منابع ارشد رشته علوم تربیتی
علوم تربيتي (1)
(كد: 117)
با توجه به اين كه گروه انتخابي شما مجموعه علوم تربيتي (1) با كد رشته امتحاني 1117 ميباشد و اين مجموعه نيز شامل 7 گرايش ميباشد، لازم است به توضيحاتي در اين مورد بپردازيم.
مجموعه علوم تربيتي (1) شامل گرايشهاي زير است :
1- علوم تربيتي ـ برنامهريزي آموزشي
2- علوم تربيتي ـ برنامهريزي درسي
3- تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش « تعليم و تربيت اسلامي»
4- مديريت آموزشي
5- علوم تربيتي ـ آموزش بزرگسالان
6- علوم تربيتي ـ تحقيقات آموزشي
7- علوم تربيتي ـ تكنولوژي آموزشي
گرايشهاي علوم تربيتي (1) بيشتر وابسته به تعليم و تربيت و آموزش بوده و در نتيجه در مؤسسات آموزشي، مراكز آموزش و پرورش و سازمان پژوهش و برنامهريزي كشور كاربرد فراوان دارند. فارغ التحصيلان كليه رشتهها در مقطع كارشناسي امكان شركت در آزمون كارشناسي ارشد مجموعه علوم تربيتي (1) را دارند.
جدول گرايشها وضرايب رشته علوم تربيتي 1
رديف |
ضرايب دروس
گرايش |
زبان تخصصي |
روانشناسي تربيتي |
روشها و فنون تدريس |
آمار و روش تحقيق |
اصول و فلسفه تعليم و تربيت |
سنجش و اندازهگيري |
مديريت آموزشي |
مقدمات برنامهريزي آموزشي و درسي |
نظارت و راهنمايي |
تكنولوژي آموزشي |
تعليم و تربيت اسلامي |
1 |
برنامهريزي آموزشي |
2 |
2 |
3 |
0 |
2 |
0 |
2 |
3 |
0 |
0 |
0 |
2 |
برنامهريزي درسي |
2 |
2 |
3 |
0 |
2 |
0 |
2 |
3 |
0 |
0 |
0 |
3 |
تاريخ و فلسفه تعليم و تربيت |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
4 |
مديريت آموزشي |
2 |
0 |
2 |
2 |
2 |
0 |
3 |
2 |
2 |
0 |
0 |
5 |
آموزش بزرگسالان |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
2 |
2 |
0 |
1 |
0 |
6 |
تحقيقات آموزشي |
2 |
2 |
0 |
3 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
7 |
تكنولوژي آموزشي |
2 |
2 |
3 |
0 |
0 |
1 |
0 |
2 |
0 |
3 |
0 |
دانشگاهها و ظرفيت پذيرش آنها در مجموعه علوم
تربيتي ( 1) بر حسب گرايش در جداول ذيل آمده است:
الف) ظرفيت پذيرش گرايشهاي علوم تربيتي (1) دورههاي روزانه و شبانه دانشگاههاي دولتي
علوم تربيتي (1)- برنامهريزي آموزشي |
روزانه |
شبانه |
دانشگاه اصفهان |
5 (آ.ت.ت) |
5 (آ.ت.ت) |
دانشگاه علامه طباطبايي |
7 |
8 |
دانشگاه تهران |
6 |
3 |
دانشگاه مازندران |
4 |
4 |
جمع كل |
22 |
20 |
علوم تربيتي (1)- برنامهريزي درسي |
روزانه |
شبانه |
دانشگاه بيرجند |
3 |
2 |
دانشگاه پيام نور مركز تهران |
20 |
- |
دانشگاه تبريز |
3 |
3 |
دانشگاه تربيت معلم تهران |
5 |
- |
دانشگاه شهيد باهنر كرمان |
4 |
4 |
دانشگاه شهيد بهشتي |
10 |
- |
دانشگاه علامه طباطبايي |
10 |
- |
دانشگاه علامه طباطبايي بورسيه دانشگاه مفيد قم |
2 |
- |
دانشگاه كاشان |
- |
8 |
جمع |
57 |
17 |
علوم تربيتي (1)- تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش |
روزانه |
شبانه |
دانشگاه پيام نور مركز خوي |
20 |
- |
دانشگاه الزهرا |
7 فقط زن |
8 فقط زن |
دانشگاه تربيت مدرس |
5 (آ.ت.ت) |
- |
دانشگاه تربيت معلم تهران |
4 |
- |
دانشگاه تهران |
6 |
2 |
دانشگاه شاهد |
7 |
4 (آ.ت.ت) |
دانشگاه شيراز |
4 (آ.ت.ت) |
3 (آ.ت.ت) |
دانشگاه علامه طباطبايي |
7 |
8 |
دانشگاه شهيد باهنر كرمان |
- |
- |
جمع |
60 |
25 |
علوم تربيتي (1)- مديريت آموزشي |
روزانه |
شبانه |
دانشگاه اروميه |
4 |
4 |
دانشگاه اصفهان |
3 (آ.ت.ت) |
2 (آ.ت.ت) |
دانشگاه الزهرا تهران |
7 فقط زن |
8 فقط زن |
دانشگاه تهران |
6 |
3 |
دانشگاه سمنان |
5 |
3 |
دانشگاه شهيد باهنر كرمان |
3 |
3 |
دانشگاه شهيد بهشتي |
10 |
- |
دانشگاه شيراز |
11 |
4 |
دانشگاه علامه طباطبايي |
10 |
- |
دانشگاه علامه طباطبايي(بورسيه دانشگاه مفيد قم) |
3 |
- |
دانشگاه علامه طباطبايي(بورسيه كارشناسان آموزشي سازمان صدا و سيما) |
2 |
- |
دانشگاه فردوسي مشهد |
5 |
3 |
دانشگاه تربيت معلم تهران |
4 |
- |
دانشگاه شهيد چمران اهواز |
- |
- |
دانشگاه امام صادق (ع) |
14 (آ.ت.ت) فقط زن |
- |
دانشگاه سيستان و بلوچستان |
- |
10 |
دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي مخصوص فرهنگيان رسمي و پيماني آموزش و پرورش |
12 |
- |
جمع |
99 |
40 |
علوم تربيتي (1)- آموزش بزرگسالان |
روزانه |
شبانه |
دانشگاه تهران |
6 |
3 |
دانشگاه شهيد بهشتي |
10 |
- |
جمع |
16 |
3 |
علوم تربيتي (1)-تحقيقات آموزشي |
روزانه |
شبانه |
دانشگاه تهران |
6 |
3 |
دانشگاه تربيت معلم تهران |
5 |
- |
دانشگاه شهيد چمران اهواز |
3 |
3 |
دانشگاه شهيد باهنر كرمان |
- |
6 |
جمع |
14 |
12 |
علوم تربيتي (1)-تكنولوژي آموزشي |
روزانه |
شبانه |
دانشگاه اراك |
3 |
3 |
دانشگاه تربيت معلم تهران |
4 |
- |
دانشگاه علامه طباطبايي |
10 |
10 |
جمع |
17 |
13 |
مديريت و برنامهريزي آموزش عالي |
روزانه |
شبانه |
دانشگاه شهيد بهشتي |
8 |
- |
آموزش زبان فارسي |
روزانه |
شبانه |
دانشگاه پيام نور مركز تهران |
20 |
- |
ظرفيت پذيرش در كل گرايشهاي علوم تربيتي (1)، دوره روزانه و پيامنور: 313
ظرفيت پذيرش در كل گرايشهاي علوم تربيتي (1)، دوره شبانه و پيامنور: 130
ظرفيت پذيرش در كل گرايشهاي علوم تربيتي (1)، دانشگاه پيام نور: 60
ظرفيت پذيرش در كل گرايشهاي علوم تربيتي )1(، دورههاي (روزانه، شبانه و پيام نور):443
مواردي كه در زير به آنها اشاره ميشود ذكر آنها حائز اهميت ميباشد.
- دانشگاه امام صادق (ع) در رشته مديريت آموزشي (خواهران) از بين داوطلبان مجاز به انتخاب رشته دانشجو ميپذيرد كه داراي شرايط و ضوابط خاص ميباشد.
ب) پذيرش واحدهاي دانشگاهي دانشگاه آزاد اسلامي در گرايشهاي علوم تربيتي (1)
علوم تربيتي ـ برنامهريزي آموزشي
- خوراسگان (اصفهان)
- دزفول
- رودهن
- بوشهر
علومتربيتي ـ برنامهريزي درسي
- تهران مركزي
- مرودشت
تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش (تعليم و تربيت اسلامي)
- اراك
- بوشهر
- تهران مركزي
- تاكستان
مديريت آموزشي
- بجنورد
- بوشهر
- تبريز
- تنكابن
- تهران مركزي
- تهران ـ علوم تحقيقات
- خرمآباد
- خوراسگان (اصفهان)
- رودهن
- ساري
- ساوه
- شيراز
- گرمسار
- مرودشت
تحقيقات آموزشي
- رودهن
تكنولوژي آموزشي
- تهران جنوب
- كرمانشاه
* لازم به ذكر است كه دانشگاههاي زير در مقطع دكترا دانشجو ميپذيرند.
دانشگاههاي دولتي
دانشگاه شهيدبهشتي در گرايش مديريت آموزشي و دانشگاه تربيت مدرس در گرايش برنامهريزي درسي و دانشگاه تربيت معلم در گرايشهاي مديريت آموزشي و برنامهريزي درسي.
- دانشگاه آزاد اسلامي
دانشگاه آزاد اسلاميدر 2 واحد علوم تحقيقات تهران و خوراسگان اصفهان در مقطع دكترا دانشجو ميپذيرد.
واحد علوم تحقيقات تهران در گرايش مديريت آموزشي و فلسفه تعليم و تربيت، كه گرايش فلسفه تعليم و تربيت شامل برنامهريزي درسي و فلسفه تعليم و تربيت ميباشد. و واحد خوراسگان اصفهان داراي گرايش برنامهريزي درسي ميباشد.
البته دانشجويان پذيرفته شده واحد خوراسگان در واحد علوم تحقيقات تهران مشغول به تحصيل ميشوند.
منابع مطالعاتي |
منابع مطالعاتي دانشگاه دولتي مديريت آموزشي: *1- مديريت عمومي دكتر علاقه بند ، انتشارات: روان 2- مقدمات مديريت آموزشي دكتر علاقهبند، انتشارات: بعثت *3- مباني نظري و اصول مديريت آموزشي دكتر علاقهبند، انتشارات: روان. *4- مديريت رفتار سازماني (كاربرد منابع انساني) ترجمه دكتر علاقهبند، انتشارات: اميركبير. 5- رهبري ومديريت آموزشي دكتر سيد محمد ميركمالي، انتشارات: يسطرون. مقدمات برنامهريزي آموزشي و درسي: *1- مقدمهاي بر برنامهريزي آموزشي و درسي دكتر علي تقيپورظهير، انتشارات: آگاه.*2-مباني برنامهريزي آموزشي دكتر يحيي فيوضات، انتشارات: ويرايش *3- مباني برنامهريزي آموزشي برنامهريزي درسي مدارس، ترجمه دكتر فريده مشايخ (الف،لوي)، انتشارات: مدرسه.4- چند مبحث اساسي در برنامهريزي درسي، دكتر علي شريعتمداري، انتشارات: سمت. 5- ديدگاههاي نو در برنامهريزي آموزشي دكتر فريده مشايخ، انتشارات: سمت*6- فرآيند برنامهريزي آموزشي نوشته گروه مشاوران يونسكو ترجمه فريده مشايخ، انتشارات: مدرسه. اصول و فلسفه تعليم و تربيت :* 1 ـ اصول و فلسفه تعليم و تربيت دكتر علي شريعتمداري ، انتشارات : امير كبير.*2 ـ نگاهي به فلسفه آموزش و پرورش دكتر نقيبزاده، انتشارات : آگاه. 3 ـ فلسفه آموزش و پرورش علي اكبر شعاري نژاد ، انتشارات : امير كبير. 4 ـ آشنايي با فلسفه آموزش و پرورش ترجمه دكتر فريدون بازرگان (نلر) ، انتشارات : سمت. روشها و فنون تدريس: *1 ـ مهارتهاي آموزشي و پرورشي(روشهاو فنون تدريس)، حسن شعباني ، انتشارات: سمت. 2 ـ كليات روشها و فنون تدريس همراه با الگوهاي جديد تدريس. ترجمه و تاليف امانالله صفوي ، انتشارات: معاصر. *3 ـ الگوهاي جديد تدريس (2000)ترجمه دكتر محمدرضا بهرنگي(بروس جويس، مارشاويل)، انتشارات : كمال تربيت. روان شناسي تربيتي: *1 ـ روانشناسي پرورشي دكتر علياكبر سيف، انتشارات : دوران. 2 ـ مقدمهاي بر نظريههاي يادگيري السون و هرگنهان ترجمه علي اكبر سيف ، انتشارات: ويرايش. 3- اختلالات رفتاري كودكان و اصلاح آن دكتر سيف نراقي و نادري نظارت و راهنمايي: *1 ـ نظارت و راهنمايي تعليماتي، دكتر نيكنامي، انتشارات: سمت. *2 ـ مديريت و رهبري آموزشي، نوشته كيمبل وايلز، انتشارات: مركز آموزش مديريت دولتي 3- نظارت در مديريت (راهنماي تعليماتي و بهبود اجراي برنامهريزي آموزشي و درسي) ترجمه دكتر محمدرضا بهرنگي (جان وايلز و جوزف باندي) (2000)، انتشارات: كمال تربيت. نظارت و راهنمايي تعليماتي: كيت اچسون و دامين گال، انتشارات: كمال تربيت، ترجمه دكتر محمد رضا بهرنگي تكنولوژي آموزشي: *1 ـ مقدمات تكنولوژي آموزشي، دكتر احديان، انتشارات : بشري. *2 ـ مباني نظري تكنولوژي آموزشي، دكترهاشم فردانش، انتشارات : سمت. 3 ـ مقدمات تكنولوژي آموزشي، خديجه علي آبادي ، انتشارات : پيام نور. تعليم و تربيت اسلامي: *1 ـ اصول تعليم و تربيت اسلامي، دكتر علي شريعتمداري ، انتشارات : اميركبير. *2 ـ تعليم و تربيت اسلامي، دكتر علي شريعتمداري انتشارات: دانشگاه تهران. 3 ـ مباني تعليم و تربيت اسلامي، دكتر سيدعلي اكبرحسيني ، انتشارات : فرهنگ اسلامي. آمار و روش تحقيق: *1 ـ احتمالات و آمار كاربردي دكتر علي دلاور، انتشارات :رشد *2 ـ روش تحقيق در روانشناسي و علوم تربيتي دكتر علي دلاور ، انتشارات : ويرايش. *3 ـروشهاي آماري در علوم رفتاري رمضان حسنزاده 4- روشهاي آماري در علوم رفتاري دكتر حسن پاشا شريفي و دكتر جعفر نجفي زند، انتشارات: رشد 5- روشهاي تحقيق در علوم رفتاري دكتر حسن پاشا شريفي و نسترن شريفي، انتشارات: سخن. سنجش و اندازهگيري: 1 ـ اصول روانسنجي وروان آزمايي دكتر حسن پاشا شريفي ، انتشارات : رشد.*2 ـ روشهاي اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي دكتر علي اكبر سيف، انتشارات : دوران. *3 ـ اندازه گيريهاي رواني و تربيتي و فن تهيه تست دكترحيدر علي هومن ، انتشارات :پارسا. زبان عمومي: 1- گرامر زبان عمومي كليه رشتههاي كارشناسي ارشد، تأليف وحيد عسگري، انتشارات: كانون فرهنگي آموزش. 2- لغت: 504 absolutely essntial words , TOFEL flash (vocabulary) 3- درك مطلب : TOFEL flash (Reading)
زبان تخصصي: 1- English for students of Educational Administration DR.Mansur kosha (SAMT). 2- English for students of Educational Technology DR.Mansur kosha (SAMT). 3- Reading in psychology Dr.kianoosh Hashemian(SAMT) منابع مطالعاتي دانشگاه آزاد اسلامي مديريت آموزشي : *1 ـ مديريت آموزشي و آموزشگاهي دكتر محمدرضا بهرنگي ، انتشارات : كمال تربيت.* 2 ـ سازمانها (سيستمهاي حقوقي (خردگرا)، حقيقي (طبيعي) و باز)، (دبليو، ريچارد اسكات) ترجمه دكتر محمدرضا بهرنگي، انتشارات: كمال تربيت. مقدمات برنامهريزي آموزشي و درسي: *1 ـ مقدمهاي بر برنامهريزي آموزشي و درسي دكترعلي تقي پور، انتشارات: آگاه.*2 ـ مباني برنامهريزي آموزشي، دكتر يحيي فيوضات، انتشارات: ويرايش. *3 ـ مباني برنامهريزي آموزشي برنامهريزي درسي مدارس، ترجمه دكتر فريده مشايخ (الف.لوي)،، انتتشارات مدرسه. 4ـ چند مبحث اساسي در برنامهريزي درسي، دكتر علي شريعتمداري، انتشارات: سمت. 5 ـ ديدگاههاي نو در برنامهريزي آموزشي، دكتر فريده مشايخ ، انتشارات: سمت. *6 ـ فرايند برنامهريزي آموزشي، نوشته گروه مشاوران يونسكو. ترجمه فريده مشايخ، انتشارات: مدرسه اصول و فلسفه تعليم و تربيت: 1 ـ اصول و فلسفه تعليم و تربيت دكتر علي شريعتمداري، انتشارات : امير كبير.2 ـ نگاهي به فلسفه آموزش و پرورش دكتر نقيب زاده، انتشارات : آگاه. روشها و فنون تدريس: *1 ـ الگوهاي جديد تدريس (بروس جويس، مارشا ويل)ترجمه دكتر محمد رضا بهرنگي (2000)، انتشارات : كمال تربيت. روان شناسي تربيتي: *1 ـ روانشناسي پرورشي دكتر علياكبر سيف، انتشارات : دوران. 2 ـ مقدمهاي بر نظريههاي يادگيري السون و هرگنهان ترجمه علي اكبر سيف، انتشارات: ويرايش. 3- اختلالات رفتاري كودكان و اصلاح آن دكتر سيف نراقي و نادري نظارت و راهنمايي: *1 ـ نظارت در مديريت (راهنماي تعليماتي و بهبود اجراي برنامهريزي آموزشي و درسي)، (جان وايلز و جوزف باندي) ترجمه دكتر محمد رضا بهرنگي، انتشارات : كمال تربيت. *2 ـ نظارت و راهنمايي تعليماتي (كاربرد فنون كلينيكي در نظارت، راهنمايي، كارورزي و آموزشهاي پيش و ضمن خدمت معلم)، (كيت اچسون و دامين گال) ترجمه دكتر محمد رضا بهرنگي، انتشارات : كمال تربيت. تكنولوژي آموزشي: *1 ـ مقدمات تكنولوژي آموزشي، دكتر احديان ، انتشارات : بشري. *2 ـ مباني نظري تكنولوژي آموزشي، دكترهاشم فردانش ، انتشارات : سمت. 3 ـ مقدمات تكنولوژي آموزشي، خديجه علي آبادي ، انتشارات : پيام نور. تعليم و تربيت اسلامي: *1 ـ اصول تعليم و تربيت اسلامي، دكتر علي شريعتمداري ، انتشارات : اميركبير. *2 ـ تعليم و تربيت اسلامي، دكتر علي شريعتمداري، انتشارات : دانشگاه تهران. 3 ـ مباني تعليم و تربيت اسلامي، دكتر سيدعلي اكبرحسيني، انتشارات : فرهنگ اسلامي.
آمار و روش تحقيق: *1 ـ روشهاي آماري در علوم رفتاري دكتر حسن پاشا شريفي ودكتر جعفر نجفي زند، انتشارات : سخن.*2 ـ روشهاي تحقيق در علوم رفتاري دكتر حسن پاشا شريفي و نسترن شريفي، انتشارات : سخن. *3 ـ روشهاي آماري در علوم رفتاري رمضان حسن زاده 4 ـاحتمالات و آمار كاربردي دكتر علي دلاور، انتشارات: رشد.5- روش تحقيق در روانشناسي و علوم تربيتي دكتر علي دلاور، انتشارات : ويرايش. سنجش و اندازهگيري: 1 ـ اصول روانسنجي وروان آزمايي دكتر حسن پاشا شريفي ، انتشارات : رشد.2 ـ اندازه گيريهاي رواني و تربيتي و فن تهيه تست دكترحيدر علي هومن، انتشارات: پارسا. زبان عمومي: زبان عمومي كليه رشتههاي كارشناسي ارشد، تأليف وحيد عسگري، انتشارات: كانون فرهنگي آموزش. زبان تخصصي: 1- English for students of Educational Administration DR.Mansur kosha (SAMT). 2- English for students of Educational Technology DR.Mansur kosha (SAMT). 3- Reading in psychology Dr.kianoosh Hashemian(SAMT) |
لازم به ذكر است منابع مطالعاتي كه با علامت ستاره مشخص شدهاند از اهميت بيشتري برخوردار ميباشند و در اولويت قرار دارند.
با آرزوی موفقیت برای دوستان عزیزم
کریمی منش
مطالب مشابه :
دکتر هاشم فردانش کیست؟
مبانى نظرى تكنولوژى آموزشى و اما دكتر هاشم فردانش را كتاب «مبانى نظرى تكنولوژى
درباره هاشم فردانش: با دکتر فردانش بیشتر آشنا شویم.
مبانى نظرى تكنولوژى آموزشى و اما دكتر هاشم فردانش را كتاب «مبانى نظرى تكنولوژى
هاشم فردانش
دكتر هاشم فردانش در سال 1330 3 مباني نظري تكنولوژي 4 مباني نظري تكنولوژي آموزشي
آشنایی با هاشم فردانش
و اما دكتر هاشم فردانش را «مبانى نظرى تكنولوژى مبانى نظرى تكنولوژى آموزشى» كه
مرد اول تکنولوژی آموزشی در ایران(دکتر هاشم فردانش)
مبانى نظرى تكنولوژى آموزشى و اما دكتر هاشم فردانش را كتاب «مبانى نظرى تكنولوژى
منابع پیشنهادی دكتري نيمه متمركز رشته آموزش عالي
روش تحقيق آميخته، دكتر عباس مباني نظري تكنولوژي آموزشي، هاشم فردانش
منابع ارشد رشته علوم تربیتی
بشري. *2 ـ مباني نظري تكنولوژي آموزشي، دكترهاشم فردانش تكنولوژي آموزشي، دكتر
برچسب :
مباني نظري تكنولوژي آموزشي دكتر هاشم فردانش