بررسي ميزان صلاحيت هاي حرفه اي معلمان ابتدايي استان قزوين در دروس رياضي و علوم و فارسي
در طول تاريخ، انسان همواره كوشيده است تجارب و يافته هاي خود را به فرزندان و نسلآينده منتقل كند. در عصر انفجار اطلاعات، تأكيد بر فرايند ياددهي و يادگيري در تمام حيطه ها ضروري است. از مرور برخي از مطالعات انجام شده، چنين بر مي آيد كه بسياري از معلمان از مهارت حرفه اي لازم برخوردار نيستند و در ايفاي نقش حساس خود با مشكلاتي مواجه اند كه در نا كارآمدي آنها و ناموفق بودن دانش آموزان تأثير گذار است. هدف از اين تحقيق بررسي ميزان صلاحيت هاي حرفه اي معلمان ابتدايي استان قزوين (دانش، مهارت و نگرش) مي باشد. نتايج پژوهش به مسئولين تعليم و تربيت اين امكان را مي دهد كه در صورت نياز دوره هاي ضمن خدمت پيش بيني كنند علاوه برآن با ارائه پيشنهادات لازم به بهبود كاركرد آموزش و بهسازي معلمان مقطع ابتدايي كمك شود. در اين تحقيق روش توصيفي از نوع همبستگي مورد نظر قرار گرفته است.
جامعه آماري اين پژوهش را معلمان دوره ابتدايي شاغل در سازمان آموزش و پرورش استان قزوين به تعداد 4392 نفر در سال تحصيلي 84- 83 تشكيل داده است و حجم نمونه آماري 400 نفر در نظر گرفته شده. نمونه فوق به پرسشنامه هاي كه شامل 105 سئوال در دروس رياضي، علوم، فارسي كه هر كدام شامل 35 سؤال (دانش، مهارت ) و 35 سوال نگرش ( بصـورت مقياس ليكرت پنج گزينه اي) كه براي سنجش مهارت و دانش و نگرش بوده پاسخ داده اند. داده هاي گرد آوري شده با استفاده از روش آمار توصيفي و استنباطي مورد تجز يه و تحليل قرار گر فته است يافته هاحاكي از آن است كه:
* بين نگرش معلمان دوره ابتدايي استان قزوين نسبت به شغل معلمي، دوره ابتدايي و آموزش و پرورش با دانش و مهارت هاي تدريس آنها رابطه معني داري وجود دارد يعني هر چقدر ميزان دانش و مهارت هاي تدريس معلمان ابتدايي بالاتر باشد نگرش ها مثبت تر است.
* سطح دانش و مهارت تدريس دروس رياضي، علوم و سطح دانش فارسي معلمان دوره ابتدايي استان قزوين از حد متوسط اندكي بالاتر است. ولي سطح مهارت فارسي آنها از حد متوسط پايين تر است.
* بين مهارت و دانش با ميزان تحصيلات، سابقه تدريس معلمان دوره ابتدايي رابطه وجود دارد هر اندازه سطح تحصيلات، سابقه تدريس آنان بالاتر باشد مهارت و دانش آنان نيز بيشتر مي شود.
* بين متغير آموزش ضمن خدمت با دانش و مهارت معلمان دوره ابتدايي رابطه معني داري وجود ندارد
* بين مهارت و جنسيت معلمان دوره ابتدايي رابطه معني داري وجود دارد. يعني مهارت زنان در تدريس از مهارت مردان در تدريس بيشتر است.
مطالب مشابه :
انجام پایان نامه مدیریت - پایان نامه مدیریت آموزشی (بررسی نیازهای راهبردی توسعه آموزش مجازی)
از بين اين جامعه گروه نمونه با حجم 300 38 سؤال در مقياس ليكرت پرسشنامه از طريق
پرسشنامه سلامت عمومي GHQ-28)
نمره‌گذاري آزمون براساس مقياس ليكرت مي‌باشد از 90% گروه نمونه توسط پرسشنامه به درستي
نمونه سوالات روش تحقیق
نمونه سوالات مقياس ليكرت د ) مقياس در تنظیم پرسشنامه باید از کلمات و واژه‌های
سنجش از طريق طيف بندي (روشهاي مهم مقياس بندي)
پس بهتر است بعد از تدوین پرسشنامه مقدماتی pretest حداقل با 30 نمونه در مقياس ليكرت حداقل
بررسي ميزان صلاحيت هاي حرفه اي معلمان ابتدايي استان قزوين در دروس رياضي و علوم و فارسي
داده است و حجم نمونه آماري نمونه فوق به پرسشنامه هاي كه شامل مقياس ليكرت
برچسب :
نمونه پرسشنامه مقياس ليكرت