سوالات مطالعات اجتماعی اول با جواب

سوالات مطالعات اجتماعی اول با جواب نمونه سوال از فصل اول(شکل گیری زندگي اجتماعي) ۱.دوره ی نوجوانی را از نظر نیازهای اجتماعی با دوره ی کودکی مقایسه کنید؟ -نوجوان آینده نگر است،اما کودک به زمان حال می اندیشد -نوجوان می خواهد مستقل باشد اما کودک وابسته به دیگران است. -نوجوان احساس مسوولیت می کند و مسوولیت پذیر است،اما کودک مسوولیت پذیر نیست. ۲.با ذکر مثال نتایج شناخت نادرست از محیط اجتماعی را بنویسید؟ -کسانی که بدون شناخت نادرست از شرایط اقتصادی و اجتماعی و توانایی های خود شغلی را انتخاب و در آن توفیق نمی یابند. -کسانی که بدون شناخت درست از شرایط اجتماعی همسر انتخاب می کنند و در زندگی زناشویی با شکست روبرو می شوند. -کسانی که بدون شناخت درست از محیط اجتماعی به فعالیت های سیاسی دست می زنند،اما شکست می خورند و از میدان سیاست کنار می روند. ۳.محیط اجتماعی را به چند روش می توان شناخت؟ الف-شناخت حاصل از زندگی ب-شناخت علمی ۴.شناخت علمی جامعه چگونه بدست می آید؟ شناخت علمی با مطالعه ی منظّم و دقیق رفتار انسان و زندگی جوامع مختلف و تحوّلات آنها توسّط عالم اجتماعی عرضه می شود. ۵.با ذکر مثالی شناخت علمی را با شناخت حاصل از زندگی مقایسه کنید! بیشتر مردم تصوّر می کنند که خودکشی زمانی افزایش می یابد که زندگی برای افراد مشکل و طاقت فرسا می شود.مانند دوره های جنگ،آشوب و فقر اقتصادی.امبا عالم اجتماعی با بررسی آمار خودکشی در کشورها و شرایط مختلف معتقد است که خودکشی نه در دوره های آشوب و جنگ بلکه در دوره های رفاه اقتصادی بیشتر می شود.علت آن هم این است که با افزایش رفاه اقتصادی همبستگی افراد کمتر می شود. درس دوم:شکل گیری گروه ۶.تعامل اجتماعی را با ذکر مثال توضیح دهید! انسان بر اساس میل طبیعی دوست دارد با دیگران رابطه برقرار کند.او این میل طبیعی را در قالب یک عمل مثل لبخند دوستانه،تعارف بیسکوییت،بیان جمله ای درباره ی هوا یا ... بیان می کند.اگر فرد دیگری با لبخند متقابل یا تشکر کردن و یا ... به این عمل پاسخ دهد.در این حالت میگوییم آن ها با هم تعامل اجتماعی دارند. ۷.چگونگی شکل گیری را توضیح دهید! با شکل گیری تعامل اجتماعی افراد سعی می کنند نکات مشترک و مشابهت هایی میان خود و دیگری بیابند یا آنها را تقویت کنند.مثلا از محل و شهر یکدیگر می پرسند و با بیان مشترکاتی می کوشند خود را هم محلّی و همشهری قلمداد کنند.بر اساس این مشترکات و مشابهت ها شما و دیگری یا دیگران به مجموعه ای واحد یعنی تبدیل می شوند و با هم یگانگی پیدا می کنند.مانند ۸.گروه را تعریف کنید! افرادی که خود را ما تلقی ،و بصورت نسبتا پایدار و منظّم با یکدیگر تعامل دارند ،یک گروه را تشکیل می دهند. درس سوم:هنجارها و ارزش های اجتماعی ۹.با ذکر چند مثال هنجار(الگوی عمل) را تعریف کنید. به رفتارهایی که فرد با عضویت در گروه باید آنها را انجام دهد و در صورت رعایت نکردن آن ها با مجازات روبرو می شود را هنجار یا الگوی عمل گویند.مانند سلام کردن و راز داری در گروه دوستی. ۱۰.ارزش را تعریف کنید و مثال بزنید! اموری که با تداوم زندگی گروهی برای فرد مهم تلقّی و فرد از انجام آن ها احساس خشنودی می کند و حاضر است برای تحقّق آنها حتّی جان خویش را به خطر اندازد و اگر به این امور توهین شد موجب ناراحتی و واکنش افراد گروه می شود را ارزش می گویند.مانند ارزش خداپرستی برای مسلمانها.و پیروزی برای تیم فوتبال. درس چهارم:رابطه گروهها با یکدیگر ۱۱.نمونه ای از تعارض های گروهی که نتایج مطلوب دارد را مثال بزنید! وجود احزاب مختلف با آرمانهای گوناگون برای کنترل دولت مردان و همچنین حفظ منافع گروههای مختلف مفید است. ۱۲.گروه سرزمینی یا ملّت را تعریف کنید! کلی ترین ما که یک واحد تقریبا مستقل است اعضای آن داخل مرزهای یک سرزمین مشخّص زندگی می کنند دارای دستگاه سیاسی مستقل است را گروه سرزمینی یا ملّت می گویند. ۱۳.حد هماهنگی و تعارض در جامعه را گروه ملّت یا گروه سرزمینی مشخّص می کند. درس پنجم:تاثیرات گروه بر فرد ۱۴.تاثیرات گروه بر فرد را بنویسید! ۱-شکل گیری خودآگاهی فرد ۲-شکل گیری جهت گیری فرد ۱۵.تاثیر گروه در شکل گیری خود آگاهی فرد بنویسید! هر فرد خصوصیات خود را از نگرش دیگران نسبت به خود می شناسد.بعنوان مثال وقتی که دیگران شما را بعنوان انسان باهوش بشناسند شما هم تلقّی یک انسان باهوش را از خودخواهیدداشت .وبالعکس. بنابراین با زندگی گروهی ما خودمان را بیشتر می شناسیم. ۱۶.تاثیر گروه در تعیین جهت گیری های فرد را توضیح دهید! فرد ممکن است با عضویّت در یک گروه رابطه ی خود با افراد و گروههای دیگر قطع کند.وحتی دشمن آنها شود و در عوض با افرادی که تا کنون هیچ شناختی از آنها نداشته است دوست و یگانه شود.بنابراین گروه جهت گیری فرد نسبت به دیگران را مشخّص می سازد. درس ششم :آسیب های گروه ۱۷.انواع آسیب های گروهی را نام ببرید! ۱-دوگانگی ارزشی ۲-بیگانگی از جامعه ۳-مطلق گرایی گروهی ۴-تقلید و شخصیّت تابع ۱۸.چرا شناخت اسیب های گروهی دارای اهمیّت است؟ زیرا گروه و و زندگی گروهی گاه پایگاهی می شود که فرد در آن به ستیزه با ارزش های اجتماع و گروه بزرگتر برمی خیزد و به سوی تخریب نظم اجتماعی سوق می یابد.به عبارت دیگر گروهها هم می توانند باعث تحکیم نظم جامعه و هم باعث تخریب نظم جامعه شوند.به همین خاطر شناخت آسیب های گروه به اندازه ی شناخت گروه اهمیت دارد. ۱۹.از آسیب های گروهی دوگانگی ارزشی را توضیح دهید! فرض کنید در جامعه ای که ارزش های حاکم بر آن ارزشهای دینی است.فرد در گروهی عضویّت داشته باشد که در آن ارزش های دینی رعایت نمی شود.در چنین حالتی فرد اگر بخواهد هم عضو گروه بماند و هم به ارزش های جامعه وفادار بماند.دچار دوگانگی ارزشی خواهد شد. ۲۰.دوگانگی ارزشی چه تاثیری بر شخصیت فرد می گذارد؟ ۱-نسبت به ارزش های جامعه و گروه هر دو تردید خواهد کرد نوعی نفاق و دورویی در وی شکل خواهد گرفت. ۲-در تصمیم گیری ها دچار تردید خواهد شد. ۳-شخصیت متزلزلی خواهد داشت. ۴-دچار افسردگی و نگرانی شدید یا حالت پرخاشگری خواهد شد. ۲۱.در چه صورتی بیگانگی از گروه که از آسیب های گروهی است برای فرد بوجود می آید؟ وقتی که عضویبت در گروهی که ارزش گروهی در آن رعایت نمی شود برای فرد اهمیت فوق العاده پبدا کند.تا آنجا که ارزش های گروه را بر ارزش های جامعه ترجیح دهد فرد از جامعه بیگانه شده و با جامعه دشمنی خواهد داشت. ۲۲.بیگانگی از جامعه از جامعه چه تاثیراتی بر روی فرد دارد؟ ۱-نسبت به ارزش های جامعه بی اعتقاد خواهد شد. ۲-در جهت برخورد با ارزش های جامعه عمل خواهد کرد. ۳-به فردی نابهنجار و غیر عادی در جامعه تبدیل خواهد شد. ۲۳.از آسیب های گروه ،مطلق گرایی گروهی،را شرح دهید! اگر فرد در گروهی عضویت داشته باشد که تنها ارزش های خود را درست می داند.در چنین حالتی فرد به عدم انعطاف و تحجّر دچار خواهد شد و به فردی پرخاشجو و مخرب تبدیل خواهد شد. ۲۴.مطلق گرایی گروهی چه تاثیری بر شخصیت فرد می گذارد؟ ۱-فرد انتقاد نمی پذیرد. ۲-در مقابل انتقاد دیگران واکنش شدید و خشونت نشان می دهد. ۳-تعصب نسبت به گروه چشم انسان را بر حقایق می بندد. ۴-گرایش به زور و دیکتاتوری. ۲۵.نمونه هایی از مطلق گرایی گروهی را نام ببرید! ۱-گرایشات انحرافی خوارج در صدها سال پیش ۲-حکومت های فاشیستی و دیکتاتوری کمونیستی در دوره ی جدید ۲۶.اگر در جامعه همه ی گروهها دچار مطلق گرایی گروهی شوند،چه اثرات و پیامدی دارد. تضاد و اختلاف در جامعه درگیری برای حذف یکدیگر حکومت جنگل نابودی همه ی امکانات مادی و معنوی جهان تن دادن به حکومت دیکتاتوریِ قوی ترین گروه ۲۷.از آسیب های گروه "شخصیت تابع را توضیح دهید! در گروههایی که انتقاد و سوال ،نابهنجار شناخته می شود،فرد بجای این که با زندگی گروهی به شخصیتی مستقل و خودآگاه تبدیل گردد. به موجودی تابع و بدون اندیشه و وسیله ای برای تحقّق اهداف رهبران گروه تبدبل می شود. ۲۸.اثرات تبعیت بی جون و چرا در گروه بر روی فرد را بنویسید! ۱-توانایی اندیشیدن را از دست می دهد. ۲-نمی تواند مستقل تصمیم بگیرد و عمل کند. ۳-به شخصیتی تابع تبدیل می شود که جز تبعیت کاری نمی تواند انجام دهد. ۲۹.نمونه هایی از آسیب های گروهی شخصیت تابع را بنویسید! گروههای تبهکار و خلافکار و سازمان های سرّی و مخفی نمونه سوال از فصل دوم(نظام اجتماعی):درس1 1.نقش را تعریف کنید. در هر گروه افراد در جایگاه های مختلفی قرار می گیرند.به هر یک از این جایگاه ها که افراد با قرار گرفتن در آنها باید الگوی عمل خاصی را رعایت کنند نقش گفته می شود 2.تکالیف یا وظایف یک نقش را تعریف کنید.با مثال تکالیف یا وظایف یک نقش،مجموعه ی رفتارها و الگوهای عملی هستند که از فردی که آن نقش را پذیرفته یا نقش به او نسبت داده شده است،انتظار می رود آنها را انجام دهد.مانند تهیه ی وسایل زندگی که از وظایف نقش پدری در خانواده است. 3.منظور از حقوق یک نقش چیست؟مثال بزنید. مجموعه الگو های عمل خاصی که فرد در نقش خاص خود انتظار دارد دیگران نسبت به او انجام دهند،حقوق آن نقش نامیده می شود.مانند احتدام فرزندان به پدر که از حقوق نقش پدری در خانواده است. 4.رابطه ی نقش با هنجار را بنویسید. هر نقش مجموعه ای از الگوهای عمل(هنجار)مرتبط به هم است و بدون الگوهای عمل مفهومی نخواهد داشت. نمونه سوال از فصل دوم(نظام اجتماعی):درس2 1.منظور از وابستگی متقابل نقشها چیست؟ در یک گروه تکالیف یک نقش حقوق نقش دیگر و حقوق یک نقش تکالیف نقشهای دیگر است.مثلا در خانواده،احترام به والدین که از تکالیف نقش فرزندی است،از حقوق نقش پدری و مادری شناخته می شود.بنابراین می توان گفت نقشهای مختلف در یک گروه به طور متقابل به یکدیگر وابسته هستند. 2.با ذکر مثالی عامل پیوند دهنده ی نقشها را شرح دهید. در گروه کوهنوردی هر یک از افراد نقشی دارد و متناسب با این نقشها فعالیت خاصی را انجام می دهد .اما تمام کارها برای رسیدن به هدف مشترک(دست یافتن به قله ی کوه)انجام می پذیرد.بنابراین عامل پیوند دهنده ی نقشها، هدف می باشد. 3.آرمان اجتماعی را تعریف کنید. ارزشهای مشترکی که هر جمع با جامعه ای برای رسیدن به آن تلاش می کنند،آرمان اجتماعی آن جمع یا جامعه نامیده می شود.آرمان مشخص می کندکه چه کارهایی و چگونه باید در جامعه انجام شود. نمونه سوال از فصل دوم(نظام اجتماعی):درس3 1.نظام را تعریف کنید و مثال بزنید. نظام از مجموعه ای از اجزا تشکیل شده است که به یکدیگر پیوسته هستند،یک واحد را تشکیل می دهند و تغییر هر یک از اجزا بر اجزای دیگر تاثیر می گذارد.در هر نظام هر جزء اثر و نتیجه ای دارد و برای بقای کل و اجزای دیگر کاری انجام می دهد.مانند نظام موجود زنده _ نظام منظومه ی شمسی 2.نظام اجتماعی را تعریف کنید(با ذکر یک مثال) مجموعه ی نقشهای اجتماعی متقابل به هم پیوسته که برای تحقق هدفی خاص پیوند یافته و به صورت یک واحد یکپارچه درآمده اند.مانند نظام اقتصادی،نظام سیاسی و........ نمونه سوال از فصل دوم(نظام اجتماعی):درس4 1.منظور از نظام اجتماعی کل چیست؟ نظامی که دربرگیرنده ی همه ی روابط موجود در جامعه باشد را نظام اجتماعی کل می گویند. 2.خرده نظام را تعریف کنید.مثال بزنید! به نظام هایی که جزیی از نظام اجتماعی کل هستند،خرده نظام می گویند.مانند خرده نظام آموزش و پرورش،خرده نظام بانکی و.............. 3.با ذکر مثالی اثرات مطلوب و نا مطلوب خرده نظام ها را بر نظام اجتماعی کل بررسی کنید. بعضی از صنایع که خرده نظام نظام اجتماعی کل هستند با تهیه ی کالا های مورد نیاز جامعه در جهت تحقق اهداف با بقای نظام اجتماعی کل گام بر می دارند. اما همین صنایع ممکن است باآلوده ساختن محیط زیست اثرات نا مطلوبی بر نظام اجتماعی کل بگذارند. 4.نظام اجتماعی متعادل را تعریف کنید. اگر خرده نظام های یک نظام اجتماعی کل بر اساس ارزشهای هماهنگ شکل گرفته باشند و یک کل یکپارچه را تشکیل دهند که هر خرده نظامی این کل را تکمیل کننده باشد،این نظام اجتماعی متعادل خواهد بود. 5.اگر در جامعه ای آرمان اجتماعی،رسیدن به بیشترین حد رشد اقتصادی باشد،خرده نظام ها چگونه باید با این هدف سازمان یابند؟ خرده نظام آموزش و پرورش :باید انضباط،کار زیاد،توقع کم،رعایت سلسله مراتب و تلاش زیاد برای افزایش مهارتها و دانستنی ها را به دانش اموزان آموزش دهد. خرده نظام وسایل ارتباط جمعی:باید از پخش فیلم ها و برنامه هایی که اسراف و مصرف گرایی را القا می کنند،بپرهیزد. خرده نظام اداری:به گونه ای سازمان یابد که فقط افراد پرکار و منظم در آن به کار گرفته شوند. خرده نظام سیاسی:سیاست مداران زندگی ساده و بی آلایشی داشته باشند. 6.تعارض و عدم تعادل در نظام اجتماعی کل را تعریف کنید. اگر ارزشهای خرده نظام های یک نظام اجتماعی کل با یکدیگر یا با ارزشهای کلی جامعه ناسازگار باشند یا به سمت ارزشهای مغایر کشیده شوند،نظام اجتماعی کل دچار عدم تعادل خواهد شد. 7.با ذکر مثالی تعارض و عدم تعادل در نظام اجتماعی کل را توضیح دهید! در یک جامعه ی درگیر جنگ،هدف اصلی پیروزی در جنگ و دفاع است.بنابراین همه ی خرده نظام ها باید هماهنگ با این هدف سازمان یابند.اگر خرده نظام اقتصادی این هدف را در نظر نگیرد و با هدف کسب بیشترین سود به عنوان مثال کالاها را گران کند،در این صورت نظام اجتماعی کل دچار عدم تعادل خواهد شد و به هدف خود یعنی پیروزی در جنگ دست پیدا نخواهد کرد. 8.با ذکر مثالی تعارض بین نظام آموزش و پرورش و خرده نظام وسایل ارتباط جمعی(صداوسیما و.....)را توضیح دهید. اگر در جامعه ای خرده نظام آموزش و پرورش ارزشهایی چون کار زیاد،قناعت،نظم و..... را به دانش اموزان یاد دهد ولی تلویزیون و وسایل ارتباط جمعی مسایلی چون ریخت و پاش و اسراف و میهمانی های اشرافی را تبلیغ کند،جامعه دچار تعارض خواهد شد و تلاش های خرده نظام آموزش و پرورش به وسیله ی خرده نظام ارتباط جمعی خنثی خواهد شد. 9.با ذکر مثالی تعارض میان نظام آموزشی و اداری را بیان کنید. اگر خرده نظام آموزش و پرورش افراد را منظم،پرکار و تابع قانون تربیت کند اما در خرده نظام اداری کم کاری و عدم رعایت قانون مرسوم و معمول باشد فردی که فارغ التحصیل شده و می خواهد در نظام اداری کار کند یا باید آنچه آموخته را فراموش کند یا دچار دوگانگی شده و مشکلات زیادی را تحمل کند.که اینها باعث عدم تعادل نظام اجتماعی کل می شود. نمونه سوال از فصل دوم(نظام اجتماعی):درس5 1.نیاز نظام اجتماعی به فرد را توضیح دهید. اگر افرادی نباشند که در نقشهای مختلف به الگوهای عمل تحقق بخشند،واقعیتی به عنوان نظام اجتماعی وجود نخواهد داشت.نظام اجتماعی برای بقا و دوام خویش به افرادی نیاز دارد که نقشها و الگوهای عمل تشکیل دهنده ی آن را تحقق بخشند. 2.جامعه پذیری را تعریف کنید. آماده شدن فرد توسط جامعه برای بر عهده گرفتن نقشها را جامعه پذیری یا اجتماع پذیری می گویند. 3.جامعه افراد را به چند صورت اجتماعی می کند؟ 1)از طریق درونی کردن ارزشها 2)از طریق کنترل اجتماعی(مجازات) 4.جریان درونی کردن ارزشها را تعریف کنید. اموری که ابتدا برای فرد دارای ارزش نیست و فرد به آنها تمایلی ندارد،در طی جامعه پذیری اهمیت می یابند و به صورت ارزش در می آیند،این جریان را درونی کردن ارزشها می گویند. 5.کنترل اجتماعی را تعریف کنید. به اجتماعی کردن افراد را از طریق اعمال مجازات،کنترل اجتماعی می گویند. 6.چگونگی جریان درونی کردن ارزشها را با ذکر مثالی توضیح دهید. به عنوان مثال مشاهده ی فیلمی که در آن رفتاری مشخص یا موفقیتی خاص همراه است،موجب می شود که فرد آن رفتار را ارزشمند بداند و آن را تقلید کند.بنابراین در جریان اجتماع پذیری فرد نسبت به اموری انگیزه پیدا می کند و به این شکل به خدمت نظام اجتماعی در می آید و داوطلبانه الگوهای عمل خاصی را محقق می سازد. 7.چند مثال برای کنترل اجتماعی بنویسید.(و یا:مثال هایی از اجتماعی شدن افراد از طریق اعمال مجازات را ذکر کنید.) 1)سرزنش فرزندان توسط والدین 2)بی مهری دوستان نسبت به فردی که هنجارهای گروه را رعایت نکرذه است 3)محکوم شدن مجرم به مجازات زندان 8.در چه صورتی فرذ با اجبار جامعه مواجه خواهد شد؟مثال بزنید. در صورتی که فرد الگوهای عمل مشخص جامعه را محقق نسازد.به عنوان مثال:با وجود تذکر وسایل ارتباط جمعی،شهروندان بسیاری هستند که قوانین راهنمایی و رانندگی را رعایت نمی کنند و در نتیجه از طزیق قانون مجازات می شوند. 9.چند نمونه از الگوهای عملی را که جامعه به افراد یاد داده و از آنها می خواهد که به آن ها عمل کنند،بنویسید. 1)برخاستن از روی صندلی اتوبوس و جا دادن به افراد مسن 2)احترام گذاشتن به معلم و والدین 3)کمک به کوچک ترها و دیگران نمونه سوال از فصل سوم(خانواده):درس1 ۱ـ چه ملاک هایی گروه ها را از یک دیگر متمایز می کند؟(۴مورد) - بزرگ یا کوچک بودن - میزان دوام و پایداری - میزان نظم گروهی - ارزش ها و هنجار های گروه ۲ـ تفاوت خانواده و سایر گروه ها در چیست؟ الف- قدمت تشکیل خانواده بیش تر از گروه های دیگر است. ب- دوام خانواده بیشتر از گروه های دیگر است. ج-رابطه ی افراد در خانواده عمیق تر و گسستن آن دشوار است. ۳ـ چرا خانواده یک نطام اجتمایی محسوب می شود؟ به دلیل ویژگی های خانواده و اثرگذاری آن بر فرد و جامعه و پایدار بودن نقش ها و الگوی عمل ها مربوط به آن،می توان خانواده را به عنوان مجموعه ای از نقش های متقابل به هم پیوسته که در جهت تحقق هدفی خاص پیوند یافته اند در نظر گرفت. نمونه سوال از فصل سوم (خانواده و نظام اجتمایی کل):درس۲ ۴ـ تاثیرات خانواده بر نظام اجتمایی کل را بنویسید. الف- اجتماعی کردن فرزندان ب- تولید نسل ج- نگهداری از کودکان، ناتوانان و فرزندان ۵ـ نخستین زمینه ی جامعه پذیری افراد خانواده است. ۶ـ آیا نظام خانواده می تواند تاثیرات نا مطلوبی بر روی نظام اجتمایی بگذارد؟(با ذکر مثال توضیح دهید) - همان طور که خانواده در نگهداری و مراقبت فرزندان تاثیرات مناسب فراوانی دارد. اما گاه به دلیل توجه بیش از حد به فرزند باعث تربیت فرزندی متکی به دیگران می شود. - با وجود اینکه تولید نسل باعث بقا و تداوم نظام اجتمایی می شود. اما اگر خانواده بیش از حد به تولید نسل بپردازد، نظام اجتماعی کل دچار مشکل خواهد شد. ۷ـ چرا در گذشته داشتن فرزندان زیاد برای یک خانواده موهبتی محسوب می شد، اما امروزه داشتن فرزندان زیاد مشکلاتی را برای خانواده و نظام اجتماعی کل در بر دارد؟ - در گذشته سطح بهداشت پایین بود و بسیاری از کودکان در همان سن کودکی میمردند اما امروزه با پیشرفت بهداشت کودکان بیشتری زنده می مانند. - بیماری های مختلف، قحطی، خشکسالی و جنگ های خانمان سوز در گذشته زیاد بوده ولی امروزه خیلی کمتر از گذشته است. - در گذشته کودکانی که زنده می ماندند سریعا مشغول کار می شدند و منبع درآمد برای خانواده محسوب می شدند. اما در امروزه افراد سال های زیادی باید درس بخوانند تا بتوانند وارد بازار کار شده و به خانواده احتیاج نداشته باشند. - در گذشته زندگی ها ساده بود و دختر و پسرهای جوان براحتی می توانستند ازدواج کنند، اما امروزه مخارج زندگی زیاد شده و توقعات خانواده ها از زندگی مشترک افزایش یافته است. ۸ـ آثار نامطلوب رشد سریع جمعیت را بنویسید. الف- کاهش رشد اقتصادی ب- کاهش سطح اشتغال ج- کمبود مسکن د- کاهش سطح رفاه ه- کاهش امکانات بهداشتی نمونه سوال از فصل سوم (خانواده و فرد):درس۳ ۹ـ وجدان چگونه در فرد شکل می گیرد؟ آنچه به عنوان وجدان در فرد شکل می گیرد و از درون رفتار فرد را کنترل می کند، حاصل عمل و گفتار والدین و اعضای خانواده در کودکی است. ۱۰ـ تاثیر خانواده در حمایت عاطفی افراد را توضیح دهید. انسان به محبت ، عشق و آرامش روانی نیاز دارد. اولین زمینه ی اجتمایی که این نیاز را برآورده می کند خانواده است. انسان حتی در بزرگسالی هم به آرامش و محبت نیاز دارد و با ازدواج و تشکیل خانواده محلی را برای آرامش و محبت فراهم می کند. ۱۱ـ تاثیر خانواده در تحقق شخصیت مستقل افراد را توضیح دهید. انسان ها با ازدواج جایگاهی را برای تحقق شخصیت مستقل خویش می یابند. مرد با کار مستقل در بیرون خانه و زن با کار در منزل یا بیرون آن و هر دو با تلاش برای تربیت فرزند. شخصیت مستقل خویش را تحقق می بخشد. ۱۲ـ دلایل بقا و پایداری نظام خانواده در طول تاریخ چیست؟ الف- نقش مهم و غیر قابل انکار خانواده در زندگی فرد ب- نقش تعیین کننده خانواده در نظام اجتمایی کل نمونه سوال از فصل سوم ( آسيب نظام خانواده ۱):درس۴ ۱۳ـ وجه مشترک دلایل اختلافات زن و شوهر چیست؟ برآورده نشدن انتظارات زن و شوهر ۱۴ـ دلایل برآورده نشدن اختلافات زن و شوهر در خانواده و علل ناسازگاری آن ها در چیست؟(۳ مورد) الف- در صورتی که جریان اجتمایی شدن به طور کامل تحقق نیابد و افراد از حقوق و وظایف نقش های خود اطلاع کاملی نداشته باشند. در برآورده کردن انتظارات یکدیگر دچار مشکل خواهند شد. ب- اگر زن و شوهر به دو گونه ی متفاوت اجتماعی شده شوند. در زندگی انتظارات متفاوتی از یکدیگر خواهند داشت. و این تفاوت انتظارات موجب اختلاف آن ها می شود. ج-تغییرات سریع در نظام اجتماعی کل باعث می شود در هر دوره امور متفاوتی ارزش تلقی شوند. وقتی زن و شوهر نتوانند خود را با این تغییرات سریع انطباق دهند. ناسازگاری بین آن ها به وجود خواهد آمد. نمونه سوال از فصل سوم ( آسيب نظام خانواده ۲):درس۵ ۱۵ـ روانشناسان مجموعه ی خصوصیات دوره نوجوانی را با کدام اصل توجیه می کنند؟ اصل استقلال طلبی ۱۶ـ علت تفاوت انتظارات فرزندان و والدین در چیست؟ الف- تغییر نقش کودکی به نوجوانی : با تغییر نقش کودک به نوجوان خصوصیات افراد عوض می شود. ب- گونه های مختلف اجتماعی شدن: اگر فرزندان و والدین به دو گونه متفاوت اجتماعی شوند مسلما ارزشها و انتظارات آنان با یکدیگر متفاوت خواهد بود. نمونه سوال از فصل چهارم(نظام اقتصادی) نظام اقتصادی نمونه سوال از فصل چهارم(نظام اقتصادی) نظام اقتصادی درس اوّل:مفهوم نظام اقتصادی ۱.فعالیت اقتصادی را تعریف کنید.مثال بزنید. بخشی از فعالیت های انجام شده در هر نظام به منظور تهیّه ی وسایل زندگی را فعالیت اقتصادی می گویند.مانند تلاش کشاورزان در زمین های کشاورزی یا تلاش کارمندان در اداره ها. ۲.رابطه ی اقتصادی را تعریف کنید و مثال بزنید. -رابطه ی بین فرد و دیگران -در محیط اجتماعی -به منظور فعالیت اقتصادی را رابطه ی اقتصادی می گویند. مانند رابطه ی کارگران با یکدیگر در محیط کارخانه یا رابطه ی خریدار و مشتری در بازار ۳.رابطه ی اقتصادی را با رابطه ی دوستانه مقایسه کنید. -رابطه ی اقتصادی بر اساس سود و منفعت است. اما در رابطه ی دوستانه حسابگری های اقتصادی نقشی ندارد. -در رابطه ی اقتصادی هدف تولید کالا و مبادله ی کالا است.اما هدف رابطه ی دوستانه برقراری رابطه ی عاطفی است. ۴.ضرب المثلی درباره ی تفاوت رابطه ی دوستانه و رابطه ی اقتصادی بیان کنید. "حساب حساب است،کاکابرادر" ۵.قاعده ی مالکیّت را تعریف کنید. قاعده ی مالکیت حدود استفاده ی مردم از امکانات جامعه را مشخّص می کند.و از منافع افراد در مقابل دیگران حراست می کند. ۶.چرا قاعده ی مالکیت در جامعه بوجود می آید؟ در رابطه ی اقتصادی ،تمایل به کسب سود بیشتر باعث تضاد و درگیری میان افراد جامعه می شود.در نتیجه جامعه برای حفط یکپارچگی و جلوگیری از نزاع قوانینی جهت مشخّص کردن حدود منافع افراد تعیین می کند. ۷.نظام اقتصادی را تعریف کنید! مجموعه روابطی که حول تولید یا مبادله ی کالا بر اساس قاعده ی مالکیت شکل می گیرد ،نظام اقتصادی را بوجود می آورد. درس دوم:اجزای نظام اقتصادی ۸.نظام اقتصادی یک کشور به چند خرده نظام مهم تقسیم می شود؟ ۱-خرده نظام تولید ۲-خرده نظام توزیع ۳-خرده نظام پولی و بانکی ۹.نظام تولید را تعریف کنید! به مجموعه خرده نظام ها و نقش هایی که حول تولید کالا و خدمات شکل می گیرد،را نظام تولید می گویند. ۱۰.نظام تولید به چند بخش تقسیم می شود؟مپال بزنید. ۱-صنعت مانند کارخانه ی تولید پلاستیک ۲-کشاورزی مانند مزرعه ی کشاورزی ۳-خدمات مانند مجتمع های آموزشی و مدرسه ۱۱.نظام توزیع را تعریف کنید و مثال بزنید. نظام توزیع حول مبادله ی کالا و خدمات بوجود می آید و بصورت شبکه ای از یک سو بخش های تولید را به یکدیگر و از سوی دیگر بخش های تولیدی را به مصرف کننده متصل می سازد. مانند بازار مرکزی شهرها بازارهای محلی و فروشگاههای زنجیره ای. ۱۲.نظام پولی بانکی چگونه بوجود آمده است؟ پیدایش پول باعث بوجود آمدن نظام جدیدی در نظام اقتصادی شده است که هدف آن تهیه توزیع و حفظ ارزش پول رایج یک کشور و اسناد معتبر و نظارت بر آنهاست.که به این نظام ،نظام پولی بانکی می گویند. ۱۳.در مرکز نظام پولی بانکی چه چیزی قرار دارد؟خرده نظام های آن را نام ببرید.(۳مورد) بانک مرکزی- خرده نظام های آن موسسات مالی اعتباری ،بانک ها و صندوق های قرض الحسنه می باشند. ۱۴.اختصاص سود بیشتر به سپرده های افراد نزد بانک ها چه نتایجی را بدنبال خواهد داشت؟ ۱.افراد تشویق می شوند که سرمایه های خود را در بانک پس اندار کنند. ۲.از پول مردم ار بانک ها در کارهای تولیدی و بازرگانی استفاده می شود. ۳.پول از میان مردم جمع شده و بازار راکد می شود. ۱۵.نظام پولی و بانکی چگونه بر قیمت ها و تورّم اثر می گذارد؟ ۱-از راه دست کاری بر حجم پول در گردش ۲-خرید یا فروش اوراق قرضه ۳-استقراض دولت از بانک مرکزی درس سوم:رابطه ی نظام اقتصادی با نظام ها و عوامل دیگر ۱۶.با ارایه ی دومثال تاثیر محیط طبیعی بر نظام اقتصادی را شرح دهید. -کشوری که قسمت زیادی از مساحت آن را صحراهای سوزان و گرم و خشک تشکیل داده است.به سختی می تواند در زمینه ی کشاورزی رشد کند.اما کشوری دارای آب و هوای مناسب در زمینه ی کشاورزی به سرعت پیشرفت خواهد نمود. -کشوری که از لحاظ منابع طبیعی و معدن فقیر است.بسختی در صنعت پیشرفت خواهد نمود.چون با مشکل مواد اولیه مواجه خواهد شد. ۱۷.چه عاملی باعث کاهش تاثیر عامل طبیعی در اقتصاد خواهد شد؟ صنعت ۱۸.اقتصاد چه ارتباطی با صنعت ،علم و ارزش های جامعه دارد؟ رشد صنعت باعث رشد اقتصاد یک کشور می شود و رشد صنعت از رشد علم حاصل می شود.رشد علم هم به ارزش های جامعه بستگی دارد.در جامعه ای که علم و علم آموزی ارزش باشد باعث می شود علم در ان جامعه رشد کند. ۱۹.در کدام جوامع علم مجالی برای رشد پیدا نمی کند؟(علم رشد نمی کند) -جوامعی که سازمان علمی مشخصی ندارد - " " " بودجه ای به تحقیقات اختصاص داده نمی شود. -" " "آباد کردن دنیا را درست نمی دانند. ۲۰.ارتباط اقتصاد و نظام آموزشی را توضیح دهید. -نظام اقتصادی بر نظام آموزشی تاثیر می گذارد.تا جایی که نظام آموزش باید بر اساس نیازهای نظام اقتصادی برنامه ریزی شود. -نظام آموزشی هم بر نظام اقتصادی تاثیر دارد.تا جایی که اگر نظام آموزشی کشور نتواند نیروهای مورد نیاز صنعت،کشاورزی و خدمات را تامین نماید.افول اقتصادی امری طبیعی خواهد بود. ۲۱.چرا بر تربیت نیروی متخصص تاکید می شود؟ چون اگر نظام آموزشی نتواند نیروهای مورد نیاز صنعت،خدمات و کشاورزی را تامین نماید.افول اقتصادی امری طبیعی خواهد بود. ۲۲.نظام اقتصادی از طریق فرهنگ با نیازها ارتباط می یابد. ۲۳.ارتباط اقتصاد و نیازهای افراد را توضیح دهید. نظام اقتصاد به نوع نیازهای افراد بستگی دارد.زیرا هدف فعالیت اقتصادی رفع نیازهای افراد است. البته همه ی نیازهای افراد نیازهای زیستی،مانند خوراک پوشاک و مسکن نیست.بلکه بعضی نیازهای انسان در جریان زندگی اجتماعی سربرمی آورند.مانند نیاز به پوشیدن مد خاصی از لباس.بنابراین جریان اجتماعی شدن افراد و فرهنگ های انها بر نظام اقتصادی تاثیر می گذارد. ۲۴.دولت بعنوان هسته ی اصلی نظام سیاسی از چند راه بر نظام اقتصادی تاثیر می گذارد؟ ۱-از طریق سیاست های پولی و مالی ۲-از طریق برنامه و بودجه ۲۵.افزایش حقوق کارمندان به میزان ۲۰ درصد چه تاثیری بر اقتصاد می گذارد؟ -باعث می شود دولت منابع درامدی جدیدی برای جبران ۲۰ درصد اضافه حقوق پیدا کند.که این خود نوعی تلاش اقتصادی است. -با افزایش حقوق پول بیشتری وارد بازار می شود.که این خود باعث تورم و ...خواهد شد. ۲۶.تاثیر برنامه و بودجه در نظام اقتصادی را توضیح دهید. اهرم دخالت دولت در نظام اقتصادی برنامه و بودجه است. زیرا برنامه مشخص می کند در چه بخش هایی باید سرمایه گذاری شود،به کدام کالا مجوز ورود یا صدور داده شود و ... به عبارت دیگر برنامه نحوه ی دخالت دولت در اقتصاد را مشخص می کند. همچنین بودجه از راه کسری بودجه و میزان دخل و خرج دولت بر اقتصاد تاثیر می گذارد. ۲۷.نظام خانواده و نظام اقتصادی چه ارتباطی با یکدیگر دارند؟ خانواده به عنوان نظامی که یکی از نتایج آن تولید نسل است،از یک سو برای نظام اقتصادی مصرف کننده فراهم می کند،و از سوی دیگر نیروی کار آن را فراهم می کند. درس چهارم:نظام اقتصادی و نظام اجتماعی کل ۲۸.با ذکر مثالی توضیح دهید که چگونه نظام اقتصادی موجب تحول نظام اجتماعی کل می شود؟ شرایطی را در نظر می گیریم که افراد با چرخ دستی پشم را به نخ تبدیل می کنند.در این شرایط مجموعه روابطی بین کسانی که پشم را تولید می کنند و کسانی که پشم را به نخ و کسانی که نخ را تبدیل به قالی می کنند وجود دارد.افرادی هم بعنوان واسطه ایفای نقش می کنند.با تحول اقتصادی ماشین نساجی پشم مستقیما به قالی تبدیل می کند.در این میان عده ای بیکار شده،شغل های جدیدی بوجود می اید . موقعیت اجتماعی عده ای پایین آمده و عده ای موقعیت بهتری پیدا می کنند.با این تغییرات نظام اجتماعی کل متحول می شود. ۲۹.علمای اجتماعی علت فروپاشی نظام کمونیستی را چه می دانند؟ عدم تعادل میان رشد صنعت و ثبات نظام سیاسی و خرده نظام های دیگر در آن کشور. ۳۰.آیا تغییرات در نظام اقتصادی می تواند جامعه را دچار عدم تعادل کند؟چگونه؟ بله.اگر تغییرات در نظام اقتصادی بنحوی باشد که افراد نتوانند خود را با این تغییرات وفق دهند جامعه دچار عدم تعادل و ناهماهنگی شده تا آنجا که انقلاب ها ممکن است شکل بگیرد ،نظام های سیاسی تغییر کند و جامعه دچار اشوب شود. ۳۱.از پیامدهای نا مناسب نظام اقتصادی ،تضاد طبقاتی ،را توضیح دهید. جامعه با وضع قواعدی حدود استفاده ی مردم از منافع اقتصادی را مشخّص می کند.گاه همین قواعد باعث می شود گروهی در جامعه ثروتمند و گروهی فقیر بمانند.عده ای هرروز پولدارتر و عده ای هر روز فقیرتر شوند.در این حالت به دو قسمت مجزا با فرهنگ و روش زندگی متفاوت تقسیم خواهد شد.این دوگانگی باعث نابسامانی و آشوب های داخلی می شود.و حتی ممکن است نظام سیاسی دگرگون شود. ۳۲.از پیامدهای نامناسب نظام اقتصادی، رواج پول پرستی ،را توضیح دهید. نظام اقتصادی جدید پول را بعنوان ارزش اساسی در جوامع تبدیل کرده است.تا جایی که مصلحان اجتماعی از مرگ وجدان و معنویات سخن می گویند و تلاش مصلحان برای حل این معضل تا کنون کمتر موفق بوده است. ۳۳.دو پیامد نامناسب نظام اقتصادی را نام ببرید. ۱-رواج پول پرستی ۲-تضاد طبقاتی درس پنجم:نظام اقتصادی و فرد(۱) ۳۴.رابطه ی فرد با نظام اقتصادی به چند صورت می باشد؟ به ۲ صورت ۱-شاغل بودن در نظام اقتصادی ۲-مصرف کننده بودن در نظام اقتصادی ۳۵.نتایج و آثار شغل(شاغل شدن) را بنویسید. ۱-برخورداری از امکانات مادی جامعه ۲-استقلال ۳-خلاقیت ۴-رضایت شغلی ۵-بزرگ سال شناخته شدن ۶-منزلت اجتماعی ۷-قدرت و نفوذ ۳۶.شرط اصلی و مهم ازدواج چیست؟چرا؟ شاغل بودن زیرا در روزگار ما شان ومنزلت اجتماعی، قدرت و نفوذ و برخورداری از امکانات جامعه تا حد زیادی به شغلی که فرد انتخاب می کند بستگی دارد. ۳۷.چرا رضایت شغلی از جنبه های مهم سعادت فردی است؟زیرا -بخش اعظم فعالیت و عمر فرد در فعالیتی که در قالب شغل صورت می گیرد،صرف می شود. افرادی که در قلمروهای زندگی خود شکست خورده اند ، رضایت شغلی می تواند این شکست ها را برایشان جبران سازد. ۳۸.چرا شغل یکی از راه های اصلی بروز خلاقیت است زیرا در روزگار ما افراد نمی توانند مهارت های زیادی در زمینه های مختلف کسب کنند.بعنوان مثال کسی که در زمینه جغرافی کار می کند،بسختی می تواند در زمینه ی فلسفه خلاقیت نشان دهد. درس ششم:نظام اقتصادی و فرد(۲) ۳۹.عوامل عمده در انتخاب شغل را نام ببرید؟ ۱-علاقه ۲-استعداد ۳-مهارت ۴-خویشتن پنداری ۵-محیط و شرایط اجتماعی ۴۰.علاقه اولین شرط انتخاب شغل است. ۴۱.نقش استعداد در انتخاب شغل را با ارایه ی مثالی توضیح دهید. زیرا هرشغلی توانایی های ذهنی و جسمی خاصی را می طلبد.بعنوان مثال فردی که به شغل پرستاری علاقمند می شود.اگر استعدادهای مورد نیاز این شغل مانند صبر و حوصله ی زیاد،آرامش روانی،حس همدردی ، دلسوزی و روحیه ی خدمت به همنوع را نداشته باشد.مسلما در این شغل موفق نخواهد بود. ۴۲.تناسب هوش و توانایی های ذهنی با شغل مورد نظر را توضیح دهید. شغل مورد نظر فرد با در حد هوش فرد باشد.زیرا اگر فرد شغلی که به هوش و توانایی ذهنی بالایی احتیاج دارد انتخاب کند.از عهده ی آن شغل برنخواتهد آمد و مسلما در آن شغل شکست خواهد خورد.همچنین اگر فردی که توانایی ذهنی بالایی دارد.شغلی که به توانایی ذهنی کمتری نیاز دارد را انتخاب کند.از شغلش رضایت نخواهد داشت و از این شغل خسته خواهد شد. ۴۳.نقش مهارت در انتخاب شغل را با ذکر مثالی توضیح دهید. فرض کنید شخصی به شغل بنایی علاقه داشته باشد،استعداد و تواناییهای جسمی و ذهنی این رشته را هم داشته باشد.ولی این کافی نیست.وی باید مهارت های مورد نیاز این رشته را با کار کردن در کنار دست استاد کار بیاموزد تا بتواند در این شغل موفق باشد. ۴۴.امروزه اغلب مهارت ها ذهنی است و از طریق تحصیل بدست می آید. ۴۵.مهارت های یک مدیر را با مهارت های یک مهندس ساختمان مقابسه کنید. مهندس ساختمان با سنگ و آجر و... سروکار دارد ولی مدیر با انسانها،با تمام ظرافت های روحی روانی و ... .بنابراین مدیر به مهارت هایی به مراتب پیچیده تر از مهندس نیاز دارد.و به همان میزان به هوش و اطلاعات بیشتری نیاز دارد. ۴۶.تاثیر عامل خوبشتن پنداری در انتخاب شغل را توضیح دهید. هر فرد با زندگی در اجتماع به تصوری از خود و آنچه باید بشود دست می یابد.اگر شغل انتخابی فرد را از این تصور دور کند.فرد خود را مغبون احساس کرده و نسبت به آن شغل بی میل خواهد شد.مانند کسی که فکر می کند می تواند رهبری جمعی را بر عهده بگیرد.ولی در شغلی به کار گرفته شود که بجای رهبری مدام باید دستورات مافوق را اجرا کند. ۴۷.تاثیر محیط و شرایط اجتماعی بر انتخاب شغل را با ذکر مثالی توضیح دهید. اگر فردی استعداد ،علاقه و مهارتهای مورد نیاز شغل صنعتگری را داشته باشد.و این شغل با تصور وی از خودش تناسب داشته باشد.اگر خانواده یا همسر یا اطرافیان این فرد صنعتگری را دون شان خود بدانند .این شخص باید مدام فشارهای آن ها را تحمل کند تا جایی که ممکن است به این نتیجه برسد که این شغل مناسب وی نیست. درس هفتم:آسیب های نظام اقتصادی ۴۸.بیکاری را تعریف کنید. بیکاری به این معناست که فرد می تواند کار کند و شغل داشته باشد ولی شغلی پیدا نمی کند. ۴۹.انواع بیکار ی نام ببرید،تعریف کنید و از هر کدام یک مثال بیاورید. ۱-بیکاری آشکار:فرد می تواند کار کند ولی کار پیدا نمی کند.مانند دانشجویی که فارغ التحصیل شده ولی کاری پیدا نمی کند. ۲-بیکاری فصلی:فرد مدتی از سال شغل دارد ولی بقیه ی ایام سال به کار مشغول نیست. مانند کارگران کشاورزی که در فصل های بهار و تابستان کار دارند ولی بقیه سال بیکار هستند. ۳- اشتغال کاذب:فرد شغل و درامد دارد.ولی این شغل و درامد در نظام اقتصادی نتیجه ی مطلوبی ندارد مانند قاچاق فروشی ۴-بیکاری پنهان:فردشاغل است.اما دراین شغل از حداکثر توانایی های وی استفاده نمی شود. مانند فارغ التحصیل رشته مهندسی که به مسافرکشی مشغول است. ۵۰-عوامل بیکاری را نام ببرید.(۶مورد) خارج از نظام اقتصادی): ۱-رشد جمعیت ۲-نظام اموزشی ۳-اتوماسیون درون نظام اقتصادی): ۱-عدم تعادل در نظام اقتصادی ۲-رکود اقتصادی ۳-زیربنای اقتصادی ۵۱.باذکر مثالی تاثیر رشد جمعیت بر بیکاری را توضیح دهید. فرض کنید روستایی ۱۰۰ هکتار زمین قابل کشت دارد و ۵ خانوار روی این زمین ها کار میکنند.جمعیت روستا افزایش میابد ولی زمین ها قابل افزایش نیست.دراین حالت افراد جدید یادر همان زمین ها با مقدار کمتر مشغول به کار می شوند.(بیکاری پنهان) یا زمینی به افراد جدید داده نمی شود.(بیکاری اشکار) ۵۲.باذکر مثالی تاثیر نظام اموزشی بر بیکاری را توضیح دهید. امروزه بسیاری مشاغل به تخصص نیاز دارد. نظام اموزشی مهارت های لازم را اموزش می دهد . اگر نظام اموزشی تخصص های مورد نیاز نظام اقتصادی را به افراد اموزش ندهد. یا چیزی اموزش دهد که در نظام اقتصادی و شغل فرد کارایی ندارد . افراد یا بی کار میمانند یا به مشاغل کاذب روی می اورند. مانند وقتی که جامعه به ۱۰۰ پزشک نیاز دارد ولی دانشگاه ۲۰۰ پزشک اموزش می دهد. ۵۳.رابط بین مهندسان و کارگران تکنسین ها هستند. ۵۴.اتوماسیون را تعریف کنید. جایگزینی ماشین بجای انسان. ۵۴.چگومه عدم تعادل در نظام اقتصادی باعث گرایش افراد به کارهای غیرتولیدی می شود؟ زمانی که نظام اقتصادی بنحوی سازمان یافته باشد که سودآوری تجارت و خرید و فروش بیش از کارهای تولیدی باشد.گرایش به کارهای تولیدی کم می شود.در نتیجه اشتغال کمتری ایجاد شده و باعث بیکاری می شود. ۵۵.رکود اقتصادی را تعریف کنید. شرایطی که عرضه و تولید کالا بیشتر از خرید و تقاضا باشد.وخرید و فروش کالا کاهش یابد. ۵۶.تاثیر رکود اقتصادی بر بیکاری را توضیح دهید. وقتی که عرضه ی کالا از تقاضای آن بیشتر شد،تولید کم می شود و تولیدکنندگان سرمایه گذاری جدید نمی کنند.در نتیجه کارگران زیادی بیکار می شوند.و کسانی هم که تازه وارد بازار کار می شوند کار و شغلی پیدا نمی کنند. ۵۷.چگونه نبود زیربنای اقتصادی باعث بیکاری می شود؟(با ذکر مثال) هر کشوری برای رشد اقتصادی به زمینه هایی نیاز دارد.که به ان ها زیر بنای اقتصادی می گویند.مانند داشتن صنایع مادر - داشتن نیروی متخصص لازم - داشتن سد برای ذخیره ی آب.بعنوان مثال اگر کشوری بخواهد در زمینه ی کشاورزی رشد کند ولی امکانات ذخیره ی آب( سد) نداشته باشد.نمی تواند در این زمینه رشد کند و در نتیجه بیکاری افزایش خواهد یافت. نظام سیاسی درس اول:مفهوم نظام سیاسی ۱.نظام سیاسی و نقش های سیاسی را تعریف کنید. به نقش هایی که با هدف حفظ تعادل نظام اجتماعی کل شکل گرفته اند و می توانند در صورت لزوم از اجبار فزیکی (زور)استفاده کنند نقش های سیاسی٬و به مجموعه ی به هم پیوسته ی انها نظام سیاسی می گویند. ۲.وظایف نظام سیاسی را بنویسید.(نظام سیاسی به چه اشکالی تعادل نظام اجتماعی کل را حفظ می کند؟) ۱-یافتن راه حل برای مشکلات اساسی ۲-دفاع جامعه در مقابل جوامع دیگر و ارتباطاتات با انها ۳-حل و فصل منازعات و درگیری ها ۴-مجازات مجرمان درس دوم:انواع نظام سیاسی ۳.انواع نظام های سیاسی را نام ببرید. الف)نظام خود کامه ب)نظام قانونی ۴.نظام خودکامه و یکی از انواع نظام سیاسی را توضیح دهید. نظام خودکامه حول وجود فردی به نام سلطان یا شاه و...شکل می گیرد. شاه از اختیارات و منافع مادی بسیاری برخوردار بوده است.در کنار نقش شاه٬نقش شاه٬نقش هایی مانند صدر اعظمی و وزارت وجود داشته که افراد بر اساس وفاداری به شاه به این نقش ها دست می یافتند. ۵.نظام خودکامه از چه نقش هایی تشکیل می شده است؟ ۱-نقش شاه یا حاکم یا امپراتور یا...اختیارات و امتیازات زیادی داشته است. ۲-نقش صدراعظمی و وزارت:این نقش هایی برای اجرای دستورات مقام پادشاهی بوده است.برعهده گرفتن این نقش ها براساس وفاداری به شاه بوده تا تخصص و دانایی ۳-نقش نظامی:نقش های نظامی بعنوان بازوی شاه عمل کرده و شاه در برخورد با رقبا و اقوام دیگر از انها سود می جسته ۶.چرا در چند قرن اخیر نظام های سیاسی خودکامه قادر به حفظ تعادل نظام اجتماعی کل نبودند؟ ۱-شهرها گسترش یافتند. ۲-نیروهای جدیدی در جامعه سر براوردند که درنظر انها اطاعت از شاه بی معنی بوده. ۳-مفاهیم جدیدی چون ازادی و برابری مطرح شد. ۷.نظام قانونی را با نظام خودکامه مقایسه کنید. نظام خودکامه نظام قانونی -قدرت ازان زورمندان است. -قدرت ازان مردم است. -حاکم مسلط بر مردم است. -حاکم نماینده ی مردم است. -حاکمان بر اساس وفاداری به شاه انتخاب می شوند. -حاکمان براساس صلاحیت و شایستگی -حرف شاه قانون است. انتخاب می شوند. -میان افراد در اجرای قانون تفاوت وجود دارد. -حاکمان هم باید براساس قانون عمل کنند. -همه ی افراد در مقابل قانون برابرند. درس سوم:نظام سیاسی ایران ۸.پایه و اساس نظام جمهوری اسلامی چیست؟ اسلام و رای مردم ۹.دو نوع نقش سیاسی در نظام سیاسی جمهوری اسلامی چیست؟ ۱-نقش هایی که وظیفه ی انها هدایت و جهت دهی نظام اجتماعی کل است.مانند نقش رهبری٬ نمایندگی مجلس شورای اسلامی یا ریاست جمهوری ۲-نقش هایی که تصمیمات و جهت گیری ها را اجرا می کنند و بازوی اجرایی نقش های هدایت کننده هستند.مانند اداره جات دولتی٬نیروهای مسلح و دادگاه ها. ۱۰.نقش های هدایت کننده ی نظام سیاسی جمهوری اسلامی ایران را نام برده و وظایف انها را بنویسید. ۱-نقش رهبری ۲-ریاست جمهوری ۳-ریاست قوه ی قضاییه ۴-نمایندگان مجلس ... وظایف انها ۱-شناسایی مشکلات نظام اجتماعی ۲-ارائه ی راه حل بصورت قانون٬مقررات و ایین نامه ۳-تنظیم روابط با خارج ۴-شناسایی تهدیدهای داخلی٬خارجی و تصمیم گیری درباره ی راه های مقابله با انها ۱۱.در راس نظام جمهوری اسلامی٬نقش ولایت فقیه(رهبری)قرار دارد:که ایشان را مجلس خبرگان رهبری انتخاب می کنند. ۱۲.صلاحیت ها و شایستگی های رهبر (ولی فقیه)را نام ببرید. ۱-صلاحیت علمی برای فتوا دادن در ابواب فقه ۲-عدالت و تقوا ۳-بینش صحیح سیاسی و اجتماعی ۴-تدبیر٬شجاعت٬مدیریت و قدرت کافی برای رهبری ۱۳.اختیارات و وظایف رهبر را بنویسید. ۱-تعین سیاست های کلی نظام جمهوری اسلامی ۲-نظارت برحسن اجرای سیاست های نظام ۳-فرمادهی کل نیروهای مسلح ۴و۵-تنفیذ و عزل رئیس جمهور ۶-اعلان جنگ و صلح و بسیج نیرو ها ۱۴.در داس قوه ی اجرایی نقش ریاست جمهوری قرار دارد.که با رای مردم انتخاب می شود. ۱۵.صلاحیت های احراز نقش ریاست جمهوری را بنوسید. ۱-مدیر و مدبر بودن ۲-داشتن حسن سابقه و تقوا و امانت ۳-مومن و معتقد بودن به مبانی جمهوری اسلامی و مذهب رسمی کشور ۴-ایرانی الاصل بودن ۱۶.وظایف و اختیارات ریاست جمهوری چیست؟ ۱-ریاست قوه ی مجریه ۲-امضای عهدنامه٬موافقت نامه و ... دولت با سایر دولت ها ۳-انتخاب و معرفی وزیران به مجلس ۴-اعطای نشان های دولتی ۵-نظارت برکار وزیران ۱۷.شرایط و صلاحیت های نمایندگی مجلس شورای اسلامی را بنویسید. ۱-استفاده و التزام عملی به اسلام و نظام جمهوری اسلامی ۲-تابعیت کشور جمهوری اسلامی ۱۸.وظایف و اختیارات مجلس و نمایندگان مجلس شورای اسلامی چیست؟ ۱-قانون گذاری ۲-حق تحقیق و اظهار نظر در مورد همه ی مسایل داخلی و خارجی کشور ۳و۴-دادن رای اعتماد و استیضاح وزیران ۱۹.وظیفه ی شورای نگهبان چیست؟ بررسی قوانین مصوب در مجلس از نظر انطباق با شروع قانون اساسی ۲۰.وظیفه ی مجلس خبرگان رهبری چیست؟ ۱-انتخاب رهبر ۲-عزل رهبر ۲۱.شورای اسلامی شهر و روستا چه وظایفی بر عهده دارد؟ ۱-نظارت بر برنامه های اقتصادی٬عمرانی٬فرهنگی و سایر امور محل ۲-کمک به پیشبرد سریع برنامه های عمرانی و اقتصادی و رفاهی محل ۲۲.در قانون اساسی چند نوع شورا پیش بینی شده است؟(از هرکدام دو مثال) الف)شورایی که برای هدایت و جهت دهی نظام اجتماعی کل و نظارت بر ان تصمیم گیری می کنند.مانند مجلس شورای اسلامی و مجلس خبرگان ب)شورایی که نقش مشورتی ،نظارتی و تصمیم گیری در سطح محدودتری را داراست.مانند شورای اسلامی شهر و روستا و شورای دانش آموزی درس چهارم:مشارکت سیاسی ۲۳.فعالیت سیاسی را تعریف کنید. مجموعه فعالیت هایی که برای دست یابی به نقش ها ی سیاسی و یا اثرگذاری روی آنها انجام می گیرد را فعالیت سیاسی می گویند. ۲۴.اشکال مختلف فعالیت های سیاسی راقانون تعیین می کند. ۲۵.اشکال مختلف فعالیت سیاسی را نام ببرید. ۱)راه پیمایی و تظاهرات ۲)شرکت در انتخابات ۳)همکار

سوالات مطالعات اجتماعی اول با جواب

مطالب مشابه :

جواب فعالیت های مطالعات اول دبیرستان

فعالیت های مشابه فعالیت های کتاب مطالعات اجتماعی سال اول متوسطه

پاسخ فعالیتهای کتاب مطالعات اجتماعی اول دبیرستان-فصلهای 1.3.4.5

نمونه سوالات امتحانی

سوالات مطالعات اجتماعی اول با جواب

نمونه سوال مهم برای درس مطالعات اجتماعی1 سال اول دبیرستان(کاربردی)

خلاصه و پاسخ فعالیت های درس 3 - فصل 3