. باید توجه داشت منبع دریافت هر کدام از راه حل ها دقیقا بیان شود.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7.انتخاب بهترین راه حل ها:

پژوهشگر از میان راه حل های ارائه شده با توجه به اهداف، شرایط و امکانات، عمق مسأله، توانمندی های خود و قابل اجرایی بودن راه حل و با مشورت سایر همکاران مرتبط با مسأله و صاحب نظران، بهترین و مناسب ترین راه حل یا راه حل ها را انتخاب می کند. اقدام پژوه باید دلیل انتخاب خود را تشریح نماید که این امر اعتبار بخشی نامیده می شود.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8. اجرای راه حل های انتخابی:

الف. مراحل اجراي راه حل ها به تفصيل توضيح داده شود.

ب. مشكلات حين اجرا یا تغییر و تعدیل پیش آمده در فرایند اجرا ، بيان شود.

ج. چگونگي نظارت بر اجراي راه حل ها گزارش گردد.

د. در فرایند اجرای راه حل ها، باید سایر همکاران متخصص، مدیر مدرسه، رابط پژوهی و ... در جریان اجرا قرار گیرند و به طور مستمر بر اجرای راه حل ها نظارت داشته و نظرات اصلاحی خود را ارائه نمایند و تأثیر اجرای راه حل ها را ارزیابی کنند.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

9. گردآوری اطلاعات پس از اجرای راه حل ها (شواهد2 )

لازم است پس از اجرای طرح پیش بینی شده و حتی اجرای طرح، اسناد و مدارکی جمع آوری شود تا بدان وسیله ادعای پژوهشگر ثابت گردد.

نکته: شواهد عبارتند از: یادداشت ها وپیشنویس ها، فیلم ویدئویی، فایل صوتی، تصاویر، نظرات دیگران و ... می باشد.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

10. ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن

آوری شده را مثل مرحله ی پنجم تفسیر و تحلیل می کنیم. با بررسی نتایج و داده های تحقیق بعد از اجرای راه حل ها از خود می پرسیم« آیا تغییری که به دنبال آن بودم تحقق پیدا کرد» برای ادعای خود از شواهد 2 استفاده می کنیم. نظر همکاران منتقد خود را که مبتنی بر تأیید تغییر باشد قید می گردد.

نکته: نتایج پژوهش خود را با یافته های پژوهشی مرتبط با موضوع خود را مقایسه نمایید.( ذکرکنید آیا شما نیز به نتایج یافتهی پژوهشی دیگران دست یافتید، با آن موافق یا مخالفید و علت آن را نیز توضیح دهید.)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

11. نظرات و پیشنهادات:

با توجه به اجرای راه حل ها و یافته های به دست آمده از اجرای طرح، می توانید پیشنهاداتی را به مسئولین، همکاران، اولیا و حتی دانش آموزان ارائه نمایید.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

پایان متن گزارش

* 9. فهرست منابع :

منابع استفاده شده درمتن، درپایان، به این صورت نوشته می شوند:

1- از کتاب ها : نام خانوادگی، نام. سال. نام اثر. محل نشر: ناشر . مانند: تبریزی، مصطفی.(1376). اختلالات دیکته نویسی. تهران: فراروان.

2- از کتاب های ترجمه شده: نام خانوادگی ، نام نویسنده ( سال نشر ) نام کـتاب ، شـمـاره جلد ، نام و نام خانوادگی مترجم ( سال نشر ) ، محل نشر: ناشر ، نوبت چاپ.

3- از اینترنت : نام خانوادگی ، نام نویسنده ( سال نشر ) نام اثــــر ، نـشـانـی فارسی سایت.http//www…

4- از پایان نامه ها : نام خانوادگی ، نام پژوهشگر ( سال ) ، عـنــوان پـایـان نامه ، نام دانشگاه ، نام استادراهنما.

5- از مـقـالـه ای در نـشـریـه هـا : نام خانوادگی ، نام نویسنده ( سال نشر ) ، عنوان مقاله ، نام نشریه ، شماره نشریه.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

* 10. پيوست ها :

شامل مدارک ومطالبی است که برای علاقمندان ارائه می شود.مانند : جداول، شکل ها وتصاویر

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

توجه نمایید:

اگر مطلبی را عیناً نقل می کنید ، ذکر منبع الزامی است .

انواع روش های نگارش مأخذ نویسی: 1. پا نویس 2. میان نویس 3. پی نویس

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

پا نویس:

الف. شرح اظهار نظر یا ارجاع است که درپایین صفحه می آید . ب. می توان شمارهی پا نویس ها را در هر صفحه از یک شروع نمود.

نمونهی پا نویس برای اقدام پژوهی:

نام ونام خانوادگی، نام کتاب (زیرخط داریا درشت)، ( محل نشر: ناشر، سال )، صفحه ی مورد استفاده.

یوسف ایرانی، ابوالفضل بختیاری، روش تحقیق عملی،(تهران : لوح زّین ، 1382) ص 192.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

میان نویس

استفاده از ارجاع درون متنی است که معمولاً درمقاله های غربی کاربرد فراوان دارد. به شرح زیر استفاده می شود:

نام خانوادگی ، سال انتشار: صفحه (سیف ، 1378: 40 )

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

همکاران گرامی جهت مطالعه بیشتر در مورد انجام اقدام پژوهی می توانید از منابع زیر استفاده نمایید:

ایرانی، یوسف. بختیاری، ابوالفضل.(1382). روش تحقیق عملی، تهران : لوح زّین.
قاسمی پویا، اقبال.(1389). راهنمای عملی پژوهش در عمل. تهران: پژوهشگاه آموزش و پرورش.

دلاور، علی.(1386). روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی. تهران: دانشگاه پیام نور. چاپ سوم.
ساکی، رضا.(1383). اقدام پژوهی: راهبردی برای بهبود آموزش و تدریس. تهران: وزارت آموزش و پرورش.
مک نیف، جین و همکاران.(1382). اقدام پژوهی.( محمد رضا آهنچیان).تهران: رشد. چاپ دوم.

راهنمای نگارش پژوهش در عمل

مطالب مشابه :

نمونه هايي از تقديم و تشكر براي صفحه تقديم پايان نامه

راهنمای تدوین پایان نامه1

والدین ومسئولین مدارس در جهت کاهش مشکلات تربیتی واخلاقی

راهنمای نگارش پژوهش در عمل

گرامیداشت ولادت حضرت فاطمه زهرا (س) و روز زن در مراکز و واحدهای دانشگاه پیام نور فارس

راهنمای اقدام پژوهی